présenté par 22 juin 2001 quatrièmes journées internationales d'échanges...

Présenté par

22 juin 2001

Quatrièmes journées Quatrièmes journées internationales internationales

d'échanges d'échanges d'expériences.d'expériences.

21 & 22 Juin 200121 & 22 Juin 2001

22Quatrièmes journées internationales d’échanges d’expériences 22 juin 2001

Déroulement de la journéeDéroulement de la journée

Ce matinCe matin 9h : Introduction de la journée :9h : Introduction de la journée :

Denis DuhaldeDenis Duhalde

& Erwan Héas& Erwan Héas 9h15 : Pluridisciplinarité & Les 9h15 : Pluridisciplinarité & Les

Troubles musculo-Troubles musculo-squelettiques (TMS) :squelettiques (TMS) :

Nicolas Borquet,Nicolas Borquet,

Sébastien Lamy,Sébastien Lamy,

Denis Duhalde,Denis Duhalde,

Virginie MolletVirginie Mollet 10h15 : Discussion10h15 : Discussion 10h30 : pause10h30 : pause

10h50 : Pluridisciplinarité 10h50 : Pluridisciplinarité & gestion des risques :& gestion des risques :

Caroline Despréaux,Caroline Despréaux,

Frédéric Lefebvre,Frédéric Lefebvre,

Julien BaronJulien Baron 11h35 : Discussion11h35 : Discussion 12h : Repas12h : Repas


Déroulement de la journéeDéroulement de la journée

Cet après-midiCet après-midi 14h : Pluridisciplinarité & 14h : Pluridisciplinarité &

actions en prévention :actions en prévention :

Benjamin Delavault,Benjamin Delavault,

Erwan Héas,Erwan Héas,

Claire GranjouClaire Granjou 14h45 : Discussion14h45 : Discussion

15h : Premiers résultats 15h : Premiers résultats issus de « l’étude issus de « l’étude préventeur »préventeur »

Alain GarrigouAlain Garrigou 15h20 : Discussion15h20 : Discussion 15h35 : Pause15h35 : Pause 15h55 : Table ronde15h55 : Table ronde 17h : Synthèse par 17h : Synthèse par

Madame BeaumontMadame Beaumont


Point sur l’actualitéPoint sur l’actualité

Projet d’accord du 13 septembre 2000Projet d’accord du 13 septembre 2000 Signature de ce projet le 18 décembre 2000Signature de ce projet le 18 décembre 2000 Loi du 13 juin 2001 sur la santé sécurité au travail Loi du 13 juin 2001 sur la santé sécurité au travail

instaurant la pluridisciplinaritéinstaurant la pluridisciplinarité


Contenu de l’accordContenu de l’accord

Observatoire nationalObservatoire national de la prévention avec les de la prévention avec les partenaires sociauxpartenaires sociaux

Report des visites médicales tous les deux ansReport des visites médicales tous les deux ans Mise en réseau des institutions pour faire de la Mise en réseau des institutions pour faire de la

préventionprévention Apport de compétences nouvelles avec les Apport de compétences nouvelles avec les

ergonomes, les DUT HSE, les psychologuesergonomes, les DUT HSE, les psychologues


Méso

Macro

ARACT

Entreprise

La pluridisciplinarité et la transdisciplinarité

se joue à deux niveaux…

CRAM

Chargé de mission

Inspecteurdu travail

Préventeur

Direction CHSCTMédecin du travail

DRTEFP

Médecine du travail

MSAOPPBTP


Système québécoisSystème québécois

CSST•Indemnisation

•Inspection•Réhabilitation

IRSSTRecherche

CLSC Médecin de familleASP

DSP

CSS

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22 juin 2001

Les Troubles musculo-Les Troubles musculo-squelettiquessquelettiques

Nicolas Borquet,

Sébastien Lamy,

Denis Duhalde,

Virginie Mollet

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22 juin 2001

Etude des modes opératoires Etude des modes opératoires de différents employés sur des de différents employés sur des postes d’éviscération dans un postes d’éviscération dans un abattoir de porcabattoir de porc

Nicolas Borquet, IUT HSE


La problématique des TMSLa problématique des TMS

DéfinitionDéfinition LATRLATR

Maux de dosMaux de dos


La problématique des TMSLa problématique des TMS

Facteurs psychosociaux :Facteurs psychosociaux :•Stress, Stress,

•Insatisfaction professionnelle,Insatisfaction professionnelle,•Perception négative du travail,Perception négative du travail,

•Etc Etc

Sensibilité individuelle :Sensibilité individuelle :•Sexe,Sexe,•Âge,Âge,

•État de santé,État de santé,•Etc Etc

Facteurs biomécaniques :Facteurs biomécaniques :•Efforts,Efforts,

•Répétitivité,Répétitivité,•PosturesPostures

Facteurs d’ambiance :Facteurs d’ambiance :•Température,Température,

•Humidité,Humidité,•Vibrations,Vibrations,

•Etc.Etc.

Probabilité d’apparition d’affections périarticulairesProbabilité d’apparition d’affections périarticulaires


PlanPlan

1.1. Le contexte de l’étude : rotation et assignation temporaireLe contexte de l’étude : rotation et assignation temporaire

2.2. L’entreprise Les Salaisons Brochu inc. et son abattoirL’entreprise Les Salaisons Brochu inc. et son abattoir

3.3. La demande initiale et la démarche mise en placeLa demande initiale et la démarche mise en place

4.4. La collaboration avec les acteursLa collaboration avec les acteurs

5.5. ÉtonnementsÉtonnements


1.1. Le contexte de l’étude : rotation Le contexte de l’étude : rotation & assignation temporaire& assignation temporaire

Étude menée par une étudiante du CINBIOSEÉtude menée par une étudiante du CINBIOSE Originalité de l’étude :Originalité de l’étude :

Sujet : Sujet : Rotation des postes, assignation temporaire et Rotation des postes, assignation temporaire et prévention des troubles musculo-squelettiquesprévention des troubles musculo-squelettiques

Objectifs : Repérer les interactions entre les Objectifs : Repérer les interactions entre les assignations temporaires et la rotationassignations temporaires et la rotation


2.2. Les Salaisons Brochu inc. et son Les Salaisons Brochu inc. et son abattoirabattoir

Situé à 15 km au sud de QuébecSitué à 15 km au sud de Québec Usine d ’abattage et de transformation du porcUsine d ’abattage et de transformation du porc Environ 600 employés (300 à l’abattage et 300 du Environ 600 employés (300 à l’abattage et 300 du

côté charcuterie)côté charcuterie)


Etable Abattage

Réfrigérateur

Salle de coupe #1 Salle de coupe #2

Élevages

Stockage

Livraisons

Les Salaisons Brochu Inc.

Réception

Saignée

Épilation

Nettoyage

Enlever les abats(viscères, foies,langues, poumons,pannes,

bajoues,…)

Coupe primaire (tête,carcasse, épaule, milieu,fesses)

Découpe des différentsmorceaux

Découpe desdifférents morceaux

...

(tiré de L. Isnard, 1999)


3.3. La demande initiale & démarche La demande initiale & démarche mise en placemise en place

Demande initiale :Demande initiale : Non formelleNon formelle Demande de conseils au sujet de modifications de postes Demande de conseils au sujet de modifications de postes

de travailde travail

Ma mission :Ma mission : Étudier les modes opératoiresÉtudier les modes opératoires Déterminer des compromis et des stratégies de Déterminer des compromis et des stratégies de

régulation des employésrégulation des employés Mettre en évidence les difficultés des travailleurs et leur Mettre en évidence les difficultés des travailleurs et leur

perception du travailperception du travail


3.3. La demande initiale & démarche La demande initiale & démarche mise en placemise en place

Démarche mise en place :Démarche mise en place : Analyse des entretiens individuelsAnalyse des entretiens individuels Réalisation d’un sondageRéalisation d’un sondage Observations :Observations :

Observation informelleObservation informelle Utilisation de la vidéoUtilisation de la vidéo Logiciel KronosLogiciel Kronos

Emission de suggestions et de recommandations Emission de suggestions et de recommandations à prendre en compte lors des modificationsà prendre en compte lors des modifications


4.4. La collaboration avec les acteurs de La collaboration avec les acteurs de la préventionla prévention

Partenaires rencontrés :Partenaires rencontrés : Dans l’entreprise :Dans l’entreprise :

Le directeur de l’amélioration continueLe directeur de l’amélioration continue Le contremaîtreLe contremaître Les opérateursLes opérateurs Le responsable sécurité de l’entrepriseLe responsable sécurité de l’entreprise

Hors de l’entreprise :Hors de l’entreprise : Les membres du laboratoire CINBIOSELes membres du laboratoire CINBIOSE


5.5. ÉtonnementsÉtonnements A propos de la problématique :A propos de la problématique :

Interaction importante entre la rotation et l’assignation Interaction importante entre la rotation et l’assignation temporairetemporaire

A propos de la pluridisciplinaritéA propos de la pluridisciplinarité Quels autres acteurs auraient pu participer à Quels autres acteurs auraient pu participer à

l’intervention ?l’intervention ? Pourquoi les CLSC ne s’impliquent pas dans ce genre de Pourquoi les CLSC ne s’impliquent pas dans ce genre de

démarche ?démarche ? Faible implication du CSSFaible implication du CSS

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22 juin 2001

Développement des outils de Développement des outils de maintien et de retour précoce maintien et de retour précoce au travail de travailleurs au travail de travailleurs atteints de TMSatteints de TMS

Sébastien Lamy


IntroductionIntroduction

Stage à la DSP de Montréal centreStage à la DSP de Montréal centre Le projet ORT découle d ’une étude réalisée en Le projet ORT découle d ’une étude réalisée en

entreprise nommée « Workready ».entreprise nommée « Workready ». Le projet ORT a pour but de mettre au point des Le projet ORT a pour but de mettre au point des

outils d’aide à la décision pour aider les outils d’aide à la décision pour aider les entreprises à mieux gérer leurs assignations entreprises à mieux gérer leurs assignations temporaires.temporaires.


PlanPlan

1.1. Définition : assignation temporaireDéfinition : assignation temporaire

2.2. Contexte de l’étudeContexte de l’étude

3.3. Description du projet ORTDescription du projet ORT

4.4. Demande initialeDemande initiale

5.5. Démarche mise en œuvreDémarche mise en œuvre



1.1. Définition : assignation Définition : assignation temporairetemporaire

Le travail attribué à un travailleur atteint de lésions Le travail attribué à un travailleur atteint de lésions l ’empêchant de faire son travail habituel et ce en l ’empêchant de faire son travail habituel et ce en attendant que la personne devienne capable de attendant que la personne devienne capable de reprendre son emploireprendre son emploi


2.2. Contexte de l ’étudeContexte de l ’étude

Précisions sur le fonctionnement du système Précisions sur le fonctionnement du système québécoisquébécois La Loi sur les accidents du travail et les maladies La Loi sur les accidents du travail et les maladies

professionnellesprofessionnelles Droit des employeursDroit des employeurs Droit des travailleursDroit des travailleurs



Workready Québec : Étude sur les obstacles, et les Workready Québec : Étude sur les obstacles, et les facteurs facilitant le retour au travail des employés facteurs facilitant le retour au travail des employés atteints de TMSatteints de TMS Entrevues dans 10 entreprises du secteur Entrevues dans 10 entreprises du secteur

électrique/électronique électrique/électronique Responsables ressources humaines, SST ; gestionnaires Responsables ressources humaines, SST ; gestionnaires

de production ; infirmières, médecins d’entreprise ; de production ; infirmières, médecins d’entreprise ; superviseurs, représentants syndicaux, travailleurs ; superviseurs, représentants syndicaux, travailleurs ; intervenants CSSTintervenants CSST



Workready Québec : Étude sur les obstacles, et les Workready Québec : Étude sur les obstacles, et les facteurs facilitant le retour au travail des employés facteurs facilitant le retour au travail des employés atteints de TMS atteints de TMS Plusieurs obstacles concernent la collaboration des Plusieurs obstacles concernent la collaboration des

acteurs clés :acteurs clés : Superviseur :Superviseur :

Conflit de mandat (production/SST)Conflit de mandat (production/SST)



Workready Québec : Étude sur les obstacles, et les Workready Québec : Étude sur les obstacles, et les facteurs facilitant le retour au travail des employés facteurs facilitant le retour au travail des employés atteints de TMSatteints de TMS Plusieurs obstacles concernent la collaboration des Plusieurs obstacles concernent la collaboration des

acteurs clés :acteurs clés : Médecin traitant:Médecin traitant:

Difficultés de communicationDifficultés de communication Divergence de diagnosticDivergence de diagnostic Perception des médecins par les entreprisesPerception des médecins par les entreprises



But ultimeBut ultime Favoriser la réintégration de l’employé atteint de troubles Favoriser la réintégration de l’employé atteint de troubles

musculo-squelettiques (TMS) à son travail réguliermusculo-squelettiques (TMS) à son travail régulier



Objectifs :Objectifs :

a.a. Développer une démarche pour faciliter l'implantation Développer une démarche pour faciliter l'implantation des mesures de maintien et de retour au travaildes mesures de maintien et de retour au travail

b.b. Élaborer des outils d'aide à la décision pour faciliter le Élaborer des outils d'aide à la décision pour faciliter le choix de tâches d’assignation temporairechoix de tâches d’assignation temporaire



Équipe d ’élaboration des outilsÉquipe d ’élaboration des outils Médecins du travail, ergonomes, Biomécanicien, Médecins du travail, ergonomes, Biomécanicien,

ergothérapeute,ergothérapeute, ÉconomisteÉconomiste GraphisteGraphiste


But des outils du projet ORTBut des outils du projet ORT Mettre au point des outils concrets pour :Mettre au point des outils concrets pour :

Décrire les postes et éclairer les choix de poste pour Décrire les postes et éclairer les choix de poste pour les superviseursles superviseurs

Structurer la communication entre les différents Structurer la communication entre les différents acteursacteurs



4.4. Demande initialeDemande initiale

Réalisation des pré-tests des outils pour : Réalisation des pré-tests des outils pour : Comparer les résultats entre les observations réalisées Comparer les résultats entre les observations réalisées

par un ergonome et les observations réalisées par les par un ergonome et les observations réalisées par les superviseurssuperviseurs

Identifier les difficultés liées à l ’utilisation des Identifier les difficultés liées à l ’utilisation des outilsoutils


5.5. Démarche mise en oeuvreDémarche mise en oeuvre

Observation de l ’activité des travailleursObservation de l ’activité des travailleurs Remplissage des grilles de descriptionRemplissage des grilles de description Entrevue avec le travailleur concernéEntrevue avec le travailleur concerné


5.5. Démarche mise en œuvreDémarche mise en œuvre

Présentation des difficultés rencontrées liées à Présentation des difficultés rencontrées liées à l ’utilisation des outils de retour au travaill ’utilisation des outils de retour au travail

Difficultés rencontrées lors des pré-tests des Difficultés rencontrées lors des pré-tests des outils de retour au travailoutils de retour au travail



Le projet ORT :Le projet ORT : Fonctionnement du système des assignations Fonctionnement du système des assignations

temporairestemporaires AvantagesAvantages LimitesLimites

Prise en compte des besoins réels des entreprisesPrise en compte des besoins réels des entreprises Rôle des médecins traitants au QuébecRôle des médecins traitants au Québec Pluridisciplinarité?Pluridisciplinarité?

Présenté par

22 juin 2001

Les TMS dans les boulangeries/ Les TMS dans les boulangeries/ biscuiteries/ pâtisseries au biscuiteries/ pâtisseries au QuébecQuébec

Denis Duhalde


PlanPlan

1.1. L’IRSST : présentationL’IRSST : présentation

2.2. La demandeLa demande

3.3. La démarcheLa démarche

4.4. Les acteurs rencontrésLes acteurs rencontrés



1.1. L’IRSST : présentationL’IRSST : présentation

Un Conseil d’Administration paritaireUn Conseil d’Administration paritaire RechercheRecherche Priorité : réaliser et financer des projets de Priorité : réaliser et financer des projets de

recherche qui correspondent aux besoins de la recherche qui correspondent aux besoins de la CSSTCSST


2.2. La demandeLa demande

Conseiller et accompagner un comité technique Conseiller et accompagner un comité technique chargé de mener une étude sectorielle sur les chargé de mener une étude sectorielle sur les boulangeries, biscuiteries et pâtisseries de l’île de boulangeries, biscuiteries et pâtisseries de l’île de MontréalMontréal But de cette étude :But de cette étude :

Développer des outils de sensibilisation des LMSDévelopper des outils de sensibilisation des LMS Supporter les entreprises dans une démarche LMSSupporter les entreprises dans une démarche LMS

Approfondir la problématique des chariotsApprofondir la problématique des chariots



Les étapes du projetLes étapes du projet Cibler les besoins du CBQ (Comité des Boulangeries du Cibler les besoins du CBQ (Comité des Boulangeries du

Québec)Québec) Effectuer des visites industriellesEffectuer des visites industrielles Identifier des problématiques communesIdentifier des problématiques communes Développer un outil ou des moyens de sensibilisationDévelopper un outil ou des moyens de sensibilisation Validation continueValidation continue Diffuser le produitDiffuser le produit

Modalités de notre interventionModalités de notre intervention Pré-test du questionnaire Conseil du Comité techniquePré-test du questionnaire Conseil du Comité technique Décision d’approfondissement d’une problématique : Décision d’approfondissement d’une problématique :

celle des chariotscelle des chariots


4.4. Les acteurs rencontrésLes acteurs rencontrés

Dans l’étude sectorielleDans l’étude sectorielle La CSSTLa CSST L’IRSSTL’IRSST Les CLSCLes CLSC Les coordonnateurs des Les coordonnateurs des

régies régionalesrégies régionales Les entreprises Les entreprises

(responsables sécurité)(responsables sécurité)

Dans l’étude des chariotsDans l’étude des chariots Le CSSLe CSS L’inspecteur de la CSSTL’inspecteur de la CSST Les responsables des zones Les responsables des zones

de productionde production Le Directeur des Ressources Le Directeur des Ressources

HumainesHumaines Le responsable de l’entretien Le responsable de l’entretien

et de la réparationet de la réparation Le responsable des Le responsable des

commandescommandes Les opérateursLes opérateurs



Facilité de communication verticaleFacilité de communication verticale Intérêt des inspecteurs de la CSST pour la Intérêt des inspecteurs de la CSST pour la

démarche collectivedémarche collective Démarche de formation à l’ergonomie chez Démarche de formation à l’ergonomie chez

certains inspecteurs de la CSSTcertains inspecteurs de la CSST Difficulté pour certains acteurs à se positionner Difficulté pour certains acteurs à se positionner

rapidementrapidement Manque de formation et d’information des Manque de formation et d’information des

membres du CSS…membres du CSS…

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22 juin 2001

Analyse des risques du Analyse des risques du process & amélioration de process & amélioration de l’ergonomie des postes de l’ergonomie des postes de travail dans un abattoir de travail dans un abattoir de volaillesvolailles

Virginie Mollet


PlanPlan

1.1. Présentation de la SOVOLPrésentation de la SOVOL

2.2. Demande de l’entrepriseDemande de l’entreprise

3.3. DémarcheDémarche

4.4. RésultatsRésultats

5.5. Acteurs rencontrésActeurs rencontrés



1.1. Présentation de la SOVOLPrésentation de la SOVOL

Création en 1967 à PouillonCréation en 1967 à Pouillon 110 salariés110 salariés Activité : abattage, découpe, conditionnement et Activité : abattage, découpe, conditionnement et

commercialisation de volaillescommercialisation de volailles Produits : poulets label des Landes et Sud OuestProduits : poulets label des Landes et Sud Ouest Les trois services de productionLes trois services de production

Le service abattageLe service abattage Le service découpeLe service découpe Le service conditionnement / expéditionLe service conditionnement / expédition



Analyse des risques du processAnalyse des risques du process Amélioration de l ’ergonomie des postes de travailAmélioration de l ’ergonomie des postes de travail

POURQUOI UNE ANALYSE DES RISQUES ?POURQUOI UNE ANALYSE DES RISQUES ? Signature d ’une convention d ’objectifs avec la CRAMASignature d ’une convention d ’objectifs avec la CRAMA

POURQUOI AMELIORER L ’ERGONOMIE DES POURQUOI AMELIORER L ’ERGONOMIE DES POSTES ?POSTES ? Enrayer l ’apparition de maladies professionnelles Enrayer l ’apparition de maladies professionnelles

(surtout TMS)(surtout TMS)


3.3. Démarche Démarche

Méthode utilisée par la Caisse Régionale Méthode utilisée par la Caisse Régionale d ’Assurance Maladie d ’Aquitained ’Assurance Maladie d ’Aquitaine

Identification et évaluation des risquesIdentification et évaluation des risques


Gravité des lésions

Probabilité d ’apparition du risque

Risque non prioritaire

Risque inacceptable plan de réalisation

Risque inacceptable

Risque inacceptable nécessitant

des mesures d ’urgence

Mortel

Irréver-sible

Rever-sible

Faible Forte



4.4. RésultatsRésultats

Risque de TMS au poste de découpe sur obusRisque de TMS au poste de découpe sur obus Organisation du travailOrganisation du travail Douleurs au niveau des membres supérieursDouleurs au niveau des membres supérieurs Pas de formation à l’affûtagePas de formation à l’affûtage Formation à de nouveaux gestesFormation à de nouveaux gestes


4.4. Résultats Résultats

Solutions envisagées Solutions envisagées Achat de couteaux courbesAchat de couteaux courbes Formation à l’affûtageFormation à l’affûtage Achat d’une déjointeuseAchat d’une déjointeuse Suivi régulier de l’apprentissage des nouveaux gestesSuivi régulier de l’apprentissage des nouveaux gestes Pose d’un nouvel Ergo StellPose d’un nouvel Ergo Stell


5.5. Acteurs rencontrésActeurs rencontrés

Contrôleur sécurité du service prévention de la Contrôleur sécurité du service prévention de la CRAMACRAMA

Médecin du travailMédecin du travail CHSCTCHSCT Futur coordinateur sécurité de la SOVOLFutur coordinateur sécurité de la SOVOL



Peut-on apprendre de nouveaux gestes après plus Peut-on apprendre de nouveaux gestes après plus de 10 ans d’ancienneté ?de 10 ans d’ancienneté ?

La formation obligatoire des membres du CHSCT La formation obligatoire des membres du CHSCT est-elle suffisante à son bon fonctionnement ?est-elle suffisante à son bon fonctionnement ?

La pluridisciplinarité est présente dans l’entrepriseLa pluridisciplinarité est présente dans l’entreprise

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22 juin 2001

La gestion des risquesLa gestion des risques

Caroline Despréaux,

Frédéric Lefebvre,

Julien Baron

Présenté par

22 juin 2001

Toxicologie des poussières : Toxicologie des poussières : Prévention et ProtectionPrévention et Protection

Caroline Despréaux


PlanPlan

1.1. Environnement du stageEnvironnement du stage

2.2. Présentation du processPrésentation du process

3.3. Mise en place d’une démarche prévention-Mise en place d’une démarche prévention-protectionprotection

4.4. Réalisation de l’auditRéalisation de l’audit



1.1. Environnement du stageEnvironnement du stage

Centre de Recherches et d’Études EuropéenCentre de Recherches et d’Études Européen Intervention le plus en amont possibleIntervention le plus en amont possible Interaction avec les chercheursInteraction avec les chercheurs

Rôles et composition de l ’équipe HSERôles et composition de l ’équipe HSE Effectif de trois personnesEffectif de trois personnes Intervention sur tous les sites de la brancheIntervention sur tous les sites de la branche


2.2. Présentation du processPrésentation du process

Process de fabrication en deux étapes :Process de fabrication en deux étapes : Production primaireProduction primaire

Réaction chimique à haute températureRéaction chimique à haute température Génération importante de poussières, fibres et gazGénération importante de poussières, fibres et gaz

Transformation en produit finiTransformation en produit fini Broyage et tamisage du produitBroyage et tamisage du produit Transport par big-bagTransport par big-bag


3.3. Plan de prévention-protectionPlan de prévention-protection

Évaluation des risquesÉvaluation des risques Au niveau des sites de productionAu niveau des sites de production

Risque dû aux produits dérivésRisque dû aux produits dérivés Aucune valeur limite d’exposition ne peut être Aucune valeur limite d’exposition ne peut être

déterminéedéterminée Au niveau des sites de transformationAu niveau des sites de transformation

Exposition aux poussières des opérateursExposition aux poussières des opérateurs Poussières non toxiques Poussières non toxiques

Maîtrise des risquesMaîtrise des risques Protection respiratoire totale sur les sites de productionProtection respiratoire totale sur les sites de production Prévention sur les sites de transformationPrévention sur les sites de transformation


3.3. Communication de la démarche Communication de la démarche aux différents acteursaux différents acteurs

RegulateursAssociations HSEInspection du travail

Autres sites producteurs

InternesPresentation aux dirigeants et employés équipes de nettoyage responsables HSE

ClientsQualitéFiches sécurité

ScientifiquesLaboratoires de recherche

Medias Communication

RegulateursAssociations HSEInspection du travail

Autres sites producteurs




Medias Communication Autres sites producteurs




Medias Communication


4.4. Réalisation de l’auditRéalisation de l’auditPrésentation des objectifsPrésentation des objectifs

Mise en conformité des installationsMise en conformité des installations Au niveau de l ’hygiène industrielle Au niveau de l ’hygiène industrielle Au niveau de la sécuritéAu niveau de la sécurité

Améliorer les conditions de travailAméliorer les conditions de travail Postures à risquePostures à risque Efforts trop difficilesEfforts trop difficiles

Augmenter la productivitéAugmenter la productivité


4.4. Réalisation de l’auditRéalisation de l’auditDémarcheDémarche

Détermination d’une zone de l ’usineDétermination d’une zone de l ’usine Division du site en trois zones, plan sur 3 ans Division du site en trois zones, plan sur 3 ans Zone la plus productiveZone la plus productive Installations problématiques (neuf au total)Installations problématiques (neuf au total)

Analyse de l ’activitéAnalyse de l ’activité Observations sur le site à l ’aide d ’une grilleObservations sur le site à l ’aide d ’une grille Entrevues avec les différents acteurs du siteEntrevues avec les différents acteurs du site Établissement des fiches de caractérisationÉtablissement des fiches de caractérisation


4.4. Réalisation de l’auditRéalisation de l’auditDémarcheDémarche

Solutions envisagéesSolutions envisagées Systèmes d’amélioration pour chaque installationSystèmes d’amélioration pour chaque installation Travail réalisé avec le directeur d’établissement et le Travail réalisé avec le directeur d’établissement et le

directeur technique du sitedirecteur technique du site

RésultatsRésultats Présentation au Comité de DirectionPrésentation au Comité de Direction Un budget d’investissement importantUn budget d’investissement important Des modifications en coursDes modifications en cours



Dans l’entreprise :Dans l’entreprise : Pas d’implication du CHSCTPas d’implication du CHSCT Peu de responsables HSE par rapport au nombre de sitesPeu de responsables HSE par rapport au nombre de sites Première expérience de travail avec les opérateursPremière expérience de travail avec les opérateurs

Avec les institutions :Avec les institutions : Peu d’interactions avec les institutions et surtout le Peu d’interactions avec les institutions et surtout le

médecin du travailmédecin du travail Quels organismes auraient pu m’aider ou me conseiller Quels organismes auraient pu m’aider ou me conseiller

dans la réalisation de mes missions ?dans la réalisation de mes missions ?

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22 juin 2001

La radiographie industrielle La radiographie industrielle au CNPE du Blayaisau CNPE du Blayais

Frédéric Lefebvre


PlanPlan

1.1. Présentation de la Présentation de la radiographie industrielleradiographie industrielle

2.2. Suivi d’une intervention Suivi d’une intervention ainsi que les risques ainsi que les risques associésassociés

3.3. Gestion de la préventionGestion de la prévention



1.1. Présentation de la radiographie Présentation de la radiographie industrielleindustrielle

Les contrôles non destructifs (CND) :Les contrôles non destructifs (CND) :

Non destructifs : on « voit » à l’intérieur, sans aucune Non destructifs : on « voit » à l’intérieur, sans aucune détérioration de la matièredétérioration de la matière

Indispensables pour la maintenance des installations, et Indispensables pour la maintenance des installations, et notamment en centrale nucléairenotamment en centrale nucléaire

Très fiablesTrès fiables



La radiographie industrielle :La radiographie industrielle :

Même principe que la radiographie médicaleMême principe que la radiographie médicale Méthode la plus largement pratiquéeMéthode la plus largement pratiquée Films obtenus archivésFilms obtenus archivés



Le matériel :Le matériel :

Essentiellement GAM 80 Essentiellement GAM 80 et GAM 120et GAM 120

Local de stockage des Local de stockage des sources, hors utilisationsources, hors utilisation

Simple d’emploi, Simple d’emploi, entièrement mécaniqueentièrement mécanique


2.2. Suivi d’une intervention ainsi que Suivi d’une intervention ainsi que les risques associésles risques associés

OPERATION RISQUES

Retrait du matériel Transport et « perte » de la source,manutention

Balisage volumique Franchissement

Mesure du débit de dose, ambiant et aucontact des zones à inspecter

Exposition due à l’environnement

Mise en place du GAM et sesaccessoires (déverrouillage del’appareil)

Vérification de l’absence de personnesdans la zone balisée

Exposition des personnes extérieures àl’intervention


2.2. Suivi d’une intervention ainsi que Suivi d’une intervention ainsi que les risques associésles risques associés

OPERATION RISQUES

Armement de l’appareil et éjection dela source

Contrôle du débit de dose au niveau dubalisage pendant l’exposition

Exposition des personnes à l’extérieurdu balisage

Temps d’exposition achevé,réintégration de la source dans leprojecteur, et vérification

Non rentrée de la source et expositiondes opérateurs

Fin d’opération ou nouvelle exposition

Réintégration du matériel Transport et « perte » de la source,manutention



Le radiologue

• Travailleur de catégorie A

• Titulaire du CAMARI

• Habilitation COFREND

L’assistant du radiologue

• Travailleur de catégorie A

COFREND



Le permis de contrôle Le permis de contrôle radiographiqueradiographique(avec le plan du balisage)(avec le plan du balisage)

Chargé de travauxChargé de travaux

La maintenanceLa maintenance

La SRPLa SRP

Le chargé d ’exploitationLe chargé d ’exploitation

Le chargé d ’arrêtLe chargé d ’arrêt



Les procédures sont-elles suffisantes ?Les procédures sont-elles suffisantes ?

Les barrières de sécurité sont-elles suffisamment fiables ?Les barrières de sécurité sont-elles suffisamment fiables ?

L’organisation du travail (de nuit) est-elle adaptée ?L’organisation du travail (de nuit) est-elle adaptée ?

Quelle prise en compte de la pression temporelle due aux Quelle prise en compte de la pression temporelle due aux arrêts de tranches ?arrêts de tranches ?

Quels sont les impacts des modifications de planning sur les Quels sont les impacts des modifications de planning sur les opérations de radiographie industrielle ?opérations de radiographie industrielle ?

Présenté par

22 juin 2001

Participation aux activités des Participation aux activités des services Hygiène Industrielle & services Hygiène Industrielle & Santé/ Sécurité au sein d’une Santé/ Sécurité au sein d’une métallurgie de magnésiummétallurgie de magnésium

Julien Baron


IntroductionIntroduction

Le magnésium : métal de l ’avenir Le magnésium : métal de l ’avenir

Noranda se lance dans sa productionNoranda se lance dans sa production

Le projet MagnolaLe projet Magnola


PlanPlan

1.1. QUESST : qu’est-ce ?QUESST : qu’est-ce ?

2.2. Les principes directeursLes principes directeurs

3.3. Le Béryllium : un danger oubliéLe Béryllium : un danger oublié


5.5. Les résultats et le suiviLes résultats et le suivi

6.6. Les acteursLes acteurs



1.1. QUESST : qu’est ce que c’est ?QUESST : qu’est ce que c’est ?

Système de gestion interne des risques dans les Système de gestion interne des risques dans les domaines suivants :domaines suivants :

QUQUalitéalité EEnvironnementnvironnement SSanté et anté et SSécurité au écurité au TTravailravail

But ultime : produire du magnésium de qualité, But ultime : produire du magnésium de qualité, d ’une manière soucieuse de l ’environnement d ’une manière soucieuse de l ’environnement dans un milieu sécuritaire et saindans un milieu sécuritaire et sain


2.2. Les principes directeursLes principes directeurs

S ’efforcer de toujours demeurer un chef de file S ’efforcer de toujours demeurer un chef de file dans la gestion des domaines précédentsdans la gestion des domaines précédents

Respecter les lois et les règlements applicablesRespecter les lois et les règlements applicables Concevoir, Évaluer, Exploiter les installations avec Concevoir, Évaluer, Exploiter les installations avec

des systèmes de contrôle efficacesdes systèmes de contrôle efficaces Élaborer des procédures de gestion des matières Élaborer des procédures de gestion des matières

dangereuses dangereuses


2.2. Les principes directeurs (suite)Les principes directeurs (suite)

Mettre en œuvre des programmes harmonisés Mettre en œuvre des programmes harmonisés dans les 4 domaines citésdans les 4 domaines cités

Procéder à des vérifications périodiques portant Procéder à des vérifications périodiques portant sur les 4 domainessur les 4 domaines

Communiquer ouvertement et efficacement avec Communiquer ouvertement et efficacement avec les employés, la population, le gouvernementles employés, la population, le gouvernement

Soumettre périodiquement à la direction un Soumettre périodiquement à la direction un rapport sur les 4 domainesrapport sur les 4 domaines


3.3. Le béryllium : un danger oubliéLe béryllium : un danger oublié

Métal gris, léger, forte résistance à la tensionMétal gris, léger, forte résistance à la tension Provoque maladies de peau, cancer, béryllioseProvoque maladies de peau, cancer, bérylliose La bérylliose est l ’ennemi numéro un des La bérylliose est l ’ennemi numéro un des

industries utilisant ce métalindustries utilisant ce métal Maladie incurable, juste un traitement des Maladie incurable, juste un traitement des

symptômessymptômes Norme d ’exposition : Norme d ’exposition :

2 2 g/m3 au Québecg/m3 au Québec 0.1 0.1 g/m3 chez Magnolag/m3 chez Magnola



Choix des outilsChoix des outils Calibrage des pompesCalibrage des pompes Installation de l ’équipementInstallation de l ’équipement Observation de l ’activité de l ’opérateur pendant la Observation de l ’activité de l ’opérateur pendant la

prise des mesuresprise des mesures Retrait de l ’équipementRetrait de l ’équipement Enregistrement des échantillons sur un logiciel Enregistrement des échantillons sur un logiciel Echantillons envoyés au laboratoire pour analyseEchantillons envoyés au laboratoire pour analyse


5.5. Les résultats et le suivi (exemple)Les résultats et le suivi (exemple)

Brossage de lingots pour supprimer des tachesBrossage de lingots pour supprimer des taches Protection contre les poussières de béryllium (EPI, Protection contre les poussières de béryllium (EPI,

système d’extraction, confinement)système d’extraction, confinement) Formation d’amas de poussières métalliquesFormation d’amas de poussières métalliques Résultats d’échantillonnage supérieur à la valeur Résultats d’échantillonnage supérieur à la valeur

désiréedésirée


5.5. Les résultats et suivi (suite)Les résultats et suivi (suite)

Informations données au secteur et à l ’opérateurInformations données au secteur et à l ’opérateur Recommandation pour un système d ’extraction Recommandation pour un système d ’extraction

des poussières par le basdes poussières par le bas Nouveau système testé et validé, en attente de Nouveau système testé et validé, en attente de

livraisonlivraison



Service Santé (suivi des atteintes à la santé)Service Santé (suivi des atteintes à la santé) Service Santé/ Sécurité (mise en place de Service Santé/ Sécurité (mise en place de

procédures de sécurité et applications)procédures de sécurité et applications) Laboratoires internes (analyse des échantillons)Laboratoires internes (analyse des échantillons)



Le métier d’hygiéniste est peu courant voire Le métier d’hygiéniste est peu courant voire inexistant en Franceinexistant en France

L’intérêt de coupler l’ergonomie à l’hygiène L’intérêt de coupler l’ergonomie à l’hygiène industrielleindustrielle

Difficultés dans la métrologieDifficultés dans la métrologie

Présenté par

22 juin 2001

Actions en préventionActions en prévention

Benjamin Delavault,

Erwan Héas,

Claire Granjou

Présenté par

22 juin 2001

Mise en place d’une politique Mise en place d’une politique d’équipements de protection d’équipements de protection individuelle dans le TPindividuelle dans le TP

Erwan Héas


PlanPlan

1.1. Présentation d’EMCCPrésentation d’EMCC

2.2. ContexteContexte

3.3. DemandeDemande





1.1. Présentation de l’EMCCPrésentation de l’EMCC

EMCC, spécialiste français : les travaux maritimes EMCC, spécialiste français : les travaux maritimes et fluviauxet fluviaux DragageDragage Génie civil maritimeGénie civil maritime Aménagement portuaireAménagement portuaire Travaux subaquatiques (plongée)Travaux subaquatiques (plongée) ……

Une entreprise innovante qui dépose des brevets Une entreprise innovante qui dépose des brevets (barrages flottants, navi-stop, bacs de stockage)(barrages flottants, navi-stop, bacs de stockage)

Filiale du groupe Sogea et plus largement du Filiale du groupe Sogea et plus largement du groupe Vinci (l’un des leaders mondiaux du BTP)groupe Vinci (l’un des leaders mondiaux du BTP)



Port des EPI faiblePort des EPI faible Approvisionnement difficile et lent des EPIApprovisionnement difficile et lent des EPI Manque d’informations de l’encadrement de Manque d’informations de l’encadrement de

chantier sur les obligations légales chantier sur les obligations légales Service prévention en place depuis un an et demiService prévention en place depuis un an et demi Plan action prévention 2001Plan action prévention 2001


3.3. DemandeDemande

Demande initialeDemande initiale EMCC demandait :EMCC demandait :

Un guide d’achats des EPIUn guide d’achats des EPI Une garantie du respect des lois et normes en vigueurUne garantie du respect des lois et normes en vigueur Un approvisionnement rapide des chantiersUn approvisionnement rapide des chantiers


3.3. DemandeDemande

Enrichissement de la demandeEnrichissement de la demande Test du matériel par les ouvriers pour une validation des Test du matériel par les ouvriers pour une validation des

choixchoix Séparation des informations sur les EPI en deux types de Séparation des informations sur les EPI en deux types de

fiches :fiches : Une fiche EPI avec la réglementation, les utilisations, Une fiche EPI avec la réglementation, les utilisations,

les conseils pratiques, etc.les conseils pratiques, etc. Une ou plusieurs fiches produits donnant les Une ou plusieurs fiches produits donnant les

principales caractéristiques des EPI, les fournisseurs, principales caractéristiques des EPI, les fournisseurs, les prix, …les prix, …

Une centralisation de la procédure de commande et de Une centralisation de la procédure de commande et de livraisonlivraison



Une check-list établissait les EPI à retenir dans le Une check-list établissait les EPI à retenir dans le guideguide

Deux fournisseurs déjà retenus par le service Deux fournisseurs déjà retenus par le service prévention mais ouverture possible vers d’autresprévention mais ouverture possible vers d’autres

Choix de modèles parmi les gammes proposées Choix de modèles parmi les gammes proposées par les fournisseurspar les fournisseurs

Tests de validation des choix formalisés par fiches Tests de validation des choix formalisés par fiches de test sur certains EPIde test sur certains EPI



Consultation du service achat et des magasiniersConsultation du service achat et des magasiniers Consultations des chefs de chantierConsultations des chefs de chantier Une recherche des informations réglementaires Une recherche des informations réglementaires

nécessaires aux chefs de chantiernécessaires aux chefs de chantier



Dans l ’entrepriseDans l ’entreprise Service préventionService prévention Chefs de chantierChefs de chantier OuvriersOuvriers Service achatService achat

Dans les institutionsDans les institutions Médecin du travailMédecin du travail CRAMA CRAMA OPPBTPOPPBTP Inspection du travail et ARACT non contactésInspection du travail et ARACT non contactés Aucune aide extérieureAucune aide extérieure



Dans l’entreprise :Dans l’entreprise : Implications de l’encadrementImplications de l’encadrement Faible implication du CHSCTFaible implication du CHSCT Implantation récente d’un service préventionImplantation récente d’un service prévention

Avec les institutions :Avec les institutions : Absence de réponse de l’OPPBTP et de la CRAMAbsence de réponse de l’OPPBTP et de la CRAM Comment travailler avec eux ?Comment travailler avec eux ? Prise en compte des problèmes de l’environnement et du Prise en compte des problèmes de l’environnement et du

cadre de travail qui modifient les conditions de port des cadre de travail qui modifient les conditions de port des EPIEPI

Présenté par

22 juin 2001

Rédaction d’une procédure Rédaction d’une procédure sécuritésécurité

Benjamin Delavault


PlanPlan


2.2. DemandeDemande


4.4. Acteurs impliquésActeurs impliqués



Ouverture de la société NAHI en juillet 2001

1.1. Contexte, présentation de Contexte, présentation de l ’entreprisel ’entreprise

Groupe LAUAK : entreprise de métallurgie Groupe LAUAK : entreprise de métallurgie aéronautique et industrielleaéronautique et industrielle

4 sociétés :4 sociétés :


2.2. DemandeDemande

Certification ISO 9002 en juin 2000, mise en place Certification ISO 9002 en juin 2000, mise en place d’une politique de management de la qualitéd’une politique de management de la qualité

Engagement élargi à la sécurité avec la Engagement élargi à la sécurité avec la nomination d ’un responsable Qualité/ Sécurité nomination d ’un responsable Qualité/ Sécurité début 2001début 2001

Mise en place de la procédure d ’accueil applicable Mise en place de la procédure d ’accueil applicable aux personnes nouvellement embauchéesaux personnes nouvellement embauchées



Mise en place de trois outils :Mise en place de trois outils : La fiche d ’accueil La fiche d ’accueil Le livret de sécurité Le livret de sécurité La fiche de posteLa fiche de poste


La fiche d ’accueil

Annexe 1 procédure SECU 001

FICHE D'ACCUEIL NOUVEL EMBAUCHE ET INTERIMAIRE

Entreprise d'accueil :

Nom/Prénom Qualification :

Contrat (CDI, CDD, Intérimaire ): Nom Société d'intérim :

L'intérimaire ou la personne nouvellement embauchée reconnaît avoir reçu une information sur :

- les équipement de protection individuelle à porter au poste de travail

- la présentation de l'atelier- les accès et issues de secours

- le plan de circulation dans l'atelier et à l'extérieur

- la conduite à tenir en cas d'accident (soins, secouristes, déclaration Accident du travail)

- les consignes en cas d'incendie (plan d'évacuation, sirène, regroupement)

- les consignes applicables dans l'usine

( zone avec interdiction de fumée, rangement, nettoyage)

- son poste de travail, son équipe et son responsable

- le fonctionnement de la machine et le déroulé opératoire

- les risques liés au poste de travail ( outils, machines, produits matériaux)

- les protections collectives ( carter, arrêt d'urgence, signalisation sonore et lumineuse)

- les postes à risques ( + formation renforcée)

- les consignes à respecter au poste de travail :

- les actions à faire en cas de dysfonctionnement de la machine :

- la fiche sécurité de poste affichée au poste de travail

Le nouvel arrivant se verra remettre un livret de sécurité.

- les procédures à appliquer- le renseignement des gammes- les contrôles à réaliser

SECURITE

QUALITE

OUIgfedc NONgfedc

OUIgfedc NONgfedc

NONgfedcOUIgfedc

OUIgfedcOUIgfedc

OUIgfedcOUIgfedc

OUIgfedc

OUIgfedcOUIgfedc

OUIgfedcOUIgfedc

NONgfedcNONgfedc

NONgfedcNONgfedcNONgfedcNONgfedcNONgfedcNONgfedcNONgfedc

NONgfedcNONgfedcNONgfedc

OUIgfedcOUIgfedcOUIgfedc

Le responsable ayant réalisé l'accueil :

Nom : Fonction :

Date : Signature :

L'intérimaire ou le nouvel embauché:

Nom : Fonction :

Date : Signature :

OUIgfedc NONgfedc

OUIgfedc NONgfedcOUIgfedc NONgfedc


« La sécurité, c’est l’affaire de tous. »

Consigne en cas d’évacuation.

Respectez le calme et l’ordre.Informez-vous au préalable sur la localisation de votre point de rassemblement et rejoignez le. Restez à ce point jusqu’à ce que ______________ vous autorise à retourner au poste.

Consigne en cas d’accident.

Supprimez la cause : couper l’alimentation électrique et arrêter la machine.Alertez les sauveteurs secouristes du travail, seuls autorisés à intervenir.N’oubliez pas que la moindre blessure peut s’infecter, alors faites vous soigner.

Consigne en cas d’incendie.

Respectez les interdictions de fumer. Laisser libre l’accès aux extincteurs.Alertez le responsable évacuation et les personnes désignées pour les premières interventions.Évacuez.


Consignes de sécurité au poste.

Pour les machines:

Ne faire démarrer qu’après avoir vérifier l’état de marche des dispositifs de sécurité.Interdiction de neutraliser un dispositif de sécurité.L’arrêter dès quelle n’est plus utilisée. Ne pas intervenir manuellement en cas de panne, les réparations ne sont pas permises. Au poste de travail:

Ne jamais laisser traîner des outils, des chiffons, des bidons... Veillez à ce que le sol ne reste pas glissant ou dangereux. Porter des vêtements ajustés et non flottants (vêtement de travail).Lire attentivement la fiche de sécurité de poste, elle indique les risques, les protections à porter, les sécurités existantes et les règles à respecter.

Description des équipements de protections individuelles.

Port des chaussures de sécurité obligatoire.

Port des protections auditives obligatoire.

Port des gants obligatoire.

Port du masque obligatoire.

Port des lunettes de sécurité obligatoire


Derni?re mise ˆ jour le 15/05/2001 Indice : /

FICHE DE POSTE (troisi?me version)

Poste: POIN, ONNAGE Entit? : TICEM

Principe du proc?d? : L'op?rateur apporte des palettes de t™les avec un chariot pour ensuite les poin?onner. Il change les outils de la machine en fonction de sa commande et cale la t™le sur la table de la machine ˆ l'aide

d'une p?dale. La machine la poin?onne, l'op?rateur r?cup?re les t™les sur une palette qu'il range dans les racks.

Machine : ARCADE 210 et 212, AMADA ARIéS 2,4,5 AMADA VIPROS

Risques li?s au poste et ˆ son environnement :

Expositions au bruit et aux vibrations

Commentaire : Beaucoup de manutention.

Protections individuelles ˆ porter au poste de travail

Description technique :

Les poin?onneuses disposent d'un tableau de commande num?rique permettant de faire les r?glages et d'un pupitre de commande permettant d'actionner ou d'arr?ter la machine.

Chaque machine dispose de boutons d'arr?t d'urgence. Le carter situ? autour de l'outil est asservi ?lectriquement pour couper la machine d?s son ouverture (sauf VIPROS)Un faisceau de s?curit? (en fonctionnement pour la VIPROS et ˆ venir pour les autres postes) coupe la machineen cas de franchissement

La porte pour acc?der ˆ l'arri?re de la machine est asservie ?lectriquement pour chaque machineUne glace permet de voir derri?re la poin?onneuse (ARC. 212).

Consignes ˆ respecter au poste de travail :

Les chutes restantes sur la t™le sont ˆ enlever ˆ l'aide d'une tige aimant?e apr?s arr?t de la machine.

Il n'est autoris? d'intervenir sur la machine que pour le changement d'outils (ˆ r?aliser ˆ l'arr?t de la machine)

Seules les personnes habilit?es sont autoris?es ˆ r?aliser les op?rations suivantes :

- intervention sur coffret ?lectrique. - conduite chariot ?l?vateur

Evitez de travailler pr?s de la machine ˆ cause des mouvements amples et rapides de la table

Les actions ˆ faire en cas d'anomalie :

En cas de panne : alerter le responsable maintenance et le chef d'?quipe.En cas d'accident : alerter les sauveteurs secouristes du travail, seuls autoris?s ˆ intervenir sur un bless?.

Ce qui est d?jˆ arriv?É

Coupures, griffures des membres sup?rieurs par manutention des t™les et par celles d?passant des palettes.

Chocs et coupures au visage par la t™le (manutention, sortie de la machine, d?blocage de t™les).

La fiche de poste



Pas d’autre acteur de la prévention impliquéPas d’autre acteur de la prévention impliqué Dans l’entreprise :Dans l’entreprise :

Ingénieur productionIngénieur production Ingénieur qualitéIngénieur qualité Chefs d’équipesChefs d’équipes MaintenanceMaintenance OpérateursOpérateurs


5.5. Étonnements Étonnements

Limites de la mise en place des fiches de poste Limites de la mise en place des fiches de poste laissée à un seul étudiant ?laissée à un seul étudiant ?

Quels acteurs de la prévention auraient pu Quels acteurs de la prévention auraient pu intervenir dans cette démarche pour l’élaboration, intervenir dans cette démarche pour l’élaboration, la validation et la mise en place des fiches ?la validation et la mise en place des fiches ?

Quels enrichissements auraient-ils pu apporter ?Quels enrichissements auraient-ils pu apporter ? Aucune instance de représentation du personnel Aucune instance de représentation du personnel

(CHSCT & DP)(CHSCT & DP) Quelle est la limite des modalités d’implication des Quelle est la limite des modalités d’implication des

opérateurs dans cette démarche ?opérateurs dans cette démarche ?

Présenté par

22 juin 2001

Projet de réimplantation du Projet de réimplantation du CRSF de BordeauxCRSF de Bordeaux

Claire Granjou


PlanPlan

1.1. Présentation du contextePrésentation du contexte


3.3. Démarche suivieDémarche suivie

4.4. Résultats obtenus Résultats obtenus


6.6. EtonnementsEtonnements



Les centresLes centres 24 centres en métropole et outre-mer24 centres en métropole et outre-mer Activités de production, gestion de comptesActivités de production, gestion de comptes CRSF appartient à la délégation Midi-atlantiqueCRSF appartient à la délégation Midi-atlantique

Départements

Clientèles et développement

Production Direction financière

Logistique Ressources humaines

Sources : documents du CRSF


Direction d’exploitation des services financiers Maître d’ouvrage

Direction nationale de l’immobilier de la délégation

Assistant maître d’ouvrageJACOBS SERETE

Maître d’œuvreOuest Architectes

Chef de projet de rénovation

LogisticienReflet

CRSF


Le bâtimentLe bâtiment Construction dans les années 60 donc problème Construction dans les années 60 donc problème

d’organisation interned’organisation interne

Le projet de rénovationLe projet de rénovation budget : 250 millions de francsbudget : 250 millions de francs acteurs :acteurs :



Département production

Ateliers de production

Filière virement

Filière chèque

Comptabilité

Chaîne carnet

Tri boulisterie

LaboratoireImpression informatique

Mise sous pli

Objectif : Propositions de réimplantation des ateliers de production


3.3. Démarche suivieDémarche suivie

Première mission :Première mission : États des lieux des ateliers de production à partir de États des lieux des ateliers de production à partir de

grillesgrilles Recueil des besoinsRecueil des besoins Deux propositions de réaménagementDeux propositions de réaménagement

Deuxième mission :Deuxième mission : Étude ergonomique dans un serviceÉtude ergonomique dans un service


4.4. Résultats obtenusRésultats obtenus

Première mission :Première mission : Au niveau de l’état des lieux : problèmes liés aux Au niveau de l’état des lieux : problèmes liés aux

nuisances sonores, à l’ambiance thermique et aux nuisances sonores, à l’ambiance thermique et aux poussièrespoussières

Au niveau des propositions de réaménagement : deux Au niveau des propositions de réaménagement : deux plans, un « idéal » et un tenant compte des contraintes plans, un « idéal » et un tenant compte des contraintes extérieuresextérieures

Deuxième mission :Deuxième mission : Au niveau de l’étude ergonomique : mise à jour de Au niveau de l’étude ergonomique : mise à jour de

postures à risque, et des problèmes liés à postures à risque, et des problèmes liés à l’encombrement des espaces de travail et de circulationl’encombrement des espaces de travail et de circulation



Contacts extérieurs à l’entrepriseContacts extérieurs à l’entreprise INRSINRS CRAMCRAM

Contacts internes à l’entrepriseContacts internes à l’entreprise Le directeur et le responsable de la productionLe directeur et le responsable de la production Une personne du service organisation et méthodeUne personne du service organisation et méthode Les agents de maîtriseLes agents de maîtrise Les agentsLes agents Le département des ressources humainesLe département des ressources humaines La médecine préventiveLa médecine préventive L’Animatrice de Prévention et Amélioration des L’Animatrice de Prévention et Amélioration des

Conditions de TravailConditions de Travail



Pourquoi n’y-a-t-il pas de service de prévention ?Pourquoi n’y-a-t-il pas de service de prévention ? Un projet d’une telle envergure peut-il être basé sur Un projet d’une telle envergure peut-il être basé sur

le travail des trois étudiants en IUT ?le travail des trois étudiants en IUT ?

Et quel va être le suivi de nos recommandations ?Et quel va être le suivi de nos recommandations ? Pourquoi la médecine préventive et l’animatrice de Pourquoi la médecine préventive et l’animatrice de

prévention et de l’amélioration des conditions de prévention et de l’amélioration des conditions de travail n’ont pas été conviées au groupe de travail ?travail n’ont pas été conviées au groupe de travail ?

La complexité des relations entre les différents La complexité des relations entre les différents acteurs du projet ne pose-t-elle pas des problèmes acteurs du projet ne pose-t-elle pas des problèmes pour les prises de décision ?pour les prises de décision ?

Présenté par

22 juin 2001

Alain Garrigou

Premiers résultats issus de Premiers résultats issus de « l’étude préventeur »« l’étude préventeur »Une approche réflexive des besoins en Une approche réflexive des besoins en formation des préventeursformation des préventeurs


PlanPlan

1.1. L ’approche traditionnelle de la formationL ’approche traditionnelle de la formation

2.2. Une activité méconnue : les pratiques des Une activité méconnue : les pratiques des préventeurs préventeurs

3.3. Un projet de Recherche/ ActionUn projet de Recherche/ Action

4.4. Des premiers résultatsDes premiers résultats

5.5. PerspectivesPerspectives


1.1. L ’approche traditionnelle de la L ’approche traditionnelle de la formationformation

Une définition a priori des programmesUne définition a priori des programmes Une prédominance des approches techniquesUne prédominance des approches techniques Peu de retours d ’expérience Peu de retours d ’expérience


2.2. Une activité méconnue : les Une activité méconnue : les pratiques des préventeurs pratiques des préventeurs

Quelles pratiques de terrain ? Quelles pratiques de terrain ? L ’élaboration de compromis entre logiques L ’élaboration de compromis entre logiques

différentes ?différentes ? L ’évaluation des risques ?L ’évaluation des risques ? Spécialiste ou généraliste ?Spécialiste ou généraliste ? Quelles pratiques pluridisciplinaires ?Quelles pratiques pluridisciplinaires ? etc.etc.


3.3. Un projet de Recherche/ ActionUn projet de Recherche/ Action

Une Recherche/ Action nationaleUne Recherche/ Action nationale Une approche réflexive : comprendre l ’activité Une approche réflexive : comprendre l ’activité

pour dégager des besoins « réels »pour dégager des besoins « réels »


3.3. Un projet de Recherche /ActionUn projet de Recherche /Action

Un groupe de travail Un groupe de travail Inter-institutions : INRS, CRAMA, ANACT, MSA, OPPBTP, Inter-institutions : INRS, CRAMA, ANACT, MSA, OPPBTP,

IT IT Des associations professionnelles : AITASA, ADHYS, Des associations professionnelles : AITASA, ADHYS,

AFTIM, ASE BTPAFTIM, ASE BTP Des partenaires industrielsDes partenaires industriels


3.1. Une étude exploratoire3.1. Une étude exploratoire

Par questionnaire : Par questionnaire : Population : des personnes ayant une fonction reconnue Population : des personnes ayant une fonction reconnue

de préventeur (plein temps ou temps partiel)de préventeur (plein temps ou temps partiel) Objectifs :Objectifs :

Première caractérisation de l ’activitéPremière caractérisation de l ’activité Identification de besoins en formationIdentification de besoins en formation


Par entretiens : Par entretiens : Population : Population : les interlocuteursles interlocuteurs des préventeurs, internes des préventeurs, internes

ou externes à l ’organisationou externes à l ’organisation Objectifs : Objectifs : caractériser les attentes des interlocuteurs caractériser les attentes des interlocuteurs

des préventeursdes préventeurs

3.1. Une étude exploratoire3.1. Une étude exploratoire


3.2. Des prolongements3.2. Des prolongements

Monographies de projetMonographies de projet Analyse de l ’activitéAnalyse de l ’activité


Des premiers résultatsDes premiers résultats

Des résultats partiels issus de 84 questionnaires Des résultats partiels issus de 84 questionnaires saisis :saisis : Profils et itinéraires professionnelsProfils et itinéraires professionnels Motivations pour le choix du métierMotivations pour le choix du métier Niveau de formation et formation en sécuritéNiveau de formation et formation en sécurité Besoins en formationBesoins en formation


a)a) Profils et itinéraires Profils et itinéraires professionnelsprofessionnels



71 personnes sur 84 ont exercé d’autres métiers avant d’occuper une fonction de préventeur


b)b) Motivations pour le choix du Motivations pour le choix du métiermétier


c)c) Niveau d ’étudesNiveau d ’études

Seuls 17 % ont une

formation initiale en

HSE


d)d) Besoins en formation (score sur 78)Besoins en formation (score sur 78)

L’analyse de défaillance : score de L’analyse de défaillance : score de 2323 ; ; L’analyse ergonomique : score de L’analyse ergonomique : score de 3333 ; ; L’évaluation des risques : score de L’évaluation des risques : score de 3333 ; ; Le suivi de la réglementation : score de Le suivi de la réglementation : score de 2828 ; ; La rédaction des cahiers des charges : score de La rédaction des cahiers des charges : score de

2323


d)d) Besoins en formation (score sur 78)Besoins en formation (score sur 78)

La négociation avec la direction et l’encadrement : La négociation avec la direction et l’encadrement : score de score de 2828 alors qu’il est de alors qu’il est de 66 en ce qui concerne en ce qui concerne les représentants du personnel et de les représentants du personnel et de 1212 avec les avec les opérateursopérateurs

La gestion des conflits : score de La gestion des conflits : score de 2121 La compréhension des comportements humains : La compréhension des comportements humains :

score de score de 3737



Formation et pluridisciplinarité ?Formation et pluridisciplinarité ? Pluridisciplinarité, transdisciplinarité ou logiques Pluridisciplinarité, transdisciplinarité ou logiques

pluri-métiers ou trans-métiers ?pluri-métiers ou trans-métiers ? L ’occasion de saisir une innovation réglementaire L ’occasion de saisir une innovation réglementaire

et structurelle ?et structurelle ? Quelles transformations des pratiques de terrain ?Quelles transformations des pratiques de terrain ?



Quels modèles de l’Homme au travail, sont Quels modèles de l’Homme au travail, sont mobilisés par les acteurs de la prévention ?mobilisés par les acteurs de la prévention ?

Quelles représentations de l’action ou de Quelles représentations de l’action ou de l’intervention en SST : contrôle, description, l’intervention en SST : contrôle, description, dénonciation, transformation, action sociale, etc. ?dénonciation, transformation, action sociale, etc. ?



Qu’est-ce qui se joue au travers de la Qu’est-ce qui se joue au travers de la pluridisciplinarité ? Respect de l’autre, confiance, pluridisciplinarité ? Respect de l’autre, confiance, conscience de ses propres limites, valeurs conscience de ses propres limites, valeurs partagées mais aussi pouvoir, crainte de partagées mais aussi pouvoir, crainte de récupération ou bien d’instrumentation, etc.récupération ou bien d’instrumentation, etc.

Comment en la pratiquant on accepte de prendre Comment en la pratiquant on accepte de prendre le risque de se transformer soi même ? le risque de se transformer soi même ?



A partir de quels moyens structurels nouveaux ou A partir de quels moyens structurels nouveaux ou existants, mettre en œuvre des approches existants, mettre en œuvre des approches pluridisciplinaires en Santé au travail ? Selon pluridisciplinaires en Santé au travail ? Selon quelles modalités, quels modes de coopération et quelles modalités, quels modes de coopération et avec quels statuts, quel code de bonne conduite ?avec quels statuts, quel code de bonne conduite ?

Présenté par

22 juin 2001

Synthèse de la journéeSynthèse de la journée

Madame Baumont

présenté par 22 juin 2001 quatrièmes journées internationales d'échanges...

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