présentation anstia ul_gc-1
DESCRIPTION
Presentation de la méthodologie de passage d'une formation en présentiel à une formation à distance à l'université de Lorraine presentation of a methodology of transfert from a face to face learning to a diastance learningTRANSCRIPT
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Passer du présentiel à la distance
Le projet MADELHIS à l’UL
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MADELHIS?
Mise à distance
Master 2
Epistémologie, Logique et Histoire des Sciences
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Contexte du projet MADELHIS?
UL : – 52 500 étudiants – 3700 enseignants chercheurs et enseignants
Collegium :Sciences humaines et sociales
UFR : Connaissance de l’homme
Département de philosophie
Master 2 Epistémologie, Logique et Histoire des Sciences : 170 heures de formation
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Contexte projet MADELHIS?
Direction du numérique (120 )
Sous direction des usages du numérique (45)
(SD UN):
Equipes Tice/ production audiovisuel et multimédia
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Maître d’ouvrage et maître d’oeuvre
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Un porteur de projet au sein d’une composante
La SD UNEquipe TICEEquipe production
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Le maître d’ouvrage
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Expérience dans les TICE
Expérience dans la
démarche de projet
Equipe pédagogique
Représentations sur la FAD
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La demande
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Mise en place du parcours à distance
La SD UNEquipe TICEEquipe production
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Des contraintes
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Equipe d’enseignantsLa SD UNEquipe TICEEquipe production• Equipe d’enseignants
quasi-autonome dès la rentrée 2013
• Cours sur Moodle
• Durée du projet : 6 mois
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Le maître d’oeuvre
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La SD UN, équipe TICE et équipe production
Production de ressources pour l’EàD
Administrations d’outils pour
l’EàD
Formationstechniques aux outils
Gestion de projetConseils et
appui sur des dispositifs liés
aux TICE Montage d’un dispositif d’EàD
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Une méthodologie inédite pour la SD UN
Ingénierie de F à D par l’ accompagnement
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OBJECTIF DOUBLE :-La mise en œuvre du master à distance-La professionnalisation des enseignants enseignants à distance
Prestation plus humaine que technique
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Actions et résultats
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GESTION DU PROJET
INGENIERIE DE FORMATION
ENTRETIENS
FORMATION DEMO
FORMATIONS ACTIONS
FAIRE AVEC
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Actions et résultats
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GESTION DU PROJET
INGENIERIE DE FORMATION
ENTRETIENS
FORMATION DEMO
FORMATIONS ACTIONS
FAIRE AVEC
Process de conception et de mise en œuvre; gestion de l’anticipation; « ciment »
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Actions et résultats
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GESTION DU PROJET
INGENIERIE DE FORMATION
ENTRETIENS
FORMATION DEMO
FORMATIONS ACTIONS
FAIRE AVEC
Process de conception et de mise en œuvre; gestion de l’anticipation; « ciment »
Architecture du master à distance
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Actions et résultats
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GESTION DU PROJET
INGENIERIE DE FORMATION
ENTRETIENS
FORMATION DEMO
FORMATIONS ACTIONS
FAIRE AVEC
Process de conception et de mise en œuvre; gestion de l’anticipation; « ciment »
Architecture du master à distance
Sensibilisation aux bonnes pratiques de la distance; conception des cours
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Actions et résultats
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GESTION DU PROJET
INGENIERIE DE FORMATION
ENTRETIENS
FORMATION DEMO
FORMATIONS ACTIONS
FAIRE AVEC
Process de conception et de mise en œuvre; gestion de l’anticipation; « ciment »
Architecture du master à distance
Sensibilisation aux bonnes pratiques de la distance; conception des cours
Acquisition de compétences sur la scénarisation d’un cours dans Moodle
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Actions et résultats
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GESTION DU PROJET
INGENIERIE DE FORMATION
ENTRETIENS
FORMATION DEMO
FORMATIONS ACTIONS
FAIRE AVEC
Process de conception et de mise en œuvre; gestion de l’anticipation; « ciment »
Architecture du master à distance
Sensibilisation aux bonnes pratiques de la distance; conception des cours
Acquisition de compétences sur la scénarisation d’un cours dans Moodle
Compétences techniques investies directement dans le projet
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Actions et résultats
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GESTION DU PROJET
INGENIERIE DE FORMATION
ENTRETIENS
FORMATION DEMO
FORMATIONS ACTIONS
FAIRE AVEC
Process de conception et de mise en œuvre; gestion de l’anticipation; « ciment »
Architecture du master à distance
Sensibilisation aux bonnes pratiques de la distance; conception des cours
Acquisition de compétences sur la scénarisation d’un cours dans Moodle
Compétences techniques investies directement dans le projet
Acquisition de compétences, assistance, expertise et mise en œuvre
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Actions et résultats
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GESTION DU PROJET Process de conception et de mise en œuvre; gestion de l’anticipation
INGENIERIE DE FORMATION
Architecture du master à distance
ENTRETIENS Sensibilisation aux bonnes pratiques de la distance; conception des cours
FORMATION DEMO Acquisition de compétences sur la scénarisation d’un cours dans Moodle
FORMATIONS ACTIONS Formations aux outils investies directement dans le projet
FAIRE AVEC Acquisition de compétences et mise en œuvre
Dispositif de formation prêt en
septembre
Dispositif de formation prêt en
septembre
Des enseignants formés à la distance
Des enseignants formés à la distance
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Le dispositif
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Un cours d’accueil…
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point d’entrée
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et valorisation des ressources existantes
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Aujourd’hui…
• Pour MADELHIS– Un accompagnement ponctuel de l’équipe– Un projet de production d’une ressource UOH
sur la méthodologie
• Pour d’autres formations– Une méthodologie transférable : « l’ingénierie par
l’accompagnement »– Pour des dispositifs de passage à la distance mais
avec des contraintes différentes
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Demain…
• Suivi du dispositif
– Adobe Connect
– Moodle pour l’E à D
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Liens utiles
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LIEN VERS LE COURS AGORA
http://arche.univ-lorraine.fr/course/view.php?id=5465
(connexion en anonyme)
LIEN VERS LA PAGE D’INFORMATION SUR LE MASTER A DISTANCE :
http://www.univ-nancy2.fr/DepPhilo/master/parcours-ead.htm
LIEN VERS LA FORMATION « CONCEVOIR UN COURS EN LIGNE »
http://arche.univ-lorraine.fr/course/view.php?id=5449