pres venin alchimiste_jan2014

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Venin Saneh Sangsuk L’ALCHIMISTE Paulo Coelho

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Travail pour Venin et L'Alchimiste. Janvier 2014.

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Page 1: Pres venin alchimiste_jan2014

VeninSaneh Sangsuk

L’ALCHIMISTEPaulo Coelho

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Le conte philosophique est un genre littéraire narratif apparu au XVIIIe siècle.

Il s’agit d’un récit imaginaire ayant pour but de transmettre des idées à portée philosophique dans une critique de la société et du pouvoir ayant pour but de faire prendre conscience d’une réalité sociale ou culturelle.

Ce texte est rédigé en s'inspirant de la structure du conte dans le but d’éviter la censure (XVIIIe siècle) tout en restant compréhensible.

Le conte philosophique

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Philosophie = ensemble des réflexions sur le rapport de l’Homme au monde (son existence, ses valeurs, etc.) et à son savoir.

Le conte philosophique a pour fondement principal d'avoir une morale. C’est donc un récit d’apprentissage dans lequel le personnage principal doit affronter, au cours d’une période donnée, différentes situations (rencontres, épreuves, voyages) qui vont lui permettre d’évoluer socialement, moralement, intellectuellement et dans sa vie affective.

La plupart du temps, ce personnage est jeune et fait son entrée dans la vie.

L’apport philosophique

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DU RÉSUMÉ À L’INTERPRÉTATION…

Deux stratégies de lecture : résumer un récit selon le schéma narratif;pour interpréter le message véhiculé dans un récit.

Ces deux stratégies deviennent les deux intentions de lecture à appliquer pour chaque roman:

une 1re fois avec Venin comme exercice (travail non évalué!!!);

une 2e fois avec L’ALCHIMISTE pour évaluation finale.

TravailVenin et L’ALCHIMISTE

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Venin*****

Première intention de lecture :

Résumer le récit selon le schéma narratif

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Résumer

Résumer Interpréter

Le résumé est un texte qui rend compte, en un minimum de mots, des idées principales d’un écrit et ce, en demeurant fidèle à l’esprit de l’auteur et au ton utilisé par celui-ci.

Le résumé implique une certaine objectivité.

À venir.

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Dans un cahier ou à l’ordinateur, vous devrez faire un résumé d’une à cinq phrases de chacune des parties du schéma narratif du roman Venin, suivi d’un résumé final d’une page maximum.

Le but n’étant pas de s’interroger sur la structure du récit, mais bien d’en arriver à faire ressortir les éléments importants de chacune des parties, le découpage du roman vous est fourni.

Consignes

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Rappel: le schéma narratif

dénouement

qu’est-ce qui rétablit l’équilibre?

Manuel, pages 337-338

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Situation initiale :

Pages 9-12 «Il passait son temps libre à essayer de leur trouver un nom approprié.»

S’insèrent ici deux séquences explicatives qui répondent aux questions suivantes :1.Pourquoi appelle-t-on le personnage principal «Patte Folle »?2.Pourquoi Songwât, le médium des villageois, marginalise-t-il

«Patte Folle»?

Et page 23 «Le crépuscule continuait de tomber.» à la page 32.

Élément déclencheur :

Pages 33-34 «Elle était prête à frapper.»

Schéma narratif de VeninSUGGESTION:Annotez les

parties dans la marge

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Péripétie 1 :De la page 34 «En un clin d’œil…» à la page 40 «La sueur qui coulait dans ses yeux les irritait

et troublait sa vision.»

Péripétie 2 :De la page 40 « Le ciel était immense et vide.» à la page 43 «[…] il prit donc le chemin charretier, chaque pas une épreuve infinie, en direction du monastère.»

Péripétie 3 :De la page 43 «Quand il pénétra dans l’enceinte du

monastère…» à la page 46 «Aussi décida-t-il de ne pas déranger le révérend père Tiane et de ne pas attendre.»

(suite du schéma narratif)

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Péripétie 4 :

De la page 46 «Il redescendit de l’esplanade du temple […]»

à la page 50 «La piste était d’un blanc blafard dans la clarté des étoiles.»

Péripétie 5 :

De la page 50 «Le sang continuait de couler […]»

à la page 56 «Salopard, bête immonde, être nuisible, je t’aurai!»

S’insèrent maintenant des séquences narratives, tels des retours en arrière, histoires auxquelles le personnage principal pense.

Et de la page 65 «Ces histoires l’affaiblissaient […]»

à la page 67 «Mais cette nuit, tout était différent.»

Péripétie 6

De la page 67 «Sa maison se trouvait à l’orée du village.»

à la page 72 «[…] qui allait s’y mettre le premier, sans oublier, surtout, qu’on avait affaire à un serpent venimeux.»

(suite du schéma narratif)

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Dénouement :

De la page 72 «Alors Songwât se mit en avant.» à la page 74 «Du coup, toutes les particules de son corps n’eurent plus la moindre force.»

La situation finale :

De la page 74 «Il détourna la tête […]» à la fin du roman.

 

(suite du schéma narratif)

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CONSIGNES - Pour cerner les éléments incontournables du récit, vous devrez :

1) les présenter sous forme de « mots-clés »Soit sous la forme de GN, de GAdj, de GV… Éviter de faire des phrases complètes.

2) hiérarchiser et questionner les éléments avec des codes spécifiques.Exemples: - Souligner les « mots-clés » que l’on juge essentiels.- Mettre un point d’interrogation à côté des mots-clés pour lesquels on questionne l’importance dans l’ensemble du récit.

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Consignes (suite)

3) Faire ressortir les liens entre les idées retenues à l’aide de marqueurs de relation et d’organisateurs textuels dans un court paragraphe.

Ces paragraphes peuvent être introduits par un indice temporel qui situe les évènements dans le schéma narratif du récit.

Exemples:C’est l’histoire de… (situation initiale)Soudain, un jour, … (élément déclencheur)Puis, ensuite, après, … (péripéties)Finalement, … (dénouement)Enfin, … (situation finale)

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Consignes (suite)

4) À l’aide des résumés des parties du schéma narratif, composer un résumé final.

Le nombre de paragraphes privilégié est personnel.La longueur cible ne devrait pas dépasser une page.

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Venin*****

Deuxième intention de lecture:

Interpréter le récit en s’inspirant des symboles

qui l’habitent

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Interpréter

Résumer Interpréter

Le résumé est un texte qui rend compte, en un minimum de mots, des idées principales d’un écrit et ce, en demeurant fidèle à l’esprit de l’auteur et au ton utilisé par celui-ci.

Le résumé implique une certaine objectivité.

L’interprétation est une analyse des composantes de l’univers narratif d’un récit se basant sur une compréhension personnelle de ces éléments.

Il s’agit de comprendre et dégager le message que l’auteur a voulu véhiculer.

L’interprétation implique donc une assez grande part de subjectivité.

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Quelques définitions

Interpréter: Donner un sens à (qqch.), tirer une signification de. Expliquer, rendre clair (ce qui est implicite, plus obscur dans un texte). (Le Petit Robert)

Symbole:Objet ou image ayant une valeur évocatrice. Élément qui est susceptible d’une double interprétation sur le plan des idées. (Le Petit Robert) Réalité concrète représentant une idée abstraite ou une vérité cachée Vérité transmise aux générations par le folklore (contes, mythes et légendes

de toutes les cultures) Héritage collectif aux racines communes Exemples de symboles dans la vie de tous les jours: drapeau national, bague

de mariage

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Quelques symboles tirés de Venin

Le jardin: le paradisImage archétype de l’âme, de l’innocence et du bonheur, le jardin peut être l’allégorie du Soi lorsque se trouve en son milieu un grand arbre ou une fontaine.Le jeu: l’initiationLe serpent: la vie ou la mortSymbole de connaissance dangereuse (à utiliser positivement ou négativement), de révélation (pour l’initié) et de haine, de ruse et de méchancetéLe noir: l’erreurSymbole de l’ignorance engendrée par le mal par toutes les passions égoïstes et haineusesLe bras: la puissanceLe fou: l’inconsciencePassivité devant les impulsions ou abandon à ces impulsions aveugles. Voyageur en quête de l’inaccessible. Chez l’adulte, il évoque aussi ce qui est inadapté.

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Stratégies pour suggérerune interprétation riche de sens

- Utiliser des marques de modalité;- Appuyer son interprétation à l’aide d’extraits du texte;- Nuancer ses propos;- Viser un second niveau de lecture;- Employer des procédés explicatifs pertinents; - Faire des liens entre l’oeuvre et la vie de tous les jours.

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1. Le handicap physique de Patte Folle est-il un élément essentiel du récit?

2. Qu’est-ce qu’aurait changé dans l’histoire le fait que Patte Folle n’ait aucun handicap?

3. Qu’est-ce que son handicap représente finalement? Que symbolise-t-il?

4. Quel pouvoir Songwât se donne-t-il?

5. Quel est le pouvoir que les villageois lui accordent?

6. Qu’est-ce que Songwât représente, que symbolise-t-il?

7. Qu’est-ce que le serpent symbolise, selon vous?

8. Est-ce que Patte Folle sort gagnant de son duel avec le serpent?

 

9. Quel fut le véritable ennemi de Patte Folle?

 

10. Ce conte propose un enseignement. Il met en relief un certain message, lequel?

En d’autres termes, que retenez-vous de ce récit?

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Présentation + modélisation (situation initiale): Semaine du 13 janvier

Remise du travail: Le 5 ou le 6 février, selon votre groupe.

Échéancier pour le romanVenin

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Présentation: À venir.

Remise du travail: À venir.

Échéancier pour le romanL’ALCHIMISTE