ppp pedag soc del conocimiento

UNIVERSIDAD PANAMERICANA UNIVERSIDAD PANAMERICANA UNIVERSIDAD PANAMERICANA UNIVERSIDAD PANAMERICANA ––––UPANAUPANAUPANAUPANA----FACULTAD EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIFACULTAD EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIFACULTAD EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIFACULTAD EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓÓÓÓNNNN

MAESTRIA EN COMUNICCIMAESTRIA EN COMUNICCIMAESTRIA EN COMUNICCIMAESTRIA EN COMUNICCIÓÓÓÓN EDUCATIVAN EDUCATIVAN EDUCATIVAN EDUCATIVACURSO EDUCACICURSO EDUCACICURSO EDUCACICURSO EDUCACIÓÓÓÓN A DISTANCIAN A DISTANCIAN A DISTANCIAN A DISTANCIA

LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 1

©©©© JESJESJESJESÚÚÚÚS DE LA CRUZ ESCOTOS DE LA CRUZ ESCOTOS DE LA CRUZ ESCOTOS DE LA CRUZ ESCOTO

CONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIA

LA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍA EN LA A EN LA SOCIEDAD DEL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO





MODELOS EDUCATIVOSMODELOS EDUCATIVOS

o LA EDUCACIÓN TRADICIONAL

o EDUCACIÓN A DISTANCIA

o EDUCACIÓN VIRTUAL

o E-EDUCACIÓN E-LEARNIG

o B-EDUCACIÓN B-LEARNING





MODELOS EDUCATIVOSMODELOS EDUCATIVOS

EL FUTURO ESTA POR LLEGAREL FUTURO ESTA POR LLEGAR

�� LA ERA DEL CONOCIMIENTOLA ERA DEL CONOCIMIENTO: Hacia una : Hacia una nuevo orden mundial en la informnuevo orden mundial en la informáática, la tica, la comunicacicomunicacióón y la educacin y la educacióónn

�� LA TRIADA INFORMACILA TRIADA INFORMACIÓÓNN-- COMUNICACICOMUNICACIÓÓN N --CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO: Hacia la integraci: Hacia la integracióón de la n de la educacieducacióón y la sociedadn y la sociedad





modelo bmodelo b--educacieducacióónn

Internet

Generación compartida

Patrimonio público de recursos educativos

Red de

conocimiento

A

EE

Red de

aprendizaje

EE

PP PP

Comunidad académica

Comunidad estudiantil

Acceso abierto

FUENTE:Proyecto CUDI:Acervo nacional de objetos de aprendizaje. LANIA-UNESCO. México 2002





GENERACIGENERACIÓÓN DE CONOCIMIENTON DE CONOCIMIENTO

Red de conocimiento

Edición(autor)

Distribución

Internet FUENTE:Proyecto CUDI:Acervo

nacional de objetos de aprendizaje.

LANIA-UNESCO. México 2002





BB--APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Aprendizajepersonalizado

Consulta

Distribución

Consulta

Distribución Supervisión

Red de conocimiento

Internet

Aprendizaje colaborativo

FUENTE:Proyecto CUDI:Acervo nacional

de objetos de aprendizaje. LANIA-UNESCO

México 2002





PROYECTO EPROYECTO E--CAMPUS LANIACAMPUS LANIA--UNESCOUNESCO

UruguayMéxico Venezuela

I N T E R N E T

U.2U-1 U-3

América latina

Guatemala

Europa : España, ....

Centro

Virtual

Chile

I n t e r n e t 1 y 2

Lania

I n t e r n e t 1 y 2

Prototipo de e-campus

FUENTE: Modificado en base a Proyecto CUDI:Acervo

nacional de objetos de aprendizaje. LANIA-UNESCO.

México 2002





FUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLAR

� Profesor es un facilitador del aprendizaje porque se convierte en tutor del proceso de aprendizaje.

� Su función fundamental es la de facilitar la conexión entre los nuevos materiales y la estructura cognitiva de los alumnos, además de enseñarle a establecer dicha conexión.





FUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLAR

««El El profesorprofesor deberdeberáá cambiar las cambiar las diferentes diferentes metodologmetodologíías de as de enseenseññanzaanza--aprendizajeaprendizaje y y

convertirse en un convertirse en un facilitadorfacilitador de de la educacila educacióónn..»»





LOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDAD

EN LA SOCIEDAD SE OBSERVA EN LA ACTUALIDAD:

Una globalización sin precedentes .

Un cambio en los procesos de producción y organización de la empresas.

Una crisis en los Una crisis en los modelos laboralesmodelos laborales ..

Una crisis en los Una crisis en los modelos de formacimodelos de formaci óónn

Una crisis en las formas organizativas de los sistemas políticos.





SOCIABILIZACISOCIABILIZACIÓÓN DE LA EDUCACIN DE LA EDUCACIÓÓNN

P R O F E S O R

T U T O R ÍAIN D IV ID U A LY G R U P A L

V ID E O /A U D IOC O N F E R E N C IA

E S P A C IO D ET R A B A J O

E S P A C IO D E C O N O C IM IE N T O

S O C IA L IZ A C IÓ N D E L A E D U C A C IÓ N

E S T U D IA N T E SD is c u s ió n C o m p a r te lae x p e r ie n c ia

Figura 6 Sociabilización de la educación en la Carrera de Médico y Cirujano del CUNORI





FUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIÓÓÓÓÓÓÓÓNNNNNNNN

Los retos, oportunidades y los desafíos en la sociedad del conocimiento tendrán que planificarse estratégicamente, ya que las -TIC- son cada día más avanzadas y rápidas, pero una pregunta básica es:

¿Cómo escoger un camino práctico y justo y de acuerdo al carácter de cada una de las instituciones en la sociedad del conocimiento?





HACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDA

Sentido

ético

Equidad

Democracia

Inclusión

Mejoramiento

Calidad educativa

Mejoramiento

Calidad de vida

Inter-

culturalidad

Creatividad

innovación

Conciencia

ambiental

Calidad

educativa

Figura 8. Principios educativos en la sociedad del conocimiento





DESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Desarrollo

Humano

Persona

Individuo

Miembro

Sociedad

Construcción

Social

Igualdad de oportunidades

Inclusión

Movilización

Espacios

Integrados

Demanda Paradigmas

Proyección





A MANERA DE CONCLUSIA MANERA DE CONCLUSIÓÓN (1)N (1)

� LA RESISTENCIA AL CAMBIO.� LA INTEGRACIÓN DE LA DOCENCIA A LA INVESTIGACIÓN

� LA INVESTIGACIÓN COMO EJE DEL HECHO EDUCATIVO.

� LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOCOMO BASE DEL HECHO EDUCATIVO






�Un cuestionamiento progresivo y cada vez más fuerte de los sistemas educativos.

�Aparecen distintas capacidades de comunicación a la vez que se generan nuevas competencias y nuevas necesidades de formación.

�Nos encontramos con un nuevo conjunto de valores sociales (comportamiento ético y solidario, actitudes positivas, multiculturalismo, multietnicidad, etc.).






LOS PARADIGMAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO HACIA LA

BÚQUEDA DE:

� El desarrollo integral de la sociedad � La «una reconstrucción del conocimiento que

debe de realizar la sociedad»� La operacionalización como un proceso

dinámico y social� Una educación para la afectividad que permita

que la sociedad no siga deshumanizándose� La necesidad de un diálogo nacional






LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO IMPLICARIMPLICARÁÁ::

– Una progresiva ruptura con el pasado

– La creación de una nueva organizaciónque lo vaya suplantando.

– La búsqueda una mejor calidad de la generación del conocimiento.

– El desarrollo de los modelos para su operacionalización






Fines del desarrollo de personas y sociedad

PRINCIPIOS EDUCATIVOS: Los paradigmas

de desarrollo y educación

Los modelos en la Sociedad del Conocimiento

Calidad educativa

Figura 8. Políticas en la sociedad del conocimiento





AAGRADECIMIENTOSGRADECIMIENTOS

MUCHAS GRACIAS





CONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIA

LA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍA EN LA SOCIEDAD A EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO

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