ppp pedag soc del conocimiento
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Educacion a DistanciaTRANSCRIPT
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 1
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CONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIA
LA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍA EN LA A EN LA SOCIEDAD DEL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 2
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MODELOS EDUCATIVOSMODELOS EDUCATIVOS
o LA EDUCACIÓN TRADICIONAL
o EDUCACIÓN A DISTANCIA
o EDUCACIÓN VIRTUAL
o E-EDUCACIÓN E-LEARNIG
o B-EDUCACIÓN B-LEARNING
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 3
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MODELOS EDUCATIVOSMODELOS EDUCATIVOS
EL FUTURO ESTA POR LLEGAREL FUTURO ESTA POR LLEGAR
�� LA ERA DEL CONOCIMIENTOLA ERA DEL CONOCIMIENTO: Hacia una : Hacia una nuevo orden mundial en la informnuevo orden mundial en la informáática, la tica, la comunicacicomunicacióón y la educacin y la educacióónn
�� LA TRIADA INFORMACILA TRIADA INFORMACIÓÓNN-- COMUNICACICOMUNICACIÓÓN N --CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO: Hacia la integraci: Hacia la integracióón de la n de la educacieducacióón y la sociedadn y la sociedad
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 4
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modelo bmodelo b--educacieducacióónn
Internet
Generación compartida
Patrimonio público de recursos educativos
Red de
conocimiento
A
EE
Red de
aprendizaje
EE
PP PP
Comunidad académica
Comunidad estudiantil
Acceso abierto
FUENTE:Proyecto CUDI:Acervo nacional de objetos de aprendizaje. LANIA-UNESCO. México 2002
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 5
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GENERACIGENERACIÓÓN DE CONOCIMIENTON DE CONOCIMIENTO
Red de conocimiento
Edición(autor)
Distribución
Internet FUENTE:Proyecto CUDI:Acervo
nacional de objetos de aprendizaje.
LANIA-UNESCO. México 2002
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 6
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BB--APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
Aprendizajepersonalizado
Consulta
Distribución
Consulta
Distribución Supervisión
Red de conocimiento
Internet
Aprendizaje colaborativo
FUENTE:Proyecto CUDI:Acervo nacional
de objetos de aprendizaje. LANIA-UNESCO
México 2002
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 7
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PROYECTO EPROYECTO E--CAMPUS LANIACAMPUS LANIA--UNESCOUNESCO
UruguayMéxico Venezuela
I N T E R N E T
U.2U-1 U-3
América latina
Guatemala
Europa : España, ....
Centro
Virtual
Chile
I n t e r n e t 1 y 2
Lania
I n t e r n e t 1 y 2
Prototipo de e-campus
FUENTE: Modificado en base a Proyecto CUDI:Acervo
nacional de objetos de aprendizaje. LANIA-UNESCO.
México 2002
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 8
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FUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLAR
� Profesor es un facilitador del aprendizaje porque se convierte en tutor del proceso de aprendizaje.
� Su función fundamental es la de facilitar la conexión entre los nuevos materiales y la estructura cognitiva de los alumnos, además de enseñarle a establecer dicha conexión.
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 9
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FUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLARFUNCIONES A DESARROLLAR
««El El profesorprofesor deberdeberáá cambiar las cambiar las diferentes diferentes metodologmetodologíías de as de enseenseññanzaanza--aprendizajeaprendizaje y y
convertirse en un convertirse en un facilitadorfacilitador de de la educacila educacióónn..»»
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 10
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LOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDADLOS CAMBIOS EN LA ACTUALIDAD
EN LA SOCIEDAD SE OBSERVA EN LA ACTUALIDAD:
Una globalización sin precedentes .
Un cambio en los procesos de producción y organización de la empresas.
Una crisis en los Una crisis en los modelos laboralesmodelos laborales ..
Una crisis en los Una crisis en los modelos de formacimodelos de formaci óónn
Una crisis en las formas organizativas de los sistemas políticos.
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 11
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SOCIABILIZACISOCIABILIZACIÓÓN DE LA EDUCACIN DE LA EDUCACIÓÓNN
P R O F E S O R
T U T O R ÍAIN D IV ID U A LY G R U P A L
V ID E O /A U D IOC O N F E R E N C IA
E S P A C IO D ET R A B A J O
E S P A C IO D E C O N O C IM IE N T O
S O C IA L IZ A C IÓ N D E L A E D U C A C IÓ N
E S T U D IA N T E SD is c u s ió n C o m p a r te lae x p e r ie n c ia
Figura 6 Sociabilización de la educación en la Carrera de Médico y Cirujano del CUNORI
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FUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIFUTURO EN LA EDUCACIÓÓÓÓÓÓÓÓNNNNNNNN
Los retos, oportunidades y los desafíos en la sociedad del conocimiento tendrán que planificarse estratégicamente, ya que las -TIC- son cada día más avanzadas y rápidas, pero una pregunta básica es:
¿Cómo escoger un camino práctico y justo y de acuerdo al carácter de cada una de las instituciones en la sociedad del conocimiento?
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HACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDAHACIA EL MEJORAMIENTO CALIDAD DE VIDA
Sentido
ético
Equidad
Democracia
Inclusión
Mejoramiento
Calidad educativa
Mejoramiento
Calidad de vida
Inter-
culturalidad
Creatividad
innovación
Conciencia
ambiental
Calidad
educativa
Figura 8. Principios educativos en la sociedad del conocimiento
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DESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRALDESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Desarrollo
Humano
Persona
Individuo
Miembro
Sociedad
Construcción
Social
Igualdad de oportunidades
Inclusión
Movilización
Espacios
Integrados
Demanda Paradigmas
Proyección
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A MANERA DE CONCLUSIA MANERA DE CONCLUSIÓÓN (1)N (1)
� LA RESISTENCIA AL CAMBIO.� LA INTEGRACIÓN DE LA DOCENCIA A LA INVESTIGACIÓN
� LA INVESTIGACIÓN COMO EJE DEL HECHO EDUCATIVO.
� LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOCOMO BASE DEL HECHO EDUCATIVO
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A MANERA DE CONCLUSIA MANERA DE CONCLUSIÓÓN (2)N (2)
�Un cuestionamiento progresivo y cada vez más fuerte de los sistemas educativos.
�Aparecen distintas capacidades de comunicación a la vez que se generan nuevas competencias y nuevas necesidades de formación.
�Nos encontramos con un nuevo conjunto de valores sociales (comportamiento ético y solidario, actitudes positivas, multiculturalismo, multietnicidad, etc.).
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A MANERA DE CONCLUSIA MANERA DE CONCLUSIÓÓN (3)N (3)
LOS PARADIGMAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO HACIA LA
BÚQUEDA DE:
� El desarrollo integral de la sociedad � La «una reconstrucción del conocimiento que
debe de realizar la sociedad»� La operacionalización como un proceso
dinámico y social� Una educación para la afectividad que permita
que la sociedad no siga deshumanizándose� La necesidad de un diálogo nacional
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A MANERA DE CONCLUSIA MANERA DE CONCLUSIÓÓN (4)N (4)
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO IMPLICARIMPLICARÁÁ::
– Una progresiva ruptura con el pasado
– La creación de una nueva organizaciónque lo vaya suplantando.
– La búsqueda una mejor calidad de la generación del conocimiento.
– El desarrollo de los modelos para su operacionalización
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A MANERA DE CONCLUSIA MANERA DE CONCLUSIÓÓN (5)N (5)
Fines del desarrollo de personas y sociedad
PRINCIPIOS EDUCATIVOS: Los paradigmas
de desarrollo y educación
Los modelos en la Sociedad del Conocimiento
Calidad educativa
Figura 8. Políticas en la sociedad del conocimiento
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AAGRADECIMIENTOSGRADECIMIENTOS
MUCHAS GRACIAS
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LA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍÍÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 21
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CONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIACONFERENCIA
LA PEDAGOGLA PEDAGOGÍÍA EN LA SOCIEDAD A EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO