portfolio cécile bricault

Cécile Bricault

PORTFOLIO

2007-2013

Sommaire

P 2 CV

P4 Introduction

P 6-10 Projet de Fin d’Etudes 2012

P 11-14 Projet de Master 2

P 15-22 Projets et travaux Erasmus

P 23-26 Projets licence

P 28-32 Dessin, relevés et archéologie

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Musique :

•Violon au conservatoire depuis l’âge de 9 ans

•Violon baroque au conservatoire de Toulouse depuis 2007

•Participation mensuelle au concert des « Cantates sans filet » avec l’Ensemble

Baroque de Toulouse

Autres : dessin, peinture, lecture, travaux manuels (bijoux en pâte FIMO…).

Cécile Bricault

5ème année à l’Ecole Nationale d’Architecture de Toulouse

Née le 28/08/1989 (23 ans)

B 37, 2 chemin des côtes de Pech David

31400 Toulouse

Tel : 07 70 18 13 50

[email protected]

Permis B – véhicule personnel

FO

RM

ATI

ON Juillet 2012 : Master et Projet de Fin d’Etudes mention TB à l’ENSA Toulouse.

Sujet : « Vieillir chez soi dans le quartier d’Empalot » avec Christophe Hutin.

2010/2011 : Erasmus à la Hafen City Universität de Hambourg, Allemagne.

2007 à 2010 : licence en architecture à l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Toulouse.

2006/2007 : baccalauréat mention TB section S, lycée Théophile Gautier à Tarbes.

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Stages :

-EN COURS : mi-mars à juin 2013 (3 mois et 1/2) : association A.E.R.A. (Actions, Etudes

et Recherches sur l’Architecture et la ville) à Toulouse => suivi de la programmation

de projets d’habitat participatif : suivi des dossiers d’éligibilité/solvabilité, suivi et compte-rendu

des réunions, entretiens pour la programmation individuelle des logements, esquisse des logements.

-octobre 2012-janvier 2013 (3 mois) : agence Almudever à Toulouse => concours pour la

réhabilitation de la cité universitaire D. Faucher (Toulouse), permis de construire d’une maison individuelle, APS de la médiathèque de Catsellmaurou.

-août-septembre 2011 (2 mois) : agence A2A à Tarbes => participation aux projets de

l’agence (relevés, dessin, estimations).

-février-mars 2010 (un mois) : agence ARCHITECTURE, DESIGN URBAIN & PAYSAGES

avec Jean-Yves Puyo => modélisation d’un écoquartier, dessin, comptes-rendus de chantier.

-février 2009 (2 semaines) : stage ouvrier - entreprise de rénovation d’appartements à Paris, M.

Mme Bénéton.

-février 2008 (3 semaines) : découverte du métier - agence w-architectures à Tarbes,

avec B. Voinchet, architecte en chef des monuments historiques.

Stages de dessin : stage de dessin à main levée, analyse du bâti ancien, et

programmation, avec B. Melon, architecte, urbaniste de l’Etat, architecte du patrimoine (2 fois 1

semaine, juillet 2009 et 2010).

Autre :

-Prix à la diffusion pour le concours de courts-métrages « Archi’courts » organisé par le

CAUE 31 et le CMAV (juin 2013) sur le thème « Architectures renversantes »

- Relevés des ruines d’un château médiéval : relevés pour l’étude du château de Canac

(Tarn) avec Magali Cabarrou, architecte, D.E.A. d’archéologie (3 jours, avril 2009 ; 2 semaines, juillet 2010).

- Participation à un chantier archéologique : fouilles et relevés de la Domus de Cieutat à

Eauze (Gers) avec Magali Cabarrou (1 semaine, août 2009).

LAN

GU

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INFO

RM

ATI

QU

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Allemand : lu, écrit, parlé (bon

niveau, un an passé en

Allemagne).

Anglais : lu, écrit , parlé

(niveau moyen)

-archiCAD 2D et 3D (bon niveau)

-Vector Works 2D (bon niveau)

-Sketch up (bon niveau)

-Adobe photoshop (bon niveau)

-Artlantis (bon niveau)

-Adobe première pro (niveau moyen)

-Autocad 2D (niveau débutant)

AC

TIV

ITES

mailto:[email protected]

Au long de mes études j’ai eu l’occasion de

pratiquer différentes manières de faire l’architecture, selon les

démarches proposées dans les ateliers.

Lors de mon projet de fin d’étude j’ai eu à définir moi-même la

démarche à suivre, sur un sujet choisi librement.

J’ai trouvé particulièrement intéressant de travailler sur une

problématique à la fois sociale et architecturale (le logement

pour les personnes âgées), le fait de chercher des alternatives

aux modèles dominants, de connaître parfaitement le lieu que

l’on étudie, et d’aller à la rencontre des gens pour faire un projet

servant d’abord les personnes qui devront y vivre.

L’architecture devient alors un véritable engagement pour une

vision de la société, qui cherche à apporter de nouvelles solutions

aux problèmes actuels.

Les stages que j’ai effectués m’ont permis de me confronter à la

réalité de la pratique en agence avec les contraintes

règlementaires, budgétaires, techniques qu’il faut intégrer au

projet. Lors de mon expérience dans l’association AERA pour la

programmation d’habitat participatif, j’ai été confrontée aux

questions du processus de fabrication du logement collectif avec

les différents acteurs, aux questions de la programmation en

groupe, et aux problématiques des habitants eux-mêmes qui sont

rarement impliqués dans ce processus. A l'interface entre les

professionnels de la construction et les habitants, cette position

m'a permis de pratiquer l'architecture d'une autre manière et de

participer à un processus innovant dans l'habitat.

Je suis aujourd’hui toujours curieuse de découvrir différentes

manières de pratiquer ce métier, qui permet de toucher des

domaines très variés.

Cela m’intéresse particulièrement de continuer à travailler sur des

questions sociales telles que l’habitat participatif, le logement

social, le logement pour les personnes âgées, etc.

Je souhaite également avoir une pratique du projet respectueuse

de l’environnement utilisant les techniques de conception et de

construction plus économes en énergies et adaptées au climat.

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Projet de fin d’études 2012

PROJET DE FIN D’ETUDES :

VIEILLIR CHEZ SOI DANS LE QUARTIER D’EMPALOTJuin 2012Professeurs : Christophe Hutin, Daniel Estévez, Véronique Joffre

AVANT

APRES

A l’époque des maisons de

retraites où les personnes âgées sont

presque laissées à l’abandon, comment

proposer une alternative aux institutions

dans un quartier de logements sociaux

où les gens n’ont de toute façon pas les

moyens de se payer « un enterrement de

1ère classe ».

Recycler un bâtiment existant plutôt que

le détruire, permettre aux personnes

âgées de vivre chez elles en profitant de

services à proximité et dans des

logements adaptés, favoriser les

échanges et rencontres entre habitants

d’un même lieu, voilà ce que propose

ce projet.

Ma démarche a consisté pour

commencer à relever tous les services

présents dans le quartier, les différents

types de logements, et à rencontrer des

habitants et associations du quartier.

Cela m’a permis de choisir le lieu

d’intervention, à proximité des services.

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J’ai ensuite proposé de réaménager le rez-de-chaussée avec tous les services

nécessaire au maintien à domicile des personnes âgées : logement d’une aide soignante

présente 24h/24, cabinet médical, concierge, café, salle de gym, coiffeur …

Pour les logements, un étage sur deux les appartements sont réaménagés en T2 et T3

destinés en priorité aux personnes âgées, et les autres étages en différents typologies

accueillant une mixité d’habitants (étudiants, familles …).

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La coursive qui dessert un étage

sur deux est mise au niveau des logements

rendus ainsi accessibles.

Pour tous les logements, des balcons sont

ajoutés, et les espaces sont agrandis, les

ouvertures sur l’extérieur sont élargies.

AVANT

APRES

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L’espace devant la coursive est aménagé en seuil qui permet un contact

entre le logement et la coursive, tout en préservant l’intimité. Ce seuil devient un espace

en plus du logement, appropriable par les habitants, leur permettant de faire

connaissance avec leurs voisins, de faire pousser des plantes, de prendre l’air …

Le projet permet ainsi de recycler un bâtiment existant en l’améliorant,

donne la possibilité à des personnes âgées de vivre chez elles de façon autonome, et

d’améliorer la qualité de tous les logements et le rapport de l’immeuble au quartier.

EXISTANT PROJET

9


EXISTANT

PROJET

10


AVANT

APRES

Projet Master 2

UTOPIES COMMUNAUTAIRES : REQUALIFIER LE NO MAN’S LANDJanvier 2012Professeurs : U. Seher, M. Raymond, J. ClasseCo-auteurs : Daria Maslova, Aïna Ramalanjaona, Héloïse Leduc

Dans la périphérie du

Nord de Toulouse, entre la Garonne

et l’autoroute, une grande plaine

inondable est délaissée de

l’urbanisation. Nous avons imaginé

un scénario possible pour requalifier

ce lieu dans l’avenir, en utilisant un

système de canaux et de digue

(déjà présente sur le site) pour

rendre une partie du site non

inondable et en faire un grand parc

proche de la ville dans lequel

agriculture, jardins communautaires,

forêt et activités sportives se

côtoieraient. Aux limites de ce

parcs, une densification spécifique à

chaque côté viendrait marquer plus

clairement la transition entre ville et

parc.

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12

Projet Master 2

UTOPIES COMMUNAUTAIRES : LE TRAM DE LA DIGUEJanvier 2012Professeurs : Uli Seher, Marc Raymond, Jérôme Classe

La limite sud du parc est

formée par une digue, sur laquelle

passe le tram permettant de relier

Blagnac à Sesquières, la zone sportive

au nord du parc. Derrière la digue, un

nouveau quartier s’organise.

La digue, entre ville et campagne,

devient un élément majeur du

paysage, et la station de tram un

point de repère particulier. A l’endroit

où se croisent le canal et la digue, qui

est aussi le lieu de rencontre entre

ville, jardin et forêt, une station

regroupant diverses activités prend

position.

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Projet Master 2

La station de tram accueille également une « station de chevaux » pour partir

se promener dans le parc, au rez-de-chaussée des commerces et garages à vélo, puis un

parking au 1er étage, des locaux associatifs et enfin des logements. La variété d’activités et

les points de vues offerts d’un côté et de l’autre de la digue en font un lieu particulier dans

le quartier et sur le parcours du tram.

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Projet Master 2

PROJET DE RECONVERSION DU PORT DE HARBOURGJuin 2011Professeurs : Michael Knoch, Klaus Sill, Bernd KniessCo-auteur : Maie Raud

A Harbourg, ville voisine de Hambourg, se posent les mêmes questions de

reconversion des anciennes zones industrielles portuaires. Dans le cadre de ce projet urbain et

architectural nous avons envisagé un nouveau quartier associant habitat, bureau, commerces

et activités culturelles, dans lequel les espaces extérieurs seraient tous publics et occupés par

des voies de circulation, des places ou des parcs.

A partir des gabarits de bâtiments présents actuellement ou autrefois nous avons élaboré un

assemblage de bâtiments et d’espaces publics variés. Les plus petits bâtiments abritent des

commerces ou bureau en rez-de-chaussée et des logements aux étages, les tours des

logements et des bureaux, et les plus gros bâtiments des activités culturelles, un hôtel et une

université.

Typologies d’espaces publics

surfaces de circulation places parcs

Typologies de bâtiments

Bâtiments repèresBâtiments « réseau »

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Projets et travaux erasmus

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LUMIERE EN MOUVEMENTJanvier 2011Professeurs : Lothar EckhardtCo-auteurs : Mathilde Catros, Clothilde Richard

-photographie de lumière

-maquette à partir de la photographie

-scan de la maquette pour avoir un

modèle en 3D

-modification de la 3D

-insertion dans un lieu

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PROJET DE PERFORMING ART CENTER FUTURISTE A HAMBOURGJuin 2011Professeurs : Lothar EckhardtCo-auteur : Gülcan Ata

Projet futuriste et utopique dans le port de Hambourg :

Comment envisager la future reconversion du port

de Hambourg de manière complètement utopique ?

Tel était le sujet de ce projet, dans lequel nous avons proposé

un Performing Art Center accueillant de grandes

manifestations artistiques à l’allure de plaques de glace flottant

sur le fleuve.

Avec un procédé futuriste de bâtiment flottant, la métaphore

devient réalité et embarque réellement les visiteurs.

Tel un processus vivant, les plaques de glaces se construisent

peu à peu pour former finalement le bâtiment complet.

Pour donner encore plus de vraisemblance au projet, nous

avons réalisé la maquette finale en glace (image de droite) !!!

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MEUBLE-CLAPJuin 2011Professeurs : Matthias KulckeCo-auteur : Mathilde Catros

Dans le cadre d‘un concours, nous avons réalisé un projet de meuble pour

Hambourg réalisable par fraisage CNC. Le meuble-clap (« Klap-möbel) s’inspire des ponts

(« Klap-brücke) de Hambourg et permet d’ouvrir ou de fermer une table selon les besoins, ainsi

que des étagères de rangement, et peut former à la fois un meuble et une séparation spatiale

dans une pièce.

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CITY SCAPEJuin 2011Professeurs : Piet Eckert et Wim EckertCo-auteur : Hanna Danninger

1-analyse d’une peinture du 18e siècle : Gaspar van Wittels, Place Saint Pierre de Rome

2-réinterprétation contemporaine du sens : l’argent est la religion d’aujourd’hui

3-photomontage selon la même composition avec le nouveau sens …

Gaspar van Wittels, Place Saint Pierre de Rome

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Projets licence

PROJET DE MAISONS A PATIO EN BANDE A CAHORS (Lot) L2Juin 2009Professeur : Patricia Fave, Franck MartinezCo-auteur : Eugénie Baylac

1- Travail à partir de figures pour 3 types de parcelles

2- Aménagement de la parcelle avec 15 logements

3-Parti :

Jeu complémentaire, décalages et alignements, cadrage

de vues par structuration du végétal.

4- Développement du programme pour une maison à

patio.

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24

Projets licence

PROJET DE RESIDENCE ETUDIANTE AU MIRAIL (Toulouse) L3Juin 2010Professeur : Christophe Hutin

Le projet a consisté à faire,

grâce aux différentes interventions des

étudiants de l’atelier sur tout le quartier, un

projet qui tiennent compte précisément

des lieux et réponde à différentes

problématiques.

Le projet développé est une résidence pour

étudiants, à proximité de l’université.

Les appartements regroupent 16 chambres

ensemble et les étudiants partagent ainsi

un très vaste espace commun et différents

services en RDC et sur le toit.

Projets licence

Le niveau bas du « T16 » peut être divisé en différents espaces tels que cuisine, salle à

manger, salle de travail, salon. Au-dessus, les chambres offrent un espace intime pour

chacun, à la manière de cabanes perchées, et sont reliées au bas de manière

conventionnelle (escaliers) et plus ludique (toboggans !).25

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Projets licence

DESSIN, RELEVES, ARCHEOLOGIE

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Relevés à l’aide d’un théodolite :

-Château médiéval de Canac (Tarn) : relevé global

- domus romaine (I à IV siècle avant J-C) à Eauze (Gers) : relevé pierre à pierre

Dessin, relevés, archéologie

RELEVES D’ARCHEOLOGIEJuillet 2010Architecte : Magali Cabarrou

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STAGE DE DESSIN ET ANALYSE DU BÂTI ANCIENJuillet 2010Professeurs : Benoît Melon

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DESSIN

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PEINTURE


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