port folio pierre crevel vf

FOLIOPORT

PierreCrevel

Sommaire

C u r r i v u l u m v i t a e

P r o j e t s

i n f o g r a P h i e

i n f o r m a t i o n s

2 è m e a n n é e

P a r C l u C i e a u b r a C

D o m a i n e D e C h a m b o r D

3 è m e a n n é e

Z . a . C . D e v i n e u i l

P r o j e t l u m i è r e P o u r l e P a r v i s D e s i . n . s . a .

CurriCulum vitae

Parcours : 2012-20 : Étudiant à l’ E.N.S.N.P. à Blois, France

2011-2012 : Classe préparatoire en vue d’entrer à l’ E.N.S.N.P. à Montreuil, France.

2009-2011 : B.T.S. aménagements paysagers au L.E.G.T.A .Evreux, France (mention assez bien).

2009 : Baccalauréat général section S à l’Institution Frémont, Lisieux, France (mention bien).

EXPéRIENCE professionnelle : 2014 : satge de 3 mois chez Bruns Pflanzen, Bad Zwischenann, Allemagne emploi saisonnier de 1 mois en tant que cuisinier dans un restaurant local, « Les forges du château », Blois, France

2013 : stage de 2 mois à Great Dixter house and garden, Northiam, Grand-Bretagne emploi saisonnier de 2 mois en tant que cuisinier dans un restaurant local, « Les forges du château », Blois, France

2012 : emploi saisonnier de 1 mois dans une cueillette Chapeau de paille, près de Evreux, France stage de 5 semaines à l’agence Outside paysage, Orsay, France

2011 : 4 semaines de stage aux services techniques et espaces verts de Caen, France stage de 10 semaine chez Brocéliande Paysage Ploërmel, France.

autres compétences :

LANGUes :

Bonne connaissance des logiciels de bureautique (Word, Excel, Powerpoint), ainsi que des logiciels comme Photoshop ou de CAD.

Permis de conduire depuis janvier 2011

Français (langue maternelle)Bon niveau en Anglais (IELTS 7.5)Connaissance basique de l’Allemand

Permanente : 11 rue des Periers 50 590 MontMartin-sur-Mer, France

mobile : 07 50 27 58 38e-mail : [email protected]

SkyPe : Pierrecrevel

informationS

nationalité : Français

date de naiSSanCe : 11 Juillet 1991

Adresses papier :

Courante :

30 rue cheMonton 41 000 Blois, France

Adresses virtuelles :

autres informations :

ProjetS :

Principes de l’atelier de paysage :

“Les objectifs sont d’initier les élèves à l’organisation de l’espace, de monter un projet et leur permettre de le mener à terme avec leurs choix.”

Au cours des années à étudier le projet de paysage, notre échelle de travail n’a cessé de s’accroître, et, ayant commencé avec des espaces ou jardins de petites tailles à la fin de la première année, nous travail-lons désormais sur des portions entières de ville, comprenant leur zones commerciales comme les zones résidentielles.

L’idée est de devenir de plus en plus conscient de l’Homme, de ce que les gens veulent et attendent d’un lieu ; quels sont les aspects économiques à respecter, les points à mettre en valeur ou à l’inverse atténuer ; et en plus de répondre à ces questions, apporter un côté esthétique, écologique et durable.

Pour les projets qui vont suivre, je vais montrer toutes les démarches, dep-uis le diagnoqtique jusqu’au projet final. Les projets ex-posés ont été réalisé lors de mes 2ème et 3ème années .

Parc Lucie aubrac ; Les lilas (93) ; France

Localisation :

Premier projet de l’année, et premier projet de cette échelle.

PRÉS

ENTA

TION

Analyse Parc Lucie Aubrac (93) - ENSNP 2A CABRAL Nicolas - CREVEL Pierre - COTTA Xavier - CARTET--DUPUY Lou 1

Parc Lucie Aubrac : présentation et analyse

PRÉS

ENTA

TION


Parc Lucie Aubrac : présentation et analyse

diagnostic :


UN TRACÉ QUI S’APPUIE SUR LE CADASTRE :

PRIN

CIPE

S DU

PAR

C

Analyse Parc Lucie Aubrac (93) - ENSNP 2A CABRAL Nicolas - CREVEL Pierre - COTTA Xavier - CARTET--DUPUY Lou 8e Parc Lucie Aubrac (93) - ENSNP 2A

PRIN

CIPE

S DU

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C

LE PARQUET :

Le parc se trouve au centre de la ville des Lilas, non loin de Paris. C’est un poumon vert en-touré d’immeubles allant de R+3 à R+5. Il y a aussi des écoles ma-ternelles et des crèches dans les environs directes, ainsi que des jardins familiaux au sein même du parc.

Le concept du parc repose sur 2 points : premièrement le cadastre très linéaire, sur l’axe est-ouest (ci-dessous) Le second point est basé sur le premier : utilisant la forme de parquet du cadastre, et en appliquant des usag-es différents sur certaines “planches”.

paris

année2e

démarche du projet :

En rouge les zones de conflits : espaces inutilisés, chemins spon-tannés (ce qui entraine des chemins de boue dans la pelouse) et le manque d’ouvertures sur l’axe est-ouest. Une fois ceci mis en évidence, il reste une ancienne usine abandonnée qui possède un fort potenciel que je voudrais apporter au parc.

Une des idées principales était de créer des circulations en diago-nale sans trahir l’idée première du projet : la forme du lame de parquet ; une autre étant de créer plus d’ouvertures sur l’axe est-ouest. Ainsi nous avons 3 nouvelles ouvertures, accompagnées d’une place chacune : 1 petite à l’est, une petite et une grand à l’ouest, en face de l’usine réaffectée. Bien qu’étant tournée comme une serre, elle peut néan-moins accueillir un café ou tout autre activité commerciale. Une autre volonté était d’apporter, en plus d’un couvert vé-gétal plus important, une variation dans les hauteurs et aspects des espaces engazonnés et entrainer un changement d’usage.a En effet, près des circulation la pelouse est rase pour permettre la circulation. Plus loin l’herbe est coupée moins souvent mais reste accessible. Enfin près des bâtiments des prairies fleuries viennent faire leur apparition.

En outre du parc existant, j’ai rajouté certaines parcelles qui était prévues initialement au projet mais qui n’ont pu y être intégré.Les grands cadres verts représentent la forme globale des futures cir-culations.

année2e

Vues :

Ci-contre : le de-sign pour l’intérieur de l’usine : un jardin inté-rieur avec toujours cette forme de parquet.

Le parc étant fer-mé la nuit, cette partie ne le serrait pas, ou alors un peu plus tard.

Vue à vol d’oiseau du projet avec la ville autour, et la taille adulte des arbres.

année2e

Domaine de chambord; Loir et cher (41) ; France

Localisation :

diagnostic :

CHAMBORD

ABO

RD

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CH

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Parkings et cheminem

ents

ENJEUX

NO

RD

Crevel PierreDiagnostic des abords du château de Chambord2ème année - 2013/2014 / mars 2014

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2 3

Lég

enD

e

BOISEMENT DE FEUILLUS

PeUPLeRAIe

3

1

2

1 : Les abris de pique-nique font hors-sujet.

2 : Les piste cyclables et piétonnes ne sont toutes signalisées

3 : Frustration d’arriver sur le côté du château et non pas en face

Le site historique du domaine de Chambord est situé à 15km à l’est de Blois. Une rivière, le Cosson, traverse tout le dis domaine.

Zoom sur les environs du château et de la commune de Chambord, lieu de mon site de projet.

CHAMBORD

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ENJEUXN

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PeUPLeRAIe

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Deux catégories d’enjeux :

En rouge : ceux à changerEn vert : ceux à mettre en valeur ou améliorer

A : Le parking actuel est pay-sagèrement pauvre et trop visible depuis les abords du château B : l’aire de pique-nique ac-tuelle (voir ci-dessous 1) C : la place du village, quasi intégralement goudronnée et avec des arbres en tétard sur le déclin

CHAMBORD

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eBOISEMENT DE FEUILLUS

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CHAMBORD

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PeUPLeRAIe

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3 : Frustration d’arriver sur le côté du château et non pas en faceCHAMBORD

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PeUPLeRAIe

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ENjeux :

Les chiffres sont liés à la carte ci-contre :

1 : L’aire de pique nique a son gazon en mauvais état (boue) et les abris ne sont pas dans la thématique du domaine, et de son château.

2 :Autour des routes les trot-toirs (quand il y en a) ne sont pas fait en dur, ce qui les rend boueux. En outre, comme il n’y a pas de piste cyclable, les vélos circulent soit près des voitures, soit avec les piétons

E

F

A

DB C

3 : Arrivant du parking, les visiteurs arrvient par le côté du châetau, ce qui n’est pas la vue à laquelle on s’attend en arrivant à Chambord.

D : l’arrivée sur le château depuis les parkings (ci-dessous 3) E : Un espace large et dégagé à l’arrière du château, avec une per-sective depuis la route ; ainsi que des ponts de pierre anciens. F : La perspective frontale par laquelle on n’arrive hélas pas.

année2e

légende : extension du parking (aire de pique-nique actuelle)modification du parking bus

nouvelle aire des camping-cars

nouvelle aire de pique-nique

nouveaux boisementsnouvelles pistes cyclablespistes cyclables existantes ou prévues

Cette carte montre les principales entités sur lesquelles le projet est axé.

Le parking des bus a été tronqué mais pas modifié. L’aire des camping car a été déplacé à côté du parking auto. Des haies cachent les parkings désormais.

Les haies présentent 3 hauteurs distinctes, pour créer un dégradé du Cosson à la forêt.

démarche du projet :

année3e

Les axes majeurs de ces aménagements sont de privilégier les piétons et cycliqtes, de créer des occlusions visuelles des parkings et de permettre une continuité paysagère entre la forêt, le château et la rivière. De plus, les es-paces dégagées près du Cosson n’étaient que peu accessibles et exploités.

Ainsi, le contexte de l’arrivée sur le site est plus duscrète et mieux intégrée au paysage alentour. Les circulations piétonnes et cyclables sont plus sûres et éloignées des voitures, tout en offrant d’autres points de vue.

Vues :

Les nouvelles tables de pique-nique, leur bancs et les abris sont inspirés dans leur forme de la signalétique existante actuelle de Chambord. Le platelage est à la fois étroit pour as-suré le confort des vélos, mais invite cependant à circuler lentement voire au pas, car il est à partager avec les marcheurs.

année3e

z.a.c. ; Vineuil (41) ; France

100 0 100 200 300 400 m

diagnostic :

Vineuil est une petite ville située à 5km de Blois, juste de l’autre côté de la Loire. Ce projet ayant étant effectué sur la période d’un semestre, chaque partie a été approfondie.

Légende :

ParaLLèLe révéLateur entre usages et mobiLier

Bancs / Assises

Points d’informations / Cartes

Poubelles/collecteurs

Arrêts de bus sans/avec banc

Circulations véhicules

Circulations piétonnes

parallèle révélateur entre mobilier et usages

année3e

Pour le diagnostique, nous avons fait des groupes de 5 à 8 étudiants, chaque groupe ayant un sujet différent. Le notre était les différents usages, piétons, cyclistes ou conducteur.

De plus, nous sommes aller jusque faire une enquête auprès des clients et commerçant de la zone commerciale pour connaître leurs points de vue, ce qu’ils appréciaient et ce qu’ils voulaient voir changer.

Notre conclusion après observations et enquête fut que les usagers (aussi bien client que vendeur) vont en auto à un endroit spécifique et en repartent aussi sec. S’ils doivent aller à un autre magasin, ils reprennent leur voiture, même si ce magasin est proche.

Ce phénomène est accentué par le manque d’attrait de la zone (trottoir près de la route, jachères...) De plus, les usagers n’avaient que peu d’idées sur ce qui pourrait être ajouté à la zone, ne la voyant pas comme un lieu de loisir.

La carte ci-dessu a été faite pour montrer le lien entre l’implantation du mobilier des les flux piétonniers. On constate qu’ils sont concentrés autour et beaucoup moins ailleur.

ExploitEr lEs points forts dE la 4 voiEs

Valoriser l’effet «Vitrine» et requalifier les emprises Végétales

affirmer la présence du pont comme passage pour les usagers

maîtriser la signalétique, publicité et enseignes aux entrées de la za

affirmEr la placE du végétal dans la zonE d’activités

Valoriser le mail existant

forêt en contact

dE la zonE d’activité au quartiEr d’habitat

aménager et lier l’axe historique à la zone commerciale de saint-gerVais

améliorer la répartition des stationnements

Valoriser l’entrée de la za depuis l’axe historique

dévEloppEr lEs circulations doucEs

mise en place d’un réseau de circulatons douces associé à une trame Végétale

aménager les friches et les espaces en deVenir : espaces de rencontre, orientation urbaine à définir

créer de Véritables accès piétons

Forêt

SCHÉMA DIRECTEUR

1/5000eme

N

100200

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Blois

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Saint Gervais-la-Forêt

Vineuil

Projet ZAE Vineuil - Saint-Gervais-la-Forêt • Nicolas CABRAL - Pierre CREVEL - Alissone CESARZ - Paul MOLINIÉ • 3ème année 2014-2015 • École Nationale Supérieure de la Nature et du Paysage - Blois

S’APPUYER SUR L’EXISTANT POUR DÉVELOPPER UN PROJET

un tissu Végétal issu de plusieurs influences

une artère perméable

secteurs de projet

Secteur commerces de moyenne échelle

Secteur d’activités industrielles

Secteur de flux et distribution : la 4 voies

Secteur commerces de proximité

Forêt

Horticole

Horticole

INFLUENCES

Bois

Bois

Ouvertures visuelles

Fermetures lotissementsFermetures bâti lointainFermetures bâti proche

Forêt







forêt en contact









Forêt

SCHÉMA DIRECTEUR

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Vineuil





secteurs de projet





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Horticole

INFLUENCES

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Bois



Forêt

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Schéma directeur :

Cette carte montre l’emprise de la 4 voies (en gris), les es-paces inexploités à ses abords (en rouge), ainsi que son influnce vis-à-vis de ses alentours

Celle-ci divise la zone en 4 secteurs triés en fonction de leur activité première. Je me suis concentré pour mon projet sur le sec-teur en rose, qui est commercial à moyenne et grande échelle, très passant par les voitures mais peu par les piétons.

Quoi et que planter : 3 influences : en vert la forêt, en jaune le bois et en orange l’horticole. En effet, une partie de la zone a déjà été traité et possède sa propre paslette végétale. L’idée est de créer un dégradé dans la densité et l’influences des essences.







forêt en contact









Forêt

SCHÉMA DIRECTEUR

1/5000eme

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Horticole

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année3e

Démarche du projet et vues :

Jaune : vélosMarron : piétons

Afin d’acquérir de l’espace pour les les vélos et piétons, les parkings passent en sens unique, nous faisant ainsi gagner 5m de chaque côté de la-route, ce qui permet de mettre en place une bande végétalisée.

Tout en suivant le gradient des essences exposé plus tôt, et pour faire écho à la forêt, des arbres de différentes catégories sont implantés. Des planches verticales sont ajoutées pour donner un effet de densité.

Un exemple des planches, en bois ou métal

L’éclairage se fera par le bas, et sera placé au niveau des planches et sous certains ar-bres.

Le trottoir sera au milieu des arbres, atténu-ant la vue sur les voitures à la fois du parking et de la route.

Afin de sécuriser des voitures, un long plot en béton longe la piste cyclable.

année3e

Les circulations douces, traversent l’intégralité de la zone, menant des magasins au parc central, et jusqu’aux autres parties.

Les eaux de pluie sont guidées vers ces bassins de rétentions, déjà existant mais gagnant en végétation dans le projet.

projet lumière sur le parvis des I.N.S.A. ; blois (41) ; France

Premier cas : les piliers des écoles, ainsi que les bandes tex-turées du parvis.

Pendant un atelier de 3 jours, nous avons dû, par groupe, de créer unprojet entier de lumière, avec comme sujet l’espace devant notre école.

Nous avons choisi le mot “Résonance”, car en de nombreux points on trouve des implications dans les éléments entourant les écoles.

Une fois ce mot trouvé, nous avons construit notre projet autour, avec contraintes cependant.

Année3e

Le dernier ne s’applique que sur la cours se trouvant de-vant l’ex ENIVL.

C’est une zone encaissée, en dalles bétonnées, entourée de 2 côtés par des circulations et de 2 autres par une école.

Le second cas est le parallèle entre les 2 rues adjacentes, ainsi que les façades des bâtiments qui les bordent.

Ainsi nous avons déidé de mettre en valeur ces résonance, ces échos, tout en gardant un côté pratique, éfficace et économique. Les piliers sont éclairés par une lumière rasante, la cours voit ap-paraître des lines lumineuses et les 2 routes sont soulignées. Certaines zones sont gardées sans éclairages cependant, pour contraster, et une traversée et éclairée à la fois par réverbère et par le sol.

Haut : une vue axono-métrique de jour, avec la traversée soulignée, ainsi que les lignes de la cours.

Droite : la même vue de nuit, avec les éclairages fonctionnant.

Ci-contre nos références

“Something and Nothing”, Keith Lemley

Année3e

Tate Modern, London

Place Molard, Genève

“Something and Nothing”, Keith Lemley

infograPhie : Voici quelques travaux réalisés dans le cadre du cours d’infographie, et non liés avec les projets exposés plus tôt.

Sketch up :

L’E.N.S.N.P., pour laquelle nous avons dû tout mesurer au préalable.

photoshop :

technique mixte :

Exercice de transformation de jour en nuit

En utilisant le hall de l’école réalisé sur sketch up, l’exercice consistait à la transformer en un lieu complètement différent. Voici donc une version bar de nuit du hall.

Both Artlantis and photoshop were used here

port folio pierre crevel vf

Documents