PlandetravailCM1n°6

•  JEUDI2AVRIL •  VENDREDI3AVRILRituels:Fichederituelsn°11 Rituels:Fichederituelsn°12

LectureLireletextedocumentairesurle1eravriletrépondreaux

quesNons

Etudedelalangue:Fiched’exercicesn°7

Orthographe:Dictéedemotsdelasemaine25 NuméraVon:Fiched’exercicesn°10

Calcul:TopChronoàtrousn°7+Cacul@Tice*surtable4eouordi

EPS:RelaxaNon

h4p://www.youtube.com/watch?v=YXUuylMgK4Q

Défidujour:DireMerci

Orthographe:DictéeàcorrigeretrecopierProducVond’écrit:Poissond’avril

Géométrie:Fiched’exercicesn°4 Calcul:TopChronoàtrousn°8+Coloriagemagiquen°3

EPS:Gymdirectspécialenfanth4p://www.youtube.com/watch?v=C8EJJXoeTx0

AnglaisHowareyou?

Poésie:Lire,choisir,copieretillustrerunedes3poésies

Défidujour:Monjeudesociétépréféré

Géométrie:LetangramMesures:Fiched’exercicesn°2

Mesures:Fiched’exercicesn°3

FICHE DE RITUELS N°11 JEUDI 2 avril (97e jour d’école)

Frise du jour

Le compte est bon Calculs posés 101 834 – 8 544= 920 x 98 =

Problème du jour : suite logique

pérations à utiliser au choix : + x

Pour t’aider pour la soustraction posée: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/calcul-pose-de-soustractions.html

Vocabulaire

Charade

Mon premier coupe le bois,

Mon deuxième sert à sentir,

Sur mon troisième on hisse la voile

Mon tout est une sortie pour toute la famille.

Réponse : ………………………………………..

Aujourd’hui, je suis .... �

Poissons d’avril

blagueur�� blagQue peuvent

-ils dire ? Invente les

paroles et colorie .�

�

�

�

�

2

* 1 écris les phrases suivantes en supprimant les compléments circonstanciels en gras

a) Ils achètent des pi as le samedi soir. b) Cette nuit, un coup de fusil a retenti. c) La maman, avec douceur, parle à son nouveau-né. d) apa a entassé les feuilles mortes dans un coin du ardin. e) la salle des tes, le chanteur a donné un spectacle extraordinaire. f) L’écureuil ri note une noisette tranquillement.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

2 écris ces phrases à nouveau en rempla ant chaque complément circonstanciel par un autre donnant le m me type d’in ormation ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

* 3/ Dans chaque phrase, souligne le verbe en rouge, entoure le su et en bleu, et souligne en vert le ou les compléments circonstanciels: �

a) Depuis heures du matin, dans la rue principale, les vendeurs installent leur stand.

b) eu de temps après, les premiers acheteurs arrivent.

c) Sur les trottoirs, les étala es se multiplient.

d) Certaines personnes, avec patience, observent les objets un à un.

7

Pour t’aider: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/reconnaitre-les-complements-circonstanciels-de-lieu-de-temps-de-maniere.html

www.cenicienta.fr

Le périmètre

Objectif: Calculer des périmètres.

*Calcule les périmètres (n’oublie pas décrire toutes les longueurs dans la même unité!)

**Calcule les périmètres.

***Mesure les côtés, puis calcule le périmètre.

P = …………………………………………………………………………………………………………….…………………..

Mesure Niveau 2

L D M T T C

Pour t’aider: https:// . outube.com/ atch v ohF qM dbU

Continue à t’entra ner avec des exercices en ligne :

https://micetf.fr/S metrie/

https://micetf.fr/s metrie-sur-quadrilla e/

 

 

    R                                             

  

R     R                         

 

FICHE DE RITUELS N°12 ENDREDI avril (9 e jour d’école)

Frise du jour

Le compte est bon Calculs en ligne

Problème du jour : suite logique

pérations à utiliser au choix : + x

Pour t’aider pour les multiplications en ligne: https: les ondamentaux reseau canope r discipline mathematiques operations multiplication par un nombre a plusieurschi res multiplier par un nombre se terminant par 2 eros html

Vocabulaire

Charade

Mon premier souffle partout,

Mon deuxième veut dire plus mauvais ,

Mon tout ne sort dehors qu’à la nuit tombée.

Réponse : ………………………………………..

x 1 ……………. 7 x ………….

9 x 2 ………….. x …………

x ……………. 2 x 2 …………

1 x 1 …………… x 9 …………..

Petite fleur

P PR P

Choisis en une et recopie la dans ton cahier de poésies Puis illustre la

180 190 200 210 220 230

Ecol

e de

Cre

vett

e

Complète les nuages :

310 320 330 340 350 360

390 400 410 420 430 440

570 580 590 600 610 620

790 800 810 820 830 840

920 930 940 950 960

3

910

1100 1110 1120 1130 1140 1150

Ecol

e de

Cre

vett

e

Complète les nuages :

2110 2120 2130 2140 2150 2160

4120 4130 4140 4150 4160 4170

6130 6140 6150 6160 6170 6180

7140 7150 7160 7170 7180 7190

9150 9160 9170 9180 9190 9200

11

GRANDEURS ET MESURES Fiche d’exercice n°3 Lire l’heure

3.Donnecesheuresd’uneautremanière,commedansl’exemple6h40è 7hmoins20a) 18h50b) 3 h 45

c) 7 h 35

d) 23 h 55

e) 13 h 40

4. Recopie et complète.

a) 20 h 50 min + ……..…. = 21 h

b) 1 h 30 min + …………. = 2 h

c) 15 h 45 min + ……….. = 16 h

d) 7 h 10 min + … ……… = 8 h

e) 17 h 05 min + ………….. = 18 h

f) 6 h 15 min + ……………. = 7 h

g) 22 h 20 min + ……………= 23 h

Construction du TANGRAM

Etapes de la construction : ( à tracer si possible sur une feuille cartonnée ou plastifier le tangram)

1. Tracer un carré ABCD de 12 cm de côté ; 2. Tracer la diagonale BD ; 3. Placer le point E, milieu du segment [BC], et le point F, milieu du segment

[CD] ; 4. Relier les points E et F par un segment de droite ; 5. Placer le point G, milieu du segment [EF] ; 6. Relier les points A et G par un segment de droite ; 7. H est le point d’intersection des segments [AG] et [BD] ; 8. Placer le point I tel que DFGI soit un parallélogramme ; 9. Placer le point J, milieu du segment [BH] ; 10. Relier les points E et J par un segment de droite. 11. Colorier chaque pièce du tangram d’une couleur différente ou en noir.

Résultat de la construction :

od les à reproduire 

 toi maintenant de reproduire ces modèles avec ton tangram ! Tu peux aussi en trouver d’autres  

Bonne recherche ! 

 

ANGLAIS :

Si tu peux, clique sur ces 2 liens pour écouter les chansons :

https://www.youtube.com/watch?v=rcTZ9Km7kCQ

https://www.youtube.com/watch?v=tWrkPXi6tLw&feature=related.

Voici d’autres émotions :

L :