plan de refuerzo 4º eso 2º evaluaciÓn. ies los cardones

PLAN DE REFUERZO 4º ESO 2ºEVALUACIÓN. IES LOS CARDONES

Lis le texte a*en,vement, puis réponds aux ques,ons de forme correcte et complète.

1. Indique si les affirma,ons sont Vraies ou Fausses.

a) Denis joue avec Marc sur son ordinateur.____________ b) La sœur de Marc sáppelle Léa.____________________

c) Le frère de Denis habite à Paris.___________________ d) Léa va à l´école avec son frère.____________________

2. Réponds aux ques,ons de forme complète et correcte.

a) Que font Denis et Marc dans le jardin ? _______________________________________

_______________________________________________________________________ b) Qui va donner le bain à Léa ? ______________________________________________

____________________________________________________________________

c) Que fait le frère de Denis en Allemagne ? ____________________________________

______________________________________________________________________ d) Quelle est la profession du papa de Denis ? et sa maman ? ______________________

_______________________________________________________________________

3. Complète le tableau, après avoir lu le texte.

Ma famille Marc et Denis jouent au ballon dans le jardin. Une voiture arrive. Marc- Tiens voilá mes parents. Viens, je vais te présenter. Papa, maman, cést mon copain Denis. M. et Mme Legrand- Bonjour Denis. Denis- Bonjour Madame, bonjour Monsieur. Marc- Et voilá ma peLte sœur Léa. Cést encore un bébé. Coucou Léa. M. Legrand- Et toi Denis, tu as des frères et sœurs ? Denis : Oui, jái un grand frère mais il n´habite pas à la maison. Il fait des études en Allemagne. Mme Legrand – Et tes parents quést-ce quíls font ? Denis- Mon père est pharmacien et ma mère est professeur de français. Marc- Maman, on peut jouer encore un peu au ballon ? Mme Legrand- Oui, jusqu´à sept heures. Je prépare le dîner pendant que papa donne son bain á Léa. Tu veux dîner avec nous Denis ? Denis- Je ne peux pas, madame. Merci mais maman ne veut pas que je rentre tard à la maison.

FRANCÉS. CURSO 2019/20

Alice et Vincent sont les parents de Richard. Les grands-parents paternels de Richard sáppellent Georges et Amélie, ils habitent à Marseille. Son grand-père et sa mère du côté de sa maman cést Olivier et Marianne Lepic. Richard a une tante Sophie et deux oncles Pierre et Paul. Paul est célibataire et la femme de Pierre sáppelle Anne. Ils ont deux enfants jumeaux, les cousins de Richard, Valérie et Nicolas. Richard a un grand frère, Michel

et une peLte sœur Zoé.

4.Indique le nom des loisirs suivants et ensuite, écris trois phrases en uLlisant le

nom du loisir et à t o n c h o i x s o u v e n t , p a r f o i s , r a r e m e n t , toujours , j a m a i s , régulièrement.

a.___________________________________________________________ b.___________________________________________________________ c.____________________________________________________________

Nom des grands-parents de Richard

Nom des parents de Richard

Nom de la tante de Richard

Nom des oncles de Richard

Nom des frère et sœur de Richard

Nom des cousins de Richard

6. Entoure le possessif correct dans chaque phrase.

a) Thomas est le cousin de Serge. C´est mon/ ton/ son cousin. b) Jean et Anne sont les parents de Sophie. Ce sont mes / tes / ses parents. c) Maintenant, je te présente ma/ ta / sa famille : Voici mon/ ton/ son frère Paul et mes /

tes/ ses sœurs Caroline et Alice.

7. Rou,nes quo,diennes : Dis ce que chacun fait pour aider maman à la maison.

a) ___________________________________ b) ___________________________________ c) ___________________________________ d) ___________________________________ e) ___________________________________

8. La maison / les pièces : Indique le nom des pièces de la maison

Je ________ Tu vas

Il / Elle _______ Nous allons

Vous _______ Ils/ Elles vont

Je viens Tu _________ Il / Elle vient

Nous _________ Vous venez

Ils / elles _______

9. Les préposi,ons de lieu : Indique où se trouve notre ami, uLlise les préposiLons de lieu correctes.

FICHE DE TRAVAIL . LA NÉGATION

10. Complète avec l’expression de négation :

1. Je ne vais_____au cinéma, parce que je n'ai _________d'argent.

2. Mon frère n'aime__________ les carottes_______ les petits pois.

3. Vous avez acheté des vêtements en ville? Nous n'avons ______acheté.

4. Qui est dans la salle de bains? Il n'y a_________dans la salle de bains. Elle est libre.

5. Je vais au supermarché parce que nous n'avons_________ de lait

6. Ma sœur n'a ___________travail ce week-end.

7. Je n'ai __________ de devoir ce week-end Maman.

11. Mets à la forme négative.

a) Elle va souvent au cinéma avec son frère.

--------------------------------------------------------------------------------------------

b) Pierre a un crayon et un stylo sur sa table.

--------------------------------------------------------------------------------------------

c) Maman a déjà fait un gâteau pour la fête.

--------------------------------------------------------------------------------------------

d) Nous mangeons encore de la soupe à la cantine.

--------------------------------------------------------------------------------------------

e) Elle a vu quelqu’un dans la cour.

--------------------------------------------------------------------------------------------

f) Quelqu’un m’a dit que tu étais malade.

--------------------------------------------------------------------------------------------

g) Tu as fait quelque chose pour ton travail d’Histoire.

--------------------------------------------------------------------------------------------

h) Quelque chose est tombé.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

i)J’ai acheté tous les livres de cet auteur.

--------------------------------------------------------------------------------------------

12- TRADUISEZ :

a) Un oreiller ………………………..

b) Une lampe ………………………….

c) Une photo…………………………..

d) Un portable …………………………

e) Un reveil ………………………………

f) Une chaise …………………………..

g) Des livres ……………………………

h) Un lit ………………………………….

i) Un tapis ………………………………..

j) Des vetements …………………………

k) Une lettre ……………………………….

l) Un poster …………………………………

m)Une cle USB ……………………………..

n) Une table …………………………………

o) Un ordinateur……………………………..

p) Une armoire ………………………………

13- MOTS CACHÉS :

14- Crossword :

Les moyens de transport

15/ Relie le moyen de transport au lieu de départ des voyageurs : On prend l’avion ☞ ▪ à la gare

On prend le bateau ☞ ▪ dans une station

On prend le train ☞ ▪ à un arrêt

On prend le métro ☞ ▪ à l’aéroport

On prend le bus ☞ ▪ au port

16/ Entoure l’expression qui convient : Elle va à l’école (par bus- en bus) Ma voiture ne marche pas : elle est (cassée- en panne)

17/ Complète les phrases avec les mots suivants : a) recule- accélère- coupe- freine.

On ____________________ pour ralentir. On ____________________ pour avancer plus vite. On ____________________ pour aller en arrière. On ____________________le contact quand on est arrivé à destination et qu’on s’arrête.

b) phares- volant- portière- moteur J’ouvre la ____________________ Je m’assieds au ____________________ Je mets le ____________________ en marche. J’allume les ____________________

18/ Remplace les pointillés par les mots suivants : satellite artificiel- fusée- navette spatiale- réacteurs- radar. a) Avant le décollage, le pilote fait chauffer les ……………………………… b) Le public , nombreux, assiste au lancement de la ……………………………… c) Le …………………………….. a détecté la présence d’un objet volant non identifié

s’approchant de la terre. d) Après un vol de cinq jours, la

…………………………….. revient sur la terre. e) La fusée Ariane a mis un

…………………………….. sur orbite.

Les moyens de transport

1. Voici quelques moyens de transport. Écrivez les légendes.

2. Où circule chaque moyen de transport ?

3. Maintenant, parlons de vitesse… Mettez les mots dans la colonne correcte.

1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________

4. _____________________ 5. _____________________ 6. _____________________

7. _____________________ 8. _____________________ 9. _____________________

10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________

la moto l’avion le métro le camion le car la voiture

le tramway le vélo l’hélicoptère le bateau le train le bus

sur terre dans l’air sur l’eau

la moto l’avion le car le train le bus la voiture

le bateau le camion le vélo le tramway le métro l’hélicoptère

lent rapide très rapide

4. Comparez les moyens de transport en ce qui concerne la vitesse.

Exemple : avion / train / + / rapide ! L’avion est plus rapide que le train.

a) la moto / la voiture / + / rapide ! _____________________________________________________

b) la moto / la voiture / - / cher ! ________________________________________________________

c) le car / la voiture / = / rapide ! _______________________________________________________

d) le vélo / le train / - / confortable ! ____________________________________________________

e) l’avion / le camion / + / confortable ! __________________________________________________

f) le vélo / le taxi / - / cher ! ____________________________________________________________

En conclusion :

5. Comment peut-on se déplacer ? Écrivez les légendes.

Le comparatif + Le comparaLf de supériorité : plus … que - Le comparaLf d’infériorité : moins … que

à pied

en avion

en bateau

en bus

en car

en taxi

en train

en tram

en tramway

en moto

en vélo

en voiture

a)Indiquer le chemin pour aller de l’hôpital au Parque de Caldas.

b) Après faire un iLnireraire pour visiter les museés de Popayán

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unité 3

26

18 1 J’écoute et je dis si c’est vrai ou faux. Je corrige si nécessaire.

2 J’observe et je complète.

Victor doit passer devant le parc.

Il va aller au musée en métro.

Il va au musée pour observer les peintures des artistes.

Après l’école, il doit tourner à gauche.

Le musée est au 85 de la rue Legrand.

vrai faux

Le chat est . . . . . . . la voiture. Elles sont . . . . . . . Mathis. Ils sont . . . . . . . le restaurant.

soussur devant derrière dans

Ils sont . . . . . . . la poissonnerie.Ils sont . . . . . . . les affiches de cinéma. dans

vingt-six

Unité 3

27

3 J’observe la carte et je corrige les phrases.

4 Je lis la description et j’écris la profession.

Aven

ue de

la P

aix

Rue Jules FerryRue Jules Ferry

Rue J

acqu

es R

enoir

Rue Garibaldi

Rue d

e la L

iber

té

Rue d

es fl

eurs

RESTAURANTLes Délices

CINÉMA

MAIRIE

POISSONNERIE

MUSÉE

7587

Aven

ue de

la P

aix

Rue Jules FerryRue Jules Ferry

Rue J

acqu

es R

enoir

Rue Garibaldi

Rue d

e la L

iber

té

Rue d

es fl

eurs

RESTAURANTLes Délices

CINÉMA

MAIRIE

POISSONNERIE

MUSÉE

75 87

bon

faux

A La poissonnerie est dans la rue Jules Ferry.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B Le restaurant est au numéro 75 de la rue de la Liberté.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C La mairie est à droite du restaurant.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D Le musée est derrière le cinéma.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A Il travaille dans une boulangerie. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B Il travaille à la Poste. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C Il travaille à la poissonnerie. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D Il est responsable de la mairie. Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E Elle travaille à la pharmacie. La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

vingt-sept

Unité 3

28 vingt-huit

5 J’écris ces professions au masculin ou au féminin.

6 Je complète avec le verbe aller à la forme correcte.

7 Je complète les phrases avec les articles.

Le serveur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La boulangère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Le pharmacien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Le vendeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L’ actrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La vétérinaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La serveuse

Je vais à l'école

pour étudier le français.

A Je . . . . . . . au supermarché avec maman.

B Tu . . . . . . . à l’école à pied ?

C Nous . . . . . . . au parc mercredi après-midi.

D Ils . . . . . . . au musée pour regarder les tableaux.

E Vous . . . . . . . à la papeterie pour acheter des fournitures scolaires.

au à la à l'

A Nous, on va . . . . . . . piscine pour nager.

B Moi, je vais . . . . . . . cinéma pour voir le dernier Harry Potter.

C Victor, lui, il va . . . . . . . poissonnerie pour acheter du poisson.

D Maman et moi, nous allons . . . . . . . restaurant pour manger une bonne pizza.

E Tu vas . . . . . . . supermarché pour acheter du chocolat.

Unité 3

29

8 Je dessine les directions.

19 9 J’écoute et je trace l’itinéraire.

10 J’écris à un camarade de classe pour l’inviter chez moi. Je lui explique le chemin depuis l’école.

Avenue de la Paix

Rue J

ules

Ferr

y

Rue J

acqu

es R

enoir

Rue

Garib

aldi

Rue d

e la L

iber

té

Boulevard Joffre

Rue des fleurs Rue des fleurs

RESTAURANT

CINÉMAMAIRIE

COIFFEUR LA POSTE

GYMNASE

vingt-neuf

Tourner à droite. Aller tout droit. Tourner à gauche.

Unité 3

30 trente

11 Je dis et j'écris où je vais pour faire ces actions.

12 Je transforme les phrases avec on.

13 Je complète.

- Acheter un livre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Acheter une baguette. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Lire un livre d’histoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Poster une lettre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Acheter des feuilles et des crayons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Acheter du poisson. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Acheter des fleurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pour acheter un livre, je vais à la librairie.

A Nous allons à la pharmacie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B Pour acheter du papier, nous allons à la papeterie.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C Nous achetons des pains au chocolat pour le petit déjeuner.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D Nous voulons aller au parc pour jouer. Nous pouvons aller chez Julie demain.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

soixante-dix, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., soixante-douze, soixante-treize, soixante-

quatorze, soixante-quinze, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , soixante-dix-sept, soixante-

dix-huit, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., quatre-vingt-un,

quatre-vingt-deux, quatre-vingt-trois, quatre-vingt-quatre, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , quatre-vingt-sept, quatre-vingt-huit, . . . . . . . . . . . . . . . .

Unité 3

31trente et un

20 14 J’écoute et je note le numéro.

21 15 J’écoute et j’entoure les mots avec le son [wa].

16 Je colorie le son [wa].

A - Moi, j’habite au . . . . . . . rue Jules Ferry.

B - Moi, j’habite au . . . . . . . boulevard Saint-Germain.

C - J’habite au . . . . . . . de la rue de la Liberté.

D - On habite rue des Fleurs au . . . . . . . .

devoirsmusée

cinéma

voir

poissonnier

droitepompier

maisonsoixante

droite

jardin

droit

soixante

voirpoisson

restautant

voici

gauche

moi

trois

Unité 3

32

Les motsLes mots

trente-deux

17 Je calcule et j’écris le résultat en lettres.

18 J’associe les éléments entre eux.

19 J’associe un objet à un lieu.

A 40 + 31 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B 35 + 50 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C 62 + 26 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D 70 + 22 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E 44 + 32 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Le fleuriste...

Le maire...

Le pharmacien...

Le facteur...

Le poissonnier...

...vend des médicaments.

...distribue le courrier.

...vend du poisson.

...vend des fleurs.

...est responsable de la mairie.

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la ville, le musée … à l’aide d’une illustration et d’une bande son.

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je découvre, je m’entraîne et je m’exprime.

• J’apprends et j’enrichis mon vocabulaire avec la rubrique « Les mots ».

• J’observe la grammaire et je découvre la phonétique avec les rubriques « La langue »

et « Les sons ». • Je crée en mobilisant mes compétences avec la rubrique « Je fabrique ».

• Je m’ouvre à la culture de l’autre avec la rubrique « Je découvre ».

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et au « jeu des petits zooms ». • Je prépare le DELF Prim A1.

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d’écoute et de phonétique.• Je réutilise les structures grammaticales étudiées dans des activités en contexte

et motivantes. • J’apprends à écrire les mots étudiés dans le livre de l’élève.

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te. Livre de l’élèveUnité 0 Pistes 01-06Unité 1 Pistes 07-20Unité 2 Pistes 21-33Unité 3 Pistes 34-43Unité 4 Pistes 44-55Unité 5 Pistes 56-68Unité 6 Pistes 69-79Préparation au DELF PRIM A1.1 Pistes 80-83

Version musicale des chansons - Avec Zoom ! Piste 84- L’alphabet Piste 85- C’est un bonbon Piste 86- Bonjour, ça va ? Piste 87- C’est mon anniversaire ! Piste 88- La soirée pyjama Piste 89- À la cantine Piste 90- Aïe ! J’ai mal Piste 91

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on, la duplication, la location, le prêt, l’utilisation de ce disque pour exécution publique et radiod

Version musicale des chansons Piste 84 Piste 85- C’est un bonbon Piste 86- Bonjour, ça va ? Piste 87- C’est mon anniversaire ! Piste 88- La soirée pyjama Piste 89- À la cantine Piste 90- Aïe ! J’ai mal Piste 91


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Tous droits du producteur phonographique et du propr iétaire de l’œuvre enregistrée sont réservés. Sauf autorisation, la duplication, la location, le prêt, l’utilisation de ce disque pour exécution publique et radiodiffusion sont interdits. Cet exem

plaire accomp

agne une pu

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primée. Inte

rdit à la ven



CD offert



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sation © Editions Maison des Langues, Paris

sation, la duplication, la location, le prêt, l’utilisation de ce disque pour exécution publique et radi

Version musicale des chansons - Avec Zoom ! - L’alphabet - C’est un bonbon - Bonjour, ça va ? - C’est mon anniversaire ! - La soirée pyjama - À la cantine - Aïe ! J’ai mal


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222Livre de l’élève

Tous droits du producteur phonographique et du proprié taire de l’œuvre enregistrée sont réservés. Sauf autorisation, la duplication, la location, le prêt, l’utilisation de ce disque pour exécution publique et radiodiffusion sont interdits. Cet exem

plaire accomp

agne une pu

blication im

primée. Inte

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CD offert



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Pour le professeur • Guide pédagogique format papier ou• Guide pédagogique format CD-ROM

avec des ressources complémentairesPour la classe • Pack des 7 illustrations format poster

• Un triple CD Audio pour la classe (enregistrements et chansons du livre

de l’élève + cahiers d’activités)• Matériel complémentaire pour Tableau

Numérique Interactif

2La methode de francaispour les enfants du monde entier !

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du monde entier !À partir de ans

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Méthode de franç

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ISBN 978-84-15620-57-0

9 7 8 8 4 1 5 6 2 0 5 7 0

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c’est un concept graphique, pédagogique et

culturel original, efficace et simple d’utilisation.

À chaque unité de :

• Je plonge dans un environnement visuel et sonore :

le quartier, l’école, la maison, la cantine,… à l’aide d’une illustration.

• Je zoome sur trois situations extraites de cette illustration.

• Sur chaque , je découvre, je m’entraîne et je m’exprime.

• J’apprends et j’enrichis mon vocabulaire avec la rubrique « Les mots ».

• J’observe la grammaire et je découvre la phonétique avec les rubriques « La langue »

et « Les sons ».

• Je créé et je joue en mobilisant mes compétences avec la rubrique « Je fabrique ».

• Je m’ouvre à la culture de l’autre avec la rubrique « Je découvre ».

• Je prépare le DELF Prim A1.1.

Pour l’élève

• Livre de l’élève

• Cahier d’activités + CD

• Cahier de français langue de

scolarisation + CD

Pour le professeur

• Guide pédagogique format papier

ou• Guide pédagogique format CD-ROM

avec des ressources complémentaires

Pour la classe

• Pack des 7 illustrations format poster

• Un triple CD Audio pour la classe

(livre de l’élève + cahiers d’activités +

chansons)

• Matériel complémentaire pour TNI


Visite le site internet de :

www.emdl.fr

La methode de francais

pour les enfants

du monde entier !

-

À partir de

ans

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une fourchette

un poisson

un stylo

des fleurs

des livres

un timbre

l'école

la bibliothèque

le fleuriste

la poissonnerie

le restaurant

la poste

Unité 3

33trente-trois

22 20 J’écoute et je complète la chanson.

21 Je cherche les mots dans la grille.

Des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , Avec des fleurs aux balcons.

Voici le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . public où je joue de la musique.

Moi, j’adore mon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , Il est vraiment super.

Viens donc le visiter, moi, j’habite à Nevers.

Dans la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du commerce,

Il y a plein de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Et puis un très grand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . où je mange super bien.

Moi, j’adore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , Il est vraiment tranquille. Tu veux le visiter ?

Viens donc me voir à Lille.

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IMMEUBLE

GYMNASE

QUARTIER

MUSÉE

RUE

ADRESSE

TIMBRE

TOURNER

Unité 3

34

Mes progrès en françaisMes progrès en français

trente-quatre

22 Je donne mon adresse à un camarade.

23 Je complète le tableau.

24 Je décris ma ville.

25 Je décris mon lieu préféré dans ma ville.

J'habite...

Je sais donner mon adresse.

Je sais demander et indiquer un chemin.

Je peux localiser des lieux et m’orienter.

Je peux compter jusqu’à 100.

Je connais des noms de commerces.

Je connais des noms de professions.

BeaucoupUn peuPas du tout

Les villes

35

26 J’observe et je lis.

27 J’associe les éléments.

28 Je dessine ma rue et ma maison.

Jean habite à Lille. Lille est une grande

ville. C’est une ville ancienne avec des

quartiers modernes. Il habite dans un

petit appartement dans un immeuble.

Pour jouer, il va dans un parc.

Adelaïde habite à Albi, une petite ville.

C’est une ville ancienne avec un centre

historique. Elle habite dans une maison

avec un jardin.

Adelaïde

Jean

Moi

jouer dans le jardin

jouer dans un parc

une maison

une petite ville

une grande ville

un immeuble

un appartement

trente-cinq

plan de refuerzo 4º eso 2º evaluaciÓn. ies los cardones

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