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Jean Lacroix
Automne 2011
PLAN DE COURS
GCO-1006-02 Communication graphique 1
Sigle du cours et numéro de groupe
Groupe du lundi de 15 h 30 à 18 h 30 Local : (2087 Ringuet)
Niveau (Année)
1. DESCRIPTION DU COURS Ce cours vise à familiariser l'étudiant au langage graphique et à l'utilisation de moyens complexes d'exploitation du graphisme et de l'image pour des fins de communication sociale. Apprentissage du langage graphique : espace, direction, ligne, surface, contraste, etc. Composition graphique. Etudes des rapports entre le texte et l'image et de la mise en page. Etudes de divers aspects liés à la couleur. Animation d'objets graphiques. Utilisation de logiciels d'application pour le traitement graphique. 2. OBJECTIF GÉNÉRAL DU COURS Ce cours est inscrit au programme dans une optique de familiarisation avec les multiples facettes des tâches et du travail du communicateur graphique. Les étudiants sont amenés à prendre conscience de différentes compétences et habiletés inhérentes à ce travail. Nous traiterons dans ce cours, des métiers, des étapes d’une réalisation, des outils et des ressources pour y arriver. Par ce cours, les étudiants prendront connaissance de toutes les facettes de la réalité d’une production. Ils prendront conscience aussi de l’aspect évolutif des technologies et de la nécessité de développer des attitudes de recherche et d’auto-formation. De plus, les étudiants s’initieront aux principes de gestion de production dans le respect des contraintes techniques de faisabilité d’un projet. Il introduit ces compétences dans une optique réaliste de production. 3. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
1. Analyser la fonction de travail
2. Gérer des environnements informatiques
3. Traduire une idée en esquisse
4. Créer et fabriquer une image communicante
5. Appliquer les règles relatives aux éléments de présentation graphique
6. Traiter des images numérisées
7. Produire des illustrations virtuelles
8. Évaluer les contraintes liées aux moyens de diffusion
9. Effectuer le traitement informatisé d’images en noir et blanc et couleur
10. Effectuer un photomontage
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11. Assurer la qualité technique d’un montage informatisé
12. Produire le devis estimatif d’un projet de communication graphique
13. Gérer l’exécution de travaux en communication graphique
14. Contrôler en pré-impression la qualité des impressions
15. Effectuer, en processus continu, un projet de communication graphique
4. CONTENU ET CALENDRIER DÉTAILLÉ
Le cours est divisé en quatre phases:
Phase 1: Les procédés en communication graphique
Phase 2: La conception d’un message communiquant
Phase 3: La production des documents
Phase 4: Évaluation des apprentissages
Chaque cours est divisé en trois parties* :
01 La première : Théorie
02 La deuxième : Analyse et démonstration
03 La troisième : Les logiciels, théorie et pratique assistée par le professeur
* Cette pondération est approximative, tout dépendant de la matière à couvrir.
11 12 sept.
Introduction au monde de la communication graphique Lecture du plan de cours et présentation des éléments d’évaluation Portfolio Les logiciels Adobe (Creative Suite)
01 Les différentes professions en communications graphiques • Définition et description de la fonction de travail • Le milieu professionnel • Les conditions de travail en communication graphique 02
Les types de produits 03
Présentation des logiciels Adobe • Photoshop (matriciel) • Illustrator (vectoriel) • L’interface de Photoshop
22 19
sept..
Théorie générale, base et processus Analyser la demande, planifier et concevoir le travail Apprentissage des logiciels graphiques Photoshop
01 Les unités de mesure • Papiers • Typographie • Achat d’espace publicitaire La chaîne graphique • Les 8 étapes L’estimation 02
Descriptif et analyse d’un projet
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03 Photoshop (tutoriels vidéo) • Les préférences • Montage d’une publicité à l’aide de Photoshop (Exercice 01)
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sept.
Théorie générale, créativité et communication Analyser et évaluer des images Apprentissage des logiciels graphiques Photoshop
01 Le processus créatif • les neuf étapes du processus La stratégie de communication • Objectif de communication • Clientèle cible • Axe de communication • Le code Éléments du langage visuel • L’importance du contraste Les composantes de l’image en 15 critères • Analyse • Évaluation 02
Exercices d’analyse et d’évaluation d’images 03
Photoshop (tutoriels vidéo) • L’application Bridge • Ajustement des couleurs • Montage d’une publicité à l’aide de Photoshop (Exercice 01 suite)
44 03 oct.
Théorie générale, couleur, composition et mise en page Exercices d’analyse, de composition, de mise en page, et d’harmonisation des couleurs Apprentissage des logiciels graphiques Photoshop
01 La couleur • Théorie • Combinaisons • Systèmes : Spectrale (RVB) et pigmentaire (CMJN) Les originaux • Aux traits • À ton continu Composition • Les quatre principes Mise en page • Les quatre principes La typographie • Les trois principes de base du design typographique Les grilles et la mise en page • Les colonnes • La règle des tiers • La règle d’or 02
Exercices d’analyse : • de composition et de mise en page
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• d’harmonisation des couleurs (Exemples, à faire et à ne pas faire) • de concept typographique et d’utilisation de grilles de mise en page 03
Photoshop (tutoriels vidéo) • Gestion des tons d’une image • Montage d’une publicité à l’aide de Photoshop (Exercice 02)
55 10 oct.
Jour de l’Action de grâce
66 17 oct.
Examen théorique 1 (1 h) 20 pts Théorie générale, la numérisation des images Exercices d’analyse de concept publicitaire Apprentissage des logiciels graphiques Photoshop
01 La saisie numérique • Le numériseur Les types d’images numérisées • Image vectorielle • Image matricielle La résolution numérique • Types de résolution • La linéature d’impression • Les trames Les agrandissements et les réductions d’images Les débordements (Bleed) Les formats de sauvegarde des fichiers
Revision pour l’examen théorique 1 02
Exercices d’analyse de concept publicitaire et de créativité 03
Photoshop (tutoriels vidéo) • Montage d’une publicité à l’aide de
Photoshop (Exercice 02 suite) • Gestion des tons d’une image • Image, taille et résolution dans Photoshop • La retouche photo dans Photoshop
77 24 oct.
Semaine de travaux et d'études Assistance aux étudiants dans le besoin
88 31 oct.
Théorie générale Création d’un logo Apprentissage du logiciel Illustrator (La base le langage vectoriel)
01 Les types de logos • Caractéristique d’un bon logo • Critères de qualité • Styles et genres • Reproductibilité • La démarche de création
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• Le graphisme du logo • La typographie du logo • Chercher l’inspiration
03 Illustrator (tutoriels vidéo) La base d’Illustrator, le vectoriel • Pourquoi Illustrator
99 07
nov.
Examen pratique individuel (Création d’un logo et d’une carte d'affaires personnels) 15 pts (période complète) À évaluer en fin de session
Création d’un logo et d’une carte d'affaires personnelle à l’aide du logiciel Illustrator Assistance technique par le professeur en classe
1100 14
nov.
Formation des équipes* (tirage au sort) 3 participants par équipe Approche client, (présentation des projets par les clients, organisme à but non lucratif, projets PICOM) Projet imposé, (tirage au sort des projets, par les équipes) Explications et assistance technique pour la réalisation du projet synthèse
01 Application pratique du processus créatif pour la conception d’un message communicant • La rencontre initiale avec le client • Le mandat • La cueillette de • l’information • Le concept • Orientation, inspiration et recherche Supervision du professeur et assistance technique aux équipes
1111 21
nov.
Mise en pratique de la théorie Réalisation de l’examen synthèse en classe Effectuer, en processus continu, un projet de communication graphique
01 Application pratique du processus créatif (suite) avec la préparation des documents en rapport avec la réalité des différents projets • Formats et mise en page • Les esquisses réduites • Réalisation de la maquette Supervision du professeur et assistance technique aux équipes
1122 28
nov.
Mise en pratique de la théorie Réalisation de l’examen synthèse en classe Effectuer, en processus continu, un projet de communication graphique
01 Réalisation de la maquette (suite) • Développement du sens critique, remise en question, validation des choix Revision pour l’examen théorique 2 Supervision du professeur et assistance technique aux équipes
1133 05
déc.
Examen théorique 2 (1 h) 10 pts Mise en pratique de la théorie
01 Réalisation de la maquette (suite) • Peaufinage du travail
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Réalisation de l’examen synthèse en classe Effectuer, en processus continu, un projet de communication graphique
Supervision du professeur et assistance technique aux équipes
1144 12
déc.
Mise en pratique de la théorie Réalisation de l’examen synthèse en classe Effectuer, en processus continu, un projet de communication graphique Prévoir une clef USB pour la sauvegarde des documents de l’examen synthèse pour l’impression (fin de période) Important : Prévoir l’impression des documents pour la présentation des projets le 19 décembre
01
Réalisation de la maquette (suite) • Assurer la qualité technique d’un montage informatisé avant impression Supervision du professeur et assistance technique aux équipes
1155 19
déc.
Remise des imprimés de l’examen synthèse (impression numérique couleur), à déterminer, possiblement : Affiche : 11’’X 17’’ 20 pts (équipe) Présentation des projets par les équipes (Maximum de 10 minutes par équipe) 15 pts (individuel) Remise du résumé (1 page par membre de l’équipe) 10 pts (individuel) Remise des évaluations 360 des membres d’équipes 10 pts (individuel) Fin du cours
Présentation par les équipes, des maquettes aux clients présents • Présentation, verbalisation et justification des choix aux clients • Évaluation des apprentissages Période de questions des évaluateurs (clients et professeurs invités) Révision et échanges sur les problèmes rencontrés lors de la réalisation du projet synthèse (si le temps le permet)
5. FORMULES PÉDAGOGIQUES UTILISÉES Il est important qu’à la fin de ce cours, les étudiants soient capables d’analyser un projet et de planifier son exécution en sachant répondre adéquatement aux exigences techniques d’un mandat. En conséquence, l’utilisation d’exemples concrets tels des études de cas, des présentations de projets faits par des professionnels. Des démonstrations d’exemples concrets et des simulations serviront à expliquer les processus de production d’un projet en communication graphique.
L'intervention se fera par le biais:
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• de documents imprimés, audiovisuels et informatisés permettant à chaque étudiant une démarche autonome d'apprentissage;
• de démonstrations et d'exercices pratiques réalisés en sous-groupes (durant et à l'extérieur des périodes du cours);
• de présentations et de discussions en grand groupe visant le partage des expériences faites par chacun.
Le matériel mis à la disposition des étudiants comprendra:
• des notes de cours, des livres, des revues, des documents informatisés;
• des logiciels;
• des documents audiovisuels. 6. BIBLIOGRAPHIE
Documentation fortement recommandée: (*) LIVRES
*Le guide de l’imprimé, Melvyn Mallet (2000), Les éditions Le Griffon d’argile, 79 pages. ISBN 2-89443-138-4 *Le guide du créatif numérique, Robin Williams (2003), Les éditions Peachpit Press, 185 pages. ISBN 2-7440-8091-8 *IMAGE, analyse, évaluation, correction, Pierre Peyskens (2005), CCDMD, 229 pages. ISBN 2-89470-178-0 *Guide pratique CRÉATION NUMÉRIQUE, Jason Simmons (2008), Les éditions DUNOD, 256 pages. ISBN 978-2-10-051877-7 LA CHAÎNE GRAPHIQUE prépresse/impression/finition, Kaj Johansson, Peter Lundberg, Robert Ryberg (2006) Les éditions GROUPE EYROLLES, 337 pages. ISBN 2-212-11336-6 Guide pratique du graphiste freelance, Cathy Fishel (2010) Les éditions DUNOD, 208 pages. ISBN 978-2-10-054113-3 Optimisez vos documents imprimés, Roger C. Parker (1999) Les éditions OSMAN EYROLLES MULTIMEDIA, 383 pages. ISBN 2-7464-0085-7 Photoshop CS2 Encyclopedia, (2006) Les éditions Visual, 407 pages. Excellent pour l’utilisation des outils et techniques dans Photoshop. Photoshop, Masques & Compositions, Katrin Eismann (2005) Les éditions Campus Press, 536 pages. ISBN 2-7440-1938-0 Les livres de Monsieur Claude Cossette, professeur titulaire de publicité sociale Département d'information et de communication, Université Laval.
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REVUES Print, America’s Graphic Design Magazine www.printmag.com Communication Arts http://www.commarts.com Info Presse Communication http://www.infopresse.com HOW Magazine www.howdesign.com
Quelques adresses INTERNET Parodie de la publicité www.adbusters.org/gallery/spoofads Réalisations Photoshop www.moillusions.com Couleur et combinaisons www.worqx.com/color/combinations
Un site de référence pour les créatifs http://www.crayons.be/index.php Sites sur les règles typographiques http://www.synapse-fr.com/typographie/TTM_0.htm Concevoir et Réussir ses Editions, (Explications des étapes de production des publications imprimées). http://www.ensemble-fr.com/crse/crse_index.html La mise en page et les polices de caractères http://www.cuk.ch/articles/313 Mise en page et marges http://j.poitou.free.fr/pro/html/typ/mise-en-page.html Numérisation d’images : de l’acquisition à la publication http://www.irht.cnrs.fr/cours Les notions de base en matière de numérisation de documents http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/numerixel/ Glossaire de termes typographiques http://www.adobe.com/fr/type/topics/glossary.html Typographie et créativité http://www.bemboszoo.com/
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Polices de caractères (Fonderies) http://www.fontshop.com/ http://2rebels.com/ http://www.emigre.com/ http://www.fonthaus.com/ http://www.fontfoundry.com/ Fontes gratuites http://www.dafont.com/fr/ http://www.urbanfonts.com/ http://www.1001fonts.com/ Ressources typographiques http://www.adobe.com/fr/type/topics/index.html Inspirations et liens sur le sujet http://www.howdesign.com/projects_profiles/ http://www.artcenter.edu/accd/index.jsp http://www.impawards.com/ Comment faire une bonne présentation http://www.daniellafreniere.com/presentation.html Pour vérifier contraste et lisibilité http://www.snook.ca/technical/colour_contrast/colour.html La couleur http://www.snook.ca/technical/colour_contrast/colour.html http://kuler.adobe.com/ - themes/mostpopular?time=30 Photos libres de droits www.sxc.hu http://www.ccdmd.qc.ca/quebec http://www.bluevertigo.com Références WEB CHOPIN https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw030?owa_no_site=1340
PROFESSEUR
DÉPARTEMENT : LETTRES ET COMMUNICATION SOCIALE BENOIT LEBLANC
CHARGÉ DE COURS X JEAN LACROIX
SIGNATURE : SIGNATURE DE LA DIRECTION DÉPARTEMENTALE
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Jean Lacroix
Automne 2011
Fiche d’évaluation
GCO-1006-02 Communication graphique 1
Sigle du cours et numéro de groupe Titre du cours Niveau
(Année)
NOTE : Les éléments (entrevue, examen, test ou autre) de l’évaluation d’un étudiant dans un cours ne peuvent normalement compter pour plus de 40% et ne doivent jamais excéder 50% de la pondération de l’ensemble des éléments de l’évaluation. L’évaluation de l’étudiant porte normalement sur l’ensemble des éléments d’évaluation prévus dans la fiche d’évaluation. À l’exception des cours à formule particulière (intensifs, s’échelonnant sur plus d’une session, stage, etc.) au moins un élément de l’évaluation, valant au moins 20% de la pondération de l’ensemble des éléments d’évaluation, doit obligatoirement avoir été administré et corrigé et les résultats avoir été transmis aux étudiants avant la fin de la période d’abandon sans mention d’échec au dossier universitaire, telle que définie à l’article 9.20. Lorsque les modalités d'évaluation d'un cours comportent à la fois des éléments à caractère individuel et d'équipe, les éléments à caractère individuel doivent compter pour au moins 70% dans la pondération de l'ensemble des éléments de l'évaluation, à moins que le doyen ait autorisé au préalable une pondération différente pour un cours dont les objectifs et les modalités pédagogiques le justifient. Toute demande de dérogation par un enseignant, auprès du doyen, doit faire l'objet d'une recommandation favorable du directeur du département et du ou des directeur(s) de comité de programme concernés. La qualité du français peut faire l'objet d'une évaluation dans tout cours de premier cycle et pour chaque élément d'évaluation prévu (travaux, examens ou autres). Sauf dans le cas où la qualité du français fait partie intégrante des objectifs du cours lui-même (notamment en français, en communication ou en éducation), l'évaluation de la qualité du français ne peut compter pour plus de 25% dans la pondération d'ensemble. La pondération utilisée doit être précisée dans la fiche d’évaluation. (Règlement des études de premier cycle, mai 2009, article 12.5). DÉLITS ET SANCTIONS DISCIPLINAIRES L’expression délit désigne tout acte ou manœuvre visant à tromper quant au rendement scolaire ou à la réussite d’une exigence relative à une activité pédagogique ou à une admission. (Règlement des études de premier cycle, mai 2009, article 15.1). Sans restreindre la portée générale de ce qui précède, plusieurs actes ou manœuvres sont explicitement identifiés comme sujets à sanction, à l’article 15.2 du Règlement des études de premier cycle. RÈGLEMENT DES ÉTUDES DE PREMIER CYCLE ARTICLE 15.2 […] sont considérés comme sujets à sanction, […] les actes suivants : […]
d) utiliser totalement ou en partie du texte d’autrui ou tout matériel obtenu par le biais de ressources informatiques en le faisant passer pour sien ou sans en indiquer les références;
e) falsifier ou chercher à falsifier un document. ARTICLE 15.3 Tout étudiant ou groupe d’étudiants qui pose, tente de poser ou participe à un délit peut se voir imposer :
a) l’échec du cours; b) la suspension du programme pendant un ou plusieurs trimestres pour une durée maximale ne pouvant excéder vingt-
quatre (24) mois; c) l’exclusion temporaire ou définitive de l’Université du Québec à Trois-Rivières.
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ÉlÉMENTS D’ÉVALUATION
PONDÉRATION (%) Dates de remise par l’étudiant
Dates des résultats remis aux étudiants
Individuel Équipe Total 1. Examen théorique 1 x 20% 17 oct. 31 oct. 2. Examen pratique (logo) x 15% 07 nov. Fin session 3. Examen synthèse* x 20% 19 déc. Fin session 4. Présentation** x 15% 19 déc. Fin session 5. Évaluation 360 x 10% 19 déc. Fin session 6. Examen théorique 2 x 10% 05 dec. 12 déc. 7. Résumé (1 page)*** x 10% 19 déc. Fin session TOTAL 100% * L’examen synthèse se fait en équipe de 3 participants (tirage au sort) et chaque équipe proposera un concept final qui représentera l’équipe. ** Chaque membre de l’équipe sera évalué individuellement lors de la présentation. *** Un résumé écrit d’une page (par membre de l’équipe) du processus de réalisation du projet synthèse (individuel). Pondération des évaluations Le tableau suivant illustre la répartition des activités sommatives. Au-delà de ces activités, le professeur présente des mises en situations, discussions en groupe, des périodes de questions, des travaux, le tout dans un but formatif permettant au professeur d’évaluer le degré d’apprentissage autant du groupe que de l’individu et par le fait même aux étudiants et étudiantes de progresser d’une manière rationnelle. Examen synthèse Au terme de ce cours, vous serez appelés à produire à l’aide d’outils informatiques un concept de communication graphique à partir d’un mandat spécifique. À partir du matériel approprié, dessins croquis, références visuelles photographies, illustrations, notes de cours, etc.
Épreuve certificative À partir d’une situation imposée, l’élève devra rendre compte des étapes franchies pour mener à bien un projet qui prend comme point de départ, la création d’une affiche et d’un dépliant à partir d’outils informatiques. Il aura à procéder à la préparation des documents pour fin d’impression. L’élève devra être capable de concevoir et développer au moyen de l’informatique un concept de communication graphique. Contexte de réalisation - à partir : d’une commande, de ressources documentaires variées - à l’aide : du matériel informatique approprié (Ordinateur, logiciels, numériseur, imprimantes, etc.).
Matériel requis pour le cours Le nécessaire pour prise de notes : feuilles mobiles et cahier à anneaux (8 1/2 " X 11" X 1 1/2") Support pour transport de fichier : Clef de mémoire USB de 1 Go (minimum)
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ÉCHELLE DE NOTATION
Section « Communication sociale »
Les échelles de notation appliquées dans les enseignements du Département de lettres et communication sociale section « Communication sociale » sont les suivantes :
Pour le premier cycle : A+ 90,0 – 100,0 (4,3) B+ 79,5 – 82,9 (3,3) C+ 69,0 – 72,4 (2,3) D+ 58,5 – 61,9 (1,3) A 86,5 – 89,9 (4,0) B 76,0 – 79,4 (3,0) C 65,5 – 68,9 (2,0) D 55,0 – 58,4 (1,0) A- 83,0 – 86,4 (3,7) B- 72,5 – 75,9 (2,7) C- 62,0 – 65,4 (1,7) E 0 – 54,9
Pour les cycles supérieurs : A+ 90,0 – 100,0 (4,3) B+ 79,5 – 82,9 (3,3) C+ 69,0 – 72,4 (2,3) A 86,5 – 89,9 (4,0) B 76,0 – 79,4 (3,0) C 65,5 – 68,9 (2,0) A- 83,0 – 86,4 (3,7) B- 72,5 – 75,9 (2,7) E 0 – 65,4
Note : Un étudiant à la maîtrise doit conserver une moyenne cumulative égale ou supérieure à 2,5 sur 4,3 et ne peut avoir plus d’un échec pour demeurer dans le programme. Des examens de compensation pourront avoir lieu le samedi 5 novembre 2011 et le samedi 14 janvier 2012, de 8 h 30 à 11 h 30, au local 3096 Ringuet. L'étudiant qui juge avoir droit à un examen de compensation DOIT PRÉALABLEMENT prendre entente avec son professeur et justifier son absence à l'examen prévu dans le calendrier régulier du plan de cours. (Voir règlement des études de 1er cycle, article 12.9).
Courriel : [email protected] [email protected]
PROFESSEUR
DÉPARTEMENT : LETTRES ET COMMUNICATION SOCIALE BENOIT LEBLANC
CHARGÉ DE COURS X JEAN LACROIX
SIGNATURE : SIGNATURE DE LA DIRECTION DÉPARTEMENTALE
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