Mosa�que mus�e Arles antique

Patrimoine et histoire des arts

IO 2008 cycle 3 (BO 19 juin 2008)Histoire des arts

� … L’histoire porte � la connaissance des �l�ves des œuvres de r�f�rence qui appartiennent au patrimoine ou � l’art contemporain…

Cet enseignement aide les �l�ves � se situer parmi les productions artistiques de l’humanit� et les diff�rentes cultures consid�r�es dans le temps et dans l’espace…

Selon la proximit� g�ographique, des monuments, des mus�es, des ateliers d’art ou des spectacles vivants pourront �tre d�couverts.Ces sorties �veillent la curiosit� des �l�ves pour les chefs d’œuvre de leur ville ou de leur r�gion.

Des œuvres de r�f�rence sont �num�r�es … Le ma�tre puisera dans ces listes � sa convenance ou il les compl�tera en fonction des ressources documentaires et de la proximit� de son �cole avec des monuments, mus�es, ateliers d’art ou salles de concert �.

De la Pr�histoire � l’Antiquit� gallo-romaine

Dans la colonne � Arts de l’espace �Les diff�rents monuments religieux, civiques et priv�s de la province romaine tels ceux de N�mes ou d’Arles

Dans la colonne � Arts du quotidien �Mosa�que gallo-romaine� Les travaux et les jours � de St Romain en Gal

Dans la colonne � Arts du visuel �Fresques et mosa�ques expos�es dans les mus�es en France

Liste d’œuvres de r�f�rence (BO n�35 septembre 2008)

Une mosa�que gallo-romaine :L’enl�vement d’Europe

Un mus�e : le mus�e de l’Arles antique

Un monument gallo-romain :L’amphith��tre

La mise en activit�s des �l�ves sur le terrain…

La � sortie patrimoine �

1�re

�tapePr�parer en amont la rencontre avec le patrimoine. Trouver une question qui va donner du sens � la sortie ou � la visite… Pr�parer les aspects techniques de la sortie

2�me �tape

�tablir d’abord une relation sensible avec le patrimoine par un contact physique : voir, �couter, toucher, prendre la mesure avec le corps…

3�me �tape

Proposer un travail �crit � partir d’un carnet de sortie qui comprend :Un plan : se rep�rer dans l’espace (o� suis-je dans la ville ? )

Une frise : se rep�rer dans le temps (de quand date ce que je vois ?)

Des fiches d’activit�s pour apprendre � observer avec m�thode et rigueur : prise d’informations, croquis, dessins, photos, interviews,…

Le retour en classe apr�s la � sortie patrimoine �

4�me �tape

Utilisation des informations recueillies pour �laborer traces �crites, panneaux d’exposition,

Organisation d’un d�bat, faire appel � l’intelligence �motionnelle, au ressenti, au sens esth�tique (j’aime, je n’aime pas…)

Distance critique : le temps du d�bat et le temps de la synth�se :

� Qu’avons nous appris ? �

Mosa�que mus�e Arles antique –Ier s.ap.JC

Etude de la mosa�que de l’enl�vement d’Europe

Sortie au mus�e…1. Situer le mus�e dans la ville � l’aide d’un plan

2. Observation de la fa�ade (relev� d’informations sur la fa�ade : nom, date,…)

3. On expliquera ce qu’est un mus�e, pourquoi on a construit celui l� et ce qu’on est venu voir en ce lieu…

4. A l’int�rieur, d�couverte de la maquette de la ville d’Arles, des principaux monuments…

5. D�couverte de la mosa�que (situation dans le mus�e, mesures avec le corps, explications des techniques de la mosa�que,…)

6. Relev� des �l�ments d�coratifs : frises, formes g�om�triques, animaux, personnages,

7. Description fine de l’embl�ma : histoire de l’enl�vement d’Europe (r�cits au mus�e qui seront l’objet d’une activit� �crite en classe)

8. Travail de dessin : le plan, relev� de motifs, photos

Faire r�aliser un sch�ma d’organisation de l’emblema :

L’emblema : partie centrale d’une mosa�que romaine qui pr�sente souvent des personnages mythologiques et des tesselles tr�s fines et tr�s color�es.

L’emblema est entour�e de d�cors g�om�triques : grecques, entrelacs, cercles, carr�s, svastika, torsades, rosaces…

Le mariage d’Adm�te - 2�me moiti� du II�me si�cle Mus�e des Beaux-Arts N�mes -

Faire r�aliser un sch�ma d’organisation de la mosa�que :

Les d�cors de figures g�om�triques : grecques, entrelacs, cercles, carr�s, svastika, torsades, rosaces…

Le plan d’ensemble

L’emblema

La frise

Une carte ( o� on trace la route prise pour aller de l’�cole � l’endroit visit�)

Un plan de l’endroit visit� (sur lequel on va marquer divers �l�ments)

Une feuille par activit� propos�e (pour noter, dessiner, comprendre, retenir,…)

Le carnet de sortie

Carte d’identit� de l’amphith��tre d’Arles

Photo :

Nom : Amphith��tre Ar�nes

Date de naissance : fin du Ier si�cle ap.JC

Adresse : colline Hauture – Rond Point des Ar�nes

Mat�riaux : pierre taill�e

Formes : ellipse, rectangle, triangle,

Nombre d’arches : 60

Architecte : inconnu

Fonction d’origine : jeux du cirque, combats de gladiateurs

Mon histoire : apr�s avoir �t� un lieu de spectacle, je suis devenu une forteresse avec 4 tours puis un quartier de la ville avec une place, des maisons et des �glises. Depuis 1830, je suis redevenu un lieu de spectacles (courses de taureaux et corridas,…)

En histoire :

la maison romaine, la ville gallo-romaine, la romanisation

En fran�ais :

r�cit mythologique : L’enl�vement d’Europe travail sur la BD � Alix � de J.Martin

En arts plastiques :

r�alisation d’une mosa�que sur papier canson (carr�s de 24/24)

travaux individuels pour un affichage modulaire collectif

Une sortie permet toujours du travail pluridisciplinaire…

La maison romaine et son d�cor…

L�gende :

remparts

Forum (centre politique et religieux)

Centres de loisirs

Le plan de la ville romaine

Les vestiges antiques dans la ville

amphith��tre

forumTh��tre antique Emporion grec

Th�lin� � la nourrici�re �

Vers 600 av JC 46 av JC Jules C�sar

Fin Ier s avJC Fin du Ier s

Thermes de Constantin

IV �me s

Les vestiges antiques dans la ville

amphith��treforum Th��tre

antiqueEmporion grec Th�lin�

� la nourrici�re �

Vers 600 av JC46 av JC Jules C�sar

Fin Ier s avJC Fin du Ier s

Thermes de Constantin

IV �me s

Comment relier la sortie au programme d’histoire ?

1�re s�quence : A la rencontre des Gaulois …

1�re s�ance : peut-on croire ce que nous dit Ast�rix ? (repr�sentations , comparaison casque celte/ casque Ast�rix )

2�me s�ance : situer la Gaule et ses peuples (carte)

3�me et 4�me s�ances : �tude d’un oppidum (Fontvieille)

5�me s�ance : synth�se : qui �taient les Gaulois ?

2�me s�quence : La conqu�te de la Gaule

1�re s�ance : le tableau de L.Royer

� Vercing�torix rendant les armes � C�sar �

2�me s�ance : Al�sia, carte, croquis

3�me s�quence : La romanisation

1�re s�ance : sortie : Mus�e (la mosa�que) / L’amphith��tre

2�me et 3�me s�ances : la ville d’Arles gallo-romaine

4�me et 5�me s�ances : r�alisation d’une mosa�que

Quelle trace �crite ?

Un exemple d’activit�s au

cycle 2

Que savons nous de la place du Forum en Arles ?

O� se trouve-t-elle ?

La place du Forum est au centre de la ville derri�re l’h�tel de ville.

Comment est-elle ?

Sa forme

Sa taille

Les rues voisines

Quel est son d�cor ?

Des colonnes romaines

La statue de Fr�d�ric Mistral

Pourquoi ce nom ?

Quelles activit�s font les hommes qui vivent sur cette place ?

Qui y rencontre –t-on aujourd’hui ?

Relev� des commerces et services (vocabulaire)

46 av JC2010

Micro trottoir et explication :

Le centre ville attire beaucoup de personnes qui viennent parfois de loin pour visiter (touristes) ou pour acheter dans des commerces (de luxe).

Pourquoi des colonnes romaines ?

Conclusion : La place du Forum existe depuis la cr�ation de la ville romaine. C’�tait la place la plus importante et aujourd’hui, c’est un lieu tr�s anim�.

Il y avait � cet emplacement un temple romain

1909

Construction du Forum

Statue de Fr�d�ric Mistral

A l’�poque romaine se trouvait ici le forum. Forum : centre politique, religieux et commercial des villes romaines

Pourquoi la statue de Fr�d�ric Mistral ?

Biographie de Fr�d�ric Mistral et carte d’identit�

� … Le patrimoine commence et demeure l� o� nous naissons, marchons et vivons...

Arles se touche, se respire, se go�te… Ce que je regarde, je le garde, je le grandis parce que je le rends…

Ce n’est pas tant l’id�e d’un pass� qui parlerait qui est int�ressante que celle d’un pr�sent qu’on ne cesse d’entendre et d’�couter.

C’est une histoire d’appartenance et de courroie de transmission, le patrimoine est un �tat, une sorte de � stock � dans lequel nous puisons, consommateurs que nous sommes de nous m�mes et de ce qui nous entoure… �