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PAR 2014 ANFH CHATRANSCRIPT
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CHAMPAGNE-ARDENNE
Actions Rgionales
Actions Coordonnes
Actions Nationales
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER ANFH CHA
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LANFH Champagne Ardenne pour la cinquime anne conscutive, met la disposition des tablissements de sant un Plan dActions Rgional construit partir des besoins recenss auprs des tablissements au cours des sminaires dpartementaux, des besoins identifis par les membres du Conseil Pdagogique Rgional (CPR) et des propositions de la Dlgation Rgionale.
Il vise deux grands objectifs :
Accompagner les volutions des tablissements de sant Rpondre aux besoins de comptences des agents et des tablissements de la rgion
La loi du 21 juillet 2009 portant rforme de lhpital et relative aux patients, la sant et aux territoires dans son article 59 a introduit dans le code de la sant publique la notion de Dveloppement Professionnel Continu qui runit, au sein dun dispositif nouveau, lanalyse des pratiques et la formation professionnelle continue, cadr par les recommandations de la Haute Autorit de Sant.
Cette obligation commune tous les professionnels de sant mdicaux et paramdicaux a pour vocation damliorer la qualit et la scurit des soins.
Le Dveloppement Professionnel Continu associe lanalyse des pratiques professionnelles lacquisition ou lapprofondissement des connaissances et des comptences. Il vise amliorer les pratiques professionnelles par le moyen dactions dvaluation des pratiques et de formation.Pour les professionnels, se former ne se limite plus la participation des formations en prsentiel, cest galement montrer que les acquis de la formation sont intgrs leurs pratiques.
En 2013, lANFH a initi un important dispositif daccompagnement des tablissements dans le cadre de la mise en place du DPC qui se poursuivra sur 2014.
Ce Plan dActions Rgional propose aux tablissements adhrents des programmes de DPC cls en main afin de faciliter la mise en oeuvre de vos plans de Dveloppement Professionnel Continu.
Il est compos de 96 thmes de formation, qui se dclinent sous forme dActions Rgionales, Nationales et Coordonnes dont 25 nouveauts cette anne.
Jean GOURNAYDlgu Rgional
Francis SAINt-HUbERtPrsident Rgional
dito
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
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ANFH CHA
champagne-ardenne
sommaire gnral
Projet Stratgique Rgional ...............................................................................................6
Carte des tablissements adhrents ...................................................................................7
Utilisation des diffrents fonds collects ..............................................................................8
Prsentation de lquipe de la dlgation ...........................................................................11
Informations complmentaires ...........................................................................................12
Actions de Formation Rgionales.......................................................................................15
Actions de Formation Nationales ......................................................................................77
Actions de Formation Coordonne ....................................................................................89
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
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les principaux axes
AXE 1 : Optimiser lutilisation des fonds et amliorer la lisibilit des dispositifs de financement
AXE 2 : Anticiper et construire les comptences de demain
AXE 4 : Dployer une politique de communication au service des tablissements, des agents et des partenaires
AXE 3 : Renforcer laccompagnement personnalis des adhrents et linscrire dans une dynamique dvaluation
trouver des fonds compensant la diminution de la masse salariale Donner une lisibilit pluriannuelle lutilisation des fonds
tudier le regroupement dtablissements pour ngocier des prix avec les organismes de formation pour les achats hors ANFH
tudier les raisons de labandon de certains dossiers et la possibilit de rcuprer les fonds mobiliss sur ces dossiers
Anticiper les besoins en comptences nouvelles lies aux volutions et aux rformes Accompagner la mise en place du DPC Accompagner la mise en oeuvre des cooprations inter professionnelles Favoriser laccs la formation et accompagner les parcours professionnels Dvelopper la formation des premiers niveaux de qualification Accompagner les cadres dans lvolution de leur rle
laborer un plan de communication au niveau rgional Identifier les cibles de communication et diffrencier les actions vers ces cibles
Personnaliser laccompagnement notamment pour les petites structures Renforcer la connaissance des tablissements Faire remonter les besoins des tablissements pour le plan rgional Mieux valuer les formations postriori
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Projet stratgique rgional
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REIMS
TROYES
FISMES
ROCROI
WARCQ
NOUZONVILLE
BAZEILLES
SEDAN
MONTCY-NOTRE-DAME
DONCHERY
BELLEVILLE-SUR-BAR
VOUZIERS
RETHEL
CHTEAU-PORCIEN
SAINT-GERMAINMONT
MOUZON
CHARLEVILLE-MZIRES
FUMAY
VERZENAY
AY-CHAMPAGNE
PERNAY
AVIZE
MONTMIRAIL
SZANNE
ARCIS-SUR-AUBEMERY-SUR-SEINE
ROMILLY-SUR-SEINETRAINEL
AIX-EN-OTHE
BAR-SUR-SEINE
LES RICEYS
BAR-SUR-AUBE
SAINT-DIZIER
WASSYMONTIER-EN-DER
SOMMEVOIRE POISSONS
JOINVILLE
DOULAINCOURT-SAUCOURT
ANDELOT-BLANCHEVILLE
CHAUMONT
CHTEAUVILLAIN
ARC-EN-BARROIS
NOGENT-EN-BASSIGNY
LANGRES
FAYL-BILLOT
BOURBONNE-LES-BAINS
BRIENNE-LE-CHATEAU
SAINT-PARRES-AUX-TERTRESSAINTE-SAVINE
ERVY-LE-CHTELCHAOURCE
NOGENT-SUR-SEINE
VILLENAUXE-LA-GRANDEPONT-SUR-SEINE
VITRY-LE-FRANOISTHIEBLEMONT-FAREMONT
VERTUS SAINT-GERMAIN-LA-VILLE
SAINTE-MENEHOULD
VIENNE-LE-CHTEAU
CHLONS-EN-CHAMPAGNE
GHAM**
EDPAMS
GHSA*
AUBE
HAUTE-MARNE
MARNE
ARDENNES
BELGIQUE
LUXEMBOURG
RPARTITION DES ADHRENTSPAR DPARTEMENT
MARNE28%
ARDENNES22%
AUBE25%
HAUTE-MARNE25%
CHUCH, SIHEPSMEHPADHANDICAP, ENFANCE, FAMILLENON-ADHRENT
* GROUPE HOSPITALIER SUD-ARDENNES** GROUPE HOSPITALIER AUBE-MARNE
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carte des tablissements adhrents
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
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utilisations des fonds
lanfh collecte quatre fondsconsacrs au financement de la formation Professionnelle des aGents de la fonction Publique hosPitalire.
2,1 %pLan
5,9%fraisdegestion
94,1%mutualisspourfinancerlestudespromotionnellesdelargion
85%enveloppestablissementsdestinesauPlandeformation
5,9%fraisdegestion,AFN,communicationnationale
5,1%FORMEP(FondsRgionalMutualisdestudesPromotionnelles)
4%enveloppergionale
0,6 %tudes promotionnelles
financements anfh
LANFH collecte et gre les fonds consacrs la formation tout au long de la vie au titre :
Du plan de formation (2,1 % de la masse salariale)
Du cong de Formation Professionnelle (CFP), des congs pour Validation des Acquis de lExprience (VAE) et pour bilan de Comptences (bC) (0,2 % de la masse salariale)
Des tudes promotionnelles (0,6 %)
Des tablissements de service et daide par le travail (ESAt) (4,8 %).
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Depuis dbut 2013, lANFH collecte galement les fonds consacrs au financement du Dveloppement Professionnel Continu (dPc) mdical (0,50 % de la masse salariale mdicale pour les CHU et 0,75 % pour les autres tablissements).
Des subventions peuvent abonder cette collecte, en provenance par exemple du Fonds pour lInsertion des Personnes Handicapes dans la Fonction Publique (FIPHFP), du Fonds Social Europen (FSE) et de la Caisse Nationale de Solidarit pour lAutonomie (CNSA) ou de partenariats ngocis rgionalement.
0,2 %cFp/Vae/Bc
5,9%fraisdegestion
94,1%mutualisspourfinancerlesCFP,BCetVAEdelargion
4,8 %eSaT
0,50 %/0,75 %dpc mdical
5,9%fraisdegestion
95%financementdesprogrammesdeDPCmdical
3%defraisdegestionet2%demutualisation
94,1%financement
nationales rgionales Lactiondesadministrateursrgionauxconcerneessentiellementscesfonds.
suBVentions
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Prsentation de lquiPede la dlgation
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dlGu rGionalcharGede Projet handicaP
conseillreen formation
conseillreen disPositifs individuels
anne-laure coup03.26.87.78.20
jean Gournay03.26.87.78.21
sylvie hachon
03.26.87.78.22
murielle dumargne
03.26.87.78.23
conseillres en Gestion de fonds
jessica carvalho03.26.87.78.24
jessica demoget03.26.87.78.27
cline marx03.26.87.78.25
sabrina mouchel03.26.87.78.26
brigitte chabeaux03.26.87.78.20
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LANFH Champagne-Ardenne vous propose son Plan dActions Rgional pour 2014.Vous y trouverez :
Les Actions de Formation Rgionales Les Actions de Formation Nationales Les Actions de Formation Coordonnes
le Plan rGional sarticule comme suit
WWW.anFh.Fr
informations comPlmentaires
Actions de Formation Rgionales (AFR)
Actions de Formation Nationales (AFN)
Actions de Formation Coordonnes (AFC)
Ces actions font lobjet dun financement de lANFH Champagne-Ardennesur des fonds mutualiss pour ce qui concerne :
Les frais denseignement, de pdagogie Les frais de restauration lorsque laction est ralise dans les locaux de la dlgation rgionale de lANFH
Seuls les frais de dplacement, dhbergement et de traitement restent la charge de ltablissement.
Ces actions font lobjet dun financement de lANFH Champagne-Ardennesur des fonds nationaux pour ce qui concerne :
Les frais denseignement Les frais de restauration
Seuls les frais de dplacement, dhbergement et de traitement restent la charge de ltablissement.
Lorganisation de ces formations permet de :
Rpondre des besoins de formation communs plusieurs tablissements adhrents Proposer des actions de formation cl en main
Le paiement des frais pdagogiques, des frais de dplacement, dhbergement et de traitement est la charge de ltablissement sur le budget de son plan de formation.
Nous vous rappelons que depuis le 1er janvier 2008, les organismes de formation envoient chaque tablissement reprsent dans un groupe, une convention de formation calcule au prorata du nombre de personnes inscrites, ainsi que la facture relative cette formation.
contact
Sylvie [email protected]
contact
brigitte CHAbEAUX [email protected] 03.26.87.78.20
contact
brigitte CHAbEAUX [email protected] 03.26.87.78.20
Chaque groupe sera compos dau moins6 agents minimum et de 15 agents maximum.
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
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Vous trouverez en dbut de rubrique, un bulletin dinscription dupliquer en autant dexemplaires que ncessaire.
Le dlai de retour des bulletins dinscription est fix avant la fin du mois de novembre 2013 afin de permettre la Dlgation Rgionale de constituer les groupes.
Nhsitez pas prendre, contact avec la Dlgation tout moment pour faire le point sur vos inscriptions.
Il est souhaitable que les bulletins dinscription soient le plus compltement et le plus correctement remplis.(Nom de lagent, grade, dates du groupe retenu).
Il vous sera toujours possible de modifier ultrieurement les inscriptions, par substitution dun nom dagent (de mme grade ou quivalent) celui pralablement inscrit.
Sera considre comme dsistement tardif, la non participation dun agent inscrit, qui survient dans le mois prcdent le premier jour de la formation ou le jour de la formation et dont le remplacement ne pourra tre assur.
En cas de dsistement tardif dun agent inscrit une action de formation coordonne, il appartient ltablissement de proposer le nom dun remplaant.
Si la solution prcdente ne permet pas de remplacer lagent inscrit, le cot individuel de la formation coordonne (cot total de la formation divis par le nombre rel dinscrits) est susceptible dtre exig par lorganisme de formation.
Vous pouvez aller consulter la liste des actions de formation rgionales, nationales et coordonnes sur le site internet ANFH ladresse suivante : www.anfh.fr .
Et afin daccder notre page rgionale sur le site internet ANFH, slectionner la Rgion Champagne-Ardenne sur la carte de France.
Une nouvelle fentre apparat prsentant toute lactualit rgionale.
modalits dinscriPtiondsistements tardifs ou absence le jour de la formation
consultation des actions de formation sur le site internet anfh
Les formations la scurit incendie caractre obligatoire et destine lensemble du personnel qui portent notamment sur des exercices pratiques et thoriques sur la conduite tenir en cas dincendie
ArticleL231-3duCodeduTravail;Circulaire80-199du16/10/1980.
Les actions de formation des reprsentants titulaires du personnel du CtE
Dcret2001-345du13/04/2001,Article1.
Les actions de formation des membres du CHSCt
Les actions de formation la scurit caractre obligatoire : prparation lhabilitation lectrique, mise en route et prise en main dune installation ou dun matriel, oprateur sur autoclaves, travailleurs intervenant en milieu hyperbare
Habitationlectrique:Circulaire283du23/04/1981 MiseenRoute:ArticleL231-3duCodedeTravail MilieuHyperbare:Dcret90-277du28/03/1990;
Arrtdu28/01/1991
Ces actions sont la charge de ltablissement.
cas Particuliers dactions non imPutables sur les crdits de formation continue
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
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LEXIQUE
Nouvelle action de Formation au programme de DPC propose en 2014
Quest-ce quun programme de DPC ?
Un programme de DPC est une combinaison dapports de connaissances (partie cognitive) et danalyse des pratiques (partie APP). Annuel ou pluriannuel, il rpond 3 critres :
1 Etre conforme une orientation nationale ou rgionale de DPC dfinie par le Ministre de la Sant ou lARS. 2 Comporter des mthodes et modalits valides par la HAS. 3 Etre mis en uvre par un organisme de DPC enregistr auprs de lOGDPC et valu favorablement par les Commissions Scientifiques.
N.B. : A la date ddition du Plan dAction Rgional 2014, tous les programmes de DPC proposs sont mis en place par des organismes de DPC rputs enregistrs et valus favorablement pendant la priode transitoire par lOGDPC.
NouveautNouveautNouveautnouvelle action de formation ou programme de dPc propos en 2014
Programme
DPCProgramme
DPCProgramme
DPC
Un programme de DPC est une combinaison dapports de connaissances (partie cognitive) et danalyse des pratiques (partie APP).
Annuel ou pluriannuel, il rpond 3 critres :
1 - Etre conforme une orientation nationale ou rgionale de DPC dfinie par le Ministre de la Sant ou lARS.
2 - Comporter des mthodes et modalits valides par la HAS.
3 - Etre mis en oeuvre par un organisme de DPC enregistr auprs de lOGDPC et valu favorablement par les Commissions Scientifiques.
N.B. : A la date ddition du Plan dAction Rgional 2014, tous les programmes de DPC proposs sont mis en place par des organismes de DPC rputs enregistrs et valus favorablement pendant la priode transitoire par lOGDPC.
quest-ce quun programme de dPc ?
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
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SOMMAIRE
AXE 1 : DEVELOPPEMENT DE LA POLITIQUE DE SANTE REGIONALE
Education thrapeutique du patientDPC.. Dnutrition : du constat au dpistage . Mettre en uvre le DPC au sein de son tablissement DPC ... Construire un programme de DPC....... DPC.................................................................... Elaborer un plan de DPC intgr au plan de formation.. Devenir animateur / formateur DPC Nouveaut .
AXE 2 : PLAN DE SOLIDARITE GRAND AGE
Sensibilisation la mdiation animale..... Prise en charge de la dpendance : soins et approche relationnelle de la personne ge DPC ... Prise en charge de la sant bucco dentaire DPC .. Infirmires coordinatrices en EHPAD Nouveaut ... AXE 3 : MANAGEMENT DES ETABLISSEMENTS DE LA FPH
GPMC : Accompagnement du changement... GPMC : Comptences et entretien professionnel
Projet Rgional Handicap ANFH Champagne Ardenne/FIPH-FP Connaissances gnrales sur les problmatiques du handicap... Intgrer la politique du handicap dans la GRH Recruter un collaborateur en situation de handicap Maintenir dans lemploi un collaborateur en situation de handicap.....
Prvention de la sant au travail Prvenir et grer les risques psychosociaux au sein de la FPH Impact de larchitecture et de lamnagement des locaux sur lorganisation et les conditions du travail Nouveaut.. Formation de formateurs la manutention des patients Nouveaut.
AXE 4 : PROFESSIONNALISATION DES ACTEUR DE SANTE
Devenir animateurs dtablissement MULTIPLUS Formation de formateurs : dvelopper ses comptences en ingnierie pdagogique DPC .... Formation de formateurs : construire, animer et valuer une squence de formation DPC .. Attestations de comptences de formateurs internes..
AXE 5 : PARFAIRE LES CONNAISSANCES DES AGENTS DE LA FPH
Terminologie mdicale .. Gestion des retraites en FPH. Laccueil lhpital DPC .. Gestion du temps et organisation du travail..... Participation la surveillance de lhygine et lquilibre alimentaire DPC .. LInfirmier dAccueil et dOrientation.... DPC....................................................................
AXE6 : DISPOSITIF DACCOMPAGNEMENT DES EMPLOIS DAVENIR
Mieux connatre le milieu hospitalier Nouveaut ........................................................................................................... Remise niveau en franais Nouveaut . Prparation au concours dentre au Diplme dEtat dAS Nouveaut ... Parcours Pro Actif VAE Nouveaut La fonction de tuteur Nouveaut Tutorat Mutualis Externalis dans la Fonction Publique Hospitalire Nouveaut ....
51525354
575859606162
707172737475
SOMMAIRE
AXE 1 : DEVELOPPEMENT DE LA POLITIQUE DE SANTE REGIONALE
Education thrapeutique du patientDPC.. Dnutrition : du constat au dpistage . Mettre en uvre le DPC au sein de son tablissement DPC ... Construire un programme de DPC....... DPC.................................................................... Elaborer un plan de DPC intgr au plan de formation.. Devenir animateur / formateur DPC Nouveaut .
AXE 2 : PLAN DE SOLIDARITE GRAND AGE
Sensibilisation la mdiation animale..... Prise en charge de la dpendance : soins et approche relationnelle de la personne ge DPC ... Prise en charge de la sant bucco dentaire DPC .. Infirmires coordinatrices en EHPAD Nouveaut ... AXE 3 : MANAGEMENT DES ETABLISSEMENTS DE LA FPH
GPMC : Accompagnement du changement... GPMC : Comptences et entretien professionnel
Projet Rgional Handicap ANFH Champagne Ardenne/FIPH-FP Connaissances gnrales sur les problmatiques du handicap... Intgrer la politique du handicap dans la GRH Recruter un collaborateur en situation de handicap Maintenir dans lemploi un collaborateur en situation de handicap.....
Prvention de la sant au travail Prvenir et grer les risques psychosociaux au sein de la FPH Impact de larchitecture et de lamnagement des locaux sur lorganisation et les conditions du travail Nouveaut.. Formation de formateurs la manutention des patients Nouveaut.
AXE 4 : PROFESSIONNALISATION DES ACTEUR DE SANTE
Devenir animateurs dtablissement MULTIPLUS Formation de formateurs : dvelopper ses comptences en ingnierie pdagogique DPC .... Formation de formateurs : construire, animer et valuer une squence de formation DPC .. Attestations de comptences de formateurs internes..
AXE 5 : PARFAIRE LES CONNAISSANCES DES AGENTS DE LA FPH
Terminologie mdicale .. Gestion des retraites en FPH. Laccueil lhpital DPC .. Gestion du temps et organisation du travail..... Participation la surveillance de lhygine et lquilibre alimentaire DPC .. LInfirmier dAccueil et dOrientation.... DPC....................................................................
AXE6 : DISPOSITIF DACCOMPAGNEMENT DES EMPLOIS DAVENIR
Mieux connatre le milieu hospitalier Nouveaut ........................................................................................................... Remise niveau en franais Nouveaut . Prparation au concours dentre au Diplme dEtat dAS Nouveaut ... Parcours Pro Actif VAE Nouveaut La fonction de tuteur Nouveaut Tutorat Mutualis Externalis dans la Fonction Publique Hospitalire Nouveaut ....
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NouveautNouveauteaueauNoNo ttuveuveNNoooouuuuvvvveeeeeeaaaauuuutttt
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Programme
DPCProgramme
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
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BULLETIN DINSCRIPTIONS Dossier suivi par Sylvie HACHON e-mail : [email protected]
Tl : 03.26.87.78.22 - Fax : 03.26.87.78.29 Intitul de la formation retenue :
. Dates de la formation (si prcises) : ......................... Etablissement concern : Merci dindiquer les noms des agents inscrire dans le cadre ci-dessous
NOM / PRENOM GRADE
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AXE 1 :
DEVELOPPEMENT DE LA
POLITIQUE DE SANTE
REGIONALE
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EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT
DUREE
6 jours
(2+2+2)
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
A dterminer
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Professionnels de sant travaillant en Unit Transversale dducation du
Patient (UTEP)
OBJECTIFS
Crer un climat favorable lducation thrapeutique du patient (ETP) Analyser avec le patient, sa situation, ses pratiques de sant et
convenir de ses besoins en ETP Saccorder avec le patient et son entourage sur les ressources
ncessaires pour sengager dans un projet et construire avec lui un plan daction
Se coordonner avec les diffrents acteurs de la dmarche dETP pour
dployer des activits Mettre en uvre le plan daction avec le patient et son entourage Co valuer avec le patient les pratiques et rsultats de la dmarche
dETP
PROGRAMME
Approches en ducation thrapeutique
Le concept d'ducation Thrapeutique et son intrt dans
l'accompagnement des patients
La problmatique de la maladie chronique :
le vcu des patients, les enjeux de la relation soignant/soign
La posture ducative dans la relation soignant/soign
Une dmarche ducative centre sur les besoins du patient :
- le diagnostic ducatif - le programme ducatif personnalis avec le patient - la fiche pdagogique
Mthodes pdagogiques utiliser et animation dune squence ducative
Mode dvaluation dun programme ducatif
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
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DENUTRITION, DU CONSTAT AU DEPISTAGE
DURE
3 jours
DATES
12, 13 et 14 mars 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
RESCLAN
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Equipes pluridisciplinaires : personnels mdicaux et para mdicaux
(mdecins, ditticiens, infirmiers)
OBJECTIFS
Acqurir et/ou conforter les donnes thoriques et pratiques concernant
la dnutrition.
Matriser et mettre en uvre les outils de dpistage (donnes
anthropomtriques et biologiques)
Aider lapplication des arbres dcisionnels du PNNS (Programme
National Nutrition Sant).
Participer la mise en place de protocoles de dpistage et de prise en
charge au sein des services.
Transmettre les recommandations des CLAN(s) aux quipes de soins, et
en retour informer les CLAN(s) des projets raliss et des difficults
rencontres.
PROGRAMME
JOUR 1 :
Missions et fonctionnement des CLAN(s) et RESCLAN
Prvalence de la dnutrition, causes, consquences (apports thoriques)
Comment reprer les patients dnutris ?
Dpistage de la dnutrition : recommandations
Quels autres critres possibles ?
Utilisation des outils de mesures anthropomtriques
JOUR 2 :
Reprise dun cas pratique de dpistage
Le soin nutritionnel de lalimentation orale la nutrition parentrale
Calcul de la Dpense Energtique de Base (DEB) et facteurs correctifs
La surveillance alimentaire : pourquoi et comment ?
Stratgie de nutrition adapte
JOUR 3 :
Cas cliniques complets comments et arguments.
Application pratique dans ltablissement, dans son service: quelles
questions se poser ?
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
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METTRE EN UVRE LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
CONTINU (D.P.C) AU SEIN DE SON ETABLISSEMENT
DURE
2 jours
DATES
Gp 1 : 10 et 11 fvrier 2014
Gp 2 : 17 et 18 avril 2014
Gp 3 : 15 et 16 septembre 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
FORMAVENIR
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
- Personnel RH et formation continue
- Toutes personnes des instances de ltablissement : CTE, CSIRMT, CME,
commission de formation
- Cadres rfrents en formation
- Personne en charge de la dlgation de gestion de la formation
continue au sein des ples
OBJECTIFS
Comprendre larchitecture du nouveau dispositif de DPC
Identifier les points et acteurs cls dune dmarche de DPC
Etre en mesure de communiquer et dexpliquer cette nouvelle
obligation
individuelle de DPC au sein de son tablissement
Reprer les freins et les leviers de mise en place du DPC au sein des
tablissements
Elaborer des pistes de mise en uvre du DPC au sein de son
tablissement sur le plan de lorganisation et de la gouvernance
PROGRAMME
JOUR 1 : Comprendre larchitecture du DPC en reprant, identifiant et matrisant les points cls Identifier la nature dun programme de DPC en fonction des orientations nationales ou rgionales, mthodes et modalits valides par la HAS, mis en uvre par un organisme enregistr par lOGDPC.
Connatre les missions et les compositions des diffrents instances de gouvernance. JOUR 2 (atelier) : Savoir lier les orientations stratgiques de la structure hospitalire avec lobligation individuelle de DPC des professions de sant et ainsi permettre larticulation entre plan de formation et plan DPC.
Connatre les lments ncessaires llaboration du rapport dexcution annuel de leffort de DPC.
Mettre en uvre un plan de communication afin dexpliquer cette nouvelle obligation individuelle de DPC.
Elaborer des pistes de mise en uvre du DPC au cur de sa structure
METTRE EN UVRE LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
CONTINU (D.P.C) AU SEIN DE SON ETABLISSEMENT
DURE
2 jours
DATES
Gp 1 : 10 et 11 fvrier 2014
Gp 2 : 17 et 18 avril 2014
Gp 3 : 15 et 16 septembre 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
FORMAVENIR
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
- Personnel RH et formation continue
- Toutes personnes des instances de ltablissement : CTE, CSIRMT, CME,
commission de formation
- Cadres rfrents en formation
- Personne en charge de la dlgation de gestion de la formation
continue au sein des ples
OBJECTIFS
Comprendre larchitecture du nouveau dispositif de DPC
Identifier les points et acteurs cls dune dmarche de DPC
Etre en mesure de communiquer et dexpliquer cette nouvelle
obligation
individuelle de DPC au sein de son tablissement
Reprer les freins et les leviers de mise en place du DPC au sein des
tablissements
Elaborer des pistes de mise en uvre du DPC au sein de son
tablissement sur le plan de lorganisation et de la gouvernance
PROGRAMME
JOUR 1 : Comprendre larchitecture du DPC en reprant, identifiant et matrisant les points cls Identifier la nature dun programme de DPC en fonction des orientations nationales ou rgionales, mthodes et modalits valides par la HAS, mis en uvre par un organisme enregistr par lOGDPC.
Connatre les missions et les compositions des diffrents instances de gouvernance. JOUR 2 (atelier) : Savoir lier les orientations stratgiques de la structure hospitalire avec lobligation individuelle de DPC des professions de sant et ainsi permettre larticulation entre plan de formation et plan DPC.
Connatre les lments ncessaires llaboration du rapport dexcution annuel de leffort de DPC.
Mettre en uvre un plan de communication afin dexpliquer cette nouvelle obligation individuelle de DPC.
Elaborer des pistes de mise en uvre du DPC au cur de sa structure
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-
champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
CONSTRUIRE UN PROGRAMME DE DEVELOPPEMENT
PROFESSIONNEL CONTINU (D.P.C)
DURE
2 jours
DATES
Gp 1 : 13 et 14 janvier 2014
Gp 2 : 24 et 25 mars 2014
Gp 3 : 19 et 20 mai 2014
Gp 4 : 06 et 07 octobre 2014
Gp 5 : 17 et 18 novembre 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
CNEH
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Les professionnels en charge de la construction des programmes de DPC
au sein des ples et services : cadres de sant, cadres de ple, mdecins,
pharmaciens, sages-femmes, professionnels rfrents, intervenants
qualit et gestion des risques, membres des commissions (CLIN, CLUD,
CLAN, CRUQPC ), direction des soins
Il est vivement conseill de faire participer la formation plusieurs
membres dun mme tablissement pour tre capable de produire
ensemble un programme de DPC.
OBJECTIFS
Identifier les orientations nationales et rgionales de DPC en lien avec
votre projet dtablissement, le projet mdical, le projet de soins, le projet
de ple
Slectionner les mthodes et modalits valides par la HAS,
Dfinir le public concern par le programme,
Reprer les ressources internes et identifier ventuellement des
ressources externes complmentaires,
Respecter les principes de communication des programmes de DPC,
Inscrire les programmes de DPC dans une dmarche daccrditation
et de
certification de ltablissement
PROGRAMME
JOUR 1 :
Brefs rappels sur les fondamentaux et essentiels du DPC
Les critres et exigences dun programme de DPC
Les mthodes et modalits valides par la HAS
JOUR 2 :
La construction de programmes de DPC
La communication des programmes de DPC
Les acteurs internes et externes mobiliser dans le cadre des
programmes de DPC
Larticulation entre programmes de DPC et dmarche de certification des
tablissements
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
ELABORER UN PLAN DE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
CONTINU (D.P.C) INTEGRE AU PLAN DE FORMATION
DURE
2 jours
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
CNEH
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Responsable et charg de formation continue
OBJECTIFS
Comprendre larchitecture du nouveau dispositif de DPC
Identifier les points et acteurs cls dune dmarche de DPC
Etre en mesure de communiquer et dexpliquer cette nouvelle
obligation
individuelle de DPC au sein de son tablissement
Reprer les freins et les leviers de mise en place du DPC au sein des
tablissements
Elaborer des pistes de mise en uvre du DPC au sein de son
Etablissement sur le plan de lorganisation et de la gouvernance
PROGRAMME
JOUR 1 :
Comprendre larchitecture du DPC en reprant, identifiant et matrisant
les points cls
Identifier la nature dun programme de DPC en fonction des orientations
nationales ou rgionales, mthodes et modalits valides par la HAS, mis
en uvre par un organisme enregistr par lOGDPC.
Connatre les missions et les compositions des diffrents instances de
gouvernance.
JOUR 2 :
Savoir lier les orientations stratgiques de la structure hospitalire avec
lobligation individuelle de DPC des professions de sant et ainsi
permettre larticulation entre plan de formation et plan DPC.
Connatre les lments ncessaires llaboration du rapport dexcution
annuel de leffort de DPC.
Mettre en uvre un plan de communication afin dexpliquer cette
nouvelle obligation individuelle de DPC.
Elaborer des pistes de mise en uvre du DPC au cur de sa structure
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
DEVENIR ANIMATEURS/FORMATEURS D.P.C
DURE
A dterminer
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par session
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits nationaux et rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
A dterminer
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
CONTEXTE
Le dveloppement de formations par des formateurs internes est habituel
dans la plupart des tablissements. Ces formateurs ont gnralement t
eux-mmes forms sur le plan pdagogique pour pouvoir les mettre en
place.
Avec le nouveau dispositif Dveloppement Professionnel Continu qui
associe acquisitions/dveloppement de connaissance et analyse de
pratiques, leur rle va profondment changer. En effet, ils seront, selon
les tapes du programme DPC, formateurs et/ou animateurs. Ils devront
acqurir de ce fait des mthodes pdagogiques nouvelles.
PUBLIC
Tous professionnels amens animer des programmes de DPC en
tablissement
OBJECTIFS
Comprendre ce quest un programme de DPC ;
Sapproprier les mthodes et outils permettant de rpondre aux
objectifs pdagogiques du programme DPC ;
Savoir adapter ces mthodes et outils un public cible.
NouveautNouveautNouveaut
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-
champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
AXE 2 :
PLAN DE SOLIDARITE
GRAND AGE
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
SENSIBILISATION A LA MEDIATION ANIMALE
DURE
1 jour
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
IFSI Charleville-Mzires
ANIMATEUR
Didier VERNAY, neurologue, CHU
Clermont-Ferrand
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PARTENARIATS
PUBLIC
Tous professionnels de sant
OBJECTIFS
Acquisition des connaissances de base en mdiation animale,
Dveloppement de lefficacit professionnelle en mdiation animale,
Acquisition des connaissances sur les caractristiques
psychologiques des publics bnficiaires.
Acquisition doutils de communication, dvaluation dactivits.
PROGRAMME
JOUR 1 Panorama de la mdiation animale en France La mdiation animale en termes administratifs et juridiques Introduction dun chien duqu en EHPAD : de la thorie la pratique
JOUR 2 Cerveau et psycho : Pour une meilleure comprhension du
fonctionnement du cerveau chez lhomme et lanimal Les diffrentes pathologies des usagers en EHPAD Actes de prvention sanitaires impratifs mettre en place dans le
cadre dun programme de mdiation animale Convaincre sa direction et les diffrents dcideurs pour la mise en place
dun programme de mdiation animale Les financements : cots gnrs par une activit de mdiation animale
en EHPAD ; financements possibles Introduction dun chien duqu en EHPAD : de la thorie la pratique. Retour dexprience : prsentation du programme de prise en charge
des patients de lunit psychiatrique du CH dAmiens (ateliers avec les chiens). Mise en place, suivi, valuation et volution.
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
PRISE EN CHARGE DE LA DEPENDANCE : SOINS ET APPROCHE
RELATIONNELLE DE LA PERSONNE AGEE
DURE
4 jours
(2+2)
DATES
Gp 1 :
27, 28 mars et 10, 11 avril 2014
Gp 2 :
11, 12 et 29, 30 septembre 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Co-Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux) et CNSA
ORGANISME / FORMATEUR
IFOSEP
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Agents de services hospitaliers qualifis et aides-soignant(e)s travaillant au sein des EHPAD, USLD, SSR griatriques
OBJECTIFS
Redonner du sens la mission de prendre soin
Interprter la notion de respect de la personne soigne ainsi que ses
rpercussions dans les pratiques professionnelle
Reprer les diffrentes manifestations cognitives et comportementales
lies aux diffrents stades de la dmence afin dadapter son attitude
soignante
Identifier les diffrentes approches relationnelles, les modes de
communication verbale ou non
Positionner sa juste place laspect technique des soins pour favoriser
lapproche relationnelle
Ressentir limportance et appliquer la stimulation des diffrents sens
travers des actes relationnels bienveillants
Amliorer la relation soignant-soign
PROGRAMME
JOUR 1 : Les troubles psychiques et le vieillissement
- Le vieillissement physiologique, neuropsychologique et psychologique
- Les diffrents types de dmences - La dpression chez la personne ge
Difficults des personnes ges - Reprage des symptmes et sources de fragilit
JOUR 2 : La vulnrabilit du rsident
- Personne soigne : droits, chartes, la dignit - Soigner ou prendre soin : rle et missions du soignant, thique,
recommandations des bonnes pratiques par lANESM Les besoins spcifiques des personnes atteintes de troubles du comportement JOUR 3 : Un projet pour vivre.
- Individualiser laccompagnement des personnes ges - Optimiser lapproche relationnelle et communiquer avec la
personne ge atteinte de troubles du comportement Mise en veil des sensations au quotidien JOUR 4 : Stimulation par le toucher
PRISE EN CHARGE DE LA DEPENDANCE : SOINS ET APPROCHE
RELATIONNELLE DE LA PERSONNE AGEE
DURE
4 jours
(2+2)
DATES
Gp 1 :
27, 28 mars et 10, 11 avril 2014
Gp 2 :
11, 12 et 29, 30 septembre 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Co-Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux) et CNSA
ORGANISME / FORMATEUR
IFOSEP
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Agents de services hospitaliers qualifis et aides-soignant(e)s travaillant au sein des EHPAD, USLD, SSR griatriques
OBJECTIFS
Redonner du sens la mission de prendre soin
Interprter la notion de respect de la personne soigne ainsi que ses
rpercussions dans les pratiques professionnelle
Reprer les diffrentes manifestations cognitives et comportementales
lies aux diffrents stades de la dmence afin dadapter son attitude
soignante
Identifier les diffrentes approches relationnelles, les modes de
communication verbale ou non
Positionner sa juste place laspect technique des soins pour favoriser
lapproche relationnelle
Ressentir limportance et appliquer la stimulation des diffrents sens
travers des actes relationnels bienveillants
Amliorer la relation soignant-soign
PROGRAMME
JOUR 1 : Les troubles psychiques et le vieillissement
- Le vieillissement physiologique, neuropsychologique et psychologique
- Les diffrents types de dmences - La dpression chez la personne ge
Difficults des personnes ges - Reprage des symptmes et sources de fragilit
JOUR 2 : La vulnrabilit du rsident
- Personne soigne : droits, chartes, la dignit - Soigner ou prendre soin : rle et missions du soignant, thique,
recommandations des bonnes pratiques par lANESM Les besoins spcifiques des personnes atteintes de troubles du comportement JOUR 3 : Un projet pour vivre.
- Individualiser laccompagnement des personnes ges - Optimiser lapproche relationnelle et communiquer avec la
personne ge atteinte de troubles du comportement Mise en veil des sensations au quotidien JOUR 4 : Stimulation par le toucher
PRISE EN CHARGE DE LA DEPENDANCE : SOINS ET APPROCHE
RELATIONNELLE DE LA PERSONNE AGEE
DURE
4 jours
(2+2)
DATES
Gp 1 :
27, 28 mars et 10, 11 avril 2014
Gp 2 :
11, 12 et 29, 30 septembre 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Co-Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux) et CNSA
ORGANISME / FORMATEUR
IFOSEP
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Agents de services hospitaliers qualifis et aides-soignant(e)s travaillant au sein des EHPAD, USLD, SSR griatriques
OBJECTIFS
Redonner du sens la mission de prendre soin
Interprter la notion de respect de la personne soigne ainsi que ses
rpercussions dans les pratiques professionnelle
Reprer les diffrentes manifestations cognitives et comportementales
lies aux diffrents stades de la dmence afin dadapter son attitude
soignante
Identifier les diffrentes approches relationnelles, les modes de
communication verbale ou non
Positionner sa juste place laspect technique des soins pour favoriser
lapproche relationnelle
Ressentir limportance et appliquer la stimulation des diffrents sens
travers des actes relationnels bienveillants
Amliorer la relation soignant-soign
PROGRAMME
JOUR 1 : Les troubles psychiques et le vieillissement
- Le vieillissement physiologique, neuropsychologique et psychologique
- Les diffrents types de dmences - La dpression chez la personne ge
Difficults des personnes ges - Reprage des symptmes et sources de fragilit
JOUR 2 : La vulnrabilit du rsident
- Personne soigne : droits, chartes, la dignit - Soigner ou prendre soin : rle et missions du soignant, thique,
recommandations des bonnes pratiques par lANESM Les besoins spcifiques des personnes atteintes de troubles du comportement JOUR 3 : Un projet pour vivre.
- Individualiser laccompagnement des personnes ges - Optimiser lapproche relationnelle et communiquer avec la
personne ge atteinte de troubles du comportement Mise en veil des sensations au quotidien JOUR 4 : Stimulation par le toucher
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
PRISE EN CHARGE DE LA SANTE BUCCO DENTAIRE
DURE
2 jours
DATES
Gp 1 : 17 et 18 fvrier 2014
Gp 2 : 13 et 14 octobre 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
SODHEV
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Cadres de sant, infirmiers, aides-soignants, aides mdico-
psychologiques, auxiliaires de vie sociale, services de griatrie, USLD,
SSR, unit de soins palliatifs
OBJECTIFS
Assurer la prise en charge quotidienne de la sant bucco-dentaire des
personnes fragilises ou en situation de dpendance
Connatre et matriser les techniques dhygine bucco-dentaire de
manire assurer une prise en charge conforme aux bonnes pratiques
Identifier les besoins spcifiques en hygine bucco-dentaire (handicap,
dpendance, troubles cognitifs, maladies chroniques, soins palliatifs,)
PROGRAMME
Jour 1 JOUR 1 :
Les reprsentations de la cavit buccale
Les fonctions de loralit
Les principales pathologie et lsions de la muqueuse buccale
Les consquences des pathologies orales sur la sant gnrale
Les consquences des maladies chroniques sur la cavit buccale
La prvention des pathologies orales infectieuses
Moyens de prvention bucco-dentaire
Techniques dhygine orale
Protocoles spcifiques adapts aux diffrentes populations de personnes
fragilises ou dpendantes
JOUR 2 :
Les besoins spcifiques des personnes fragilises ou dpendantes
Le vieillissement physiologique et pathologique de la cavit buccale
Les consquences des traitements mdicaux et chirurgicaux sur la sant
orale
Conduite tenir en premire intention
Protocoles dhygine bucco-dentaire et outils de communication
Ateliers dducation la sant orale
Initiation la restitution de la formation et au transfert de comptences
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
INFIRMIERES COORDINATRICES EN EHPAD
DURE
5 jours
(3+2)
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Co-Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux) et CNSA
ORGANISME / FORMATEUR
INFIPP
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Infirmires en EHPAD ou faisant fonction
OBJECTIFS ET PROGRAMME
Objectif n1 : Sinscrire dans le processus de formation
Objectif n2 : Etre au clair avec les modes de fonctionnement des EHPAD - Le cadre daccueil des EHPAD
Objectif n3 : Identifier les enjeux des dmarches qualit et les liens avec la lutte contre la maltraitance
- Les EHPAD, les dmarches qualit et la prvention de la maltraitance
Objectif n4 : Clarifier le rle, la position et les missions de linfirmier coordinateur en EHPAD
- Linfirmier coordinateur
Objectif n5 : Poser les principes fondamentaux des relations avec les personnes ges accueillies en institutions et situer son propre rle
- Le quotidien relationnel avec les personnes ges
Objectif n6 : Rflchir la place des familles et aux relations qui peuvent tre tablies avec elles
- Les relations avec les familles
Objectif n7 : Revisiter le projet de vie
- Le cadre gnral : le projet de vie
Objectif n8 : Prendre en compte lintrt du projet de soins individualiss
- Un cadre personnalis : le projet de soins individualis
Objectif n9 : Clarifier le rle de chacun dans lEHPAD et ce en quoi consiste la coordination des actions de chacun
- La coordination : un mouvement transversal
Objectif n10 : Mettre en vidence le rle des outils et supports dans le travail de coordination
- Outils et supports : les utiliser pour la coordination
Objectif n11 : Identifier les dimensions managriales du rle de coordinateur en EHPAD
- Les dimensions managriales du rle de coordinateur
Objectif n12 : Baser lorganisation du travail en quipe sur des bases fiables
- Organisation du travail et temps de travail
Objectif n13 : Acqurir des outils et des techniques pour lanimation dune quipe et dvelopper ses comptences relationnelles dans ce cadre
- Animation et communication
NouveautNouveautNouveaut
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
AXE 3 :
MANAGEMENT DES
ETABLISSEMENTS
DE LA FPH
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-
champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
GPMC : ACCOMPAGNEMENT DU CHANGEMENT
DURE
2 jours
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
IMPLICA
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Chefs de projet GPMC et leurs quipes, membres des Directions RH et
Directions des tablissements.
OBJECTIFS
Evaluer les enjeux des changements proposs en amont du projet GPMC.
Identifier le positionnement des acteurs et les possibilits daction pour le projet
Identifier et utiliser les leviers de communication, de formation et daccompagnement des acteurs.
Construire un plan daction daccompagnement du changement. Suivre ladhsion au projet, la transformation des pratiques et
lvolution moyen terme
PROGRAMME
Typologie des projets et valuation de la complexit
Spcificit des projets dorganisation et des projets RH
Le changement voulu et le changement subi
Lexprience des changements (atelier)
Les impacts des changements sur les personnes
Les 5 tapes de la gestion dun changement issues des travaux du Dr E.
Kbler-Ross
La notion de sens et les conditions de sa cration pour les acteurs du
projet (atelier)
Les diffrentes approches et lapproche gagnant/gagnant
Etude de cas : le TGV Mditerrane (atelier)
Le quadrillage des acteurs
La cartographie des acteurs et les possibilits daction (atelier)
La stratgie des allis (atelier)
Le plan de gestion des risques lis au changement (atelier)
Le plan de communication : pour qui ?, pourquoi ?, quand ?, quel
message ?... (atelier)
Le plan de marche : une vision simple et didactique du projet (atelier)
Les bonnes pratiques de gestion du changement
La construction du plan daction de gestion du changement (atelier)
Les mthodes de travail sources dadhsion des acteurs : choix des
mthodes et mode dutilisation
37
-
champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
GPMC : COMPETENCES ET ENTRETIEN PROFESSIONNEL
DURE
4 jours
(2 + 2)
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
PRISMA
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Toute personne encadrant une quipe OBJECTIFS
MODULE 1 : NOTION DE COMPETENCES
Aider les cadres identifier les comptences existantes et attendues des
membres des quipes.
MODULE 2 : LENTRETIEN PROFESSIONNEL
Savoir mener un entretien professionnel.
PROGRAMME
MODULE 1
Le rle du cadre dans la dmarche GPMC : concepts, finalits et enjeux, son inscription dans les volutions de la FPH, sa dmarche et sa mise en
uvre Les notions de comptences : la notion de comptences, la comptence
individuelle, la comptence collective et les moyens de son
dveloppement, le professionnalisme et la comptence
Lvaluation des comptences : les pr-requis pour une valuation des comptences, le reprage des conditions dun bon outillage
dvaluation, les mthodes dvaluation utiliser, le diffrentiel entre le
requis et lattendu
Le plan de dveloppement des comptences : le rle du cadre, les occasions et les moyens de dvelopper les comptences et les modes
dacquisition des comptences, les outils daide pour le rle du cadre
MODULE 2
Connatre le texte rglementaire et comprendre le changement de culture dvaluation : dune logique dvaluation / notation une
logique dvaluation des comptences, les dispositions du dcret 2010-
1153 du 29/09/2010 et de larrt du 29/09/2010 relatives
lentretien professionnel
Conditions pour la russite de lentretien professionnel : lentretien professionnel comme outil de motivation, sapproprier le compte-rendu
dentretien, la situation dentretien professionnel, la prparation de
lentretien, le droulement de lentretien
Maintenir une dynamique sur les diffrentes campagnes dentretien professionnel
38
-
champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
PROJET REGIONAL HANDICAP
LANFH et le FIPHFP se sont engags au niveau national, dans le cadre dune convention signe en janvier 2010,
mobiliser et coordonner leurs moyens en vue de favoriser lmergence et le dveloppement dune ingnierie et des
formations spcifiques au handicap dans le secteur sanitaire, social et mdico-social.
Le projet rgional handicap de lANFH Champagne-Ardenne sarticule avec le partenariat tabli au niveau national
entre le FIPHFP et lANFH. Il vise aider les tablissements de la rgion tablir ou amliorer leur politique
handicap.
Ainsi, deux types de prestations sont proposs :
A destination de 20 tablissements volontaires : le diagnostic-conseil,
A destination de lensemble des tablissements de la rgion :
o la formation des acteurs chargs de la mise en uvre des Politiques Handicap,
o la formation des agents concerns par une problmatique de maintien dans lemploi.
LE DIAGNOSTIC-CONSEIL
Cette prestation repose sur une analyse des pratiques de ltablissement en matire de gestion des ressources
humaines et de sa situation au regard de lobligation demploi. Elle permet de dgager les conditions ncessaires la
russite dune politique demploi des personnes handicapes intgre au projet social de ltablissement.
Une fois cette politique handicap formalise, il sagit daccompagner les acteurs internes dans sa mise en uvre et
son valuation.
LES ACTIONS DE FORMATION A DESTINATION DES ACTEURS CHARGS DE LA MISE EN UVRE DE LA POLITIQUE HANDICAP
Ces actions, dtailles ci-aprs dans ce catalogue, se dclinent en quatre modules de formation :
Connaissances gnrales sur les problmatiques du handicap (module commun)
Intgration de la politique handicap dans la gestion des ressources humaines
Recruter une personne en situation de handicap
Maintien dans lemploi dun collaborateur handicap
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
PROJET REGIONAL HANDICAP
LES ACTIONS DE FORMATION A DESTINATION DES AGENTS CONCERNS PAR UNE PROBLMATIQUE DE MAINTIEN
DANS LEMPLOI
Ces actions visent faciliter la reconversion des agents dclars inaptes ou en risque dinaptitude leur poste de
travail.
En complment de laccompagnement individuel des agents proposs par le SAMETH (Service dAppui et de Maintien
dans lEmploi des Travailleurs Handicaps), les actions suivantes sont proposes :
Formation dadaptation la reconversion visant aider lagent faire le deuil de son activit antrieure et
se projeter vers lavenir,
Bilan de positionnement professionnel dont lobjectif est daccompagner lagent dans llaboration dun
projet professionnel compatible avec ses restrictions mdicales daptitude, via un diagnostic de sa situation
Formations qualifiantes adaptes aux projets de reconversion des agents
Nhsitez pas prendre, contact avec la charge de Projet Handicap de la Dlgation si vous souhaitez des
informations complmentaires.
Contact : Anne-Laure COUPE
Mail : [email protected]
Tel : 03.26.87.78.20
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
CONNAISSANCES GENERALES LIEES AUX PROBLEMATIQUES
DU HANDICAP
DURE
1 jour
DATES
13 janvier 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
Association Perspectives et Comptences
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PARTENAIRE
CONTEXTE
Dans le cadre du projet rgional handicap, lANFH Champagne-Ardenne
propose, lensemble des tablissements de la rgion, des formations
destination des acteurs chargs de la mise en uvre des Politiques
Handicap.
Un module commun, portant sur les connaissances gnrales des
problmatiques du handicap, est propos toutes les personnes
participant ces formations afin de leur apporter un socle de
connaissances solides et dviter, pour celles qui suivraient plusieurs
modules, la rptition des informations.
PUBLIC
Acteurs RH, rfrents handicap, encadrement, assistants sociaux, ergonomes, infirmiers du travail, reprsentants du personnel, OBJECTIFS
Action de formation commune propose toutes les personnes
participant aux formations gestion des situations de handicap au
travail afin de leur permettre de :
Connaitre les diffrentes typologies de handicap, leurs spcificits
par rapport lemploi et les moyens de compensation
Connaitre les diffrentes modalits de reconnaissance du statut de
travailleur handicap dans la Fonction Publique
Comprendre le cadre lgal et lenvironnement institutionnel autour
du handicap
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
INTEGRER LA POLITIQUE DE HANDICAP EN GRH
DURE
3 jours
(2+1)
DATES
20, 21 fvrier et 03 avril 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
JLO CONSEIL
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PARTENAIRE
PUBLIC
Professionnels qui participent la mise en place dune politique handicap
dans un tablissement : acteurs RH, rfrents handicap,
OBJECTIFS
Matriser et optimiser la Dclaration dobligation demploi de
travailleurs handicaps
Intgrer la politique handicap dans la GRH
Structurer la politique handicap
Communiquer autour de la politique handicap de ltablissement
Orienter et conseiller le personnel
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
RECRUTER UN COLLABORATEUR EN SITUATION DE HANDICAP
DURE
2 jours
DATES
22 et 23 mai 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
HANPLOI et ENEIS CONSEIL
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PARTENAIRE
PUBLIC
Professionnels en charge du recrutement : Directeurs des Ressources
Humaines, Responsables des Ressources Humaines,
OBJECTIFS
Dfinir et mettre en uvre une procdure de recrutement pertinente
Optimiser lutilisation du rseau des partenaires externes, des acteurs
internes et des aides mobilisables
Savoir mener un entretien dembauche avec un candidat en situation
de handicap
Prparer, suivre et valuer lintgration dun collaborateur en
situation de handicap
Le rle du manager
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
MAINTENIR DANS LEMPLOI UN COLLABORATEUR EN SITUATION
DE HANDICAP
DURE
3 jours
(2+1)
DATES
14, 15 avril et 27 juin 2014
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
CCAH et ENEIS CONSEIL
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PARTENAIRE
PUBLIC
Professionnels amens agir dans les processus de maintien dans
lemploi : acteurs RH, rfrents handicap, encadrement, ergonomes,
assistants sociaux, infirmiers du travail, reprsentants du personnel,
OBJECTIFS
Dfinir les enjeux du maintien dans lemploi
Matriser la cadre rglementaire et les rgles juridiques et
statutaires du reclassement
Savoir comment reprer des situations engendrant des risques
dinaptitude
Acqurir une mthodologie de gestion des situations de maintien :
o Mise en place dune cellule maintien
o Mobilisation du rseau et des partenaires
o Connaitre et mettre en uvre les outils du maintien
Identifier les facteurs cls du succs de la mise en uvre dun
parcours de maintien dans lemploi
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
PREVENIR ET GERER LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX AU SEIN DE LA
FPH
DURE
3 jours
(2+1)
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
A dterminer
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Acteurs RH, encadrement, mdecins du travail, CHSCT
OBJECTIFS
Dvelopper ses connaissances sur les risques psycho-sociaux (dfinition,
lgislation, causes, consquences, outils, mthodes, acteurs,)
Savoir construire un dispositif dvaluation, de prvention et
daccompagnement
PROGRAMME
JOUR 1 :
Quest ce quun risque psychosocial ?
Un risque en augmentation ?
Quels enjeux conomiques et humains de la prvention des RPS ?
Rles et responsabilits des diffrents acteurs de la prvention
Phnomne du stress et ses principales causes
Les freins la prvention du stress et des RPS
Les conditions la mise en place dune dmarche de prvention
Les principes gnraux de prvention
Une logique daction organisationnelle, managriale, individuelle
JOUR 2 :
Les outils dalerte, de traitement et de dpistage : des rvlateurs aux
indicateurs
Les outils de lobjectivation : le diagnostic
La professionnalisation des acteurs
La conduite du changement
Les principes du mode projet
Le plan daction : points cls
JOUR 3 :
Analyse des travaux dintersession
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
IMPACT DE LARCHITECTURE ET DE LAMENAGEMENT DES LOCAUX
SUR LORGANISATION ET LES CONDITIONS DU TRAVAIL
DURE
2 jours
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
A dterminer
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Tous acteurs de la FPH inscrits dans de futures projets architecturaux
(construction, rnovation) et/ou dorganisation des locaux de son
tablissement.
OBJECTIFS
Acqurir les connaissances relatives limpact de larchitecture sur
lHomme
Sapproprier les rsultats dtudes sur larchitecture dans le domaine de
la sant sur lorganisation et les conditions de travail
Nourrir sa rflexion par la prsentation dexpriences menes dans les
structures de soins et des environnements professionnels similaires
(projets, atouts, limites)
Identifier des orientations envisageables pour le projet de sa structure
PROGRAMME
JOUR 1 : Prsentation des tudes ralises sur le sujet et des actions mises en uvre pour prvenir les risques dinadaptation des conditions normales de travail
Identification des risques et organisation dfaillantes
Etapes pour bien conduire des tudes dorganisation et damnagement
Etapes du dialogue avec lergonome puis les concepteurs et conditions de
russite
Prsentation des expriences architecturales rcentes, trangres Ramnagement de locaux existants JOUR 2 : Intervention dun ergonome dans le projet architectural
Primtre des sujets traiter
Exemple dun amnagement dun poste de soins dans une unit
dhospitalisation
Conditions de travail Analyse ergonomique des besoins
Elments mthodologique pour larticulation de lanalyse des risques
Adaptation des organisations et des systmes dinformation
Prvention des maladies professionnelles et des risques
NouveautNouveautNouveaut
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
FORMATION DE FORMATEURS EN MANUTENTION DES PATIENTS
DURE
3 semaines
DATES
A dterminer
LIEU
Au sein dun tablissement
de la rgion Champagne-Ardenne
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
A dterminer
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Professionnels de sant
OBJECTIFS
Maitriser les bases fondamentales des postures et gestes scuritaire
la manutention des patients
Former les agents la manutention des patients qui assureront par la
suite des sessions de formation dans leur tablissement respectif
auprs de leur collgue de travail
Connatre les matriels daide la manutention et de leur utilisation
Fdrer une culture de prvention des risques musculo-squelettiques
lis aux manutentions afin de contribuer lamlioration des conditions
de travail des personnels de sant
PROGRAMME
Degrs 1 :
Notions thoriques Concept dergomotricit Le dplacement spontan Les fondamentaux en gestes et postures utilitaires Notions danatomie et de biomcanique rachidienne Troubles musculo-squelettiques et habilet gestuelle.
Travaux pratiques Procds pour tches de Manutention des malades (roulements,
renversements, redressements) Degrs 2 :
Notions thoriques Rappels sur lanatomie de la colonne vertbrale, de physiologie
et de pathologie permettant de dcouvrir les postures risques Ergomotricit et les principes de base de la manutention des
patients et dergonomie. Travaux pratiques
Manutention au lit, au fauteuil roulant et au sige Degrs 3 :
Ateliers pratiques : Mise en situation pdagogique Elaboration de programmes internes Utilisation de loutil Programme dAnimation Interne aux
mthodes Ergomotrices
NouveautNouveautNouveaut
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
AXE 4 :
PROFESSIONNALISATION
DES ACTEURS DE SANTE
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
DEVENIR ANIMATEURS DETABLISSEMENT MULTIPLUS
DURE
3 jours
DATES
A dterminer
LIEU
Dlgation rgionale ANFH
20 rue Simon
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
IRFA Evolution
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
CONTEXTE
MULTI + est une formation base sur un kit pdagogique labor par un groupe de travail ANFH. Ce dispositif est conu pour tre anim par des acteurs des tablissements de la fonction publique hospitalire permettant tous les agents : Didentifier davantage son rle et sa fonction De connatre son statut, ses droits et ses obligations, De comprendre les divers aspects de leur environnement professionnel
PUBLIC
Cadres de proximit et tous agents motivs par lanimation de groupe et
la formation interne
OBJECTIFS
Former un binme de formateurs internes afin de diffuser MULTI +
ausein des tablissements
Favoriser la matrise et la mise en uvre de la pdagogie MULTI +
PROGRAMME
Prsentation MULTI +
- Historique et objectifs
- Dispositifs et acteurs
- Pdagogie
Se situer comme fonctionnaire hospitalier, acteur du service public
- Identifier son positionnement comme fonctionnaire (corps, grade, statut)
dans une relation hirarchique donne
- Identifier ses droits et ses obligations dans le cadre du service public
hospitalier
- Evaluer en quelques chiffres cls limportance de la fonction publique
hospitalire
Comprendre lorganisation institutionnelle et fonctionnelle de
ltablissement
- Situer son mtier dans lorganisation fonctionnelle de lhpital
- Reprer le fonctionnement gnral de ltablissement
Reprer les tapes cls dune carrire au sein de la fonction publique
hospitalire
- Savoir interprter son bulletin de salaire
- Dfinir les tapes cls de sa carrire et leurs spcificits
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
FORMATION DE FORMATEURS : DEVELOPPER SES COMPETENCES
EN INGENIERIE PEDAGOGIQUE
DURE
4 jours
(2 + 2)
DATES
27, 28 mars et 10, 11 avril 2014
LIEU
CAFOC
2me tage
17 Bd de la Paix
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
GIP CAFOC
Centre Acadmique de Formation
Continue de Reims
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Tout agent appel assurer une mission de formation dans son
tablissement
OBJECTIFS
Identifier le rle du formateur dans la prparation, la mise en uvre et
lanimation dune formation pour adultes
Elaborer un cahier des charges
Construire un projet pdagogique en rpondant une demande de
formation
PROGRAMME
La pdagogie des adultes :
- Que veut dire se former ?
- Statut, rles et fonctions du formateur
Elaborer un cahier des charges :
- Dfinition de notions de demande, attentes, besoins et commande
- Le changement escompt par la formation
- Les rubriques du cahier des charges
- Identification des normes nationales en matire de cahier des charges
- Dfinition des diffrents types dobjectifs (de changement, de formation,
pdagogiques)
- Donner des lments de contenus
- Prsenter lvaluation prconise
Construire un projet pdagogique en rpondant une demande de
formation
- Mthodes pdagogiques : les grands types
- Les techniques et les outils pdagogiques
- Diffrentes application des mthodes
- Construire ou mobiliser les techniques et les outils pdagogiques
adapts aux objectifs
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champagne-ardenneacTionS regionaLeS 2014
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
FORMATION DE FORMATEURS : CONSTRUIRE, ANIMER ET EVALUER
UNE SEQUENCE DE FORMATION
DURE
6 jours
(2 + 2 + 2)
DATES
22, 23 mai 2014
Et 19, 20, 26, 27 juin 2014
LIEU
CAFOC
2me tage
17 Bd de la Paix
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
De 6 15 personnes par groupe
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
GIP CAFOC
Centre Acadmique de Formation
Continue de Reims
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Tout agent appel assurer une mission de formation dans son
tablissement
OBJECTIFS
Analyser des besoins
Dterminer des objectifs pdagogiques
Construire une squence de formation
Elaborer des supports
Identifier les principes danimation de squence
Utiliser les techniques danimation
Etudier le fonctionnement de la dynamique de groupe
Evaluer une squence pdagogique
PROGRAMME
JOUR 1 : Dfinition des notions de demande, attentes, besoins et commande Dfinition des diffrents types dobjectifs Prsentation des champs dactivit (professionnel, formation, pdagogique) associs chacun de ces objectifs et du niveau de responsabilit auxquels ils correspondent JOUR 2 : Prsentation de la mthodologie de construction de scnario pdagogique Rappel sur les mthodes, techniques et les outils pdagogiques JOUR 3 : Les diffrentes tapes dune animation de squence (laccueil, le cadre, le droulement et la rgulation) Les principes de la communication Lcoute active La mtacognition JOUR 4 : Expos et approche rflexive sur la dynamique de groupe JOUR 5 : Rappel sur lvaluation : Qui value ? Pourquoi valuer ? Critres et indicateurs de rsultats JOUR 6 : Simulations danimation de squences pdagogiques
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ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER
ANFH CHA
ATTESTATION DE COMPETENCES DE FORMATEURS INTERNES
DURE
Temps personnel
DATES JURY
A dterminer
LIEU
CAFOC
2me tage
17 Bd de la Paix
51100 Reims
NOMBRE DE STAGIAIRES
Dispositif individuel
COUT PEDAGOGIQUE
Financ sur fonds mutualiss ANFH
(crdits rgionaux)
ORGANISME / FORMATEUR
ANFH / CAFOC
CONTACT
ANFH Champagne-Ardenne
Sylvie HACHON
Conseillre en Formation
Tl : 03 26.87.78.22
PUBLIC
Formateurs internes au sein dun tablissement de la FPH
Agents ayant suivi une ou plusieurs actions de formation de formateurs
MODALITES
Lvaluation et la reconnaissance des comptences des formateurs
internes rpondent aux souhaits :
- des intresss, de voir reconnus leurs efforts dapprentissage et les
acquis qui en rsultent,
- des responsables de la formation, dans la gestion des capacits de
formation des tablissements,
- des cadres prescripteurs de formation, qui veillent runir les
meilleures conditions de russite des prestations.
Le dossier de candidature est retirer auprs de la Dlgation Rgionale
ANFH. Une partie est complter par lagent, lautre par sa Direction.
Lagent se prsente ensuite un oral devant un jury.
Le jury propose ou non la dlivrance dune attestation de comptences :
partir dun examen des ralisations du formateur (cahier des
charges, projet de formation, supports pdagogiques, etc.) lies
une action de formation,
en fonction des rponses apportes par le formateur des
questions visant sassurer de la matrise des savoirs inscrits au