page de garde : peinture de sulamith wülfin · remarques : • le version présente est une...

Page de garde : peinture de Sulamith Wülfin

1. Ouverture p. 1 (lecture du 1er chapitre ou de son résumé) 2a Explications du prochain intermède p. 5 2b Intermède : Le miroir p 6 (lecture du 2ème chapitre ou de son résumé) 3a Explications du prochain intermède p. 8 3b Intermède : Gerda et Kay p. 9 (lecture du 3ème chapitre ou de son résumé) 4a Explications du prochain intermède p. 13 4b Intermède : Le jardin fleuri p. 15 (lecture du 4ème chapitre ou de son résumé) 5a Explications du prochain intermède p. 19 5b Intermède : Prince et princesse p. 20 (lecture du 5ème chapitre ou de son résumé) 6a Explications du prochain intermède p. 24 6b Intermède : La petite fille de brigand p. 25 (lecture du 6ème chapitre ou de son résumé) 7a Explications du prochain intermède p. 31 7b Intermède : La Lapone et la Finnoise p. 32 (lecture du 7ème chapitre ou de son résumé, jusqu’à l’explication du chemin du retour) 8a Explications du prochain intermède p. 37 8b Intermède : Au château de la Reine des neiges p. 38 (lecture de la fin du 7ème chapitre) 9. Finale p. 44

Remarques : • Le version présente est une «version itinérante». Le

compositeur a prévu une «version fixe» avec piano au lieu de guitare, et 2 instruments en clé de sol.

• La percussion comprend : tambour de basque, grelots, deux bois (woodblocks), triangle, rivière tubulaire ou arbre à carillon (chimes), tonnerre (spring drum), tambour à billes ou maracas, bol tibétain (ou cloche tubulaire), crécelle, flûte à coulisse, sifflet à eau, castagnettes … selon possibilités !

Notes concernant les explications à donner aux enfants avant chaque intermède

(excepté Ouverture et Finale) : Elles servent principalement à : • éveiller les enfants à une écoute attentive et ciblée • les sensibiliser aux liens possibles entre une image mentale (la

vision de H. Chr. Andersen) et son interprétation par des motifs musicaux (inventés par un compositeur)

• identifier un personnage par son motif musical • les faire participer au mouvement musical : le rythme ! (on

peut les inciter à taper des mains dans certains passages) • souligner les états d’âme des personnages : joie, tristesse,

peur, découragement, etc. • Comme le disait Monique Deschaussées *) : «La musique c’est

le son, le son c’est l’ouïe, l’ouïe c’est l’écoute.» En fait, ceci n’est qu’une préparation à pouvoir capter par la suite des vibrations plus subtiles, car «la musique est un langage d’éternité»

• les explications ne doivent pas être lues, mais communiquées avec un langage adapté à l’âge des enfants

• devant un public plus averti, toutes ces explications peuvent tomber.

*) Monique Deschaussées : La musique et la vie , Ed. Buchet/Chastel

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Flûte à bec Soprano

Flûte à bec Alto

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H. Chr. Andersen : La Reine des neiges

Jean Froidevaux1. Ouverture

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H. Chr. Andersen : Reine des neiges 1. Ouverture

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2. Intermède : le miroir

Comment illustrer un miroir avec de la musique ?

Il est possible de faire entendre un motif, une petite mélodie qui cheminerait par

exemple vers le haut, en lui associant une deuxième mélodie qui partirait de la même

façon, mais vers le bas. Jouées ensembles, elles donnent un effet miroir :

Jouer A, B, C.

A B C

Dans la gamme que vous connaissez : do - ré - mi - fa - sol - la - si - do,

il est possible d’avoir exactement les mêmes intervalles dans les deux mélodies en

miroir, ton entiers et demi-tons respectés, en dessus ou en dessous, à condition de partir

de la note ré.

Jouer une deuxième fois lentement C.

Lorsque le miroir aura été déformé par le méchant chef des trolls, ces mêmes

mouvements mélodiques sonneront… faux.

Dans le court intermède qui va suivre, vous entendrez aussi

rire le troll de voir que tout se déforme et devient mauvais.

Vous entendrez les petits trolls s’amuser avec le miroir, monter toujours plus haut

dans le ciel jusqu’à ce que le miroir leur échappe des mains et

se brise en milliers de petits morceaux sur la terre.

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Flûte à bec Alto

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Jean Froidevaux

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2. Intermède : le miroir

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Les Trolls s'amusent avec le miroir...

Commencer lentement puis accélérer

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Le miroir leur échappe des mains, il tombe... et se brise en milliards de morceaux.

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frotter les cordesprès du chevallet,la main fermantles cordes le plushaut possible.

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H. Chr. Andersen : La Reine des neiges2

8

3. Intermède : un petit garçon et une petite fille

Peut-on « écrire » un mot avec les notes de musiques ?

Pourrait-on par exemple faire entendre le nom de la jeune fille GERDA en musique ?

La réponse est oui, à condition qu’on utilise la dénomination des notes selon les gens du

Nord. Avec notre appellation « do - ré - mi - fa - sol - la - si - do », ce n’est pas possible.

Par contre, en allemand, en anglais et dans d’autres langues nordiques on utilise

l’alphabet pour nommer les notes. Ainsi :

A correspond à la note la

C à la note do

D à la note ré, etc.

Le nom de GERDA forme un joli motif :

le G correspond au sol

le E au mi

le R une extrapolation du do

et vous avez appris que le D est le ré

et le A est le la

Voici donc le nom de Gerda en musique : (Jouer 2-3 fois)

…si elle est heureuse !

Si elle est triste, on entendra ce motif en mineur

Voici, selon la même méthode, le

nom de Kay en musique. C’est très

court puisque Kay n’a que trois

lettres, donc trois sons. (Répéter 2 - 3 fois) :

Vous entendrez aussi :

la cloche de l’église sonner cinq coups,

les éclats de miroir tomber dans la tête et le cœur de Kay,

et vous entendrez comment tout se dégrade par la suite, bien que le motif de Gerda

reste intact. Tout sonnera faux !

Par ce motif, nous entrons sous

l’influence de la Reine des neiges :

La Reine s’approche de Kay et dépose deux

baisers sur son front :

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Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges

Jean Froidevaux3. Intermède "Gerda et Kay"

Gerda Kay

9Guitare

Ils s'entendent à merveille

Gerda chante un choral

La cloche de l'église sonne 5 coups.

Un fragment du miroir maléfiquetombe dans l'oeil et le coeur de Kay

...et tout est déformé pour lui.

14

4. Intermède : Le jardin fleuri de la femme qui s’entendait à la magie

Gerda va donc se trouver dans une barque sur une rivière qui la pousse très loin.

Comment peut-on représenter une surface d’eau calme en musique ? Un ruisseau qui

coule doucement, un lac avec de toutes petites vaguelettes ? Il est possible de créer cette

impression par l’emploi d’un motif répétitif de deux notes très proches l’une de l’autre :

par exemple : ou :

En même temps, nous remarquerons que Gerda est triste, car son nom se fait entendre en

mineur par la guitare.

Les soldats de bois devant la maison de la magicienne se font remarquer ainsi :

…et ça sonne, avec la guitare et deux bois qu’on tape l’un contre l’autre, comme si

c’était une fanfare, des trompettes…mais il n’y a pas de trompettes, c’est seulement ce

rythme, cette allure qui en donne l’impression.

Ensuite on voit Gerda sautiller dans le jardin, à l’écoute des oiseaux et des fleurs…

…avant de découvrir qu’elle s’est peut-être bien amusée, mais qu’elle a oublié Kay, qui,

selon la rose ressuscitée par ses larmes, est vivant. Elle repart donc, toute triste, à sa

recherche.

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Flûte à bec Alto

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Jean Froidevaux

4. Intermède : Le jardin fleuri

La triste Gerda dans sa barque au fil de l'eau

ou tambour à billes

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Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges4. Le jardin fleuri

16

Les soldats de bois devant la maison de la magicienne.

Deux bois tapés l'un contre l'autre

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17

Dans le jardin fleuri.

Triangle

Imiter le chant des oiseaux en soufflant dans un sifflet à eau

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Fl. à b. S.

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18

Gerda repart à la recherche de Kay.

Maracas

19

5. Intermède : Prince et Princesse

A trois reprises, dans le prochain intermède, vous entendrez le croassement de la

corneille qui indique à Gerda le chemin à suivre pour atteindre Kay.

L’idée de retrouver Kay donne du courage à Gerda qui chante son motif dans toutes

sortes de variations.

A l’approche du château, les cavaliers fantômes font leur apparition.

Le motif que vous avez entendu tout au début, dans la première pièce de musique,

représente une structure solide, une maison, une chaumière, un château. C’est le signal

qu’on pénètre et qu’on occupe les lieux. Vous l’entendrez aussi dans cette pièce

puisque Gerda et la corneille entrent dans le château de la Princesse.

Vêtue de vêtements et souliers propres, Gerda chemine vers le Nord dans son carrosse

d’or tiré par des chevaux avec des grelots. Êtes-vous étonnés qu’elle chante le nom de

Kay ?

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Flûte à bec Alto

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Guitare acoustique

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Jean FroidevauxIntermède no 5 : Prince et Princesse

Ils se mettent en route.

20

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21 Hans Chr. Andersen : La Reine des neigesIntermède no 5 : Prince et Princesse

Ils arrivent au Château.

Des cavaliers fantômes hantent les lieux.

Flûte à coulisse

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22Hans Chr. Andersen : La Reine des neigesIntermède no 5 : Prince et Princesse

Le Prince et la Princesse.

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23 Hans Chr. Andersen : La Reine des neigesIntermède no 5 : Prince et Princesse

Ils repartent dans un carosse en or.

crécelle

grelots

crécelle

24

6. Intermède : La petite fille de brigand

Les chevaux aux grelots trottent allégrement en tirant le carrosse, lorsque des coups de

feu retentissent et que des brigands capturent Gerda.

L’arrivée au château délabré des brigands se manifeste, comme vous le savez

maintenant, par le motif rythmé de la guitare, quoiqu’un peu plus lent cette fois.

Vous entendrez aussi, sur le nom de Gerda, les fillettes sautiller et courir pour

s’attraper :

Puis, la mère de la fillette va se produire devant les brigands en une danse grotesque sur

un air burlesque :

Mais toutes ces distractions ne vont pas rendre Gerda joyeuse. Le petit air nostalgique

vous fera comprendre son état d’âme :

Je me demande si vous reconnaîtrez le roucoulement des pigeons qui vont dire à Gerda

où se trouve son ami Kay.

Puis, plein d’espoir et de courage, les fillettes vont se mettre en route.

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3~~~~ ~~~ ~~~~ ~~ ~~Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges

Jean Froidevaux

6. Intermède : La petite fille de brigands

L'attaque des brigands

Coups de fusils (tonnerre)

Ad libitum

coups sur lacaisse de rés.

Le carosse d'or poursuit son chemin

25

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26 Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges Intermède no 6 : Brigands

L'arrivée au château délabré

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27Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges Intermède no 6 : Brigands

La fillette des brigands joue avec Gerda

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29Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges Intermède no 6 : Brigands

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imiter le roucoulement du pigeon

Flûte à coulisse : imiter leroucoulement du ramier.

env.

31

7. Intermède : La Lapone et la Finnoise

Le renne, sur lequel est solidement attachée Gerda, fait des bonds. Ce n’est pas étonnant

que ces sauts mélodiques ressemblent au nom de Kay :

Lorsqu’ils arrivent à la maison de la Lapone, la guitare fera entendre son mouvement

rythmique typique.

L’ambiance à l’intérieur est caractérisée par une ancienne chanson nordique :

Arrivée vers la Finnoise, un ancien chant folklorique finlandais retentit :

Ce chant un peu nostalgique ne va pas empêcher Gerda et le renne de poursuivre leur

voyage vers le pays des aurores boréales.

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Jean Froidevaux7. Intermède : La laponne et la finnoise

En route sur le renne

Dans la hutte de la Lapone

Guitare

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Hans Chr. Andersen : La Reine des neigesIntermède no 7 : La Lapone et la Finnoise

Dans la case de la Finnoise


Ancien chant finlandais


37

8. Intermède : Au château de la Reine des neiges

Gerda lutte contre le froid, le vent et les flocons de neige. Seule l’idée de bientôt revoir

Kay lui donne la force d’avancer.

Et bientôt, l’haleine chaude qu’elle expire va se transformer en petits anges combatifs.

Vous les entendrez faire éclater les gros flocons de neige.

Avançant plus vite, elle atteint finalement le palais des glaces de la Reine :

Enfin a lieu la rencontre, mais Kay ne reconnaît pas Gerda, qui fond en larmes :

Les larmes de Gerda vont faire fondre les éclats du miroir maléfique de la tête et du

cœur de Kay, qui enfin, va reconnaître Gerda. Et le puzzle permettant de retrouver la

liberté va se mettre en place. Comme nous l’avons vu avec les noms de Gerda et de Kay,

on peut former une petite mélodie avec le mot « éternité ». La voici :

Puis vous entendrez les deux enfants reprendre joyeusement le chemin du retour, car les

noms de Gerda et de Kay s’entendront musicalement ensemble. Le motif de la guitare

vous indiquera qu’ils sont rentrés à la maison.

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89

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Flûte à bec Alto

Percussion

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Œ .Gerda lutte contre le froid, le vent et les flocons de neige.

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Jean Froidevaux


Springdrum (tonerre) effet de vent froid

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39Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges


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jœ œ jœ œ œGerda pleure, et ses larmes font fondre les éclats du miroir...

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... logés dans le coeur et la tête de Kay.

Gerda chante le psaume

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Kay reconnait Gerda, et c'est la joie.

Comme un puzzle, les lettres du mot "éternité" trouvent enfin leur place

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œ œ œ œ œ œ œ œMain dans la main ils reprennent le chemin du retour en sautillant.


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Fl. à b. S.

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Perc.

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79

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86

86

86


Flûte à bec Alto

Percussion

Guitare

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Perc.

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Jean Froidevaux

©

9. Finale

44

Triangle

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89

89

89

89

Fl. à b. S.

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89

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Fl. à b. S.

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86

86

86

86

Fl. à b. S.

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23

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∑

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- - - - - - -

H. Chr. Andersen : Reine des neiges 9. Finale

45

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Fl. à b. S.

Fl. à b. A.

Perc.

Guit.

28

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Fl. à b. S.

Fl. à b. A.

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Guit.

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46

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Fl. à b. S.

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Guit.

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47

Sifflet à eau (oiseau9

Sonnerie de cloches (tubulaires)

(ou 2-3 bols tibétains avec mailloche)

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Fl. à b. S.

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Guit.

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∑

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Fl. à b. S.

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Guit.

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∑72

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48

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89

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89

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86

86

Fl. à b. S.

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Guit.

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78

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∑78

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Vif Œ. = 72

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Fl. à b. S.

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Perc.

Guit.

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89

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86

Fl. à b. S.

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84

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‰ œ œ œ œ œ84

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Plus lent q. = 60

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49

Triangle

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Fl. à b. S.

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89

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∑

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- - - - - - -

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50

Vevey, à Pâques 2012

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86

86

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Vif Œ. = 72

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∑

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H. Chr. Andersen : La Reine des neigesJean Froidevaux1. Ouverture

2 Flûtes à bec : Soprano et alto

Sopr.

Alto

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27 œ- œ- œ-

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34

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41

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&

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44

44

86

86

44

44

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47

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Vif Œ. = 72

ƒ

ƒ

∑

∑

.˙

.˙

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&

44

44

86

86

89

89

86

86

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53



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Jœ̆ ‰ Jœ̆ Œ .


2

&

&

44

44œ œ œ œLe miroir

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Moderato q = 102

FF

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˙ ÓDéformation du miroir

˙ Ó

2

2

&

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9

œ œ œ œLe miroir déforme tout

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accel.

f

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16 jœ ‰ œ œ œb . œ. œ. œ. œ. œ. œb . œ. œ.3

3 3

Jœ# ‰ œn œ œ. œ. œ. œb . œ. œ. œ. œ. œ.3 3 3

œ. Œ Œ œ œ œ3

Les Trolls s'amusent avec le miroir...Commencer lentement puis accélérer

œ# . Œ Óp

jœ ‰ Ó œ œ œ3

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F

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3

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33

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&

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23 ¿ ¿ ¿ ¿aléatoire, mélodiquement et rythmiquement

¿ ¿ ¿ ¿f

f

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1/41/4

1/41/4

1/4


Jean Froidevaux2. Intermède : le miroir

Rire du Troll

5

Le miroir leur échape des mains...

...il tombe ... ... et se brise en milliards de morceaux.

2 flûtes à bec : sopr. + alto

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b

43

43

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Valse q = 120

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b

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44

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Jean Froidevaux

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3. Intermède "Gerda et Kay"

Gerda

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2 Flûtes à bec : Soprano et alto


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Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges3. Intermède : Gerda et Kay

La cloche de l'églisesonne 5 coups

Un fragment du miroir maléfiquetombe dans l'oeil et le coeur de Kay...


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46

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Jean Froidevaux

4. Intermède : Le jardin fleuri

La triste Gerda dans sa barque au fil de l'eau

Les soldats de bois devant la maison de la magicienne.

Dans le jardin fleuri.

2 flûtes à bec : sopr. et alto

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Gerda repart à la recherche de Kay.

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Hans Chr. Andersen : La Reine des neigesJean Froidevaux

Intermède no 5 : Prince et Princesse




2 Flûtes à bec : sopr. + alto

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Le Prince et la Princesse.

Hans Chr. Andersen : La Reine des neigesIntermède no 5 : Prince et Princesse

Ils repartent dans un carrosse d'or

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Jean Froidevaux




Ad libitum

L'arrivée au château


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Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges Intermède no 6 : Brigands



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Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges Intermède no 6 : Brigands

Imiter le roucoulementdu pigeon

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Jean Froidevaux

9. Finale

Triangle


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Jean Froidevaux

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1. Ouverture

Guitare

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frotter les cordesprès du chevallet,la main fermantles cordes le plushaut possible.

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Jean Froidevaux2. Intermède : le miroir

Rire du Troll

Guitare

Le miroirDéformation du miroir

Le miroir déforme tout.

Lrs Trolls s'amusent avec le miroir.

Aléatoire, mélodiquement et rythmiquement .

Le miroir leur échape des mains et se brise en milliards de morceaux.

& b 43 ŒValse q = 120

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Jean Froidevaux3. Intermède "Gerda et Kay"

Gerda Kay

9Guitare



La cloche de l'église sonne 5 coups.

Un fragment du miroir maléfiquetombe dans l'oeil et le coeur de Kay


& bb 42Guitare acoustique

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Jean FroidevauxIntermède no 5 : Prince et Princesse




Le Prince et la Princesse

La corneille

Guitare

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Hans Chr. Andersen : La Reine des neigesIntermède no 5 : Prince et Princesse

La corneille

Ils repartent dans un carrosse d'or

La corneille

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Jean Froidevaux



Ad libitumcoups sur lacaisse de rés.


25Guitare

L'arrivée au château délabré


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Guitare

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Jean Froidevaux


Guitare

Gerda lutte contre le froid, le vent et les flocons de neige

Son haleine se transforme en petits anges combattants

...qui font éclater les gros flocons de neige

Ad libitum

Gerda arrive au château de la Reine des neiges.

Gerda voit Kay...qui ne la reconnaît pas

Gerda pleure, et ses larmes font fondre les éclats du miroir logés dans le coeur et la tête de Kay.

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Hans Chr. Andersen : La Reine des neiges8. Intermède : Au château de la Reine des neiges

Gerda chante le psaume

Comme un puzzle, les lettres du mot "éternité" trouvent enfin leur place

Kay reconnaît Gerda, et c'est la joie.

Main dans la main ils reprennent...

le chemin du retour en sautillant.

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Jean Froidevaux9. Finale

Guitare

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Jean Froidevaux1. Ouverture

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page de garde : peinture de sulamith wülfin · remarques : • le version présente est une...

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