pack itypa2 2013_formavia

MOOC Itypa 2 “Kit Itypa”

Ce pack réalisé par l'équipe d'animation du réseau FormaVia a été remis à l'ensemble des lieux se portant volontaires pour accueillir en proximité dans le cadre d'ateliers des participants au MOOC ITyPA 2

1. Sites et contacts clés..................................................................................page 22. Accueil d'ateliers..........................................................................................page 33. Informations sur les lieux d'accueil...........................................................page 44. Feuille de présence type.......................................................................... page 55. Évaluation de fin d'atelier............................................................................page 66. Attestation de formation..............................................................................page 77. Fiche d'observation..................................................................................... page 88. Quatre fiches pédagogiques..................................................................... page 99. Annexes...........................................................................................................page 25

1|26 Kit ITYPA 2Octobre – décembre 2013

1. Sites et contacts clés

• Sites et pages

La plate-forme du MOOChttp :// mooc . fr / itypa 2/

Page d’accueil du groupe Rhône-Alpes: http :// mooc . fr / itypa 2/ groups / region - rhone - alpes - formavia /

Carte des partenaires et agenda des ateliers : http://id.formavia.fr/pg/cmspages/read/itypa2

Pack ItyPA en ligne : https://docs.google.com/document/d/1CRbM1iR8jNyVFT3JeqGSqcWXwNosktnXE0AzLhrAKak/edit

• Équipe Formavia

François [email protected] - skype : fduport - Twitter: @ fduport - Tél: 06 22 90 54 46

Stéphanie Lucien-Brun [email protected] - skype : stephanielulu - Twitter: stephlulu - Tél: 06 72 08 97 79


http://mooc.fr/itypa2/

mailto:[email protected]

https://twitter.com/fduport

https://twitter.com/fduport

mailto:[email protected]

https://docs.google.com/document/d/1CRbM1iR8jNyVFT3JeqGSqcWXwNosktnXE0AzLhrAKak/edit

http://id.formavia.fr/pg/cmspages/read/itypa2

http://mooc.fr/itypa2/groups/region-rhone-alpes-formavia/

























2. Accueil d'ateliers

• Lieux de rassemblement

• Modalités de suivi des inscription

Formulaires en ligne- Bourg: https :// docs . google . com / forms / d /1 eJTHClcWiJFxRR 9 KTzR 8 Xvy 3 OG 3 Y 8 X 8 lXHvPkGCMRI 0/ viewform - Saint-Étienne: https :// docs . google . com / forms / d /18 vW 5 pjoJsdEhbyrQ - 7 zZcEI 6 tPXstZxQttuIUn 6 svhM / viewform - Bourgoin-Jallieu: https :// docs . google . com / forms / d /1 ypjQ 9 GdqnrtYSZkAD 8 fFuBr 4 XkO 3 ba 4 aahDn _ vv 35 kc / viewform


Structure Adresse précise

ADEA Stéphane Leprince 8

Ardèche Jézabel Roullée Garlann Nizon 20

Drôme Jézabel Roullée 12

Drôme Jézabel Roullée 4 [email protected]

Drôme François Duport [email protected] Avenue de la Clairette 26150 DIE

Haute-Savoie François Duport Loïc Gervais 8

Isère François Duport 6

Isère 10

Loire Zoomacom François Duport 14

Cyril Chanteperdrix 6

Jézabel Roullée Guy Pastre 15

INFIPP André Lechevalier 10

Total 113

DépartementVille

Animation (référent formavia)

Personne en charge

Capacité d'accueil maximum (nombre de

personnes)

Adresse mail de la personne contact

Ain - Bourg en Bresse

Stéphanie Lucien-Brun

[email protected]

12 rue Peloux, 01000 Bourg en Bresse

Sivu des inforoutes - Privas

[email protected]

https://maps.google.fr/maps/ms?ie=UTF8&oe=UTF8&msa=0&msid=201752343023094445228.0004ad988e8c6d448efa5

Pôle numérique de la Drôme

Jean-Patrick Bouvard

[email protected]

1, avenue de la gare - Le Rhovalparc allée B 26 958 VALENCE cedex 9

Centre ressources multimédia

TRACOL Nelly / Elwis

78 rue Jean Jaurès 26190 ST JEAN EN ROYANS

EPN de Die et du Diois-CFPPA

Mathilde RoulandAllison Choquart

10+2 anim EPN+3 pers CFPPA=15

EPN Ville de Thonon

[email protected]

avenue de la grangette 74200 Thonon

Le troquet numérique

Frédéric Chazal et Alexandre Iacconi

[email protected]

Place Charlie-Chaplin - Bourgoin-Jallieu

Le Centre Social du Roussillonnais


Bernadette Ratelade

[email protected]

16 avenue Jean Jaurès38150 roussillon

Antoine Durigan-Cueille

[email protected]

Au Comptoir Numérique7 place du Maréchal Foch42000 Saint-Etienne

RhôneSaint-Priest

Pôle multimédia du Centre social de la Carnière


[email protected]

4 rue Jean Jacques Rousseau 69800 Saint-Priest

Rhône - Grigny (Lyon sud

La M@ison de Grigny

[email protected]

36 avenue des Arondières - 69520 Grigny

Rhône - Villeurbanne


[email protected]

24 rue Francis de Pressensé 69100 - Villeurbanne / métro Charpennes

https://docs.google.com/forms/d/1ypjQ9GdqnrtYSZkAD8fFuBr4XkO3ba4aahDn_vv35kc/viewform





























https://docs.google.com/forms/d/18vW5pjoJsdEhbyrQ-7zZcEI6tPXstZxQttuIUn6svhM/viewform
























https://docs.google.com/forms/d/1eJTHClcWiJFxRR9KTzR8Xvy3OG3Y8X8lXHvPkGCMRI0/viewform



























- Thonon: https :// docs . google . com / forms / d /16 JAlxt 3_ iVf 8 CVu 9 H 3 MjZx 8 T _ dUejrpMMl 4 X 4 bke 5 SY / viewform - Villeurbanne: https :// docs . google . com / forms / d /1 ErfGk 9 KpFqr 6 phAzpdJEvHXQLE 2 OrfDHMIziA 0 D 90 Bw / viewform - Valence Rovaltain : https :// docs . google . com / forms / d /1 ABHtOt 4 xHHJSxL 2 VR 7 A 9 FkuMqeY 001 ZW - qCV - MxDXzw / viewform - Centre social du Roussillonais: https://docs.google.com/forms/d/1QfM2AtUcTVgBGDGbAdq3f60CB8LY7nIFqTtTfOB_QLU/viewform

3. Information sur les lieux d'accueil

• Présentation vidéo des différents lieux

L’ADEA de Bourg en Bresse par Stéphane Leprince

http://www.youtube.com/watch?v=hkbFUIO9o0E

Le CFPPA de Die et du Diois, avec Mathilde Rouland et Allison Choquart

http://www.youtube.com/watch?v=FVES4YBmB50&feature=youtu.be

Le Pôle numérique de Valence, avec Jean-Patrick Bouvard

http://www.youtube.com/watch?v=kOaPjIP6770

La m@ison de Grigny avec Guy Pastre

http://www.youtube.com/watch?v=ufiXR1AISPU&feature=youtu.be

Les Inforoutes de l’Ardèche avec Garlann Nizon

http://www.youtube.com/watch?v=juocoola5GU

L’INFIPP de Villeurbanne avec André Lechevalier

http://www.youtube.com/watch?v=lnuk5SbIUOk

Le Centre social du Roussillonais avec Bernadette Ratelade

http://www.youtube.com/watch?v=-_-FA_-lY5k


http://www.youtube.com/watch?v=-_-FA_-lY5k

http://www.youtube.com/watch?v=lnuk5SbIUOk

http://www.youtube.com/watch?v=juocoola5GU

http://www.youtube.com/watch?v=ufiXR1AISPU&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=kOaPjIP6770

http://www.youtube.com/watch?v=FVES4YBmB50&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=hkbFUIO9o0E

https://docs.google.com/forms/d/1QfM2AtUcTVgBGDGbAdq3f60CB8LY7nIFqTtTfOB_QLU/viewform

https://docs.google.com/forms/d/1ABHtOt4xHHJSxL2VR7A9FkuMqeY001ZW-qCV-MxDXzw/viewform





























https://docs.google.com/forms/d/1ErfGk9KpFqr6phAzpdJEvHXQLE2OrfDHMIziA0D90Bw/viewform

























https://docs.google.com/forms/d/16JAlxt3_iVf8CVu9H3MjZx8T_dUejrpMMl4X4bke5SY/viewform

































4. Feuille de présence type - à personnaliser

FEUILLE DE PRESENCE

1. LA FORMATION

Intitulé : Atelier de formation-actionDEVELOPPER SA VEILLE ET SON IDENTITE NUMERIQUE / ….......

Date : //2013 de 00:00 à 00:00

Nombre d'heures (global) : 3 heures

Lieu de la formation: Nom de la structure/adresse physique

2- LE(S) FORMATEUR(S)

ATELIER DE FORMATION-ACTION

Signature(s) :

Nom Prénom Nombre heures matin OU après-midi

Signature


5. Évaluation de fin d'atelier

– à remplir en fin de séance

Accès au formulaire en ligne: https://docs.google.com/forms/d/1IbwScsJKyuvN3cyZUHqmKrYffmSNGf0_HPrHaL1AxTY/viewform

Accès aux réponseshttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtwfF913mI8OdGNfSEloaU5fVnNFTmpLbDFNd0I4N3c#gid=0


Les questions poséesQuel jour a eu lieu le regroupement ? Où a eu lieu ce regroupement ? Combien de temps a duré la rencontre ? Cette durée, aujourd'hui, était-elle ?

Le mode d'animation proposé étaitA l'issue de cet atelier, je repars ....

De façon générale, je qualifierai l'ambiance générale de ce regroupement ? De façon plus précise, en ce qui concerne l'accueil dans la structure de rassemblement celui-ci étaitL'espace de travail proposé et les conditions matérielles étaientLe contenu de l'atelier m'a apporté des connaissances intéressantes et concrètes pour ma formation ITypaLes échanges entre les participants étaient de qualité

Pour améliorer ces temps de regroupement, à mon avis, cela serait bien...

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtwfF913mI8OdGNfSEloaU5fVnNFTmpLbDFNd0I4N3c#gid=0

https://docs.google.com/forms/d/1IbwScsJKyuvN3cyZUHqmKrYffmSNGf0_HPrHaL1AxTY/viewform

https://docs.google.com/forms/d/1IbwScsJKyuvN3cyZUHqmKrYffmSNGf0_HPrHaL1AxTY/viewform

6. Attestation de présence - formation-action

- à personnaliser & remettre aux participantshttps :// docs . google . com / document / d /1 DLFiZSBpMKpwSprACWvrljENJTIsGwlIKdLQUfYBv 1 M / e dit #

Logo de la structureAdresse ….......

Attestation de formation

….....Nom de la structure, représentée par........ , certifie que :

Nom de la personne

A suivi une formation-action de durée - nombre d’heures, à lieu

le : date de l’atelier

«Atelier de formation-action + Nom de l’atelier»

Contenu de la formation

Nature de la formation Aider les professionnels à construire leur espace numérique d’apprentissage en traitant des outils, méthodes et stratégies d’optimisation de l’usage d’Internet pour apprendre.Cet atelier de formation-action représente une séquence présentielle d’acquisition et de perfectionnement des connaissances en lien avec le programme Itypa Mooc: http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale /

ObjectifsReprendre

“2. Objectif spécifique de l’atelier de “formation-action” (de la fiche pédagogique)

ContenusReprendre contenu de la formation-action défini dans la fiche pédagogique

Pour le formateur(trice) Pour Nom et statut de la structure


http://mooc.fr/itypa2/le-cours/organisation-generale/
















https://docs.google.com/document/d/1DLFiZSBpMKpwSprACWvrljENJTIsGwlIKdLQUfYBv1M/edit#



















7. Fiches d'observation d'ateliers

Fiche d’observation - Atelier présentiel ItYPA

Ces fiches sont remplies par les membres de l’équipe FormaVia, ou d'autres observateurs !

N° de fiche

Informations Commentaires

Date /////////////////////////////////////////////

Lieu

Horaire de l’atelier - avec ou sans pause

Personne observante /////////////////////////////////////////////

Statut de l’observant

Nombre de personnes présentes et “profil”

Configuration de l’espace

Organisation de la séance

Contenu/déroulé de l’atelier

Restitution de l’atelier existante

Liens vers des médias liées à la séance

Verbatim significatifs

Ce que je retiens de cet atelier


8. Quatre fiches pédagogiques

1. Mon environnement numérique professionnel

https://docs.google.com/document/d/15W-hR_-peF7b8FmTCSQV1PZ9vwt5siO47Do2gbsKZ9w/edit #

Logo et coordonnées de la structure accueillanteFiche pédagogique Ateliers présentiels

Cette fiche pédagogique est remise à l’ensemble des participants.

Nom de l’atelier: Mon environnement numérique professionnel

L'objectif général Aider les professionnels à construire leur espace numérique d’apprentissage en traitant des outils, méthodes et stratégies d’optimisation de l’usage d’Internet pour apprendre. Cet atelier de formation-action représente une séquence présentielle d’acquisition et de perfectionnement des connaissances en lien avec le programme Itypa Mooc: http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale /

Objectif spécifique de l’atelier de “formation-action”Identifier les composantes de son environnement numérique professionnel et à partir de celui-ci construire les articulations possibles et nécessaires avec son “Espace d’Apprentissage personnel” en cours d’élaboration dans le cadre du MOOC Itypa. http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -2/

- Identifier les constituants d’un environnement numérique professionnel (organisation, ressources humaines et matérielles).- Décrire et analyser son environnement de travail en utilisant un support numérique adapté (carte heuristique, article de blog, page wiki,…)- Gérer, dans un contexte numérique, social, ses contacts, ses publications, sa participation à des groupes, en protégeant ses données, son identité numérique (e-reputation).

Liens avec les référentiels existantsC2i - niveau 1 : Domaine D1 : Travailler dans un environnement numérique évolutif : D1.1 - D1.2 - D1.3 - D1.4C2i 2e -


http://mooc.fr/itypa2/le-cours/semaine-2/






























https://docs.google.com/document/d/15W-hR_-peF7b8FmTCSQV1PZ9vwt5siO47Do2gbsKZ9w/edit#

https://docs.google.com/document/d/15W-hR_-peF7b8FmTCSQV1PZ9vwt5siO47Do2gbsKZ9w/edit

A.1 - Maîtrise de l'environnement numérique professionnel: A1.1 - A1.2 - A1.3 - A1.4 - A1.5A.2 - Développement des compétences pour la formation tout au long de la vie: A2.1

Organismes et entreprises concernéesTout organisme (et personne individuelle) chargé d'informer, de sensibiliser ou d'apprendre : Organismes de formation, structure de médiation numérique, collectivités territoriales, associations d'éducation populaire (MJC, centres sociaux, maisons de quartier...), acteurs du champ sanitaire et social, acteurs de l’orientation, etc.

Les participant - e - sToute personne intervenant auprès de groupes ou de personnes individuelles, adultes ou enfants. Plus généralement toute personne qui souhaite renforcer ses usages du numérique comme outil de travail pour faciliter les interactions, la coopération et la collaboration ainsi que la transmission des messages : Animateur.trices, Educateurs.trices, Formateur.trices, Consultant.e.s, Enseignant.e.s, sans exclusivité

La méthodeLa pédagogie repose sur un cadre collectif proposé, des expérimentations en atelier,et la coopération entre participants. Ainsi, chacun et chacune repart avec des idées réalistes pour son activité et sera en mesure d'appliquer les apports des ateliers.

Durée de l’atelier3, 5 heures

Évaluation A l’issue de l’atelier chaque personne présente remplit un support d’évaluation, qui lui permet d’évaluer: le déroulé de la séquence, les apports de la séquence dans son activité professionnelle, la pertinence des apports, interactions, outils et modes d’animation mobilisés, etc. Une attestation de présence nominative est fournie à l’ensemble des participants,à laquelle ce rattache cette fiche pédagogique.

L’évaluation de la formation dans sa globalité (en ligne et en présentiel) reste du ressort de l’équipe d’animation du MOOC Itypa. http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale / La participation aux ateliers en présentiel (ne) donne (pas) lieu à l’attribution de badges spécifiques.

Règlement intérieur


















Le règlement intérieur de la structure accueillante est porté à la connaissance des personnes présentes et s’applique pendant la durée de la formation-action à l’ensemble des personnes présentes ayant signé la feuille de présenceIntervenants et contacts

Une ou deux personnes interviennent en tant que formateur/animateur dans le cadre de l’atelier de formation - action. Ces personnes ont : - certifié le C2i2e dans le cadre des expérimentations menées par FormaVia, ou- une activité professionnelle liée à la médiation numériqueou- une activité professionnelle liée à la formation numérique

Chaque lieu d’accueil intègre à cette fiche les informations le concernantNom des personnes + Contact de la personne référente

Les coordonnées des différents lieux de regroupement sont disponibles en ligne: https :// docs . google . com / spreadsheet / ccc ? key =0 AtwfF 913 mI 8 OdGZjbE 9 EUTVERnRtRXdUZTFxcTQwcXc & usp = drive _ web # gid =0

Matériel et ressources mis à dispositionChaque apprenant sera équipé de son propre matériel lui donnant accès au réseau Internet et au web.La structure accueillante met à disposition: - une salle équipée de mobilier adapté, - un espace de pause, - une connexion Internet permettant à chacun des participants d'accéder aux contenus nécessaires pendant l’atelier formation-action- un mode de vidéo-projection, le cas échéant- des postes informatiques fixes, le cas échéant - mention à supprimer si “non”- des postes informatiques portables, le cas échéant - mention à supprimer si “non”


https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtwfF913mI8OdGZjbE9EUTVERnRtRXdUZTFxcTQwcXc&usp=drive_web#gid=0






























FORMATION - ACTION08:45Accueil

09:00Présentation croisée des personnes présentes

09:30 - 10:00 Régulation des pratiques individuelles et collectives menées sur la plate-forme ITYPA MOOC : difficultés rencontrées, apports de solutions par les membres du groupe, identification de ressources, etc.Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.

10:00 - 10:30 Échange autour de ce qu’est un “environnement numérique professionnel”: - Composantes matérielles et logicielles- Organisation- Représentations possibles : carte heuristique, descriptif, etc.

Échange autour de ce qu’est un “environnement d’apprentissage personnel”: - Composantes logicielles et servicielles- Organisation- Représentations possibles : carte heuristique, descriptif, etc.

10:30 - 11:30Organisation en groupes de travail autour d’objectifs co-construits par les membres du groupes. Par exemple:- Listing des éléments de l’environnement numérique professionnel- Construction d’une représentation d’un “environnement d’apprentissage personnel”

11:30 - 12:00Restitution en collectif des sous-groupes de travail Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia (via le groupe FormaVia du Mooc Itypa2 http :// mooc . fr / itypa 2/ groups / region - rhone - alpes - formavia / ). Il est également utilisé par les participants qui le souhaitent dans leur propre espace.

12:00Temps collectif d’évaluation de l’atelier

12:30 - Fin de l’atelier




















2. Développer sa veille et son identité numérique

https://docs.google.com/document/d/1zO4K6tMQ1tcz2IYNHBGFuCZiWdhXSUoSS0AgiSTgUnw/edit #



Nom de l’atelier: Développer sa veille et son identité numérique


Objectifs spécifiques de l’atelier de “formation-action”Comprendre les enjeux d’une veille professionnelle mutualisée et la façon dont celle-ci renforce la construction d’une identité numérique professionnelle au service d’un large public, ou dans des espaces spécialisés.Cette formation-action est en lien avec les modules:- Recherche et veille documentaire (http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -3/ ) &- Identité numérique et espaces de publications personnels (http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -4/ ) du MOOC Itypa.

- Mettre en œuvre et organiser une veille professionnelle en lien avec son cœur de métier, à titre individuel et collectif.- Sélectionner, puis expérimenter un outil de veille et/ou de travail collaboratif et le présenter

Liens avec les référentiels existantsC2i - niveau 1Domaine D4: Organiser la recherche d'informations à l'ère du numérique : D4.1 - D4.3 - D4.2 - D4.4C2i 2e Domaine A2: Développement des compétences tout au long de la vie: A2.2 - A2.3














































https://docs.google.com/document/d/1zO4K6tMQ1tcz2IYNHBGFuCZiWdhXSUoSS0AgiSTgUnw/edit#

https://docs.google.com/document/d/1zO4K6tMQ1tcz2IYNHBGFuCZiWdhXSUoSS0AgiSTgUnw/edit

Domaine B1: Travail en réseau avec l’usage des outils collaboratifs : B1.1






L’évaluation de la formation dans sa globalité (en ligne et en présentiel) reste du ressort de l’équipe d’animation du MOOC Itypa. http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / organisation - generale / La participation aux ateliers présentiels ne donne pas lieu à l’attribution de badges spécifiques.

Règlement intérieur


















Le règlement intérieur de la structure accueillante est porté à la connaissance des personnes présentes et s’applique pendant la durée de la formation-action à l’ensemble des personnes présentes ayant signé la feuille de présence

Intervenants et contacts Une ou deux personnes interviennent en tant que formateur/animateur dans le cadre de l’atelier de formation - action. Ces personnes ont : - certifié le C2i2e dans le cadre des expérimentations menées par FormaVia, ou- une activité professionnelle liée à la médiation numériqueou- une activité professionnelle liée à la formation numérique


Les coordonnées des différents lieux de regroupement sont disponibles en ligne:

https :// docs . google . com / spreadsheet / ccc ? key =0 AtwfF 913 mI 8 OdGZjbE 9 EUTVERnRtRXdUZTFxcTQwcXc & usp = drive _ web # gid =0

Matériel et ressources mis à dispositionChaque apprenant sera équipé de son propre matériel lui donnant accès au réseau Internet et au web.

La structure accueillante met à disposition: - une salle équipée de mobilier adapté, - un espace de pause, - une connexion Internet permettant à chacun des participants d'accéder aux contenus nécessaires pendant l’atelier formation-action- un mode de vidéo-projection, le cas échéant- des postes informatiques fixes, le cas échéant - mention à supprimer si “non”- des postes informatiques portables, le cas échéant - mention à supprimer si “non”
































FORMATION - ACTION08:45Accueil



10:00 - 11:00 Partages d’expériences autour de ce qu’est une “veille numérique professionnelle”:- Enjeux professionnels- Intérêts, possibilités d’organisation d’une veille en réseau- Échanges autour des outils utilisés/utilisables possibles

Partages d’expériences autour autour de ce qu’est une “identité numérique professionnelle”- Quelle identité “malgré soi”, quelle identité “volontaire” ? comment agir sur cette identité ? - Outils, réseaux, logiciels utilisés ? Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.

10:30 - 11:30Organisation en groupes de travail autour d’objectifs co-construits par les membres du groupes : outils de veille et/ou outils support de la construction d’une identité professionelle, etc. Selon les choix du groupe: démonstration précise par des membres du groupe, exploration commune d’outils, mise en place d’actions de mutualisation, approfondissement reflexif, sélection de ressources clés, etc.


12:00Temps collectif d’évaluation de l’atelier

12:30 Fin de l’atelier




















3. Agir en réseau, et produire collectivement

https :// docs . google . com / document / d /181 aUKq - s 0 HIV 2 eBKplbhgc 07 ofdhKNV 9 xuN 9 A 70 cKcc / edit #



Nom de l’atelier: Agir en réseau, et produire collectivement


Objectif spécifique de l’atelier de “formation-action”Comprendre la dimension sociale de l’apprentissage, identifier et comprendre les différentes formes de socialisation: réseaux, communautés, groupes et les environnements propices à l’apprentissage social.Cette formation-action est en lien avec les modules:

- “Apprentissage social” http://mooc.fr/itypa2/le-cours/semaine-5/ et

- “Les communautés d’apprentissage” du MOOC Itypa http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -6/

Identifier, différencier et utiliser différents réseaux sociaux

Liens avec les référentiels existantsC2i - niveau 1Domaine D3: Produire, traiter & exploiter et diffuser des documents numériques : D3.1 - D3.2 - D3.3 - D3.4 - D3.5Domaine D5 : Travailler en réseau, communiquer et collaborer: D5.1 - D5.2 - D5.3

































https://docs.google.com/document/d/181aUKq-s0HIV2eBKplbhgc07ofdhKNV9xuN9A70cKcc/edit#






























C2i 2eB1 - Travail en réseau avec l’utilisation des outils de travail collaboratifs : B1.2 - B1.3







Règlement intérieurLe règlement intérieur de la structure accueillante est porté à la connaissance des


















personnes présentes et s’applique pendant la durée de la formation-action à l’ensemble des personnes présentes ayant signé la feuille de présence

Intervenants et contacts Une ou deux personnes interviennent en tant que formateur/animateur dans le cadre de l’atelier de formation - action. Ces personnes ont : - certifié le C2i2e dans le cadre des expérimentations menées par FormaVia, ou- une activité professionnelle liée à la médiation numériqueou- une activité professionnelle liée à la formation numérique




































FORMATION - ACTION

08:45Accueil



10:00 - 10:30 Partages d’expériences autour des pratiques individuelles et collectives des réseaux, communautés, groupes et les environnements propices à l’apprentissage social.Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.

10:30 - 11:30Organisation en groupes de travail autour d’objectifs co-construits par les membres du groupes. Selon les choix du groupe: démonstration précise par des membres du groupe, exploration/test/analyse commune d’outils, approfondissement réflexif, sélection de ressources clés, etc.


12:00Temps collectif d’évaluation de l’atelier12:30 Fin de l’atelier




















4. Concevoir et construire une formation à l’heure du numérique

https :// docs . google . com / document / d /1 SqgjqVi 0 zTkKiENhw 6 QmF 933 JwNwWPb 4 Fcps 9 efOKPI / edit #

Logo et coordonnées de la structure accueillante

Fiche pédagogique Ateliers présentielsCette fiche pédagogique est remise à l’ensemble des participants.

Nom de l’atelier: Concevoir et construire une formation à l’heure du numérique


Objectif spécifique de l’atelier de “formation-action”Identifier, choisir et définir une action de sensibilisation, de médiation, de formation à mettre en place en lien avec les pratiques développées dans le cadre du MOOC ITypa 2. Cette formation-action est en lien avec les modules:- “Formation tout au long de la vie” http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine -8/ et- “Croisons nos EAP, la fête des voisins” du MOOC Itypa http :// mooc . fr / itypa 2/ le - cours / semaine - 9/

– identifier les situations professionnelles adaptées à la valorisation des compétences numériques mise en œuvre

– Concevoir collectivement une production pédagogique intégrant les TICE (comprenant au moins une activité d’évaluation), la mettre en œuvre, puis en faire l’analyse

Liens avec les référentiels existantsC2i 2eB.2 Conception et préparation de contenus d’enseignement et de situations d’apprentissage : B2.2 - B2.3 - B2.4 - B2.5B.3 Mise en oeuvre pédagogique : B.3.1 - B.3.2 - B.3.3 - B.3.4 - B.3.5Organismes et entreprises concernées















































https://docs.google.com/document/d/1SqgjqVi0zTkKiENhw6QmF933JwNwWPb4Fcps9efOKPI/edit#


























Tout organisme (et personne individuelle) chargé d'informer, de sensibiliser ou d'apprendre : Organismes de formation, structure de médiation numérique, collectivités territoriales, cssociations d'éducation populaire (MJC, centres sociaux, maisons de quartier...), acteurs du champ sanitaire et social, acteurs de l’orientation, etc.

Les participant - e - sToute personne intervenant auprès de groupes ou de personnes individuelles, adultes ou enfants. Plus généralement toute personne qui souhaite renforcer ses usages du numérique comme outil de travail pour faciliter les interactions, la coopération et la collaboration ainsi que la transmission des messages : Animateur.trices, Educateurs.trices, Formateur.trices, Consultant.e.s, Enseignant.e.s, sans exclusivitéLa méthode

La pédagogie repose sur un cadre collectif proposé, des expérimentations en atelier,et la coopération entre participants. Ainsi, chacun et chacune repart avec des idées réalistes pour son activité et sera en mesure d'appliquer les apports des ateliers.




Règlement intérieurLe règlement intérieur de la structure accueillante est porté à la connaissance des personnes présentes et s’applique pendant la durée de la formation-action à l’ensemble des personnes présentes ayant signé la feuille de présence

Intervenants et contacts


















Une ou deux personnes interviennent en tant que formateur/animateur dans le cadre de l’atelier de formation - action. Ces personnes ont : - certifié le C2i2e dans le cadre des expérimentations menées par FormaVia, ou- une activité professionnelle liée à la médiation numériqueou- une activité professionnelle liée à la formation numérique




































FORMATION - ACTION

08:45Accueil



10:00 - 10:30 Partages de projets individuels de mise en oeuvre des pratiques développées dans le cadre du MOOC Itypa en lien avec des actions de travail en réseau, de sensibilisation, de médiation, de formation.

Cet échange fait l’objet d’un compte-rendu rédigé en ligne par 3 des participants et porté à la connaissance des organisateurs de la formation et de l’équipe d’animation FormaVia.

10:30 - 11:30Organisation en groupes de travail autour des projets des membres du groupes. Réflexion sur les modalités d’actions, les outils, les environnements propices, etc.


12:00Temps collectif d’évaluation collective de l’atelier

12:30 Fin de l’atelier




















9. Annexes

• Répartition géographique des lieux d'ateliers


• Agenda selon les différents lieux d'ateliers


pack itypa2 2013_formavia

Documents