Le ”Grand Tour”en Europe:

art, paysage, jardins, créativité et innovation

Tours- Val de Loire, 17- 21 iunie 2013

Programul Comenius- Mobilități individuale de formare continuă

ACTIVITATE DE DISEMINARE

Beneficiar: prof. Eugenia- Georgiana Stoica

Școala Europeană BucureștiTITLUL CURSULUI: Le ”Grand Tour” en Europe: art, paysage, jardins, créativité, innovationPERIOADA: 7-21.06.2013ORGANIZATOR: Associazione Laboratorio del cittadino Onlus, Castiglione del Lago, ItaliaFINANȚARE: Programul sectorial Comenius- Mobilități individuale de formare continuă, prin ANPCDEFP (www.anpcdefp.ro), Programul de ,,Învățare pe tot Parcursul Vieții” (www.llp-ro.ro)

Ce este Comenius?Comenius este prima componentă a Programului de Învăţare pe Tot

Parcursul Vieţii. Comenius sprijină financiar realizarea de parteneriate şcolare, proiecte de formare a personalului didactic, reţele de parteneriat şcolar, precum si participarea la stagii de formare iniţială şi continuă pentru a creşte calitatea şi a consolida dimensiunea europeană în educaţie.

Formare continuă pentru personalul implicat în educaţia şcolară:Acţiunea se adresează cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar şi

are ca scop îmbunătăţirea calitaţii educaţiei şcolare prin participarea acestora la stagii de formare continuă.

Aceste stagii trebuie să se desfăşoare în altă ţară europeană decât aceea în care participantul îşi desfăşoară activitatea profesională. Astfel, participantul este încurajat să-şi îmbunătăţească cunoştinţele şi competenţele de predare şi să cunoască mai bine modul în care se realizează educaţia şcolară în Europa.

Durata stagiilor de formare poate fi de 5 zile efective - 6 săptămani.

Cum poţi participa? Accesarrea site-ului llp-ro.ro Comenius/ Formare continuă pentru personalul implicat în educaţia şcolară/

Apelul Naţional 2013 Căutarea cursului în Catalogul de cursuri Solicitarea participării la organizator Completarea formularului de candidatură Depunerea documentelor necesare la ANPCDEFP (trimitere poştală)

Aprobarea, contractarea finanţării• Finanţarea participării:• ANPCDEFP a aprobat un grant de 1800 euro • Plata cursului: 550 euro• Transport: 250euro• Subzistenţă (cazare şi masă): 1000 euro • Participarea la cursuri• Realizarea Raportului final • Activități de diseminare

Cui se adresează acest curs? Acest curs este conceput pentru profesori, educatori, formatori care doresc să ,,actualizeze” și să-și

îmbunătățească profesia prin însușirea unei metode eficiente de cercetare- formare în cadrul tradiției

europene a Marelui Tur.

Călătoria fizică devine o oportunitate pentru cea intelectuală şi emoţională. Deoarece multe personalități

au lăsat în fiecare țară europeană urme prețioase ale geniului lor în artă, știință, literatură, aceste călătorii

devin o oportunitate pentru descoperirea culturii europene/ naționale.

Cursul își propune să evidențieze legătura dintre sufletul locului și umanitate, dintre timp și istorie, dintre

tradiții și identități care sunt contaminate de realitate.

Metodologie Cursul alternează sesiuni teoretice, vizite, seminarii şi

activitati practice urmând tema « călătoriei » un concept de foarte veche si nobilă traditie, care invită şi facilitează la "descoperirea" de frumuseţe în diferenţe printr-o abordare interculturală, spaţială şi temporală.

Activităţile variază de la istoria artei la literatură, botanică, de la istorie la tradițiile locale. Această metodă a condus la crearea unui parcurs didactic construit pe participare. Toţi participanţii vor putea aprecia, prin urmare, valoarea abordării pedagogice a unei metode de învățare net transversală în abordare, care educă privirea pentru a surprinde valorile pozitive ale interacţiunii culturale, exersând în același timp, producția de documentare și sensibilitate artistică pentru a stimula crearea de legături directe între indivizi şi teritorii.

Această metodă oferă cadrelor didactice un instrument important, atât în termeni de conţinut şi cunoştinţe, cât și în termeni de cunoaștere și salvare a patrimoniului cultural și de mediu, consolidând dezvoltarea de proiecte de parteneriat şi schimbul de practici comune în ceea ce priveşte protecţia peisajului european şi istoriile sale.

Obiectivele cursuluiStagiul, bazat pe observare, acţiune, experimentare, cercetare a avut

drept obiective:

1. actualizarea şi ameliorarea activităţii didactice a profesorilor prin

achiziţionarea, în timpul unei săptămâni de studiu şi experimente, a

unei metode educative eficiente de cercetare-acţiune-formare în cadrul

tradiţiei europene a Marii Călătorii care a găsit în Italia unul dintre

locurile privilegiate;

2. descoperirea călătoriei ca prilej de confruntare cu natura şi cultura

locurilor şi peisajelor;

3. transformarea călătoriei fizice în una intelectuală şi afectivă pentru a

povesti cu ajutorul imaginilor şi textelor o tulburătoare experienţă

“transversală” în locuri cruciale ale omenirii.

PregătireaInstituţia organizatoare a pregătit, în

avans, un program detaliat şi a furnizat toate informaţiile relevante pentru pregătirea cursului: de dezvoltare, documentare şi raportare.

Au participat cadre didactice din mai multe țări europene: România, Italia, Spania, Slovenia și Suedia, atât prin programul sectorial Comenius, cât și prin Gruntvig.

Program Săptămâna petrecută în Franța a presupus participarea la foarte multe activități. Cursul a fost

unul foarte compact; a cuprins exerciții, discuții în grup, lectură, vizite și reflecții. Organizatoarea cursului și asistenții d-ei, profesori de arte, ne-au ajutat să desfășurăm și să aprofundăm o mulțime de metode/ exerciții. Scopul acestora a fost de a da ne încredere în sine, de a ne dezvolta intuiția, dar și de a ne oferi buna dispoziție. Printre acestea se numără: prezentări PPT, conversația, brainstorming-ul, vizite, schimbul de idei și experiente, atelierele creative, jocul oglinzilor, activitățile în grup etc. Pe scurt, programul a fost următorul:

În ziua întâi (Grand Tours en ville) au avut loc prezentarea cursului (prof. Mariella Morbidelli) și a participanților, atelierul Mandala (prof. Ioana Violet) și vizita ghidată a orașului Tours.

În ziua a II-a (Grand Tour- l’ art et la science), de dimineață, am fost invitați la primărie unde am fost primiți de d-na Marie-Bernard Amirault, directoarea departamentului de Cultură și Relații Internaționale, iar după- amiaza am participat la o conferință a d-lui prof. Nicolas Terrasson, la Centrul de Studii Renascentiste de pe lângă Universitatea din Tours (« Léonard de Vinci : art, science et technique »), urmată de un atelier practic.

A treia zi (Grand Tour - l’art et l’ histoire) a fost dedicată vizitării Castelului Regal Amboise, a Castelului Clos- Lucé (ultima resedinta a lui Leonardo) și a Parcului Leonardo da Vinci, iar la sfârșitul zilei am participat la un atelier de scriere creativă (tema orbului).

Ziua a IV-a (Le Grand Tour de Jardins ) a început cu vizita Castelului Chaumont-sur- Loire și a Festivalului Grădinilor (« Jardins des sensations »). La final, am făcut câteva exerciții de autocunoștere și de cunoșterea celuilalt, precum și câteva aplicații pentru exprimarea emoțiilor.

În ultima zi (Le Grand Tour et la littérature), am definitivat carnetul de călătorie în format electronic (scriere creativă), am facut bilanțul activităților, evaluarea și am participat la festivitatea de primire a certificatelor. Aceasta s-a desfăsurat în aer liber, în mijlocul naturii pe care ne-am străduit să o descoperim în această săptămână. După- amiaza a fost dedicată descoperirilor personale; unii am vizitat Castelul Chenonceaux, alții au continuat vizitarea orașului, iar ceilalți au participat la vernisajul unei expoziții de fotografie la Castelul din Tours.

Follow-up Pe lângă toate acestea, am aflat și multe informații interesante de la fiecare participant la curs care ne-a

prezentat țara, orașul, școala și sistemul de învățământ pe care îl reprezintă. Stagiul de formare mi-a facilitat contactul direct cu alte sisteme educationale europene, compararea și integrarea în rândul lor și a sistemului nostru educațional, descoperirea și aplicarea acestei metode de cercetare- acțiune- formare cu rolul de descoperire și protejare a patrimoniului cultural și a mediului înconjurator, precum și stabilirea unor colaborări cu profesori din țările participante.

Participarea la acest stagiu mi-a oferit o serie de idei pentru activitățile mele viitoare. Astfel, pe lângă diseminarile pe care le voi face în rândul colegilor mei, voi iniția o serie de proiecte în care vor fi implicați direct elevii mei. Tematica acestora va fi călătoria-descoperirea-inovația, pornind de la realitatea înconjurătoare, continuând cu cea spirituală și cultural- istorică.

Stagiarii, după curs, vor putea difuza, prin activităţile lor de zi cu zi, metodologia învăţată, contribuind cu proiecte în reţea, la difuzarea şi protejarea imensului patrimoniul cultural european. Succesul voinței comune de a aborda de fiecare dată tematici științifice, literare și, în general, culturale comune, în mai multe țări europene, în speranța că de la pluralitatea de voci și perspective se degajă un tablou bogat și articulat al noii realități transnaționale în care noi trăim și din care facem parte, încercând să înțelegem, când aceasta e posibil, -rădăcinile, evoluția și locurile, relaţiile şi diferenţele depind în mare parte de angajamentul nostru şi de calitatea relaţiilor noastre.

Concluzii Principala finalitate a acestui curs a fost aceea de a lega firele comunicării între subiect şi

contextul spațial-temporal de referinţă în pluralitatea de relații care unesc cei doi poli, pentru a reaprinde relaţiile dintre teritoriile şi cei care, pentru diverse motive (rezidenţi, turişti, vizitatori ocazionali) locuiesc acolo.

Participanţii la aces curs, prin intermediul programului educaţional şi contacte făcute, au adâncit următoarele aspecte:

- rădăcinile culturale ale Europei;

- bogăţia patrimoniului cultural şi natural; 

- diversitatea tradiţiilor culturale europene.

Acest parcurs a utilizat instrumente pedagogice de formare practică, capabile să combine diferite teme şi cunoştinţe într-un proiect interdisciplinar şi transversal în raport cu patrimoniul cultural şi de mediu din Europa şi a dat naştere la experimentarea de noi forme de comunicare didactică, de predare.

Călătoria pentru a descoperi miturile din Europa. Este nu numai o călătorie mitică, ci mitul de origine, al popoarelor, civilizaţiilor, neamurilor, limbilor şi a naţiunilor în sine. Noi trebuie să căutam și să cercetăm împreună pentru a oferi o nouă abordare a cunoştinţelor într-un proces de la simplu la complex, de la cunoscut la necunoscut, diferenţa creată prin mobilitate fiind elementul capabil să demonstreze de fiecare dată complexitatea lumii şi obiceiurilor sale. O noua perspectivă spre ţinuturile îndepărtate şi o nouă privire asupra fiecăruia însuși sunt inseparabile. A călători înseamnă a filtra și în aceasta constă funcția sa pedagogică.

Participarea mea la acest curs a fost posibilă datorită finanțării obținute din partea Comisiei Europene, prin intermediul Programului de Învătare pe tot parcursul vieții.

Această comunicare reflectă numai punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

Multumesc pe această cale Comisiei Europene și Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale, pentru oportunitățile oferite cadrelor didactice și îi invit pe toți colegii mei să aplice pentru bursele Comenius.

Prof. Georgiana StoicaȘcoala Europeană București