orientations pedagogiques et formation continue en...

PROJET DE CIRCONSCRIPTION 2007 – 2008

ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES

ET

FORMATION CONTINUE

EN

CIRCONSCRIPTION DE SAINT-CYR

IEN : J. AGRAPART CPAIEN : P. RADIGUE I. LECLERC

Tours, le 27 août 2007 L’Inspecteur de l’Education nationale

à Mesdames et Messieurs les Directeurs, Mesdames et Messieurs les Enseignants, Ecoles de la circonscription

Objet : Orientations pédagogiques Formation continue en circonscription Le travail de réflexion et de formation en circonscription se doit d’articuler les domaines prioritaires nationaux, académiques et départementaux tout en favorisant les projets locaux. Le premier axe consiste à créer les conditions de réussite de tous les élèves pour acquérir « le socle commun » Il s’agit bien sûr d’une préoccupation constante de chaque maître quotidiennement dans sa classe. Aussi il est nécessaire de :

• renforcer l’application du socle commun et les programmes 2007 qui seront étudiés transversalement dans les ateliers pédagogiques.

• aider les élèves en difficulté par : -les évaluations départementales langage de MS, GS et les évaluations nationales CE1, CM2 et 6ème. Un suivi et une aide de l’équipe de circonscription et du RASED seront donnés aux maîtres dans leurs classes ; -les réunions de suivi d’élèves qui permettront dans chaque école de faire des bilans de chaque cohorte et envisager les projets d’aide ; -les PPRE qui feront encore l’objet de formation en AP et en stage de circonscription cette année; -l’accueil et l’intégration des élèves handicapés, les PPS.

Une demi-journée sera consacrée à l’exploitation des évaluations nationales et départementales pour travailler plus particulièrement les PPRE et la maîtrise de la langue . (ainsi que le stage de circonscription) Le second axe concerne la maîtrise de la langue. Il s’agit de poursuivre la mise en œuvre de cette priorité et notamment :

• le langage oral à la maternelle en poursuivant nos travaux sur la phonologie, le vocabulaire, le langage d’évocation…, en exploitant le document du MEN « le langage en maternelle », en mettant en œuvre le livret scolaire maternelle, en innovant à propos de certaines activités ou outils (coins jeux, listes de mots…) ;

Inspection de l’Education nationalede Saint-Cyr

Affaire suivie par @ J. AGRAPART

( 02 47 41 35 837 02 47 41 79 61

8 ce.ienstcyr37@ ac-orleans-tours.fr

5 rue Saint Exupery37100 TOURS

• l’apprentissage de la lecture au C2 en exploitant le document départemental d’analyse des manuels de CP, en étudiant l’organisation du CE1 dans ce domaine… ;

• la lecture et l’écriture au C3 en revoyant l’apprentissage de la production d’écrits, la grammaire, l’orthographe.

• La littérature dans tous les cycles en précisant les objectifs, les activités, les outils

Une demi-journée sera consacrée à la maîtrise de la langue dans chaque cycle et les maîtres qui le souhaitent pourront poursuivre ce travail dans les ateliers au choix. Le troisième axe vise à renforcer la maîtrise des méthodes et techniques pédagogiques dans divers domaines d’apprentissages : Il s’agit de revoir la progressivité des objectifs dans chaque cycle, renforcer la maîtrise de la démarche du projet d’apprentissage, mutualiser ou proposer de nouveaux procédés pédagogiques pour :

• la maîtrise de la langue pour étudier comment faire le dire, lire, écrire avec la littérature en maternelle, au C2 ou au C3 ;

• les langues vivantes et plus particulièrement l’oral ; • l’EPS pour développer le projet St Cyr dans l’ensemble

de la circonscription ; • les mathématiques et plus particulièrement les directives

du MEN pour les opérations et le calcul mental ; • les TICE pour développer les sites d’école ; • les sciences pour exploiter les mallettes, construire les

cahiers d’expériences… ; • les arts visuels avec si possible le projet d’un événement

de circonscription. Des ateliers de 2X3h sur ces différents domaines sont proposés aux choix des maîtres.(inscription par fiche) Les nouveaux titulaires afin qu’ils « s’inscrivent dans une dynamique de professionnalisation progressive et durable » bénéficieront d’une formation et d’un suivi particuliers

Enfin, divers projets de circonscription seront développés : formation de formateurs, littérature (mallettes de livres), informations par le site de circonscription, rencontres culturelles (rencontres chorales, exposition, rencontres danse), projets d’EPS… Je sais qu’avec dynamisme et compétence chacun s’efforcera d’améliorer la qualité et les résultats de notre enseignement. Bon courage à tous.

Joël AGRAPART Inspecteur de l’Education nationale

FORMATIONS PROPOSEES EN CIRCONSCRIPTION Année Scolaire 2007- 2008

FORMATION MAITRES DESIGNES (2 x 3 H)

Thèmes Dates Maîtres concernés

Lieux Horaires

Entrée dans le métier

Accueil 7 sept. 2007

3 octobre 2007

19 décembre 2007

NT1-NT2 NT1-NT2 PE2 stage filé NT1-NT2 PE2 stage filé

Ecole Engerand St Cyr Ecole La Membrolle Ecole La Membrolle

17h 9h-12h 9h-12h

Réussite des élèves de maternelle

21 novembre 2007 19 décembre 2007

14 novembre 2007 12 décembre 2007

Ecoles maternelles Secteurs Fondettes+ Luynes Ecoles maternelles Secteurs La Riche+ St Cyr

Ecole La Guignière Fondettes Ecole maternelle Perrault St Cyr

9h-12h 9h-12h

Réussite des élèves de cycle 2

5 décembre 2007 9 janvier 2008

28 Novembre 2007 16 janvier 2008

Maîtres C 2 Ecoles secteurs Fondettes + Luynes Maîtres C 2 Ecoles secteurs La Riche + St Cyr

Ecole Dolto Fondettes Ecole Engerand St Cyr

9h-12h 9h-12h


17 octobre 2007

24 octobre 2007

14 novembre 2007

21 novembre 2007

28 novembre 2007

5 décembre 2007

12 décembre 2007

Maîtres C 3 Ecoles secteurs St Cyr + La Riche Maîtres C 3 Ecoles secteurs Fondettes+ Luynes Maîtres C 3 Ecoles secteurs Collège Luynes Maîtres C 3 Ecoles secteur Collège Fondettes Maîtres C 3 Ecoles secteurs Collège Lamartine Maîtres C 3 Ecoles secteur Collège Bergson Maîtres C 3 Ecoles secteur Collège Béchellerie

Ecole F. Buisson La Riche Ecole G. Philipe Fondettes Ecole Pasteur Luynes Ecole G. Philipe Fondettes Ecole F. Buisson La Riche Ecole A. France St Cyr Ecole Perigourd St Cyr

9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h

Stage circonscription PPRE

26 novembre 2006 27 novembre 2006 29 novembre 2006 30 novembre 2006

Maîtres désignés Ecole

9h-12h

FORMATIONS AU CHOIX DES MAITRES (2X3H)

Cycles Ateliers Formateurs Dates

Lieux

Horaires : 9h – 12h Mat. Dire, lire, écrire avec la

Littérature de jeunesse Y.Chappuis PEMF G.Jegou PEMF S.Passemier PEMF S. Fort DEA

6 février 2008 26 mars 2008

Ecole La Guignière Fondettes

C 2 Dire, lire, écrire avec la Littérature de jeunesse

A . Coste DEA M-P Agrapart DEA


Ecole Engerand St Cyr

C 3 Dire, lire, écrire avec la Littérature de jeunesse

O. Grassin PEMF C. Dupin PEMF E.Rameau PEMF M.C.Saadoddine PEMF


Ecole Dolto Fondettes

C2 C3

Apprendre à lire F. Dereux PEMF J. Agrapart IEN


Ecole Périgourd St Cyr

C1 C2 C3

EPS - Danse S. Souny CPD-EPS I. Leclerc CPC-EPS

27 février 2008 2 avril 2008

Salle de motricité Mat Perrault St Cyr

C1 C2 C3

EPS programmations projets sports

J-P Peninon CPD-EPS I. Leclerc CPC-EPS


Gymnase IUFM

C2 C3

Math Calcul

J.Ph.Georget PIUFM 6 février 2008 26 mars 2008

Ecole A. France St Cyr

C1 C2 C3

Arts visuels A.Taurinya PEMF 6 février 2008 26 mars 2008

Ecole P. Bert La Riche

écoles TICE Site internet

B. Gandemer CARM 6 février 2008 26 mars 2008

Carm- CDPP

C1 C2 C3

Sciences Technologie

P. Radigue CPC 6 février 2008 26 mars 2008

Ecole F. Buisson La Riche

C3 Langues vivantes C. Maillet CPD - LV 6 février 2008 26 mars 2008

Ecole G. Philipe Fondettes

Dates Enseignants Lieux Horaires Atelier Formateurs

6 octobre 2007 8 décembre 2007 19 janvier 2008

Formateurs MAT Candidats CAFIPEMF


9h-12h

FORMULAIRE D’INSCRIPTION AUX ANIMATIONS PEDAGOGIQUES AU CHOIX

ECOLE : ……………………………………………………………………………………………….. NOM DE L’ENSEIGNANT : ………………………………………………………………………… Répondre par ordre préférentiel (3 choix possibles)

Titre de l’animation Choix 1 : ……………………………………………………………………………………………….. Choix 2 : ………………………………………………………………………………………………. Choix 3 : ………………………………………………………………………………………………. Dans la mesure du possible et en fonction du nombre de demandes, nous essaierons de favoriser le 1er choix.

1 formulaire à remplir par enseignant

Réponse avant le 3 octobre 2007

ACTIONS DIRECTEURS

Réunions des directeurs Lieu : Ecole Engerand Saint-Cyr – sur- Loire Dates : Lundi 3 septembre 2007 – 14 H Vendredi 7 décembre 2007 – 15 H 30 Vendredi 14 Mars 2008 – 15 H 30 Vendredi 6 juin 2008 – 15 H 30 Base Elève

ð Objectifs

- Informatiser le fonctionnement administratif de l’école

- Acquérir la méthodologie d’utilisation de la base.

ð Actions

- Une demi-journée soit à disposition soit en formation soit en aide. A voir au cours de l’année selon les besoins. - Secteurs concernés (à ce jour) Saint Cyr sur Loire La Riche Berthenay Réunions de suivi des élèves (Directeurs, RASED, IEN, CPC) Les dates et horaires sont données sous réserve de confirmation Maternelles 1er trimestre :

Secteur Saint Cyr : Ecole maternelle Périgourd Jeudi 18 octobre – 14h Secteur La Riche : Ecole maternelle Tamisier Vendredi 19 octobre – 14 h Secteur Fondettes : Ecole maternelle Claudel Lundi 22 octobre – 14 h Secteur Luynes : Ecole maternelle Herbinière jeudi 25 octobre – 14 h 3ème trimestre : Secteur Saint Cyr : Ecole maternelle Périgourd lundi 28 avril –14h Secteur La Riche : Ecole maternelle Tamisier mardi 6 mai –14h Secteur Fondettes : Ecole maternelle Claudel Vendredi 2 mai –14h Secteur Luynes : Ecole maternelle Herbinière Lundi 5 mai –14h

Elémentaires 1er trimestre :

Secteur St Cyr : école élem. Périgourd jeudi 18 octobre – 8 h 30 Secteur La Riche : école élem. P. Bert Vendredi 19 octobre – 8 h 30 Secteur Fondettes : école élem. G. Philipe Lundi 22 octobre - 8h30 Secteur Luynes : école élem. Pasteur jeudi 25 octobre – 8h30

3ème trimestre :

Secteur Saint Cyr : Ecole élementaire Engerand lundi 28 avril – 8 h 30 Secteur La Riche : Ecole élémentaire P Bert mardi 29 avril – 8 h 30

Secteur Fondettes : Ecole élémentaire G. Philipe Vendredi 2 mai – 8 h 30 Secteur Luynes : Ecole élémentaire Luynes Lundi 5 mai – 8 h 30

ACCOMPAGNEMENT A L’ENTREE DANS LE METIER (NT1, NT2)

ð Le mot de l’IEN

Nous vous souhaitons la bienvenue dans la circonscription de Saint-Cyr. Vous êtes maintenant en poste. Dans votre école, en cas de difficultés à caractère urgent, vous pouvez vous adresser au directeur ou à un collègue qui vous répondra bien volontiers.

L’équipe de circonscription vous aidera tout au long de cette première ou deuxième année de début de carrière pour :

- les NT1 : . des visites régulières en classe des conseillers pédagogiques selon le calendrier à

venir. . des stages d’adaptation à l’emploi.

- les NT2 :

. une animation pédagogique spécifique : mise en œuvre de la classe.

. au moins deux visites en classe par des conseillers pédagogiques lors du 1er trimestre.

. un suivi selon les besoins.

. une inspection de l’IEN.

ð Actions NT1

1) Réunion d’accueil de rentrée

Vendredi 7 septembre 2007 à 17 h à l’école Engerand à Saint Cyr sur Loire

2) Animations pédagogiques spécifiques

Dates Lieux Horaires Mercredi 3 octobre 2007 Elémentaire La Membrolle 9 h – 12 h

Mercredi 19 décembre 2007 Elémentaire La Membrolle 9 h – 12 h

organisation pédagogique de classe. les demarches d’apprentissage l’évaluation-régulation des apprentissages la pédagogie du projet.

La participation aux autres animations pédagogiques de la circonscription se fera sur la base du volontariat.

3) Stages de formation

Participation aux stages inscrits au PDF sous le titre « Accompagnement à l’entrée dans le métier ».

è I.U.F.M.

.

4) Aide des conseillers pédagogiques

Les conseillers de la circonscription assureront des visites d’aide suivant un calendrier

dont les dates seront fixées ultérieurement par circulaire. ( visites au cours de l’année)

ð Actions NT2

1) Réunion d’accueil de rentrée

Vendredi 7 septembre 2007 à 17 h à l’école Engerand à Saint Cyr sur Loire

2) Animation pédagogique : Mise en œuvre de la classe

Dates Lieu Horaires Mercredi 3 octobre 2007 Elémentaire La Membrolle 9 h – 12 h Mercredi 19 Décembre 2007 Elémentaire La Membrolle 9 h – 12 h

organisation pédagogique de classe. les démarches d’apprentissage l’évaluation-régulation des apprentissages la pédagogie du projet.


Les conseillers de la circonscription assureront des visites d’aide suivant un calendrier dont les dates seront fixées ultérieurement par circulaire.

4) Inspection IEN

- Annonce deux semaines avant la date de l’inspection.

- Période probable fin 1er trimestre, début second trimestre.

5) NT1 – NT2

Lors de leurs visites, les conseillers pédagogiques s’attacheront à mettre en adéquation le référentiel de compétences ci-après avec la pratique de classe. Un rapport visite écrit sera remis au maître. (signature de l’intéressé)

ð Actions PE2 (stage filé)

1) Animation pédagogique : Mise en œuvre de la classe

Dates Lieu Horaires Mercredi 3 octobre 2007 Elémentaire La Membrolle 9 h – 12 h Mercredi 19 décembre 2007

Elémentaire La Membrolle 9 h – 12 h

organisation pédagogique de classe les démarches d’apprentissage l’évaluation-régulation des apprentissages la pédagogie du projet


Les conseillers de la circonscription assureront des visites d’aide suivant un calendrier dont les dates seront fixées ultérieurement par circulaire.

REFERENTIEL DE COMPETENCES POUR LES 1ère ET 2ème ANNEES D’ENTREE DANS LE METIER

BO n°1 du 4 janvier 2007

Résumé des principales compétences professionnelles du maître attendues en termes de connaissances, capacités et attitudes :

Agir en fonctionnaire de l’état et de façon éthique et responsable Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale Concevoir et mettre en œuvre son enseignement Organiser le travail de la classe Prendre en compte la diversité des élèves Evaluer les élèves Maîtriser les technologies de l’information et de la communication Travailler en équipe et coopérer avec les parents avec et les partenaires de l’école Se former et innover

Prévention et aide pour les élèves de

maternelle

ð Objectifs

- donner priorité au langage par la mise en œuvre du « plan départemental langage » - parvenir à une détection la plus précoce possible des enfants risquant d’être en

difficulté dans les apprentissages (évaluations départementales, conseils de cycles…)

- mettre en place un système de suivi et de signalement progressif des élèves (réunions de suivi par secteurs, projets RASED…)

- construire des réponses aux besoins constatés (PPRE, exploitation du livret MEN « langage à la maternelle »…)

ðActions/ Formations

1) Prévention ? Passation des « évaluations départementales » en

• Septembre 2007en GS - envoi des résultats à l’IEN pour le 1/10/07 au plus tard • Février - Mars 2008 en MS - envoi des résultats à l’IEN pour le 19/03/08 au plus

tard ? Analyse des résultats, repérage des élèves

• Réunion conseil de cycle 1ère période • Réunions secteurs « suivi des élèves » (directrices, IEN, CPC) Secteur Saint Cyr : Ecole maternelle Périgourd Jeudi 18 octobre – 14h Secteur La Riche : Ecole maternelle Tamisier Vendredi 19 octobre – 14 h Secteur Fondettes : Ecole maternelle Claudel Lundi 22 octobre – 14 h Secteur Luynes : Ecole élémentaire Luynes Mardi 23 octobre – 14 h • Dates des réunions du 3ème trimestre pour le bilan des évaluations MS et de fin

d’année. Secteur Saint Cyr : Ecole élementaire Engerand lundi 28 avril - 14h Secteur La Riche : Ecole élémentaire P Bert mardi 29 avril - 14h Secteur Fondettes : Ecole élémentaire G. Philipe Vendredi 2 mai - 14h

Secteur Luynes : Ecole élémentaire Luynes Lundi 5 mai - 14h

Permettre de créer les conditions de la réussite de tous les élèves

2) Aides ? individuelles : construction de PPRE, signalement RASED, médecin scolaire ? collectives : exploitation du document MEN « Le langage en maternelle » ? formation des enseignants : Contenu : Analyser les évaluations Construire des PPRE Utiliser le document « le langage en maternelle » Dates : Ecoles secteurs St Cyr et La Riche 14 novembre 2007 et 12 décembre 2007 9 h – 12 h Maternelle Perrault St Cyr Ecoles secteurs Fondettes et Luynes 21 novembre 2007 et 19 décembre 2007 de 9 h à 12 h Ecole La Guignière à Fondettes

3) Projet d’école Prévoir une ou plusieurs actions et réunions de cycle sur:

- le suivi des élèves - la prévention et l’aide aux élèves en difficulté - « la pédagogie du langage » à partir du socle commun, des programmes 2007 et du

livret « le langage en maternelle »


PREVENTION ET AIDE POUR LES ELEVES DE C2

ð Objectifs

- Donner priorité à l’apprentissage de la lecture et la maîtrise de la langue ;

prévenir l’illettrisme. - Exploiter les évaluations GS-CP, CE1 pour faire un bilan des cohortes, repérer

les élèves en difficulté ou à risque, fixer des priorités d’apprentissage, construire des aides (PPRE)

- Actualiser les pratiques pédagogiques : les I.O., les méthodes de lecture…

ðActions/ Formations

3) Evaluations ? passation des épreuves CP : en septembre faire passer les évaluations GS-CP aux élèves repérés en

difficulté (réunions mai-juin « suivi des élèves » RASED). Envoyer tableau résultats à l’I.E.N. pour le 1/10/2007 au plus tard

CE1 : épreuves nationales à faire passer selon le calendrier national. Envoyer tableau de résultats à l’I.E.N. pour le 17/10/2007 au plus tard.

? analyse des résultats, repérage des élèves, PPRE

• réunion conseil de cycle de la 1ère ou 2ème période • réunions secteurs « suivi des élèves » (directeurs, IEN, CPC)

Secteur St Cyr : école élem. Périgourd Jeudi 18 octobre – 8 h 30 Secteur La Riche : école élem. P. Bert Vendredi 19 octobre – 8 h 30 Secteur Fondettes : école élem. G. Philipe Lundi 22 octobre - 8h30 Secteur Luynes : école élem. Pasteur Mardi 23 octobre – 8h30

• 3ème trimestre pour un bilan de fin d’année.

Secteur Saint Cyr : Ecole élementaire Engerand Lundi 28 avril – 8h30 Secteur La Riche : Ecole élémentaire P Bert Mardi 29 avril – 8h30 Secteur Fondettes : Ecole élémentaire G. Philipe Vendredi 2 mai – 8h30

Secteur Luynes : Ecole élémentaire Luynes Lundi 5 mai – 8h30

4) Aides aux élèves ? individuelles : construction de PPRE, signalement RASED, référent, médecin scolaire ? collectives :

- au CP, exploitation des documents du MEN : « lire au CP » 1 et 2 - au CE1, gestion différenciée des ateliers de lecture et reprise de l’étude du code

5) Formations des enseignants Contenus :

• analyser les évaluations • construire des PPRE • actualiser les pratiques pédagogiques : emploi du temps, les différentes séances, les

méthodes de lecture, la production d’écrit, les échéanciers de cycle, l’exploitation des documents du MEN…

Dates :

• écoles secteurs La Riche + Saint-Cyr 28 novembre 2007 et 16 janvier 2008 – 9 h à 12 h – Ecole Engerand St Cyr • écoles secteurs Fondettes + Luynes

5 décembre 2007 et 9 janvier 2008– 9 h à 12 h Ecole Dolto Fondettes Enseignants concernés : CP – CE1 – CE2

6) Projet d’école Prévoir une ou plusieurs actions et réunions de cycle sur :

• le suivi des élèves et l’aide (en classe, RASED, PPRE…) • l’harmonisation des méthodes ou l’utilisation des albums ou les outils • la littérature…

SUIVI ET AIDE POUR LES ELEVES DE C3

ð Objectifs

- donner priorité à l’apprentissage de la maîtrise de la langue (Dire, lire, écrire à travers

les disciplines) - mettre en place des évaluations spécifiques en lecture au CE2 et CM1 (V.L.) afin de

renforcer la maîtrise de la lecture avant l’entrée au collège - repérer les élèves en difficulté ou à risque et construire des projets d’aide (PPRE) qui

pourraient se prolonger au collège - actualiser les pratiques pédagogiques : I.O., emplois du temps, programmations,

séquences, traces…

ð Actions/Formations

1) Suivi des élèves

? analyse des résultats, repérage des élèves, PPRE

• Réunion conseil de cycle de la 1ère ou 2ème période • Réunions de secteurs « suivi des élèves » (directeurs, IEN, CPC)

Secteur St Cyr : école élem. Périgourd Jeudi 18 octobre – 8 h 30 Secteur La Riche : école élem. P. Bert Vendredi 19 octobre – 8 h 30 Secteur Fondettes : école élem. G. Philipe Lundi 22 octobre - 8h30 Secteur Luynes : école élem. Pasteur Mardi 23 octobre – 8h30

• Un autre calendrier de réunions sera élaboré au 3ème trimestre pour un bilan de fin d’année. Les horaires vous seront communiqués ultérieurement

Secteur Saint Cyr : Ecole élementaire Engerand Lundi 28 avril Secteur La Riche : Ecole élémentaire P Bert Mardi 29 avril Secteur Fondettes : Ecole élémentaire G. Philipe Vendredi 2 mai

Secteur Luynes : Ecole élémentaire Luynes Lundi 5 mai

2) Aides aux élèves ? individuelles : construction de PPRE, signalement RASED ou/et référent ou/et médecin scolaire. ? collectives :

• Harmonisation des progressions de compétences • Au CE2 et CM1 remédiation sur la vitesse de reconnaissance des mots (aide du RASED) • Au CM2 remédiation sur la compréhension des textes (aide du RASED)


3) Formation des enseignants

? contenus :

- analyser les évaluations - construire des PPRE - actualiser les pratiques pédagogiques : IO 2007(dire, lire, écrire), l’emploi du temps, les

progressions et programmations, les ateliers de lecture, la production d’écrit, la grammaire, l’orthographe…

? Dates :

17 octobre 2007

24 octobre 2007

14 novembre 2007

21 novembre 2007

28 novembre 2007

5 décembre 2007

12 décembre 2007


Ecole F. Buisson La Riche Ecole G. Philipe Fondettes Ecole F.Buisson La Riche Ecole G. Philipe Fondettes Ecole F. Buisson La Riche Ecole A. France St Cyr Ecole Perigourd St Cyr

9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h

4) Projet d’école Prévoir une ou plusieurs actions et réunions de cycle sur :

- le suivi et l’aide aux élèves (en classe, PPRE, RASED…) - l’harmonisation des outils des élèves et des maîtres - la littérature avec le carnet de lecture et la BCD - l’orthographe, la grammaire, la production d’écrits

ATELIERS LITTERATURE Dire, lire, écrire avec la littérature de jeunesse

ð Objectifs

- Poursuivre le travail entrepris dans les différents ateliers littérature - Expérimenter l’utilisation des mallettes de littérature sous forme de « classe

lecture-écriture » - Encourager la lecture littéraire par :

Ø Le prêt de mallettes de littérature Ø L’aide à la construction « d’autres projets BCD » (à mettre dans le

cadre des projets d’école) ð Formation

1)aide directement en classe ou dans l’école de formateurs ou des CPC ou de l’IEN

ou d’intervenants pour construire et mettre en œuvre les projets. 2) ateliers en animations pédagogiques au choix des maîtres

ð Actions

Classe lecture – écriture littéraire Durant une semaine est menée sur place une classe littéraire autour d’un type

d’écrit ou d’un thème ou d’un auteur ou d’un réseau ou… (voir schéma guide de construction)

Inscription : en début d’année, auprès du CPC Projet BCD Avec l’aide de l’IEN, construction et mise en œuvre d’une autre conception du

projet BCD impliquant : - une organisation différente de la salle - une autre utilisation de la BCD qui doit aussi être le support d’apprentissage de

compétences - une liaison étroite avec les projets de classe

Inscription : en début d’année auprès de l’IEN

Prêt de mallettes littéraires La circonscription constitue progressivement des mallettes de livres de littérature

de jeunesse qui seront accompagnées de propositions pédagogiques et d’exemples des travaux que vous voudrez bien y mettre.

Inscription : voir listes des mallettes et fiche de demande de prêt.

Au cas où le nombre de demandes serait faible, les mallettes seront mises à

disposition dans certaines écoles pour une durée de 6 semaines ; les classes en feront alors ce qu’elles voudront.

Ateliers « Dire, lire, écrire avec la littérature de jeunesse »

Objectifs : construire des projets d’animations lecture ou d’apprentissage à partir de l’exemple des mallettes réaliser des mises en réseau En maternelle Formateurs : Y. Chappuis PEMF G. Jegou PEMF S. Passemier PEMF S. Fort DEA Dates : 6 février et 26 mars 2008 de 9h à 12h Lieux : Ecole La Guignière Fondettes Au cycle 2 : Formateurs M-P Agrapart DEA

A. Coste DEA

Dates : 6 février et 26 mars 2008 de 9h à 12h

Lieux : Ecole Engerand St Cyr Au cycle 3 : Formateurs : O. Grassin C. Dupin PEMF E. Rameau PEMF M.C. Saadoddine PEMF Dates : 6 février et 26 mars 2008 de 9h à 12h

Lieux : Ecole Dolto Fondettes

ATELIER MAITRISE DE LA LANGUE APPRENDRE A LIRE AU C2 ET C3

ð Objectifs

-savoir choisir une méthode de lecture au CP - CE1 -définir les compétences de lecture à travailler au C3 -Savoir construire les différentes types de séances dans les deux cycles

ð contenus

-Découverte des programmes 2007 pour la lecture, comparaison avec les programmes 2002

-Analyser le document départemental pour choisir une méthode d’apprentissage au C2 et découvertes des compétences à travailler

-construction des compétences à travailler au C3 : reconnaissance rapide des mots, compréhension globale, compréhension fine…

-constitution du « carnet de lecture » et mises en réseau des livres

ð Organisation

formateur : F. Dereux PEMF J. Agrapart IEN Dates :6 février et 26 mars 2008 Lieu et horaires : Ecole Périgourd à St Cyr de 9h à 12h Enseignants concernés : Maîtres de C2 et C3 Maîtres de maternelle intéressés par ces cycles

ATELIERS E.P.S.

ð Objectifs

- Poursuivre le travail entrepris en 2006-2007 dans les ateliers EPS - Initier à la démarche du projet d’apprentissage en EPS - Découvrir et encourager de nouvelles pratiques sportives (cycles, « nouveaux

sports »…) - Utiliser le livret d’évaluation EPS

ð contenus

Exploitation du document St Cyr Construction de séquences au choix des stagiaires sur :

- Course longue - Jeux collectifs et liaison CM/6ème - Activité aquatique - Athlétisme

- Rencontres de secteur ou inter-écoles

ð Organisation

Formateurs : J-P Peninon CPD EPS

I ; Leclerc CPC EPS

Dates :6 février 2008 26 mars 2008 Lieux : à déterminer Enseignants concernés : maîtres volontaires C1, C2, C3

ATELIERS DANSE

ð Objectifs

- Concevoir des actions à visée artistique, esthétique et expressive .

- Développer le goût et le plaisir de créer.( pour soi ; pour ses élèves)

- Imiter, inventer, imaginer et créer à partir de pistes d’exploitation d’un album en vue d’une production chorégraphique à mettre en œuvre avec ses élèves.

ð Contenus

1ère animation : Des outils pour entrer dans la classe - Travail à partir d’un album à exploiter en classe sur 4 ou 5 séances, sur la période 4 ( février à

Pâques) : mise en œuvre de différentes pistes possibles

2ème animation : Des outils pour produire une production chorégraphique

- Aide à la mise en œuvre d’une production chorégraphique ( en 4 ou 5 séances) en vue d’une rencontre interne à l’école ou à la circonscription, ou départementale. ( modalités à préciser)

ð Organisation

- Formateurs : Sabine SOUNY CPD EPS Isabelle LECLERC CPC EPS - Dates : Mercredi 27 février 2008 Mercredi 2 avril 2008

- Lieux : Salle de motricité maternelle Perrault St Cyr

- Enseignants concernés : Tout(e) enseignant(e) de C1 C2 C3 qui désire découvrir ou approfondir la danse.

ATELIER MATHEMATIQUES

ð Objectifs

- Mettre en œuvre les programmes 2007 et notamment les IO concernant le calcul (opérations et calcul mental.)

- Travailler par projets d’apprentissage, initier de nouvelles démarches.

- Faire progresser les élèves en évaluant-régulant leurs savoirs.

ð Actions / Formations

1) Evaluations nationales CE1, CM2et 6ème

è Dates : passation : septembre ou octobre 2007 bilan :



28 Novembre 2007 16 janvier 2008

Maîtres C 2 Ecoles secteurs Fondettes + Luynes Maîtres C 2 Ecoles secteurs La Riche + St Cyr

Ecole Dolto Fondettes Ecole Engerand St Cyr

9h-12h 9h-12h


17 octobre 2007

24 octobre 2007

14 novembre 2007

21 novembre 2007

28 novembre 2007

5 décembre 2007

12 décembre 2007


Ecole F. Buisson La Riche Ecole G. Philipe Fondettes Ecole F.Buisson La Riche Ecole G. Philipe Fondettes Ecole F. Buisson La Riche Ecole A. France St Cyr Ecole Perigourd St Cyr

9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h 9h-12h

è Matériel : épreuves nationales

è Résultats : remplir les relevés de résultats et les renvoyer à l’IEN .

è Bilan-régulation : - CE1 : voir calendrier - CM2 : voir calendrier. - analyse des résultats de chaque école . - organisation de remédiation. - évaluation du suivi, coordination avec le RASED.

2) Atelier mathématiques

è formateurs : J.Ph. Georget PIUFM è public concerné : Maîtres volontaires C2, C3 è Contenu : Mettre en œuvre les programmes 2007 et notamment les IO concernant le calcul

(opérations et calcul mental.)

Production : fiches de séquences d’apprentissage

ATELIER TICE Le site d’école

ð Objectifs

- Acquérir les techniques de construction d’un site d’école - Exploiter l’outil site dans les apprentissages - Donner aux élèves des ressources d’aide aux apprentissages - Savoir communiquer avec les parents , les élèves, le public en utilisant le site - Permettre aux élèves et aux enseignants de correspondre, échanger

ð Contenus

- création du site avec l’aide du CARM et les « spécialistes » de la circonscription

- construire en classe des rubriques , des articles… - premières « mises en ligne » - premières mutualisations et échanges de travaux des enseignants, des élèves…

ð Organisation

è Date et horaires: 6 février 2008 et 26 mars 2008 de 9h à 12 h

è Lieu Carm CDDP

è Personnels concernés Pas plus de 2 enseignants par école. Le nombre pourra être revu en fonction des inscriptions

è Organisation CARM CPC selon les besoins

ATELIER SCIENCES EXPERIMENTALES ET TECHNOLOGIE

ð Objectifs

- Prendre connaissance des nouveaux programmes 2007 - compétences et contenus attendus en fin cycle en référence avec le socle commun - mettre en œuvre une démarche expérimentale dans sa classe à partir des mallettes mises à disposition

ð Contenus

- présentation des mallettes existantes et pistes pédagogiques possibles - progressions et programmations - construction de séquences à partir des mallettes proposées et mise en œuvre dans la

classe - élaboration d’outil pédagogiques

ð Organisation

è Date et horaires: 6 février 2008 et 26 mars 2008 de 9h à 12 h

è Lieu école F. Buisson La Riche

è Personnels concernés maîtres de C1, C2, C3 è Formateurs : P. Radigue CPC

ATELIER DE LANGUES ETRANGERES PRATIQUER L’ORAL

ð Objectifs

- pour les élèves . développer la maîtrise de l’oral. . acquérir les compétences données par les programmes 2002.

- pour les maîtres

. mettre en place une autre organisation de la classe.

. investir de nouvelles situations d’échange.

. évaluer les productions orales des élèves.

. mutualiser les projets.

ð Contenus

- construire plusieurs organisations de classe en fonction du matériel, des moyens

disponibles… des classes. - imaginer, créer des situations concrètes d’échange, notamment de la vie courante et les faire

vivre aux élèves. - tester des évaluations de l’oral, les analyser, les exploiter. - mutualiser les pratiques, documents produits…

ð Organisation

è Maîtres concernés : Enseignants du cycle 3 è Lieu : Ecole G. Philipe Fondettes è Horaires et dates : 6 février et 26 mars 2008 de 9 h à 12 h è Formateurs : Catherine MAILLET CPD L.V. Les CPD-LV accompagnent les projets mis en place dans les classes suivant la demande des enseignants.

ATELIER FORMATEURS L’atelier est un lieu d’échange , d’harmonisation des pratiques de formation, de recherches-actions dans des domaines choisis par les participants. Tous les travaux trouveront une trace sur un site du même nom.

ð Objectifs

- Actualiser les connaissances pédagogiques, approfondir certains points des

programmes … - Expliciter et développer la pédagogie du projet d’apprentissage - Concevoir « d’autres pratiques de classe » - Harmoniser en partie les savoirs professionnels de base à donner aux

stagiaires. - Créer un site ressources et communications

ð Contenus

- Poursuivre les travaux entrepris l’an dernier - Contenus à définir par les stagiaires

Maîtres concernés : Inscription sur la base du volontariat

- formateurs du C1, C2, C3 - MAT du C1, C2, C3 - Maîtres préparant le CAFIPEMF - CPC

Dates :

Dates Enseignants Lieux Horaires 6 octobre 2007


Formateurs MAT Candidats CAFIPEMF


9h-12h

Construction du site internet « l’atelier des formateurs 37 » Construction du site avec le CARM lors d’un regroupement de formateurs volontaires Mise en lignes des articles, documents…

orientations pedagogiques et formation continue en...

Documents