ofip - université lille 1
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Direction de l'OFIPMartine Cassette
Mai 2011
Bâtiment SUP 59655 Villeneuve d'Ascq CédexTél.: +33 (0) 3.20.05.86.63 Courriel : [email protected] Internet : www.univ-lille1.fr/ofip
OFIP
ÉVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNÉE UNIVERSITAIRE 2010/2011
Étudiants de 3ème année de licence
RéalisationNathalie Jacob
Responsable de l’enquête et réalisation : Nathalie JACOB Direction de l’OFIP : Martine CASSETTE Mise en ligne du questionnaire et programmation informatique : Bernard BARBEZ (CRI, Lille 1) Mise à jour des codes pour les matières : Bruno LEPLUS et Sylviane BUTEZ (CRI, Lille 1) Saisie des matières à évaluer : Joëlle FOUREZ (OFIP) Correction des questions ouvertes, saisie et mise en page du document : Delphine PREVOST (OFIP)
SOMMAIRE SYNTHESE………………………………………………………………………………………………………………………..……………………..… 6
Informatique………………………………………………………………………………………………………………………..……………………..… 8
Informatique parcours MIAGE…………………………………………………………………………………………………………………………… 10
Physique fondamentale……………………………………………………………………………………………………………………………………. 12
Physique et instrumentation………………………………………………………………………………………………………….…………………… 14
Mathématiques…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 16
Maths parcours enseignement…………………………………………………………………………………………………………………….……… 18
MASS………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 20
Chimie……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 22
Chimie parcours QEPI………………………………………………………………………………………………………………………………….… 24
ESEA……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….… 26
Ingénierie électrique………………………………………………………………………………………………………………………………….…… 28
Sciences exactes………………………………………………………………………………………………………………………………….……….. 30
Physique et chimie………………………………………………………………………………………………………………………………….…...... 32
Biochimie………………………………………………………………………………………………………………………………….…..................... 34
Biologie cellulaire et physiologie……………………………………………………….…………………………………………………………….… 36
Biologie des organismes et des populations………………………………………………………………………………………………………….… 38
Terre et environnement…………………………………………………………………………………………………………………………………... 40
Sciences de la vie et de la terre CAPES - AGREG………………………………………………………………………………………………….… 42
Marketing direct et vente à distance…………………………………………………………………………………………….…………………….… 44
Marketing international communication culture……………………………………………………………………………….…………………….… 46
Management option sciences sociales……………………………………………………………………………………………………………..….… 48
Management option sciences de gestion…………………………………………………………………………………………………………..….… 50
Management option sciences de gestion par apprentissage…………………………………………………………………………………..…….… 52
Economie et management entreprise………………………………………………………………………………………………………………….… 54
Economie et management internationaux…………………………………………………………………………………………………………….… 56
Economie et management parcours OGC…………………………………………………………………………………………………………….… 58
Economie et management parcours SIAD……………………………………………………………………………………………………...…….… 60
Economie et management parcours CM……………………………………………………………………………………………………………...… 62
Maths info stats appliquées MISEG…………………………………………………………………………………………………………………..… 64
Economie et sociétés…………………………………………………………………………………………………………………………………..... 66
Géographie………………………………………………………………………………………………………………………………….…................ 68
Aménagement environnement urbanisme………………………………………….……………………………………………………………….… 70
Sociologie parcours socio contemporaine et démographie…………………………………………………………………………..…………….… 72
Sociologie parcours économie et société…………………………………………………………………………………………………………….… 74
Sociologie parcours ethnologie……………………………………………………………………………………………………………………….… 76
Sciences de l’éducation parcours recherche………………………………………………….………………………………………….………….… 78
Sciences de l’éducation parcours alternance………………………………………………..……………………………………………………….… 80
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
OFIP
L'évaluation des enseignements a concerné cette année les étudiants en 3e année de licence.
La passation s'est faite par le biais d'un questionnaire mis en ligne sur Internet par le CRI. Les étudiants ont répondu au cours des mois de mars et avril 2011 lors de passages organisés dans les salles infor-matiques par les responsables d'année, les enseignants et les secré-tariats. Une relance a également été effectuée par mail. Le taux de réponse s'élève à 62%, soit 16 points de mieux que l'an dernier (pour l'évaluation des enseignements en 1ère et 2e années de licence). Notons que le nombre d'étudiants concernés par l'enquête ne peut être connu précisément, il est très difficile d'avoir une estimation précise du nombre de présents pédagogiques.
Nous n'avons pas traité certains parcours : ceux ayant obtenu un taux de réponse inférieur à 40% (Mécanique, Génie mécanique, Génie civil, Biologie Géologie CRPE, Marketing vente) et ceux dont le nombre de répondants était inférieur à 10 (Mesures instrumenta-tion contrôle, Economie et management public). De même, les matières où moins de 10 étudiants ont répondu n'ont pas été traitées. 37 parcours ont fait l'objet d'un traitement statistique.La synthèse (au verso) concerne l'ensemble des répondants et des matières.
Nathalie JACOBResponsable de l’enquête
Martine CASSETTEDirectrice de l’OFIP
Mention Parcours Code parcours
Nombre répondants
Nombre étudiants
concernés
Taux réponse
Informatique 400001 53 96 55MIAGE 402000 20 48 42Physique (fondamentale) 400002 23 38 61Physique et instrumentation 402006 11 14 79Mathématiques 400004 31 66 47Parcours enseignement 400362 14 22 64
MASS MASS 400300 17 20 85Mécanique 400003 0 10 0Génie mécanique 400011 1 20 5Génie civil 400012 30 81 37Chimie 400005 52 60 87Parcours QEPI 402023 26 29 90ESEA 400007 36 48 75Ingénierie électrique 400008 41 64 64Mesures Instrumentation Contrôle 400010 7 11 64
Sciences Exactes Sciences Exactes 400141 11 13 85Physique et Chimie Physique et chimie 400006 31 40 78
Biochimie 400014 29 59 49Biologie cellulaire et physiologie 400015 87 88 99Biologie des organismes et des populations 400016 51 56 91
Terre et environnement Terre et environnement 400017 37 45 82Biologie géologie CRPE 400018 8 23 35Sciences de la vie et de la terre CAPES - AGREG 400019 22 28 79Marketing direct vente à distance 400022 18 34 53Marketing international communication culture 400024 18 33 55Marketing vente 402030 4 90 4Management option sciences sociales 400023 19 24 79Management option sciences de gestion 402031 52 95 55Management option sciences de gestion apprentissage 400337 19 23 83Economie et management d'entreprise 400025 81 140 58Economie et management internationaux 400368 20 33 61Economie et management public 400367 6 9 67Parcours OGC 401027 19 20 95Parcours SIAD 401025 16 16 100Parcours CMI 401026 15 24 63Maths info stats appliquées - MISEG 400026 11 22 50Economie et sociétés 400028 12 23 52Géographie 400030 30 37 81Aménagement environnement urbanisme 402014 30 31 97Sociologie contemporaine et démographie 400138 15 33 45Economie et société 400139 12 29 41Ethnologie 400033 15 21 71Recherche 400032 27 40 68Alternance 402015 16 16 100
TOTAL 1093 1772 62%
Sciences et métiers de l'éducation et de la formation
Economie et Management
Economie Appliquée
Géographie et aménagement
Sciences du Management
Sociologie ethnologie
Informatique
Physique
Mathématiques
Mécanique - Génie Mécanique - Génie Civil
Chimie
EEA
Biologie
Sciences Naturelles
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE 3ème année : ensemble des répondants
6
Note globale de satisfaction de 0 à 10 : 6,9
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 75%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 69%- la spécialisation des enseignements : 37%- l’attitude des enseignants : 28%- l’emploi du temps : 22%- les contacts avec les autres étudiants : 16%- l’organisation de la formation : 13%
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 9,3
LICENCE 3e année2010/2011
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - le contenu des enseignements : 50%- l’attitude des enseignants : 34%- la spécialisation des enseignements : 34%- l’organisation de la formation : 30%- l’emploi du temps : 19%- les contacts avec les autres étudiants : 6%
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 34%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 85%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 89% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 63% - le trouvant plutôt disponible : 78%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 44%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 86%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 61%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 74%- aux examens de fin de semestre : 70%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 59%(trop d’épreuves orales 16%, pas assez d’épreuves orales 25%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 78% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 92% et en étant satisfaits : 88%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 29% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 49% - le soir en semaine : 40% - le week-end : 55% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 12 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 71%
Part des étudiants satisfaits des éléments suivants : (pour l’ensemble des matières sur lesquelles ils ont été interrogés)
- intérêt de la matière : 84%
- compréhension du cours : 77%- présentation du cours (objectifs, plan) : 75%- facilité prise de notes du cours : 76%- compréhension du TD : 80%- compréhension du TP : 78%- cohérence entre cours et TD/TP : 80%
- utilité de la matière : 84%
Assiduité des étudiants :Tous les enseignements ou presque 85%, environ la moitié 11%, moins de la moitié 3%, jamais 1%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle7
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011LICENCE INFORMATIQUE 3ème année
Nombre de répondants : 53 / nombre d'inscrits pédagogiques : 96 / soit un taux de réponse de 55%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
46%
65%
72%
73%
83%
88%
94%
96%
98%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
DPP
Algorithmique
ELFE
COMEIT
Bases de données
Compilation
Réseaux
Programmation dessystèmes
Conception orientéeobjet
Pratique du C
64%
66%
70%
70%
86%
98%
98%
98%
98%
98%
0% 25% 50% 75% 100%
DPP
ELFE
Algorithmique
COMEIT
Compilation
Bases de données
Programmation dessystèmes
Réseaux
Conception orientéeobjet
Pratique du C
51%
61%
79%
86%
87%
88%
90%
92%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Bases de données
Algorithmique
ELFE
Compilation
Pratique du C
COMEIT
Réseaux
Programmation dessystèmes
Conception orientéeobjet
47%
67%
70%
80%
81%
87%
90%
90%
92%
0% 25% 50% 75% 100%
Bases de données
Algorithmique
ELFE
Réseaux
COMEIT
Pratique du C
Compilation
Programmation dessystèmes
Conception orientéeobjet
65%
70%
70%
81%
85%
88%
90%
94%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Bases de données
Algorithmique
ELFE
Pratique du C
COMEIT
Programmation dessystèmes
Conception orientéeobjet
Compilation
Réseaux
68%
73%
76%
80%
84%
90%
92%
92%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
ELFE
Bases de données
DPP
Algorithmique
COMEIT
Conception orientéeobjet
Compilation
Programmation dessystèmes
Pratique du C
Réseaux
74%
77%
80%
81%
82%
84%
90%
92%
0% 25% 50% 75% 100%
Algorithmique
ELFE
Réseaux
Pratique du C
Bases de données
Compilation
Programmation dessystèmes
Conception orientéeobjet
68%
79%
82%
83%
84%
85%
90%
92%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Réseaux
Pratique du C
Bases de données
Algorithmique
COMEIT
ELFE
Compilation
Conception orientéeobjet
Programmation dessystèmes
8
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 85%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 76%- l’attitude des enseignants : 40%- l’emploi du temps : 36%- la spécialisation des enseignements : 22%- l’organisation de la formation : 9%- les contacts avec les autres étudiants : 4%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - l’attitude des enseignants : 63%- le contenu des enseignements : 50%- la spécialisation des enseignements : 38%- l’emploi du temps : 13%- l’organisation de la formation : 13%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 94%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 92% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 59% - le trouvant plutôt disponible : 96%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 23%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 96%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 79%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 7
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 33%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 87%- aux examens de fin de semestre : 81%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 74%(trop d’épreuves orales 15%, pas assez d’épreuves orales 11%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 22% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 73% et en étant satisfaits : 75%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 27% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 64% - le soir en semaine : 29% - le week-end : 36% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 13 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 79%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
5,5
6,3
6,4
6,6
6,6
7,1
7,4
7,6
7,8
8,2
8,4
0 2 4 6 8 10
DPP
Bases de données
COMEIT
ELFE
Algorithmique
Total
Réseaux
Compilation
Pratique du C
Programmation des systèmes
Conception orientée objet
Tous les enseignements
ou presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Compilation 98% 2% 0% 0% 100% 50Conception orientée objet 94% 6% 0% 0% 100% 52Pratique du C 88% 12% 0% 0% 100% 52Programmation des systèmes 86% 12% 2% 0% 100% 50Réseaux 84% 14% 2% 0% 100% 50ELFE 83% 15% 2% 0% 100% 47Algorithmique 80% 20% 0% 0% 100% 46COMEIT 80% 12% 8% 0% 100% 49DPP 78% 16% 4% 2% 100% 50Bases de données 62% 32% 6% 0% 100% 47
L3INFORMATIQUE
2010/2011
9
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE INFORMATIQUE PARCOURS MIAGE 3ème année
Nombre de répondants : 20 / nombre d'inscrits pédagogiques : 48 / soit un taux de réponse de 42%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
50%
53%
60%
70%
74%
90%
95%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Droit
Algorithmique
Réseaux
Analyse
Pratique du C
Anglais
Nouvelles applicationsw eb
Bases de données
Conception orientéeobjet
Gestion comptable
47%
65%
65%
68%
75%
95%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Algorithmique
Réseaux
Droit
Pratique du C
Analyse
Gestion comptable
Bases de données
Conception orientéeobjet
Nouvelles applicationsw eb
Anglais
50%
53%
60%
60%
63%
70%
90%
95%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Réseaux
Droit
Nouvelles applicationsw eb
Pratique du C
Algorithmique
Analyse
Conception orientéeobjet
Bases de données
Gestion comptable
Anglais
40%
55%
60%
63%
74%
75%
95%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Réseaux
Analyse
Pratique du C
Droit
Algorithmique
Nouvelles applicationsw eb
Conception orientéeobjet
Anglais
Bases de données
Gestion comptable
45%
65%
75%
75%
78%
79%
90%
90%
95%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Réseaux
Pratique du C
Analyse
Nouvelles applicationsw eb
Droit
Algorithmique
Conception orientéeobjet
Gestion comptable
Bases de données
Anglais
55%
58%
70%
70%
90%
94%
95%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Réseaux
Algorithmique
Analyse
Pratique du C
Gestion comptable
Anglais
Bases de données
Conception orientéeobjet
25%
30%
47%
63%
65%
65%
94%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Pratique du C
Réseaux
Droit
Algorithmique
Conception orientéeobjet
Nouvelles applicationsw eb
Anglais
Bases de données
35%
60%
70%
76%
84%
94%
95%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Réseaux
Droit
Pratique du C
Analyse
Algorithmique
Gestion comptable
Nouvelles applicationsw eb
Conception orientéeobjet
Bases de données
Anglais
10
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 95%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 84%- les contacts avec les autres étudiants : 37%- l’emploi du temps : 26%- la spécialisation des enseignements : 16%- l’organisation de la formation : 16%- l’attitude des enseignants : 11%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 94%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 85% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 31% - le trouvant plutôt disponible : 20%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 20%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 100%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 74%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 8
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 35%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 83%- aux examens de fin de semestre : 67%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 85%(trop d’épreuves orales 5%, pas assez d’épreuves orales 10%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 90% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 100% et en étant satisfaits : 82%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 15%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Informatique
parcours MIAGE2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Gestion comptable 100% 0% 0% 0% 100% 20Algorithmique 100% 0% 0% 0% 100% 19Bases de données 95% 5% 0% 0% 100% 20Conception orientée objet 95% 5% 0% 0% 100% 20Anglais 90% 10% 0% 0% 100% 20Pratique du C 90% 10% 0% 0% 100% 20Analyse 85% 15% 0% 0% 100% 20Nouvelles applications web 85% 15% 0% 0% 100% 20Réseaux 65% 25% 10% 0% 100% 20Droit 40% 25% 25% 10% 100% 20
4,9
5,7
5,7
6,1
6,3
6,8
6,8
7,8
8,0
8,3
8,6
0 2 4 6 8 10
Réseaux
Droit
Pratique du C
Analyse
Algorithmique
Total
Nouvelles applications web
Conception orientée objet
Anglais
Bases de données
Gestion comptable
11
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE PHYSIQUE FONDAMENTALE 3ème année
Nombre de répondants : 23 / nombre d'inscrits pédagogiques : 38 / soit un taux de réponse de 61%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
60%
73%
86%
87%
87%
91%
95%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Matière condensée
Physique statistique
Physique quantique 2
Physique quantique 1
Electromagnétismematière
Thermodynamique
Projet expérimentalATE
Optique
Outils pour la physique
Ondes et vibrations 2
55%
86%
90%
91%
91%
96%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Matière condensée
Thermodynamique
Physique quantique 2
Projet expérimental ATE
Physique statistique
Physique quantique 1
Electromagnétismematière
Outils pour la physique
Optique
Ondes et vibrations 2
43%
55%
70%
73%
86%
89%
90%
91%
92%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Electromagnétismematière
Physique statistique
Physique quantique 1
Optique
Physique quantique 2
Projet expérimental ATE
Matière condensée
Thermodynamique
Outils pour la physique
Ondes et vibrations 2
17%
65%
72%
73%
73%
80%
83%
86%
95%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Electromagnétismematière
Physique quantique 1
Projet expérimental ATE
Physique statistique
Optique
Matière condensée
Outils pour la physique
Thermodynamique
Physique quantique 2
Ondes et vibrations 2
48%
86%
88%
89%
90%
90%
91%
91%
91%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Electromagnétismematière
Optique
Outils pour la physique
Projet expérimental ATE
Matière condensée
Physique quantique 2
Physique statistique
Thermodynamique
Physique quantique 1
Ondes et vibrations 2
68%
80%
82%
83%
86%
88%
89%
91%
91%
91%
0% 25% 50% 75% 100%
Electromagnétismematière
Matière condensée
Ondes et vibrations 2
Thermodynamique
Physique quantique 2
Outils pour la physique
Projet expérimental ATE
Physique statistique
Optique
Physique quantique 1
65%
86%
0% 25% 50% 75% 100%
Thermodynamique
Optique
75%
83%
89%
89%
90%
94%
94%
95%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Electromagnétismematière
Thermodynamique
Projet expérimental ATE
Ondes et vibrations 2
Physique quantique 1
Matière condensée
Physique quantique 2
Physique statistique
Optique
Outils pour la physique
12
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 76%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 94%- l’attitude des enseignants : 56%- la spécialisation des enseignements : 38%- l’organisation de la formation : 6%- les contacts avec les autres étudiants : 6%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 95%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 86% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 61% - le trouvant plutôt disponible : 100%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 24%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 95%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 81%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 6
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 29%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 68%- aux examens de fin de semestre : 62%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 52%(trop d’épreuves orales 14%, pas assez d’épreuves orales 33%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 45% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 100% et en étant satisfaits : 78%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 19%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Physique
fondamentale2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Optique 100% 0% 0% 0% 100% 22Thermodynamique 96% 4% 0% 0% 100% 23Projet expérimental ATE 95% 5% 0% 0% 100% 22Matière condensée 95% 0% 0% 5% 100% 21Outils pour la physique 92% 8% 0% 0% 100% 24Physique quantique 1 91% 9% 0% 0% 100% 23Physique quantique 2 90% 5% 5% 0% 100% 21Electromagnétisme matière 87% 9% 4% 0% 100% 23Ondes et vibrations 2 86% 9% 5% 0% 100% 22Physique statistique 82% 14% 5% 0% 100% 22
5,3
6,5
7,0
7,0
7,1
7,2
7,2
7,3
7,6
7,9
8,0
0 2 4 6 8 10
Electromagnétisme matière
Matière condensée
Physique quantique 1
Physique statistique
Total
Optique
Thermodynamique
Projet expérimental ATE
Physique quantique 2
Ondes et vibrations 2
Outils pour la physique
13
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE PHYSIQUE ET INSTRUMENTATION 3ème année
Nombre de répondants : 11 / nombre d'inscrits pédagogiques : 14 / soit un taux de réponse de 79%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
80%
90%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Projet expérimentalATE
Optique ondulatoire
Méthodesmathématiques etnumérique pour la
physique
Electronique
Introduction à laphysique des capteurs
73%
90%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Méthodesmathématiques etnumérique pour la
physique
Projet expérimental ATE
Optique ondulatoire
Electronique
Introduction à laphysique des capteurs
73%
80%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Méthodesmathématiques etnumérique pour la
physique
Optique ondulatoire
Electronique
Introduction à laphysique des capteurs
80%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Optique ondulatoire
Méthodesmathématiques etnumérique pour la
physique
Electronique
Introduction à laphysique des capteurs
64%
70%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Méthodesmathématiques etnumérique pour la
physique
Optique ondulatoire
Electronique
Introduction à laphysique des capteurs
82%
90%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Méthodesmathématiques etnumérique pour la
physique
Optique ondulatoire
Electronique
Introduction à laphysique des capteurs
60%
70%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Optique ondulatoire
Projet expérimental ATE
Electronique
Introduction à laphysique des capteurs
67%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Optique ondulatoire
Electronique
Introduction à laphysique des capteurs
14
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 10 (sur 11)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 7- l’attitude des enseignants : 7- la spécialisation des enseignements : 3- l’emploi du temps : 1- l’organisation de la formation : 1- les contacts avec les autres étudiants : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 11
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 11 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 9 - le trouvant plutôt disponible : 9
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 0
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 11
- trouvant toutes les informations nécessaires : 6
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 8
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 2
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 10- aux examens de fin de semestre : 10
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 11
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 4 Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 2
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Physique et
instrumentation2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Electronique 100% 0% 0% 100% 11Projet expérimental ATE 100% 0% 0% 100% 10Introduction à la physique des capteurs 100% 0% 0% 100% 10Méthodes mathématiques et numérique pour la physique 91% 9% 0% 100% 11Optique ondulatoire 70% 20% 10% 100% 10
6,3
6,5
6,6
7,1
8,1
8,7
0 2 4 6 8 10
Optique ondulatoire
Méthodes mathématiques etnumérique pour la physique
Projet expérimental ATE
Total
Introduction à la physiquedes capteurs
Electronique
15
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MATHEMATIQUES 3ème année
Nombre de répondants : 31 / nombre d'inscrits pédagogiques : 66 / soit un taux de réponse de 47%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
78%
82%
86%
90%
95%
97%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse numériquematricielle
Intégration 1
Intégration 2
Topologie
Probabilités
Algèbre
70%
77%
86%
87%
90%
91%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse numériquematricielle
Intégration 1
Intégration 2
Algèbre
Topologie
Probabilités
68%
73%
80%
86%
93%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Probabilités
Intégration 1
Topologie
Intégration 2
Analyse numériquematricielle
Algèbre
64%
73%
84%
86%
86%
89%
0% 25% 50% 75% 100%
Probabilités
Topologie
Algèbre
Intégration 2
Intégration 1
Analyse numériquematricielle
63%
64%
89%
90%
90%
90%
0% 25% 50% 75% 100%
Topologie
Probabilités
Analyse numériquematricielle
Algèbre
Intégration 1
Intégration 2
41%
57%
73%
82%
87%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Intégration 1
Intégration 2
Topologie
Probabilités
Algèbre
Analyse numériquematricielle
78%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse numériquematricielle
36%
75%
79%
87%
96%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Intégration 1
Intégration 2
Topologie
Algèbre
Analyse numériquematricielle
Probabilités
16
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 68%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 76%- la spécialisation des enseignements : 43%- l’emploi du temps : 43%- l’attitude des enseignants : 19%- l’organisation de la formation : 10%- les contacts avec les autres étudiants : 5%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - l’attitude des enseignants : 50%- le contenu des enseignements : 40%- l’organisation de la formation : 40%- l’emploi du temps : 20%- la spécialisation des enseignements : 10%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 97%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 87% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 48% - le trouvant plutôt disponible : 89%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 26%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 97%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 84%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 9
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 43%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 70%- aux examens de fin de semestre : 74%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 29%(trop d’épreuves orales 23%, pas assez d’épreuves orales 48%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 70% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 71% et en étant satisfaits : 77%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 36% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 36% - le soir en semaine : 55% - le week-end : 73% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 10 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 100%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Mathématiques
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Analyse numérique matricielle 93% 7% 0% 100% 27Probabilités 90% 5% 5% 100% 21Intégration 2 85% 15% 0% 100% 20Topologie 83% 17% 0% 100% 30Algèbre 81% 19% 0% 100% 31Intégration 1 77% 23% 0% 100% 22
5,7
6,6
6,7
6,7
6,8
7,4
7,7
0 2 4 6 8 10
Intégration 1
Topologie
Intégration 2
Total
Probabilités
Analyse numériquematricielle
Algèbre
17
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MATHS PARCOURS ENSEIGNEMENT 3ème année
Nombre de répondants : 14 / nombre d'inscrits pédagogiques : 22 / soit un taux de réponse de 64%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
31%
64%
77%
79%
85%
86%
92%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire des sciences
Analyse numérique et équations différentielles
Analyse 1
Analyse 2
Français S5
Français S6
Géométrie 1
Eléments de géométrie
Arithmétique
Anglais
15%
50%
85%
86%
93%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire des sciences
Analyse numérique et équations différentielles
Analyse 1
Français S6
Analyse 2
Géométrie 1
Français S5
Arithmétique
Anglais
Eléments de géométrie
31%
62%
79%
79%
79%
86%
92%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire des sciences
Analyse 1
Analyse 2
Eléments de géométrie
Analyse numérique et équations différentielles
Français S6
Arithmétique
Géométrie 1
Français S5
Anglais
15%
57%
62%
64%
79%
92%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire des sciences
Analyse 2
Analyse 1
Analyse numérique et équations différentielles
Français S6
Français S5
Géométrie 1
Arithmétique
Anglais
Eléments de géométrie
15%
62%
71%
71%
85%
93%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire des sciences
Analyse 1
Analyse 2
Analyse numérique et équations différentielles
Arithmétique
Français S6
Géométrie 1
Français S5
Anglais
Eléments de géométrie
31%
69%
71%
71%
85%
92%
93%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire des sciences
Analyse 1
Analyse 2
Analyse numérique etéquations différentielles
Arithmétique
Français S5
Eléments de géométrie
Français S6
Géométrie 1
Anglais
46%
79%
79%
83%
93%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire des sciences
Analyse numérique etéquations différentielles
Français S6
Analyse 1
Analyse 2
Géométrie 1
Français S5
Arithmétique
Anglais
Eléments de géométrie
18
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 14 (sur 14)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - l’attitude des enseignants : 8- le contenu des enseignements : 5- l’emploi du temps : 5- la spécialisation des enseignements : 3- l’organisation de la formation : 3- les contacts avec les autres étudiants : 3
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants..
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 14
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 12 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 8 - le trouvant plutôt disponible : 12
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 8
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 9
- trouvant toutes les informations nécessaires : 9
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 14
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 12
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 14- aux examens de fin de semestre : 14
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 13(pas assez d’épreuves orales 1)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 1 Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 1
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Maths parcours enseignement
2010/2011
Tous les enseignements ou
presqueTotal Effectif
Anglais 100% 100% 14Analyse 2 100% 100% 14Eléments de géométrie 100% 100% 14Analyse numérique et équations différentielles 100% 100% 14Français S6 100% 100% 14Analyse 1 100% 100% 13Géométrie 1 100% 100% 13Français S5 100% 100% 13Arithmétique 100% 100% 13Histoire des sciences 100% 100% 13
5,0
6,4
6,7
7,1
7,4
7,5
7,6
7,8
8,1
8,8
8,8
0 2 4 6 8 10
Histoire des sciences
Analyse numérique etéquations différentielles
Français S6
Analyse 1
Total
Arithmétique
Analyse 2
Français S5
Eléments de géométrie
Géométrie 1
Anglais
19
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MASS 3ème année
Nombre de répondants : 17 / nombre d'inscrits pédagogiques : 20 / soit un taux de réponse de 85%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
53%
60%
67%
67%
79%
93%
93%
93%
93%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Histoire de la penséeéconomique 1
Tests et modèleslinéaires
Macroéconomie decourt-terme
Math estimation
Relations économiquesinternationales 1
Optimisation
Croissanceéconomique
Microéconomie 4
Math optimisation
47%
47%
87%
93%
93%
93%
93%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 1
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Math estimation
Optimisation
Croissanceéconomique
Microéconomie 4
Math optimisation
Tests et modèleslinéaires
Relations économiquesinternationales 1
53%
53%
53%
73%
80%
80%
81%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Tests et modèleslinéaires
Macroéconomie decourt-terme
Histoire de la penséeéconomique 2
Optimisation
Histoire de la penséeéconomique 1
Microéconomie 4
Math optimisation
Croissanceéconomique
Math estimation
Relations économiquesinternationales 1
67%
71%
87%
87%
93%
93%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Tests et modèleslinéaires
Optimisation
Math estimation
Histoire de la penséeéconomique 1
Math optimisation
Relations économiquesinternationales 1
Croissanceéconomique
Microéconomie 4
73%
79%
80%
80%
87%
87%
87%
93%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 1
Relations économiquesinternationales 1
Macroéconomie decourt-terme
Histoire de la penséeéconomique 2
Tests et modèleslinéaires
Croissanceéconomique
Microéconomie 4
Math estimation
Optimisation
Math optimisation
57%
73%
80%
81%
87%
87%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Tests et modèleslinéaires
Optimisation
Croissanceéconomique
Math optimisation
Microéconomie 4
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Math estimation
71%
80%
80%
87%
93%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Tests et modèleslinéaires
Optimisation
Microéconomie 4
Croissanceéconomique
Macroéconomie decourt-terme
Math estimation
Math optimisation
20
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 15 (sur 16)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 10- l’attitude des enseignants : 8- la spécialisation des enseignements : 4- les contacts avec les autres étudiants : 3- l’organisation de la formation : 2- l’emploi du temps : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 12
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 16 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 6 - le trouvant plutôt disponible : 13
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 9
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 11
- trouvant toutes les informations nécessaires : 7
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 11
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 2
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 10- aux examens de fin de semestre : 9
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 8(trop d’épreuves orales 5, pas assez d’épreuves orales 2)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 14 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 13 et en étant satisfaits : 11
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 7
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3MASS
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Optimisation 93% 7% 0% 0% 100% 15Croissance économique 93% 7% 0% 0% 100% 15Relations économiques internationales 1 93% 7% 0% 0% 100% 14Math optimisation 88% 6% 6% 0% 100% 16Macroéconomie de court-terme 87% 13% 0% 0% 100% 15Tests et modèles linéaires 80% 13% 7% 0% 100% 15Microéconomie 4 80% 20% 0% 0% 100% 15Math estimation 79% 14% 7% 0% 100% 14Histoire de la pensée économique 1 73% 20% 7% 0% 100% 15Histoire de la pensée économique 2 73% 13% 7% 7% 100% 15
5,8
6,3
6,5
7,1
7,4
7,8
7,9
7,9
8,0
8,1
8,4
0 2 4 6 8 10
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie de court-terme
Tests et modèles linéaires
Histoire de la penséeéconomique 1
Total
Croissance économique
Optimisation
Microéconomie 4
Math optimisation
Math estimation
Relations économiquesinternationales 1
21
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE CHIMIE 3ème année
Nombre de répondants : 52 / nombre d'inscrits pédagogiques : 60 / soit un taux de réponse de 87%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
59%
59%
69%
70%
78%
79%
82%
83%
85%
89%
93%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie environnement
Anglais
Chimie analytique
Thermochimie avancée
Liaison chimique
Etat microscopique de la matière
Réactivité et cinétique
Outils pour la chimie
Chimie organique 3
Anglais BTS/DUT
Outils pour la chimie BTS/DUT
Chimie eau
Spectroscopie des complexes
Chimie organique au quotidien
64%
68%
72%
77%
83%
88%
88%
91%
96%
98%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie environnement
Liaison chimique
Etat microscopique de la matière
Chimie analytique
Outils pour la chimie
Réactivité et cinétique
Thermochimie avancée
Anglais
Anglais BTS/DUT
Chimie organique 3
Spectroscopie des complexes
Chimie eau
Chimie organique au quotidien
Outils pour la chimie BTS/DUT
37%
49%
49%
70%
73%
74%
77%
81%
82%
89%
89%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Thermochimie avancée
Chimie environnement
Chimie analytique
Outils pour la chimie
Anglais
Réactivité et cinétique
Chimie organique 3
Etat microscopique de la matière
Liaison chimique
Outils pour la chimie BTS/DUT
Anglais BTS/DUT
Chimie eau
Spectroscopie des complexes
Chimie organique au quotidien
33%
39%
59%
59%
70%
79%
81%
83%
84%
86%
88%
97%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie environnement
Thermochimie avancée
Chimie analytique
Anglais
Outils pour la chimie
Etat microscopique de la matière
Anglais BTS/DUT
Chimie organique 3
Réactivité et cinétique
Chimie eau
Liaison chimique
Chimie organique au quotidien
Spectroscopie des complexes
Outils pour la chimie BTS/DUT
31%
40%
61%
77%
82%
83%
85%
85%
86%
88%
91%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie environnement
Thermochimie avancée
Chimie analytique
Anglais
Réactivité et cinétique
Chimie organique 3
Etat microscopique de la matière
Anglais BTS/DUT
Chimie eau
Liaison chimique
Outils pour la chimie
Outils pour la chimie BTS/DUT
Spectroscopie des complexes
Chimie organique au quotidien
50%
54%
67%
75%
76%
77%
78%
89%
90%
93%
93%
94%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie environnement
Chimie organique 3
Chimie analytique
Liaison chimique
Réactivité et cinétique
Anglais
Outils pour la chimie
Anglais BTS/DUT
Thermochimie avancée
Outils pour la chimie BTS/DUT
Chimie eau
Etat microscopique de la matière
Spectroscopie des complexes
Chimie organique au quotidien
43%
47%
50%
64%
67%
68%
79%
80%
84%
93%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Outils pour la chimie
Chimie analytique
Chimie environnement
Réactivité et cinétique
Etat microscopique de la matière
Liaison chimique
Chimie organique 3
Outils pour la chimie BTS/DUT
Thermochimie avancée
Chimie eau
Chimie organique au quotidien
Spectroscopie des complexes
26%
50%
63%
69%
73%
74%
76%
77%
77%
79%
86%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Outils pour la chimie
Chimie environnement
Chimie analytique
Outils pour la chimie BTS/DUT
Thermochimie avancée
Etat microscopique de la matière
Réactivité et cinétique
Chimie organique 3
Liaison chimique
Anglais
Chimie eau
Anglais BTS/DUT
Spectroscopie des complexes
Chimie organique au quotidien
22
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 47%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 52%- la spécialisation des enseignements : 48%- l’emploi du temps : 29%- l’attitude des enseignants : 19%- l’organisation de la formation : 5%- les contacts avec les autres étudiants : 5%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - le contenu des enseignements : 67%- la spécialisation des enseignements : 38%- l’organisation de la formation : 33%- les contacts avec les autres étudiants : 17%- l’attitude des enseignants : 17%- l’emploi du temps : 13%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 88%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 71% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 72% - le trouvant plutôt disponible : 71%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 31%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 76%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 64%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 12
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 44%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 78%- aux examens de fin de semestre : 47%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 64%(trop d’épreuves orales 11%, pas assez d’épreuves orales 25%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 89% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 85% et en étant satisfaits : 75%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 13%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3CHIMIE
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Outils pour la chimie BTS/DUT 100% 0% 0% 100% 27Chimie eau 100% 0% 0% 100% 13Spectroscopie des complexes 100% 0% 0% 100% 10Anglais BTS/DUT 96% 0% 4% 100% 27Etat microscopique de la matière 96% 4% 0% 100% 52Chimie organique 3 96% 4% 0% 100% 52Outils pour la chimie 96% 0% 4% 100% 23Liaison chimique 94% 6% 0% 100% 51Réactivité et cinétique 94% 6% 0% 100% 50Chimie organique au quotidien 93% 7% 0% 100% 30Chimie analytique 92% 8% 0% 100% 52Anglais 86% 9% 5% 100% 22Thermochimie avancée 86% 14% 0% 100% 50Chimie environnement 74% 23% 3% 100% 39
5,2
6,0
6,1
6,2
6,2
6,5
6,7
6,7
6,8
6,8
7,1
7,6
8,4
8,4
8,4
0 2 4 6 8 10
Chimie environnement
Anglais
Thermochimie avancée
Outils pour la chimie
Chimie analytique
Chimie organique 3
Total
Liaison chimique
Réactivité et cinétique
Etat microscopique de la matière
Anglais BTS/DUT
Outils pour la chimie BTS/DUT
Chimie eau
Chimie organique au quotidien
Spectroscopie des complexes
23
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE CHIMIE PARCOURS QEPI 3ème année
Nombre de répondants : 26 / nombre d'inscrits pédagogiques : 29 / soit un taux de réponse de 90%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
50%
62%
76%
77%
81%
82%
86%
92%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Procédés 2
Procédés 1
Physico-chimie desmélanges
Chimie analytique
Bio industrie 1
Chimie eau
Molécules naturelles enchimie organique
Chimie organique 3
Qualité 2
Qualité 1
52%
55%
59%
62%
62%
68%
73%
79%
96%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Procédés 1
Molécules naturelles enchimie organique
Procédés 2
Bio industrie 1
Physico-chimie desmélanges
Chimie analytique
Chimie eau
Chimie organique 3
Qualité 2
Qualité 1
31%
58%
68%
70%
81%
85%
96%
96%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Procédés 1
Chimie analytique
Procédés 2
Chimie eau
Physico-chimie desmélanges
Bio industrie 1
Molécules naturelles enchimie organique
Chimie organique 3
Qualité 2
Qualité 1
50%
58%
70%
76%
85%
85%
96%
96%
96%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Procédés 1
Chimie analytique
Chimie eau
Procédés 2
Bio industrie 1
Physico-chimie desmélanges
Molécules naturelles enchimie organique
Qualité 1
Chimie organique 3
Qualité 2
42%
48%
65%
65%
70%
88%
88%
91%
96%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Procédés 1
Procédés 2
Physico-chimie desmélanges
Chimie analytique
Chimie eau
Qualité 1
Bio industrie 1
Molécules naturelles enchimie organique
Chimie organique 3
Qualité 2
42%
55%
61%
69%
81%
81%
88%
91%
96%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Procédés 1
Procédés 2
Chimie eau
Chimie analytique
Bio industrie 1
Physico-chimie desmélanges
Chimie organique 3
Molécules naturelles enchimie organique
Qualité 1
Qualité 2
46%
58%
62%
73%
75%
83%
88%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Procédés 1
Chimie analytique
Procédés 2
Chimie organique 3
Physico-chimie desmélanges
Chimie eau
Bio industrie 1
Molécules naturelles enchimie organique
46%
62%
70%
82%
85%
88%
88%
91%
92%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Procédés 1
Procédés 2
Physico-chimie desmélanges
Chimie eau
Chimie analytique
Bio industrie 1
Chimie organique 3
Molécules naturelles enchimie organique
Qualité 1
Qualité 2
24
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 42%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 55%- l’attitude des enseignants : 46%- les contacts avec les autres étudiants : 36%- la spécialisation des enseignements : 18%- l’emploi du temps : 18%- l’organisation de la formation : 9%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - l’emploi du temps : 47%- le contenu des enseignements : 40%- la spécialisation des enseignements : 33%- l’attitude des enseignants : 27%- l’organisation de la formation : 20%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 85%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 73% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 90% - le trouvant plutôt disponible : 71%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 19%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 100%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 69%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 5
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 27%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 88%- aux examens de fin de semestre : 92%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 58%(trop d’épreuves orales 8%, pas assez d’épreuves orales 33%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 89% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 87% et en étant satisfaits : 84%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 12%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Chimie
parcours QEPI2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Qualité 1 100% 0% 0% 0% 100% 26Qualité 2 100% 0% 0% 0% 100% 23Procédés 2 100% 0% 0% 0% 100% 22Procédés 1 92% 4% 4% 0% 100% 26Bio industrie 1 88% 8% 4% 0% 100% 25Physico-chimie des mélanges 80% 20% 0% 0% 100% 20Molécules naturelles en chimie organique 78% 9% 13% 0% 100% 23Chimie organique 3 77% 19% 0% 4% 100% 26Chimie analytique 65% 27% 8% 0% 100% 26Chimie eau 52% 48% 0% 0% 100% 23
4,0
4,7
5,7
6,2
6,3
6,6
6,6
7,3
7,3
7,4
7,7
0 2 4 6 8 10
Procédés 1
Procédés 2
Chimie analytique
Chimie eau
Total
Physico-chimie desmélanges
Bio industrie 1
Chimie organique 3
Qualité 1
Molécules naturelles enchimie organique
Qualité 2
25
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE ESEA 3ème année
Nombre de répondants : 36 / nombre d'inscrits pédagogiques : 48 / soit un taux de réponse de 75%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
79%
85%
91%
94%
95%
97%
97%
97%
97%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Signaux et applications
Automatique robotique et vision
Propagation et composants
Fonctions électronique intégrée
Technologies numériques et de commutation
Analyse et commande des systèmes
Techniques de calcul pour EEA
Actionneurs électromagnétiques
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Électronique de puissance
Commande des machines électriques
Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies
UET ESEA
62%
65%
69%
70%
73%
86%
88%
91%
92%
93%
94%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Signaux et applications
Automatique robotique et vision
Propagation et composants
Techniques de calcul pour EEA
Analyse et commande des systèmes
Technologies numériques et de commutation
Fonctions électronique intégrée
Électronique de puissance
Commande des machines électriques
Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Actionneurs électromagnétiques
63%
65%
68%
70%
76%
86%
88%
89%
91%
95%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse et commande des systèmes
Automatique robotique et vision
Propagation et composants
Techniques de calcul pour EEA
Signaux et applications
Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies
Fonctions électronique intégrée
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Électronique de puissance
Technologies numériques et de commutation
Actionneurs électromagnétiques
Commande des machines électriques
70%
73%
74%
77%
82%
85%
86%
89%
90%
94%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Automatique robotique et vision
Techniques de calcul pour EEA
Propagation et composants
Analyse et commande des systèmes
Signaux et applications
Fonctions électronique intégrée
Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies
Électronique de puissance
Technologies numériques et de commutation
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Actionneurs électromagnétiques
Commande des machines électriques
74%
75%
83%
85%
92%
93%
97%
97%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Signaux et applications
Automatique robotique et vision
Propagation et composants
Techniques de calcul pour EEA
Commande des machines électriques
Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies
Analyse et commande des systèmes
Fonctions électronique intégrée
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Électronique de puissance
Actionneurs électromagnétiques
Technologies numériques et de commutation
UET ESEA
62%
75%
86%
87%
88%
94%
97%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Signaux et applications
Automatique robotique et vision
Analyse et commande des systèmes
Technologies numériques et de commutation
Fonctions électronique intégrée
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Actionneurs électromagnétiques
Électronique de puissance
Commande des machines électriques
69%
69%
81%
85%
88%
90%
91%
91%
97%
97%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Signaux et applications
Automatique robotique et vision
Analyse et commande des systèmes
Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies
Technologies numériques et de commutation
Techniques de calcul pour EEA
Propagation et composants
Fonctions électronique intégrée
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Électronique de puissance
Actionneurs électromagnétiques
Commande des machines électriques
86%
86%
88%
94%
94%
95%
97%
97%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Propagation et composants
Technologies numériques et de commutation
Signaux et applications
Techniques de calcul pour EEA
Fonctions électronique intégrée
Automatique robotique et vision
Analyse et commande des systèmes
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Électronique de puissance
Actionneurs électromagnétiques
Commande des machines électriques
Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies
UET ESEA
26
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 81%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 68%- la spécialisation des enseignements : 32%- l’attitude des enseignants : 32%- l’emploi du temps : 12%- les contacts avec les autres étudiants : 12%- l’organisation de la formation : 8%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 90%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 94% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 85% - le trouvant plutôt disponible : 93%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 71%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 97%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 90%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 10
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 26%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 73%- aux examens de fin de semestre : 83%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 48%(trop d’épreuves orales 3%, pas assez d’épreuves orales 48%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 67% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 100% et en étant satisfaits : 89%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 43% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 31% - le soir en semaine : 62% - le week-end : 46% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 14 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 46%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3ESEA
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Actionneurs électromagnétiques 91% 9% 0% 0% 100% 35Systèmes numériques programmés et microprocesseurs 89% 11% 0% 0% 100% 36Électronique de puissance 86% 14% 0% 0% 100% 35Technologies numériques et de commutation 82% 18% 0% 0% 100% 22UET ESEA 80% 14% 3% 3% 100% 35Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies 79% 21% 0% 0% 100% 14Automatique robotique et vision 75% 25% 0% 0% 100% 20Commande des machines électriques 75% 25% 0% 0% 100% 12Signaux et applications 74% 18% 9% 0% 100% 34Analyse et commande des systèmes 72% 28% 0% 0% 100% 29Fonctions électronique intégrée 71% 24% 6% 0% 100% 34Propagation et composants 63% 34% 3% 0% 100% 35Techniques de calcul pour EEA 55% 42% 3% 0% 100% 33
6,7
6,7
6,8
6,9
7,2
7,2
7,5
7,6
7,6
7,7
8,0
8,0
8,5
8,5
0 2 4 6 8 10
Automatique robotique et vision
Propagation et composants
Signaux et applications
Analyse et commande des systèmes
Technologies numériques et de commutation
Techniques de calcul pour EEA
Total
UET ESEA
Fonctions électronique intégrée
Sensibilisation aux nanosciences et nanotechnologies
Systèmes numériques programmés et microprocesseurs
Commande des machines électriques
Électronique de puissance
Actionneurs électromagnétiques
27
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE INGENIERIE ELECTRIQUE 3ème année
Nombre de répondants : 41 / nombre d'inscrits pédagogiques : 64 / soit un taux de réponse de 64%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
65%
71%
78%
80%
88%
89%
92%
94%
95%
95%
97%
0% 25% 50% 75% 100%
Technologie des composants
Outils pour le génie électrique
Études de systèmes techniques
Développement durable
Électronique de puissance
Physique pour le génie électrique
Projet technique
Régulation industrielle
Signaux circuits
Électrotechnique
Informatique industrielle
53%
59%
78%
84%
86%
92%
94%
96%
97%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Développement durable
Technologie des composants
Outils pour le génie électrique
Physique pour le génie électrique
Études de systèmes techniques
Informatique industrielle
Signaux circuits
Électronique de puissance
Régulation industrielle
Projet technique
Électrotechnique
51%
51%
53%
68%
72%
74%
77%
79%
83%
85%
87%
0% 25% 50% 75% 100%
Outils pour le génie électrique
Technologie des composants
Développement durable
Signaux circuits
Électrotechnique
Études de systèmes techniques
Projet technique
Physique pour le génie électrique
Électronique de puissance
Informatique industrielle
Régulation industrielle
51%
69%
73%
74%
76%
76%
77%
78%
83%
87%
88%
0% 25% 50% 75% 100%
Outils pour le génie électrique
Technologie des composants
Développement durable
Signaux circuits
Régulation industrielle
Études de systèmes techniques
Électrotechnique
Projet technique
Électronique de puissance
Physique pour le génie électrique
Informatique industrielle
40%
55%
67%
68%
69%
71%
76%
83%
85%
89%
90%
0% 25% 50% 75% 100%
Développement durable
Outils pour le génie électrique
Électronique de puissance
Signaux circuits
Technologie des composants
Études de systèmes techniques
Projet technique
Informatique industrielle
Électrotechnique
Régulation industrielle
Physique pour le génie électrique
46%
73%
73%
79%
81%
82%
87%
88%
90%
90%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Technologie des composants
Outils pour le génie électrique
Développement durable
Régulation industrielle
Projet technique
Études de systèmes techniques
Signaux circuits
Électronique de puissance
Électrotechnique
Informatique industrielle
Physique pour le génie électrique
65%
73%
74%
76%
78%
83%
84%
95%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Régulation industrielle
Développement durable
Projet technique
Informatique industrielle
Physique pour le génieélectrique
Études de systèmestechniques
Signaux circuits
Électrotechnique
Électronique depuissance
53%
58%
74%
75%
75%
79%
81%
82%
83%
84%
92%
0% 25% 50% 75% 100%
Développement durable
Technologie des composants
Régulation industrielle
Électronique de puissance
Outils pour le génie électrique
Physique pour le génie électrique
Projet technique
Études de systèmes techniques
Informatique industrielle
Électrotechnique
Signaux circuits
28
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 78%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 69%- la spécialisation des enseignements : 38%- l’attitude des enseignants : 28%- l’emploi du temps : 24%- les contacts avec les autres étudiants : 14%- l’organisation de la formation : 10%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - l’emploi du temps : 50%- le contenu des enseignements : 38%- l’organisation de la formation : 38%- l’attitude des enseignants : 25%- la spécialisation des enseignements : 13%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 83%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 86% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 59% - le trouvant plutôt disponible : 93%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 67%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 92%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 80%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 8
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 29%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 66%- aux examens de fin de semestre : 68%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 50%(trop d’épreuves orales 9%, pas assez d’épreuves orales 41%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 51% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 83% et en étant satisfaits : 64%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 26% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 33% - le soir en semaine : 56% - le week-end : 22% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 19 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 11%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Ingénierie électrique2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Projet technique 97% 3% 0% 0% 100% 39Informatique industrielle 88% 7% 2% 2% 100% 41Électrotechnique 87% 10% 3% 0% 100% 39Signaux circuits 87% 11% 3% 0% 100% 38Développement durable 87% 13% 0% 0% 100% 15Physique pour le génie électrique 85% 13% 3% 0% 100% 39Études de systèmes techniques 84% 11% 5% 0% 100% 37Régulation industrielle 81% 16% 3% 0% 100% 37Électronique de puissance 79% 13% 0% 8% 100% 24Technologie des composants 74% 10% 15% 0% 100% 39Outils pour le génie électrique 68% 24% 7% 0% 100% 41
5,3
5,7
6,1
6,2
6,4
6,5
6,7
6,8
6,8
6,9
7,0
7,4
0 2 4 6 8 10
Développement durable
Technologie des composants
Outils pour le génie électrique
Études de systèmes techniques
Physique pour le génie électrique
Total
Régulation industrielle
Électronique de puissance
Informatique industrielle
Projet technique
Signaux circuits
Électrotechnique
29
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE SCIENCES EXACTES 3ème année
Nombre de répondants : 11 / nombre d'inscrits pédagogiques : 13 / soit un taux de réponse de 85%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
73%
82%
91%
91%
91%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie
Français
Physique
Ouverture à la géologie
Démarche investigation
Mathématiques
Sciencesexpérimentales
Sport
Ouverture histoire
Sciences éducation
36%
82%
82%
91%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie
Français
Ouverture à la géologie
Physique
Mathématiques
Sciencesexpérimentales
Démarche investigation
Sport
Ouverture histoire
Sciences éducation
64%
82%
91%
91%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie
Français
Physique
Ouverture à la géologie
Mathématiques
Ouverture histoire
Sciences éducation
45%
73%
82%
82%
91%
91%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie
Sciences éducation
Français
Ouverture histoire
Physique
Ouverture à la géologie
Mathématiques
45%
64%
64%
91%
91%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Ouverture à la géologie
Chimie
Ouverture histoire
Français
Physique
Mathématiques
Sciences éducation
73%
91%
91%
91%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie
Français
Physique
Ouverture à la géologie
Mathématiques
Sport
Ouverture histoire
Sciences éducation
80%
82%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie
Démarche investigation
Sciencesexpérimentales
60%
73%
91%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Chimie
Ouverture à la géologie
Français
Mathématiques
Physique
Ouverture histoire
Sciences éducation
30
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 9 (sur 9)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 7- la spécialisation des enseignements : 5- les contacts avec les autres étudiants : 3- l’attitude des enseignants : 2
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 9
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 8 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 8 - le trouvant plutôt disponible : 8
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 2
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 9
- trouvant toutes les informations nécessaires : 4
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 10
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 4
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 9- aux examens de fin de semestre : 7
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 8(pas assez d’épreuves orales 1)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 9 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 8 et en étant satisfaits : 8
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 1
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Sciences exactes
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Mathématiques 100% 0% 0% 0% 100% 11Sciences expérimentales 100% 0% 0% 0% 100% 11Français 100% 0% 0% 0% 100% 11Ouverture à la géologie 100% 0% 0% 0% 100% 11Démarche investigation 100% 0% 0% 0% 100% 11Ouverture histoire 100% 0% 0% 0% 100% 11Sciences éducation 100% 0% 0% 0% 100% 11Chimie 91% 9% 0% 0% 100% 11Physique 82% 18% 0% 0% 100% 11Sport 82% 0% 9% 9% 100% 11
5,5
6,5
6,7
6,9
7,0
7,3
7,5
7,9
8,1
8,5
8,6
0 2 4 6 8 10
Chimie
Français
Ouverture à la géologie
Sciences éducation
Physique
Total
Démarche investigation
Sport
Mathématiques
Ouverture histoire
Sciences expérimentales
31
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE PHYSIQUE ET CHIMIE 3ème année
Nombre de répondants : 31 / nombre d'inscrits pédagogiques : 40 / soit un taux de réponse de 78%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
31%
62%
62%
83%
93%
94%
97%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Electroniqueanalogique
Fonctions complexesen chimie organique
Optique ondulatoire
Chimie inorganiquephysique
Thermodynamique
Actualités en physique
Elements de chimiequantique
Physico-chimie desmélanges
Spectroscopie etliaison
31%
55%
78%
83%
83%
86%
88%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Electronique analogique
Optique ondulatoire
Chimie inorganiquephysique
Fonctions complexesen chimie organique
Actualités en physique
Elements de chimiequantique
Physico-chimie desmélanges
Thermodynamique
Spectroscopie etliaison
3%
27%
50%
79%
90%
93%
94%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Electronique analogique
Optique ondulatoire
Chimie inorganiquephysique
Fonctions complexesen chimie organique
Elements de chimiequantique
Thermodynamique
Actualités en physique
Physico-chimie desmélanges
Spectroscopie etliaison
3%
22%
55%
67%
86%
91%
93%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Electronique analogique
Chimie inorganiquephysique
Elements de chimiequantique
Optique ondulatoire
Thermodynamique
Spectroscopie etliaison
Fonctions complexesen chimie organique
Actualités en physique
Physico-chimie desmélanges
24%
33%
55%
63%
72%
89%
90%
91%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Electronique analogique
Chimie inorganiquephysique
Elements de chimiequantique
Optique ondulatoire
Fonctions complexesen chimie organique
Physico-chimie desmélanges
Thermodynamique
Spectroscopie etliaison
Actualités en physique
53%
67%
68%
72%
79%
83%
97%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Optique ondulatoire
Chimie inorganiquephysique
Elements de chimiequantique
Fonctions complexesen chimie organique
Thermodynamique
Actualités en physique
Electronique analogique
Physico-chimie desmélanges
Spectroscopie et liaison
20%
40%
76%
85%
86%
97%
0% 25% 50% 75% 100%
Optique ondulatoire
Chimie inorganiquephysique
Thermodynamique
Physico-chimie desmélanges
Electronique analogique
Fonctions complexesen chimie organique
45%
62%
67%
81%
82%
86%
96%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Electronique analogique
Chimie inorganiquephysique
Optique ondulatoire
Actualités en physique
Elements de chimiequantique
Thermodynamique
Physico-chimie desmélanges
Fonctions complexesen chimie organique
Spectroscopie et liaison
32
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 63%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 68%- l’emploi du temps : 42%- l’attitude des enseignants : 37%- la spécialisation des enseignements : 26%- l’organisation de la formation : 16%- les contacts avec les autres étudiants : 5%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - l’organisation de la formation : 46%- l’attitude des enseignants : 36%- le contenu des enseignements : 36%- la spécialisation des enseignements : 27%- l’emploi du temps : 27%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 90%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 93% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 63% - le trouvant plutôt disponible : 75%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 63%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 97%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 63%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 10
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 28%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 76%- aux examens de fin de semestre : 59%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 43%(trop d’épreuves orales 17%, pas assez d’épreuves orales 40%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 93% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 93% et en étant satisfaits : 96%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 17%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Physique et
chimie2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Elements de chimie quantique 100% 0% 0% 100% 29Physico-chimie des mélanges 100% 0% 0% 100% 27Chimie inorganique physique 100% 0% 0% 100% 18Spectroscopie et liaison 100% 0% 0% 100% 11Actualités en physique 94% 6% 0% 100% 18Thermodynamique 93% 3% 3% 100% 29Fonctions complexes en chimie organique 93% 7% 0% 100% 29Optique ondulatoire 73% 17% 10% 100% 30Electronique analogique 62% 31% 7% 100% 29
4,4
5,0
6,0
6,6
6,8
7,0
7,1
7,4
7,8
8,8
0 2 4 6 8 10
Electronique analogique
Optique ondulatoire
Chimie inorganique physique
Total
Fonctions complexes enchimie organique
Thermodynamique
Elements de chimiequantique
Actualités en physique
Spectroscopie et liaison
Physico-chimie desmélanges
33
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE BIOCHIMIE 3ème année
Nombre de répondants : 29 / nombre d'inscrits pédagogiques : 59 / soit un taux de réponse de 49%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
44%
67%
69%
94%
96%
97%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Cinétique chimique et enzymologie
Chimie des solutions
LV1 anglais
Pathologie moléculaire
Caractérisation structurales des biomolécules
Structure des protéines métabolisme desacides aminés
Etude fonctionnelle des biomolécules
Méthodes analyse fonctions protéinescellulaires
Découverte du monde professionnel, stage ouprojet
Immunologie générale et fonctionnelle
67%
67%
70%
86%
93%
96%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Cinétique chimique et enzymologie
Chimie des solutions
Immunologie générale et fonctionnelle
LV1 anglais
Structure des protéines métabolisme des acidesaminés
Découverte du monde professionnel, stage ouprojet
Caractérisation structurales des biomolécules
Etude fonctionnelle des biomolécules
Méthodes analyse fonctions protéinescellulaires
Pathologie moléculaire
30%
73%
80%
88%
88%
90%
0% 25% 50% 75% 100%
Cinétique chimique etenzymologie
Chimie des solutions
Immunologie généraleet fonctionnelle
Méthodes analysefonctions protéines
cellulaires
Pathologie moléculaire
Structure des protéinesmétabolisme desacides aminés
67%
70%
73%
75%
83%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Cinétique chimique etenzymologie
Immunologie généraleet fonctionnelle
Chimie des solutions
Pathologie moléculaire
Structure des protéinesmétabolisme desacides aminés
Méthodes analysefonctions protéines
cellulaires
40%
56%
74%
75%
76%
80%
0% 25% 50% 75% 100%
Immunologie généraleet fonctionnelle
Méthodes analysefonctions protéines
cellulaires
Cinétique chimique etenzymologie
Pathologie moléculaire
Structure des protéinesmétabolisme desacides aminés
Chimie des solutions
54%
69%
78%
82%
86%
87%
90%
94%
94%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Caractérisation structurales des biomolécules
LV1 anglais
Cinétique chimique et enzymologie
Découverte du monde professionnel, stage ouprojet
Structure des protéines métabolisme des acidesaminés
Chimie des solutions
Immunologie générale et fonctionnelle
Méthodes analyse fonctions protéinescellulaires
Pathologie moléculaire
Etude fonctionnelle des biomolécules
33%
57%
82%
86%
90%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Cinétique chimique etenzymologie
LV1 anglais
Caractérisationstructurales des
biomolécules
Chimie des solutions
Immunologie générale etfonctionnelle
Etude fonctionnelle desbiomolécules
63%
73%
73%
86%
90%
92%
0% 25% 50% 75% 100%
Cinétique chimique etenzymologie
Chimie des solutions
Méthodes analysefonctions protéines
cellulaires
Pathologie moléculaire
Immunologie générale etfonctionnelle
Structure des protéinesmétabolisme des acides
aminés
34
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 92%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 58%- l’attitude des enseignants : 38%- la spécialisation des enseignements : 29%- l’emploi du temps : 21%- l’organisation de la formation : 17%- les contacts avec les autres étudiants : 17%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 92%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 89% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 76% - le trouvant plutôt disponible : 95%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 31%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 68%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 39%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 10
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 27%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 77%- aux examens de fin de semestre : 84%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 69%(trop d’épreuves orales 8%, pas assez d’épreuves orales 23%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 96% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 100% et en étant satisfaits : 92%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 31% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 75% - le soir en semaine : 13% - le week-end : 38% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 11 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 75%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Biochimie2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Etude fonctionnelle des biomolécules 100% 0% 0% 0% 100% 26Immunologie générale et fonctionnelle 100% 0% 0% 0% 100% 10Méthodes analyse fonctions protéines cellulaires 88% 0% 13% 0% 100% 16Découverte du monde professionnel, stage ou projet 88% 0% 0% 13% 100% 16Pathologie moléculaire 88% 13% 0% 0% 100% 16Caractérisation structurales des biomolécules 85% 11% 4% 0% 100% 27LV1 anglais 82% 18% 0% 0% 100% 28Cinétique chimique et enzymologie 81% 8% 12% 0% 100% 26Structure des protéines métabolisme des acides aminés 79% 21% 0% 0% 100% 29Chimie des solutions 79% 7% 14% 0% 100% 14
5,6
5,9
6,4
6,5
6,9
7,1
7,3
7,4
7,8
8,0
8,0
0 2 4 6 8 10
Cinétique chimique et enzymologie
LV1 anglais
Caractérisation structurales des biomolécules
Chimie des solutions
Total
Structure des protéines métabolisme des acides aminés
Méthodes analyse fonctions protéines cellulaires
Immunologie générale et fonctionnelle
Pathologie moléculaire
Découverte du monde professionnel, stage ou projet
Etude fonctionnelle des biomolécules
35
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE BIOLOGIE CELLULAIRE ET PHYSIOLOGIE 3ème année
Nombre de répondants : 87 / nombre d'inscrits pédagogiques : 88 / soit un taux de réponse de 99%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
63%
79%
90%
93%
96%
97%
98%
98%
98%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Biologie moléculaire du dvp
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Modèles animaux
Dynamique des tissus embryonnaires
Physiologie nutrition
Communication endocrinienne
Physiologie sensorimotrice
Neurophysiologie intégrée
Homéostasie
Génétique bactérienne
Valorisation végétale
Interaction plantes environnement
Physiologie développement végétaux
58%
75%
90%
90%
90%
92%
93%
93%
93%
98%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Biologie moléculaire du dvp
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Neurophysiologie intégrée
Communication endocrinienne
Modèles animaux
Valorisation végétale
Physiologie nutrition
Dynamique des tissus embryonnaires
Physiologie sensorimotrice
Homéostasie
Génétique bactérienne
Interaction plantes environnement
Physiologie développement végétaux
42%
75%
79%
84%
86%
87%
88%
94%
96%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Biologie moléculaire du dvp
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Dynamique des tissus embryonnaires
Génétique bactérienne
Physiologie nutrition
Communication endocrinienne
Neurophysiologie intégrée
Homéostasie
Physiologie sensorimotrice
Modèles animaux
Valorisation végétale
Interaction plantes environnement
Physiologie développement végétaux
32%
61%
64%
70%
80%
80%
85%
88%
88%
89%
91%
92%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Biologie moléculaire du dvp
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Dynamique des tissus embryonnaires
Modèles animaux
Communication endocrinienne
Physiologie nutrition
Valorisation végétale
Neurophysiologie intégrée
Homéostasie
Génétique bactérienne
Interaction plantes environnement
Physiologie développement végétaux
Physiologie sensorimotrice
26%
57%
62%
62%
64%
78%
79%
85%
85%
91%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Biologie moléculaire du dvp
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Homéostasie
Dynamique des tissus embryonnaires
Physiologie nutrition
Communication endocrinienne
Génétique bactérienne
Physiologie développement végétaux
Neurophysiologie intégrée
Physiologie sensorimotrice
Modèles animaux
Valorisation végétale
Interaction plantes environnement
47%
57%
70%
83%
85%
87%
88%
90%
91%
94%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Biologie moléculaire du dvp
Dynamique des tissus embryonnaires
Modèles animaux
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Physiologie développement végétaux
Homéostasie
Physiologie nutrition
Communication endocrinienne
Physiologie sensorimotrice
Neurophysiologie intégrée
Génétique bactérienne
Valorisation végétale
Interaction plantes environnement
59%
73%
75%
81%
86%
90%
91%
92%
92%
95%
98%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Biologie moléculaire du dvp
Dynamique des tissus embryonnaires
Physiologie croissance végétaux
Communication endocrinienne
Physiologie nutrition
Homéostasie
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Valorisation végétale
Physiologie développement végétaux
Génétique bactérienne
Physiologie sensorimotrice
Neurophysiologie intégrée
Interaction plantes environnement
53%
71%
81%
85%
88%
89%
90%
91%
93%
93%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Biologie moléculaire du dvp
Dynamique des tissus embryonnaires
Neurophysiologie intégrée
Physiologie développement végétaux
Modèles animaux
Physiologie sensorimotrice
Homéostasie
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Physiologie nutrition
Communication endocrinienne
Génétique bactérienne
Valorisation végétale
Interaction plantes environnement
36
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 74%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 67%- la spécialisation des enseignements : 59%- l’attitude des enseignants : 28%- les contacts avec les autres étudiants : 17%- l’organisation de la formation : 9%- l’emploi du temps : 6%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - la spécialisation des enseignements : 46%- le contenu des enseignements : 36%- l’emploi du temps : 32%- l’organisation de la formation : 27%- l’attitude des enseignants : 23%- les contacts avec les autres étudiants : 9%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 91%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 89% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 59% - le trouvant plutôt disponible : 96%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 44%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 80%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 53%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 10
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 30%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 64%- aux examens de fin de semestre : 58%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 51%(trop d’épreuves orales 26%, pas assez d’épreuves orales 23%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 98% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 98% et en étant satisfaits : 89%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 26% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 32% - le soir en semaine : 36% - le week-end : 86% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 12 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 68%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Biologie cellulaire
et physiologie2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Dynamique des tissus embryonnaires 100% 0% 0% 0% 100% 14Génétique bactérienne 95% 5% 0% 0% 100% 19Valorisation végétale 92% 0% 8% 0% 100% 13Neurophysiologie intégrée 92% 6% 2% 0% 100% 48Biologie moléculaire du dvp 89% 11% 0% 0% 100% 19Physiologie sensorimotrice 89% 9% 2% 0% 100% 45Génétique des eucaryotes unicellulaires 88% 4% 8% 0% 100% 24Homéostasie 87% 13% 0% 0% 100% 52Physiologie développement végétaux 85% 15% 0% 0% 100% 13Physiologie nutrition 80% 15% 4% 2% 100% 55Modèles animaux 80% 10% 0% 10% 100% 10Interaction plantes environnement 80% 10% 10% 0% 100% 10Communication endocrinienne 71% 22% 5% 2% 100% 59
5,2
7,0
7,0
7,1
7,1
7,3
7,4
7,5
7,6
7,7
7,7
8,0
8,1
8,1
0 2 4 6 8 10
Biologie moléculaire du dvp
Physiologie nutrition
Dynamique des tissus embryonnaires
Génétique des eucaryotes unicellulaires
Communication endocrinienne
Total
Homéostasie
Physiologie développement végétaux
Neurophysiologie intégrée
Modèles animaux
Physiologie sensorimotrice
Génétique bactérienne
Valorisation végétale
Interaction plantes environnement
37
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE BIOLOGIE DES ORGANISMES ET DES POPULATIONS 3ème année
Nombre de répondants : 51 / nombre d'inscrits pédagogiques : 56 / soit un taux de réponse de 91%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
59%
66%
70%
80%
91%
92%
94%
94%
96%
98%
0% 25% 50% 75% 100%
Biodiversité 1
Biodiversité 2
Biostatistiques 2
Génétique des populations 2
Biologie des populations et éthologie
Ecophysiologie 2, fonctions de relation
Interaction plantes environnement
Faune et f lore des milieux anthropiséscontinentaux
Histoire et philosophie des sciences de la vie
Faune et f lore milieux naturels continentaux
57%
61%
63%
74%
84%
86%
96%
96%
97%
98%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire et philosophie des sciences de la vie
Biodiversité 2
Biodiversité 1
Interaction plantes environnement
Biostatistiques 2
Génétique des populations 2
Biologie des populations et éthologie
Ecophysiologie 2, fonctions de relation
Faune et f lore des milieux anthropiséscontinentaux
Faune et f lore milieux naturels continentaux
41%
52%
57%
74%
75%
76%
88%
90%
91%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Biodiversité 1
Histoire et philosophie des sciences de la vie
Biostatistiques 2
Faune et f lore des milieux anthropiséscontinentaux
Biodiversité 2
Génétique des populations 2
Ecophysiologie 2, fonctions de relation
Faune et f lore milieux naturels continentaux
Interaction plantes environnement
Biologie des populations et éthologie
33%
35%
56%
70%
73%
74%
80%
80%
91%
91%
0% 25% 50% 75% 100%
Biodiversité 1
Histoire et philosophie des sciences de la vie
Faune et f lore des milieux anthropiséscontinentaux
Biodiversité 2
Faune et f lore milieux naturels continentaux
Biostatistiques 2
Génétique des populations 2
Ecophysiologie 2, fonctions de relation
Biologie des populations et éthologie
Interaction plantes environnement
22%
59%
69%
70%
75%
76%
77%
83%
84%
85%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire et philosophie des sciences de la vie
Biodiversité 1
Faune et f lore des milieux anthropiséscontinentaux
Biostatistiques 2
Ecophysiologie 2, fonctions de relation
Faune et f lore milieux naturels continentaux
Biodiversité 2
Interaction plantes environnement
Génétique des populations 2
Biologie des populations et éthologie
43%
69%
70%
77%
78%
79%
80%
82%
94%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire et philosophie des sciences de la vie
Biodiversité 1
Biodiversité 2
Interaction plantes environnement
Biostatistiques 2
Biologie des populations et éthologie
Génétique des populations 2
Faune et f lore des milieux anthropiséscontinentaux
Faune et f lore milieux naturels continentaux
Ecophysiologie 2, fonctions de relation
33%
64%
66%
68%
69%
69%
73%
87%
89%
92%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire et philosophie des sciences de la vie
Biodiversité 1
Ecophysiologie 2, fonctions de relation
Biologie des populations et éthologie
Génétique des populations 2
Biostatistiques 2
Biodiversité 2
Faune et f lore des milieux anthropiséscontinentaux
Interaction plantes environnement
Faune et f lore milieux naturels continentaux
58%
65%
69%
73%
76%
78%
81%
84%
85%
88%
0% 25% 50% 75% 100%
Biodiversité 1
Histoire et philosophie des sciences de la vie
Biodiversité 2
Ecophysiologie 2, fonctions de relation
Interaction plantes environnement
Faune et f lore milieux naturels continentaux
Faune et f lore des milieux anthropiséscontinentaux
Biostatistiques 2
Biologie des populations et éthologie
Génétique des populations 2
38
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 71%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 67%- la spécialisation des enseignements : 54%- l’emploi du temps : 33%- les contacts avec les autres étudiants : 33%- l’organisation de la formation : 4%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - l’attitude des enseignants : 60%- le contenu des enseignements : 40%- l’emploi du temps : 40%- l’organisation de la formation : 40%- la spécialisation des enseignements : 20%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 94%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 97% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 49% - le trouvant plutôt disponible : 0%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 68%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 77%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 21%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 8
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 36%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 58%- aux examens de fin de semestre : 67%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 53%(trop d’épreuves orales 21%, pas assez d’épreuves orales 27%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 100% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 100% et en étant satisfaits : 97%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 24% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 25% - le soir en semaine : 50% - le week-end : 63% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 10 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 88%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Biologie des
organismes et des populations
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Faune et flore milieux naturels continentaux 98% 2% 0% 0% 100% 51Interaction plantes environnement 96% 2% 2% 0% 100% 47Histoire et philosophie des sciences de la vie 96% 0% 4% 0% 100% 23Faune et flore des milieux anthropisés continentaux 94% 3% 3% 0% 100% 35Ecophysiologie 2, fonctions de relation 94% 6% 0% 0% 100% 51Biologie des populations et éthologie 91% 4% 4% 0% 100% 46Biodiversité 2 84% 11% 2% 2% 100% 44Biostatistiques 2 83% 15% 2% 0% 100% 46Génétique des populations 2 82% 14% 4% 0% 100% 49Biodiversité 1 71% 22% 6% 0% 100% 49
5,3
5,6
5,9
6,7
6,7
6,8
7,0
7,1
7,3
7,4
7,6
0 2 4 6 8 10
Biodiversité 1
Histoire et philosophie dessciences de la vie
Biodiversité 2
Génétique des populations 2
Total
Biostatistiques 2
Faune et flore des milieuxanthropisés continentaux
Interaction plantesenvironnement
Faune et flore milieuxnaturels continentaux
Ecophysiologie 2, fonctionsde relation
Biologie des populations etéthologie
39
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE TERRE ET ENVIRONNEMENT 3ème année
Nombre de répondants : 37 / nombre d'inscrits pédagogiques : 45 / soit un taux de réponse de 82%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
71%
81%
86%
88%
97%
97%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Mathinfo appliquéesGéomatique
Géophysique
Anglais
Physico-chimie dessols
Géochimie
Sédimentologie 2Biofaciès
GéodynamiqueGéologie France 2
Ressources naturelles
HydrogéologieHydrochimie
GéotechniqueGéomécanique
77%
82%
91%
91%
94%
97%
97%
97%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Géophysique
Mathinfo appliquéesGéomatique
Physico-chimie dessols
Anglais
GéotechniqueGéomécanique
Sédimentologie 2Biofaciès
GéodynamiqueGéologie France 2
HydrogéologieHydrochimie
Géochimie
Ressources naturelles
29%
54%
74%
77%
82%
84%
91%
94%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Géophysique
GéodynamiqueGéologie France 2
Anglais
Mathinfo appliquéesGéomatique
Physico-chimie dessols
Ressources naturelles
HydrogéologieHydrochimie
Géochimie
GéotechniqueGéomécanique
Sédimentologie 2Biofaciès
46%
71%
74%
85%
87%
89%
91%
94%
97%
97%
0% 25% 50% 75% 100%
GéodynamiqueGéologie France 2
Géophysique
Anglais
Physico-chimie dessols
Ressources naturelles
Mathinfo appliquéesGéomatique
HydrogéologieHydrochimie
GéotechniqueGéomécanique
Géochimie
Sédimentologie 2Biofaciès
41%
74%
74%
77%
87%
88%
88%
89%
91%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
GéodynamiqueGéologie France 2
Physico-chimie dessols
Anglais
Géophysique
Ressources naturelles
GéotechniqueGéomécanique
Sédimentologie 2Biofaciès
Mathinfo appliquéesGéomatique
HydrogéologieHydrochimie
Géochimie
23%
76%
77%
84%
88%
94%
94%
97%
97%
97%
0% 25% 50% 75% 100%
Géophysique
Anglais
Mathinfo appliquéesGéomatique
Ressources naturelles
Physico-chimie dessols
Géochimie
GéodynamiqueGéologie France 2
Sédimentologie 2Biofaciès
GéotechniqueGéomécanique
HydrogéologieHydrochimie
74%
81%
82%
87%
91%
91%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Mathinfo appliquéesGéomatique
Physico-chimie dessols
HydrogéologieHydrochimie
Ressources naturelles
Sédimentologie 2Biofaciès
GéodynamiqueGéologie France 2
GéotechniqueGéomécanique
53%
77%
81%
88%
90%
91%
94%
94%
94%
97%
0% 25% 50% 75% 100%
Géophysique
Anglais
GéodynamiqueGéologie France 2
HydrogéologieHydrochimie
Ressources naturelles
Physico-chimie dessols
Sédimentologie 2Biofaciès
GéotechniqueGéomécanique
Mathinfo appliquéesGéomatique
Géochimie
40
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 86%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 87%- l’attitude des enseignants : 30%- la spécialisation des enseignements : 23%- l’organisation de la formation : 23%- l’emploi du temps : 17%- les contacts avec les autres étudiants : 10%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 94%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 94% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 82% - le trouvant plutôt disponible : 81%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 51%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 86%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 50%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 10
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 54%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 57%- aux examens de fin de semestre : 79%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 62%(trop d’épreuves orales 6%, pas assez d’épreuves orales 32%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 89% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 100% et en étant satisfaits : 96%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 31% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 55% - le soir en semaine : 18% - le week-end : 64% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 14 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 80%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Terre et
environnement2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Hydrogéologie Hydrochimie 91% 9% 0% 0% 100% 33Physico-chimie des sols 89% 9% 0% 3% 100% 35Sédimentologie 2 Biofaciès 88% 9% 0% 3% 100% 34Mathinfo appliquées Géomatique 86% 11% 0% 3% 100% 35Géochimie 84% 13% 0% 3% 100% 32Géotechnique Géomécanique 82% 15% 0% 3% 100% 34Géodynamique Géologie France 2 81% 14% 0% 6% 100% 36Ressources naturelles 78% 13% 6% 3% 100% 32Géophysique 72% 16% 6% 6% 100% 32Anglais 62% 24% 5% 8% 100% 37
5,4
6,4
6,6
6,7
6,9
6,9
7,2
7,4
7,5
7,6
7,7
0 2 4 6 8 10
Géophysique
Anglais
Géodynamique GéologieFrance 2
Mathinfo appliquéesGéomatique
Physico-chimie des sols
Total
Ressources naturelles
Géochimie
GéotechniqueGéomécanique
Hydrogéologie Hydrochimie
Sédimentologie 2 Biofaciès
41
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE CAPES - AGREG 3ème année
Nombre de répondants : 22 / nombre d'inscrits pédagogiques : 28 / soit un taux de réponse de 79%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Compréhension du TP Cohérence entre cours et TD/TP
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
73%
74%
78%
86%
86%
89%
90%
95%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Ecologie communautés animales et végétalesterrestres
Physiologie de la croissance des végétaux
Biodiversité 1
Physiologie développement végétaux
Interactions plantes et environnement
Géologie France 1
Fonctions physiologiques Homme
Géologie France 2
Utilisation et biotechnologie du vivant
Biochimie fonctionnelle
67%
72%
73%
77%
82%
89%
90%
91%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Biochimie fonctionnelle
Biodiversité 1
Utilisation et biotechnologie du vivant
Ecologie communautés animales et végétalesterrestres
Interactions plantes et environnement
Physiologie de la croissance des végétaux
Fonctions physiologiques Homme
Physiologie développement végétaux
Géologie France 1
Géologie France 2
32%
68%
70%
79%
83%
83%
86%
91%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Physiologie de la croissance des végétaux
Ecologie communautés animales et végétalesterrestres
Fonctions physiologiques Homme
Géologie France 1
Biodiversité 1
Biochimie fonctionnelle
Physiologie développement végétaux
Interactions plantes et environnement
Utilisation et biotechnologie du vivant
Géologie France 2
32%
45%
68%
80%
83%
86%
91%
91%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Physiologie de la croissance des végétaux
Ecologie communautés animales et végétalesterrestres
Géologie France 1
Fonctions physiologiques Homme
Biodiversité 1
Utilisation et biotechnologie du vivant
Physiologie développement végétaux
Interactions plantes et environnement
Biochimie fonctionnelle
Géologie France 2
36%
39%
55%
72%
73%
74%
78%
86%
86%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Ecologie communautés animales et végétalesterrestres
Physiologie de la croissance des végétaux
Fonctions physiologiques Homme
Biochimie fonctionnelle
Utilisation et biotechnologie du vivant
Géologie France 1
Biodiversité 1
Physiologie développement végétaux
Interactions plantes et environnement
Géologie France 2
20%
45%
72%
74%
75%
77%
82%
83%
84%
89%
0% 25% 50% 75% 100%
Fonctions physiologiques Homme
Ecologie communautés animales et végétalesterrestres
Biodiversité 1
Géologie France 1
Géologie France 2
Interactions plantes et environnement
Physiologie développement végétaux
Biochimie fonctionnelle
Physiologie de la croissance des végétaux
Utilisation et biotechnologie du vivant
25%
37%
58%
74%
83%
86%
86%
91%
0% 25% 50% 75% 100%
Ecologie communautés animales et végétalesterrestres
Fonctions physiologiques Homme
Physiologie de la croissance des végétaux
Géologie France 1
Biochimie fonctionnelle
Physiologie développement végétaux
Interactions plantes et environnement
Utilisation et biotechnologie du vivant
52%
53%
61%
61%
76%
79%
85%
86%
91%
91%
0% 25% 50% 75% 100%
Ecologie communautés animales et végétalesterrestres
Fonctions physiologiques Homme
Physiologie de la croissance des végétaux
Biochimie fonctionnelle
Biodiversité 1
Géologie France 1
Géologie France 2
Physiologie développement végétaux
Utilisation et biotechnologie du vivant
Interactions plantes et environnement
42
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 52%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 82%- l’attitude des enseignants : 27%- l’organisation de la formation : 18%- les contacts avec les autres étudiants : 18%- la spécialisation des enseignements : 9%- l’emploi du temps : 9%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - l’attitude des enseignants : 70%- la spécialisation des enseignements : 40%- l’organisation de la formation : 40%- le contenu des enseignements : 20%- l’emploi du temps : 10%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 62%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 100% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 100% - le trouvant plutôt disponible : 20%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 57%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 76%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 10%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 16
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 48%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 45%- aux examens de fin de semestre : 35%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 29%(trop d’épreuves orales 9%, pas assez d’épreuves orales 62%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 100% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 86% et en étant satisfaits : 94%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 38% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 63% - le soir en semaine : 13% - le week-end : 50% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 8 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 63%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Sciences de la vie
et de la terre CAPES - AGREG
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié Total Effectif
Fonctions physiologiques Homme 100% 0% 100% 20Physiologie de la croissance des végétaux 100% 0% 100% 19Biodiversité 1 100% 0% 100% 18Biochimie fonctionnelle 100% 0% 100% 18Ecologie communautés animales et végétales terrestres 95% 5% 100% 22Géologie France 2 95% 5% 100% 21Utilisation et biotechnologie du vivant 95% 5% 100% 21Géologie France 1 95% 5% 100% 19Physiologie développement végétaux 91% 9% 100% 22Interactions plantes et environnement 91% 9% 100% 22
5,3
5,6
5,7
6,7
6,9
6,9
7,0
7,3
7,3
8,3
8,5
0 2 4 6 8 10
Physiologie de la croissance des végétaux
Fonctions physiologiques Homme
Ecologie communautés animales et végétales terrestres
Géologie France 1
Total
Biodiversité 1
Physiologie développement végétaux
Interactions plantes et environnement
Biochimie fonctionnelle
Utilisation et biotechnologie du vivant
Géologie France 2
43
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MARKETING DIRECT ET VENTE A DISTANCE 3ème année
Nombre de répondants : 18 / nombre d'inscrits pédagogiques : 34 / soit un taux de réponse de 53%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
94%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Droit des sociétés
Informatique
Droit bases internet
Initiation marketingdirect
MD initiation commerceélectronique
94%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Informatique
Droit bases internet
Droit des sociétés
Initiation marketingdirect
MD initiation commerceélectronique
67%
94%
94%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Droit bases internet
Informatique
Initiation marketingdirect
MD initiation commerceélectronique
Droit des sociétés
67%
78%
89%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Droit bases internet
Initiation marketingdirect
MD initiation commerceélectronique
Informatique
Droit des sociétés
28%
83%
89%
89%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Droit bases internet
Initiation marketingdirect
Informatique
MD initiation commerceélectronique
Droit des sociétés
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Informatique 94%
0% 25% 50% 75% 100%
Informatique
44
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 14 (sur 18)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - la spécialisation des enseignements : 11- le contenu des enseignements : 10- l’attitude des enseignants : 3- l’emploi du temps : 2- les contacts avec les autres étudiants : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 18
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 16 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 11 - le trouvant plutôt disponible : 13
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 7
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 17
- trouvant toutes les informations nécessaires : 9
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 8
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 4
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 17- aux examens de fin de semestre : 16
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 13(trop d’épreuves orales 3, pas assez d’épreuves orales 2)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 13 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 11 et en étant satisfaits : 8
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 3
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Marketing direct
et vente à distance
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié Total Effectif
Informatique 100% 0% 100% 18Droit des sociétés 100% 0% 100% 18Initiation marketing direct 100% 0% 100% 18Droit bases internet 94% 6% 100% 18MD initiation commerce électronique 94% 6% 100% 18
6,3
7,0
7,1
7,2
7,3
8,3
0 2 4 6 8 10
Droit bases internet
Informatique
MD initiation commerceélectronique
Total
Initiation marketing direct
Droit des sociétés
45
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MARKETING INTERNATIONAL COMMUNICATION CULTURE 3ème année
Nombre de répondants : 18 / nombre d'inscrits pédagogiques : 33 / soit un taux de réponse de 55%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
56%
61%
61%
94%
94%
94%
94%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Gestion comptable etbudgétaire
Statisitiques appliquéesaux marchés
Logiciels traitementinformation
Marketing management
Technologies infocommunication
Anglais
Identité visuelle etdesign
Créativité
Sémiologie
RH gestion équipe
61%
72%
88%
89%
94%
100%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Gestion comptable etbudgétaire
Logiciels traitementinformation
Technologies infocommunication
RH gestion équipe
Statisitiques appliquéesaux marchés
Créativité
Sémiologie
Anglais
Marketing management
Identité visuelle etdesign
56%
67%
72%
72%
72%
89%
94%
94%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Technologies infocommunication
Logiciels traitementinformation
Anglais
Statisitiques appliquéesaux marchés
Gestion comptable etbudgétaire
Identité visuelle etdesign
Marketing management
Sémiologie
RH gestion équipe
Créativité
12%
50%
50%
61%
61%
72%
72%
78%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Anglais
Sémiologie
Logiciels traitementinformation
Technologies infocommunication
RH gestion équipe
Identité visuelle etdesign
Gestion comptable etbudgétaire
Statisitiques appliquéesaux marchés
Marketing management
Créativité
44%
56%
67%
72%
72%
72%
83%
88%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Technologies infocommunication
Logiciels traitementinformation
Statisitiques appliquéesaux marchés
Identité visuelle etdesign
RH gestion équipe
Gestion comptable etbudgétaire
Anglais
Marketing management
Sémiologie
Créativité
50%
50%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Technologies infocommunication
Logiciels traitementinformation
Créativité
67%
76%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Technologies infocommunication
Logiciels traitementinformation
Créativité
46
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 9 (sur 15)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 8- la spécialisation des enseignements : 5- les contacts avec les autres étudiants : 4
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 5
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 15 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 11 - le trouvant plutôt disponible : 7
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 9
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 8
- trouvant toutes les informations nécessaires : 5
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 8
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 4
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 7- aux examens de fin de semestre : 9
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 11(trop d’épreuves orales 2, pas assez d’épreuves orales 1)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 1 Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 8 et parmi eux, nombre d’étudiants travaillant... - la journée en semaine : 3 - le soir en semaine : 2 - le week-end : 7 Nombre d’heures par semaine en moyenne : 10 Nombre d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 4
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Marketing
international communication
culture2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Créativité 100% 0% 0% 0% 100% 18Sémiologie 100% 0% 0% 0% 100% 18Anglais 100% 0% 0% 0% 100% 18Technologies info communication 94% 6% 0% 0% 100% 18Statisitiques appliquées aux marchés 94% 0% 6% 0% 100% 18Logiciels traitement information 94% 0% 6% 0% 100% 18Marketing management 88% 0% 13% 0% 100% 16Gestion comptable et budgétaire 83% 11% 6% 0% 100% 18RH gestion équipe 67% 28% 0% 6% 100% 18Identité visuelle et design 61% 22% 17% 0% 100% 18
5,1
6,1
6,4
6,5
6,9
6,9
6,9
6,9
7,6
8,1
8,8
0 2 4 6 8 10
Anglais
Logiciels traitementinformation
Statisitiques appliquées auxmarchés
Technologies infocommunication
RH gestion équipe
Total
Gestion comptable etbudgétaire
Sémiologie
Identité visuelle et design
Marketing management
Créativité
47
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MANAGEMENT OPTION SCIENCES SOCIALES 3ème année
Nombre de répondants : 19 / nombre d'inscrits pédagogiques : 24 / soit un taux de réponse de 79%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
68%
74%
79%
83%
84%
95%
95%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Comptabilité f inancière
Informatique
Sociologie
Economie
Analyse diagnosticf inanciers
Nouvelles formesorganisation du travail
Psychologie
Gestion des RH
Droit du travail
Management etstratégie équipe
74%
78%
83%
89%
89%
94%
95%
95%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie
Economie
Comptabilité f inancière
Analyse diagnosticf inanciers
Informatique
Management etstratégie équipe
Gestion des RH
Nouvelles formesorganisation du travail
Psychologie
Droit du travail
11%
26%
79%
79%
89%
95%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Comptabilité f inancière
Economie
Nouvelles formesorganisation du travail
Sociologie
Analyse diagnosticf inanciers
Gestion des RH
Psychologie
Droit du travail
Management etstratégie équipe
11%
16%
58%
84%
89%
89%
89%
95%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Economie
Comptabilité f inancière
Sociologie
Analyse diagnosticf inanciers
Nouvelles formesorganisation du travail
Management etstratégie équipe
Psychologie
Gestion des RH
Droit du travail
26%
42%
79%
79%
84%
84%
95%
95%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Comptabilité f inancière
Economie
Nouvelles formesorganisation du travail
Sociologie
Analyse diagnosticf inanciers
Management etstratégie équipe
Gestion des RH
Droit du travail
Psychologie
11%
37%
53%
84%
88%
89%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Comptabilité f inancière
Economie
Informatique
Analyse diagnosticf inanciers
Nouvelles formesorganisation du travail
Droit du travail
Gestion des RH
Management etstratégie équipe
26%
29%
88%
95%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Comptabilité f inancière
Economie
Nouvelles formesorganisation du travail
Gestion des RH
Droit du travail
Analyse diagnosticf inanciers
Management etstratégie équipe
48
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 9 (sur 19)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 7- la spécialisation des enseignements : 5- l’attitude des enseignants : 2- l’organisation de la formation : 1- les contacts avec les autres étudiants : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Parmi les insatisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - l’organisation de la formation : 6- l’attitude des enseignants : 5- le contenu des enseignements : 4- l’emploi du temps : 4
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 15
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 18 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 16 - le trouvant plutôt disponible : 3
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 2
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 19
- trouvant toutes les informations nécessaires : 10
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 15
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 5
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 13- aux examens de fin de semestre : 14
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 6(trop d’épreuves orales 11, pas assez d’épreuves orales 2)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 14 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 10 et en étant satisfaits : 9
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 3
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Management
option sciences sociales
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié Jamais Total Effectif
Nouvelles formes organisation du travail 100% 0% 0% 100% 19Psychologie 100% 0% 0% 100% 18Comptabilité financière 95% 0% 5% 100% 19Analyse diagnostic financiers 95% 5% 0% 100% 19Gestion des RH 95% 5% 0% 100% 19Informatique 95% 5% 0% 100% 19Sociologie 95% 5% 0% 100% 19Management et stratégie équipe 94% 6% 0% 100% 18Droit du travail 89% 11% 0% 100% 19Economie 84% 16% 0% 100% 19
4,1
5,1
5,9
6,7
6,8
7,1
7,3
7,6
7,9
7,9
8,1
0 2 4 6 8 10
Comptabilité financière
Economie
Informatique
Sociologie
Total
Nouvelles formesorganisation du travail
Analyse diagnosticfinanciers
Psychologie
Gestion des RH
Management et stratégieéquipe
Droit du travail
49
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MANAGEMENT OPTION SCIENCES DE GESTION 3ème année
Nombre de répondants : 52 / nombre d'inscrits pédagogiques : 95 / soit un taux de réponse de 55%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
29%
61%
78%
82%
84%
85%
86%
89%
90%
96%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations et alternatives économiques
Analyse de données
Comptabilité f inancière
Gestion des RH
Analyse diagnostic f inanciers
Droit du travail
Anglais
Négociation
Droit f iscal 2
Informatique
27%
55%
78%
86%
87%
92%
94%
96%
96%
98%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations et alternatives économiques
Analyse de données
Gestion des RH
Analyse diagnostic f inanciers
Négociation
Droit f iscal 2
Comptabilité f inancière
Anglais
Droit du travail
Informatique
41%
47%
57%
69%
79%
88%
90%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations etalternatives
économiques
Analyse de données
Comptabilité f inancière
Analyse diagnosticf inanciers
Négociation
Gestion des RH
Droit du travail
24%
47%
65%
75%
75%
78%
87%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations etalternatives
économiques
Analyse de données
Comptabilité f inancière
Analyse diagnosticf inanciers
Négociation
Gestion des RH
Droit du travail
35%
39%
69%
69%
75%
79%
85%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations etalternatives
économiques
Analyse de données
Analyse diagnosticf inanciers
Comptabilité f inancière
Gestion des RH
Droit du travail
Négociation
57%
61%
65%
75%
82%
82%
85%
88%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Comptabilité f inancière
Analyse de données
Analyse diagnosticf inanciers
Informatique
Anglais
Gestion des RH
Droit du travail
Négociation
Droit f iscal 2
71%
77%
80%
84%
86%
91%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse de données
Comptabilité f inancière
Analyse diagnosticf inanciers
Gestion des RH
Droit du travail
Négociation
50
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 88%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 67%- les contacts avec les autres étudiants : 40%- l’attitude des enseignants : 26%- la spécialisation des enseignements : 19%- l’emploi du temps : 19%- l’organisation de la formation : 16%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 85%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 81% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 56% - le trouvant plutôt disponible : 82%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 45%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 63%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 63%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 6
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 10%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 63%- aux examens de fin de semestre : 83%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 52%(trop d’épreuves orales 8%, pas assez d’épreuves orales 40%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 85% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 90% et en étant satisfaits : 97%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 25% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 58% - le soir en semaine : 25% - le week-end : 58% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 14 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 58%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Management
option sciences de gestion2010/2011
4,1
6,0
6,5
6,8
6,8
7,1
7,1
7,3
7,4
7,6
7,9
0 2 4 6 8 10
Innovations et alternativeséconomiques
Analyse de données
Comptabilité financière
Total
Analyse diagnosticfinanciers
Gestion des RH
Informatique
Anglais
Droit du travail
Négociation
Droit fiscal 2
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Négociation 98% 2% 0% 0% 100% 47Informatique 94% 6% 0% 0% 100% 51Analyse diagnostic financiers 92% 8% 0% 0% 100% 51Comptabilité financière 92% 6% 2% 0% 100% 49Gestion des RH 90% 8% 2% 0% 100% 51Droit fiscal 2 88% 6% 4% 2% 100% 50Anglais 84% 12% 4% 0% 100% 50Analyse de données 84% 14% 2% 0% 100% 49Droit du travail 83% 15% 2% 0% 100% 52Innovations et alternatives économiques 32% 36% 30% 2% 100% 47
51
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MANAGEMENT OPTION SCIENCES DE GESTION PAR APPRENTISSAGE 3ème année
Nombre de répondants : 19 / nombre d'inscrits pédagogiques : 23 / soit un taux de réponse de 83%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
53%
79%
84%
89%
95%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations et alternatives économiques
Comptabilité f inancière
Analyse diagnostic f inanciers
Droit du travail
Droit f iscal 2
Anglais
Gestion des RH
Informatique
53%
79%
79%
89%
89%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations et alternatives économiques
Comptabilité f inancière
Analyse diagnostic f inanciers
Droit du travail
Anglais
Gestion des RH
Informatique
Droit f iscal 2
16%
74%
79%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations etalternatives
économiques
Analyse diagnosticf inanciers
Comptabilité f inancière
Droit du travail
Gestion des RH
16%
74%
74%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations etalternatives
économiques
Comptabilité f inancière
Analyse diagnosticf inanciers
Droit du travail
Gestion des RH
26%
68%
79%
94%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Innovations etalternatives
économiques
Analyse diagnosticf inanciers
Comptabilité f inancière
Droit du travail
Gestion des RH
58%
74%
83%
89%
95%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse diagnosticf inanciers
Comptabilité f inancière
Droit du travail
Anglais
Droit f iscal 2
Gestion des RH
Informatique
83%
88%
89%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse diagnosticf inanciers
Droit du travail
Comptabilité f inancière
Gestion des RH
52
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 15 (sur 15)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 13- l’attitude des enseignants : 5- la spécialisation des enseignements : 4- les contacts avec les autres étudiants : 3- l’organisation de la formation : 2- l’emploi du temps : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 10
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 14 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 10 - le trouvant plutôt disponible : 12
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 6
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 15
- trouvant toutes les informations nécessaires : 9
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 4
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 2
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 13- aux examens de fin de semestre : 13
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 9(trop d’épreuves orales 2, pas assez d’épreuves orales 3)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 15 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 12 et en étant satisfaits : 12
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 14 et parmi eux, nombre d’étudiants travaillant... - la journée en semaine : 13 - le week-end : 1 Nombre d’heures par semaine en moyenne : 19 Nombre d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 12
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Management
option sciences de gestion par apprentissage
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié Total Effectif
Analyse diagnostic financiers 100% 0% 100% 19Gestion des RH 100% 0% 100% 19Informatique 100% 0% 100% 19Droit fiscal 2 100% 0% 100% 19Droit du travail 100% 0% 100% 18Comptabilité financière 95% 5% 100% 19Innovations et alternatives économiques 95% 5% 100% 19Anglais 89% 11% 100% 19
3,7
6,8
7,2
7,3
7,4
7,7
7,8
8,1
8,7
0 2 4 6 8 10
Innovations et alternativeséconomiques
Analyse diagnosticfinanciers
Total
Comptabilité financière
Anglais
Droit du travail
Informatique
Droit fiscal 2
Gestion des RH
53
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE ECONOMIE ET MANAGEMENT ENTREPRISE 3ème année
Nombre de répondants : 81 / nombre d'inscrits pédagogiques : 140 / soit un taux de réponse de 58%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’était pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
25%
66%
71%
81%
83%
85%
85%
90%
90%
92%
93%
93%
93%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la pensée économique 2
Conférences de méthode EME 2
Macroéconomie de court-terme
Relations économiques internationales 1
Economie industrielle
Socioéconomie des organisations
Microéconomie 3
Stratégie entreprise
Anglais
Politique emploi
Psychociologie des entreprises
Economie des ressources humaines
Economie entreprise
Comptabilité analytique
23%
56%
68%
76%
78%
78%
80%
84%
89%
90%
91%
92%
96%
98%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la pensée économique 2
Conférences de méthode EME 2
Macroéconomie de court-terme
Economie industrielle
Psychociologie des entreprises
Socioéconomie des organisations
Relations économiques internationales 1
Microéconomie 3
Economie des ressources humaines
Stratégie entreprise
Economie entreprise
Politique emploi
Anglais
Comptabilité analytique
36%
45%
68%
70%
70%
83%
86%
87%
91%
91%
92%
93%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la pensée économique 2
Macroéconomie de court-terme
Stratégie entreprise
Socioéconomie des organisations
Relations économiques internationales 1
Microéconomie 3
Economie industrielle
Economie des ressources humaines
Anglais
Economie entreprise
Politique emploi
Psychociologie des entreprises
Comptabilité analytique
49%
51%
73%
74%
75%
81%
82%
85%
86%
88%
89%
90%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Macroéconomie de court-terme
Histoire de la pensée économique 2
Relations économiques internationales 1
Socioéconomie des organisations
Stratégie entreprise
Anglais
Economie entreprise
Economie des ressources humaines
Economie industrielle
Politique emploi
Microéconomie 3
Psychociologie des entreprises
Comptabilité analytique
51%
55%
59%
67%
67%
76%
84%
87%
88%
88%
91%
92%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la pensée économique 2
Macroéconomie de court-terme
Relations économiques internationales 1
Stratégie entreprise
Socioéconomie des organisations
Economie industrielle
Economie des ressources humaines
Economie entreprise
Psychociologie des entreprises
Anglais
Microéconomie 3
Politique emploi
Comptabilité analytique
64%
65%
67%
86%
0% 25% 50% 75% 100%
Microéconomie 3
Histoire de la penséeéconomique 2
Conférences deméthode EME 2
Macroéconomie decourt-terme
37%
71%
79%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Microéconomie 3
Macroéconomie decourt-terme
54
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 74%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 58%- la spécialisation des enseignements : 32%- l’emploi du temps : 30%- l’attitude des enseignants : 26%- l’organisation de la formation : 25%- les contacts avec les autres étudiants : 18%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - la spécialisation des enseignements : 55%- le contenu des enseignements : 45%- l’organisation de la formation : 35%- l’attitude des enseignants : 20%- les contacts avec les autres étudiants : 10%- l’emploi du temps : 5%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 76%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 87% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 33% - le trouvant plutôt disponible : 83%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 44%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 86%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 79%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 8
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 22%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 80%- aux examens de fin de semestre : 72%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 57%(trop d’épreuves orales 23%, pas assez d’épreuves orales 20%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 83% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 94% et en étant satisfaits : 90%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 32% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 46% - le soir en semaine : 38% - le week-end : 54% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 12 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 79%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Economie et
management entreprise2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Conférences de méthode EME 2 97% 0% 1% 1% 100% 75Anglais 88% 9% 1% 1% 100% 78Socioéconomie des organisations 84% 11% 4% 0% 100% 45Microéconomie 3 83% 16% 0% 1% 100% 80Economie entreprise 80% 14% 5% 2% 100% 44Macroéconomie de court-terme 76% 14% 8% 3% 100% 80Comptabilité analytique 76% 22% 0% 2% 100% 41Economie des ressources humaines 75% 15% 9% 2% 100% 55Relations économiques internationales 1 73% 16% 10% 1% 100% 80Psychociologie des entreprises 73% 18% 10% 0% 100% 40Stratégie entreprise 66% 28% 3% 3% 100% 29Politique emploi 65% 19% 12% 4% 100% 26Economie industrielle 63% 23% 3% 10% 100% 30Histoire de la pensée économique 2 51% 32% 14% 4% 100% 81
5,0
5,9
6,0
6,1
6,6
6,7
6,8
6,9
7,0
7,2
7,2
7,6
7,7
7,7
8,0
0 2 4 6 8 10
Histoire de la pensée économique 2
Macroéconomie de court-terme
Stratégie entreprise
Conférences de méthode EME 2
Relations économiques internationales 1
Total
Socioéconomie des organisations
Economie industrielle
Microéconomie 3
Politique emploi
Economie des ressources humaines
Anglais
Psychociologie des entreprises
Economie entreprise
Comptabilité analytique
55
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE ECONOMIE ET MANAGEMENT INTERNATIONAUX 3ème année
Nombre de répondants : 20 / nombre d'inscrits pédagogiques : 33 / soit un taux de réponse de 61%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
16%
71%
73%
75%
88%
90%
93%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Microéconomie 3
Droit international desaffaires 1
Macroéconomie decourt-terme
Relations économiquesinternationales 1
Conférences deméthode EMI 2
Anglais renforcé
Anglais
Economie internationaleappliquée
15%
75%
80%
80%
82%
87%
92%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Conférences deméthode EMI 2
Droit international desaffaires 1
Microéconomie 3
Relations économiquesinternationales 1
Economie internationaleappliquée
Anglais
Anglais renforcé
15%
50%
65%
80%
82%
87%
92%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Relations économiquesinternationales 1
Droit international desaffaires 1
Microéconomie 3
Anglais renforcé
Economie internationaleappliquée
30%
55%
67%
71%
88%
92%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Droit international desaffaires 1
Relations économiquesinternationales 1
Microéconomie 3
Economie internationaleappliquée
Anglais renforcé
30%
53%
60%
60%
65%
82%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Relations économiquesinternationales 1
Macroéconomie decourt-terme
Droit international desaffaires 1
Microéconomie 3
Economie internationaleappliquée
Anglais renforcé
40%
63%
71%
79%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Microéconomie 3
Conférences deméthode EMI 2
Anglais
32%
53%
76%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Microéconomie 3
Macroéconomie decourt-terme
56
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 50%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 56%- la spécialisation des enseignements : 33%- l’emploi du temps : 33%- l’organisation de la formation : 22%- les contacts avec les autres étudiants : 11%- l’attitude des enseignants : 11%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - le contenu des enseignements : 67%- la spécialisation des enseignements : 44%- l’attitude des enseignants : 33%- l’organisation de la formation : 22%- l’emploi du temps : 11%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 67%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 56% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 30% - le trouvant plutôt disponible : 67%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 72%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 83%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 61%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 9
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 11%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 94%- aux examens de fin de semestre : 71%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 56%(trop d’épreuves orales 33%, pas assez d’épreuves orales 11%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 59% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 100% et en étant satisfaits : 90%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 39%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Economie et
management internationaux
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Anglais renforcé 100% 0% 0% 0% 100% 15Conférences de méthode EMI 2 95% 5% 0% 0% 100% 20Economie internationale appliquée 92% 8% 0% 0% 100% 12Anglais 81% 19% 0% 0% 100% 16Macroéconomie de court-terme 65% 25% 10% 0% 100% 20Microéconomie 3 59% 35% 6% 0% 100% 17Relations économiques internationales 1 53% 41% 6% 0% 100% 17Droit international des affaires 1 40% 27% 27% 7% 100% 15Histoire de la pensée économique 2 25% 35% 15% 25% 100% 20
4,2
5,5
6,1
6,3
6,5
6,7
7,1
7,2
8,0
8,6
0 2 4 6 8 10
Histoire de la penséeéconomique 2
Microéconomie 3
Droit international desaffaires 1
Macroéconomie de court-terme
Total
Relations économiquesinternationales 1
Economie internationaleappliquée
Conférences de méthodeEMI 2
Anglais
Anglais renforcé
57
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE ECONOMIE ET MANAGEMENT PARCOURS OGC 3ème année
Nombre de répondants : 19 / nombre d'inscrits pédagogiques : 20 / soit un taux de réponse de 95%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
61%
83%
84%
89%
94%
94%
94%
95%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Economie des services
Economie et politiqueseuropéennes
Informatique
Economie industrielle
Comptabilité de gestion
Intelligenceéconomique
Politique f inancièreentreprise
Diagnostic f inancier
Marketing
Comptabilitéapprofondie
50%
59%
74%
74%
83%
89%
95%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Economie des services
Economie et politiqueseuropéennes
Economie industrielle
Marketing
Intelligence économique
Politique f inancièreentreprise
Informatique
Diagnostic f inancier
Comptabilitéapprofondie
Comptabilité de gestion
11%
33%
68%
72%
83%
89%
89%
94%
95%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Comptabilité de gestion
Informatique
Economie des services
Intelligence économique
Economie et politiqueseuropéennes
Marketing
Politique f inancièreentreprise
Economie industrielle
Comptabilitéapprofondie
32%
33%
61%
67%
74%
78%
89%
94%
95%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Comptabilité de gestion
Intelligence économique
Economie des services
Marketing
Economie et politiqueseuropéennes
Informatique
Politique f inancièreentreprise
Economie industrielle
Comptabilitéapprofondie
26%
33%
50%
56%
63%
78%
84%
84%
89%
95%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Comptabilité de gestion
Intelligence économique
Economie des services
Marketing
Politique f inancièreentreprise
Economie industrielle
Informatique
Economie et politiqueseuropéennes
Comptabilitéapprofondie
58
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 11 (sur 18)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 7- la spécialisation des enseignements : 6- l’emploi du temps : 3- l’organisation de la formation : 2- les contacts avec les autres étudiants : 2- l’attitude des enseignants : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 14
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 17 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 7 - le trouvant plutôt disponible : 11
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 11
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 18
- trouvant toutes les informations nécessaires : 11
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 10
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 5
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 17- aux examens de fin de semestre : 13
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 8(trop d’épreuves orales 6, pas assez d’épreuves orales 3)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 17 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 17 et en étant satisfaits : 12
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 5
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Economie et
management parcours OGC
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Diagnostic financier 100% 0% 0% 100% 19Intelligence économique 100% 0% 0% 100% 18Comptabilité approfondie 95% 5% 0% 100% 19Informatique 95% 0% 5% 100% 19Economie et politiques européennes 89% 11% 0% 100% 18Comptabilité de gestion 89% 11% 0% 100% 18Politique financière entreprise 83% 17% 0% 100% 18Economie des services 72% 22% 6% 100% 18Economie industrielle 68% 16% 16% 100% 19Marketing 53% 42% 5% 100% 19
5,5
5,9
6,1
6,2
6,4
6,6
6,8
6,9
6,9
7,1
7,8
0 2 4 6 8 10
Diagnostic financier
Economie des services
Marketing
Comptabilité de gestion
Intelligence économique
Total
Informatique
Economie et politiqueseuropéennes
Economie industrielle
Politique financièreentreprise
Comptabilité approfondie
59
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE ECONOMIE ET MANAGEMENT PARCOURS SIAD 3ème année
Nombre de répondants : 16 / nombre d'inscrits pédagogiques : 16 / soit un taux de réponse de 100%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
47%
56%
63%
69%
81%
81%
88%
88%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Economie des services
Economie industrielle
Economie et politiqueseuropéennes
Comptabilité de gestion
Intelligenceéconomique
Econométrie
Marketing
Mathématiques
Informatique
44%
63%
69%
69%
69%
81%
88%
94%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Economie des services
Economie industrielle
Diagnostic f inancier
Economie et politiqueseuropéennes
Intelligence économique
Marketing
Comptabilité de gestion
Econométrie
Mathématiques
Informatique
44%
50%
56%
56%
69%
69%
73%
80%
81%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Economie des services
Econométrie
Economie industrielle
Marketing
Economie et politiqueseuropéennes
Intelligence économique
Informatique
Comptabilité de gestion
Mathématiques
44%
63%
63%
69%
69%
69%
69%
75%
94%
94%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Econométrie
Economie des services
Economie industrielle
Marketing
Economie et politiqueseuropéennes
Intelligence économique
Comptabilité de gestion
Mathématiques
Informatique
38%
44%
50%
50%
56%
63%
75%
75%
81%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Econométrie
Diagnostic f inancier
Economie industrielle
Economie des services
Marketing
Economie et politiqueseuropéennes
Informatique
Intelligence économique
Comptabilité de gestion
Mathématiques
75%
0% 25% 50% 75% 100%
Econométrie 88%
75% 100%
Econométrie
60
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 14 (sur 15)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 8- la spécialisation des enseignements : 6- l’attitude des enseignants : 6- l’organisation de la formation : 4- les contacts avec les autres étudiants : 2- l’emploi du temps : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 11
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 14 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 11 - le trouvant plutôt disponible : 10
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 4
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 14
- trouvant toutes les informations nécessaires : 9
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 9
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 3
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 8- aux examens de fin de semestre : 5
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 6(trop d’épreuves orales 2, pas assez d’épreuves orales 7)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 13 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 11 et en étant satisfaits : 9
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 3
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Economie et
management parcours SIAD
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Diagnostic financier 94% 6% 0% 0% 100% 16Comptabilité de gestion 94% 6% 0% 0% 100% 16Mathématiques 88% 13% 0% 0% 100% 16Informatique 88% 13% 0% 0% 100% 16Econométrie 81% 19% 0% 0% 100% 16Economie des services 69% 25% 6% 0% 100% 16Economie et politiques européennes 63% 13% 13% 13% 100% 16Intelligence économique 63% 31% 6% 0% 100% 16Marketing 44% 50% 6% 0% 100% 16Economie industrielle 25% 44% 31% 0% 100% 16
6,1
6,3
6,6
6,9
7,0
7,1
7,2
7,3
7,7
7,7
8,0
0 2 4 6 8 10
Economie des services
Diagnostic financier
Economie industrielle
Economie et politiqueseuropéennes
Marketing
Total
Econométrie
Intelligence économique
Informatique
Comptabilité de gestion
Mathématiques
61
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE ECONOMIE ET MANAGEMENT PARCOURS CM 3ème année
Nombre de répondants : 15 / nombre d'inscrits pédagogiques : 24 / soit un taux de réponse de 63%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
60%
64%
70%
73%
90%
90%
90%
93%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Economie des services
Diagnostic f inancier
Intelligenceéconomique
Economie industrielle
Economie et politiqueseuropéennes
Comptabilité de gestion
La sociétéinternationale
Informatique
Anglais
Marketing
64%
70%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Economie des services
Economie industrielle
Informatique
Intelligence économique
La sociétéinternationale
Economie et politiqueseuropéennes
Comptabilité de gestion
Marketing
Anglais
57%
73%
80%
87%
90%
90%
90%
90%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Informatique
Intelligence économique
Economie industrielle
Economie des services
Economie et politiqueseuropéennes
Comptabilité de gestion
La sociétéinternationale
Marketing
Anglais
57%
60%
70%
73%
80%
87%
90%
90%
90%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Diagnostic f inancier
Marketing
Economie des services
Economie industrielle
Intelligence économique
Informatique
Economie et politiqueseuropéennes
Comptabilité de gestion
La sociétéinternationale
Anglais
50%
53%
53%
60%
60%
64%
67%
80%
90%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
La sociétéinternationale
Economie industrielle
Marketing
Informatique
Economie des services
Diagnostic f inancier
Intelligence économique
Economie et politiqueseuropéennes
Comptabilité de gestion
Anglais
62
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 7 (sur 10)
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 9
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 9 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 9 - le trouvant plutôt disponible : 7
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 7
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 9
- trouvant toutes les informations nécessaires : 8
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 8
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 6
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 6- aux examens de fin de semestre : 6
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 8
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 7
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 2
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Economie et
management parcours CM2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Informatique 100% 0% 0% 100% 15Diagnostic financier 100% 0% 0% 100% 14Anglais 93% 7% 0% 100% 15Intelligence économique 80% 20% 0% 100% 10La société internationale 80% 10% 10% 100% 10Economie industrielle 73% 27% 0% 100% 15Comptabilité de gestion 70% 30% 0% 100% 10Economie des services 60% 30% 10% 100% 10Economie et politiques européennes 60% 40% 0% 100% 10Marketing 47% 47% 7% 100% 15
6,1
6,6
6,7
7,0
7,1
7,1
7,2
7,2
7,3
7,4
7,7
0 2 4 6 8 10
Economie des services
Diagnostic financier
Intelligence économique
Informatique
Total
Economie et politiqueseuropéennes
Economie industrielle
La société internationale
Marketing
Comptabilité de gestion
Anglais
63
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE MATHS INFO STATS APPLIQUEES MISEG 3ème année
Nombre de répondants : 11 / nombre d'inscrits pédagogiques : 22 / soit un taux de réponse de 50%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
45%
73%
82%
82%
82%
82%
91%
91%
91%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Relations économiquesinternationales 1
Conférences deméthodes MISEG 2
Tableur
Microéconomie 3
Anglais
Mathématiques de ladynamique
Bases de données
Macroéconomie decourt-terme
Optimisation
36%
73%
73%
82%
82%
82%
91%
91%
91%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Mathématiques de ladynamique
Relations économiquesinternationales 1
Conférences deméthodes MISEG 2
Microéconomie 3
Macroéconomie decourt-terme
Tableur
Bases de données
Anglais
Optimisation
45%
45%
55%
64%
73%
91%
91%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Mathématiques de ladynamique
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Anglais
Relations économiquesinternationales 1
Tableur
Bases de données
Optimisation
Microéconomie 3
45%
45%
64%
64%
73%
82%
82%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Anglais
Histoire de la penséeéconomique 2
Mathématiques de ladynamique
Macroéconomie decourt-terme
Relations économiquesinternationales 1
Tableur
Microéconomie 3
Optimisation
Bases de données
55%
55%
55%
64%
82%
82%
91%
91%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Microéconomie 3
Macroéconomie decourt-terme
Histoire de la penséeéconomique 2
Relations économiquesinternationales 1
Tableur
Anglais
Mathématiques de ladynamique
Bases de données
Optimisation
45%
64%
73%
82%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Conférences deméthodes MISEG 2
Macroéconomie decourt-terme
Microéconomie 3
36%
73%
82%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Microéconomie 3
64
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 9 (sur 11)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 6- la spécialisation des enseignements : 6- l’emploi du temps : 3- l’organisation de la formation : 2
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 10
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 11 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 6 - le trouvant plutôt disponible : 9
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 5
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 11
- trouvant toutes les informations nécessaires : 10
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 6
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 4
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 11- aux examens de fin de semestre : 8
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 4(trop d’épreuves orales 4, pas assez d’épreuves orales 3)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 11 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 9 et en étant satisfaits : 7
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 4
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Maths info stats
appliquées MISEG
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Conférences de méthodes MISEG 2 100% 0% 0% 0% 100% 11Tableur 100% 0% 0% 0% 100% 11Bases de données 100% 0% 0% 0% 100% 11Optimisation 82% 9% 9% 0% 100% 11Mathématiques de la dynamique 73% 18% 9% 0% 100% 11Macroéconomie de court-terme 64% 27% 0% 9% 100% 11Microéconomie 3 60% 30% 0% 10% 100% 10Relations économiques internationales 1 55% 27% 18% 0% 100% 11Anglais 55% 36% 9% 0% 100% 11Histoire de la pensée économique 2 18% 55% 27% 0% 100% 11
3,8
5,5
5,6
5,8
5,9
6,4
6,6
6,8
7,4
7,7
8,5
0 2 4 6 8 10
Histoire de la penséeéconomique 2
Anglais
Macroéconomie de court-terme
Conférences de méthodesMISEG 2
Relations économiquesinternationales 1
Total
Microéconomie 3
Mathématiques de ladynamique
Tableur
Bases de données
Optimisation
65
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE ECONOMIE ET SOCIETES 3ème année
Nombre de répondants : 12 / nombre d'inscrits pédagogiques : 23 / soit un taux de réponse de 52%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
69%
75%
75%
82%
85%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Microéconomie 3
Macroéconomie decourt-terme
Histoire de la penséeéconomique 2
Anglais
Relations économiquesinternationales 1
Conférences deméthode ES 2
Socio-économie de laconsommation et des
services
62%
75%
75%
85%
91%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Microéconomie 3
Macroéconomie decourt-terme
Histoire de la penséeéconomique 2
Relations économiquesinternationales 1
Anglais
Conférences deméthode ES 2
Socio-économie de laconsommation et des
services
42%
58%
77%
85%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Macroéconomie decourt-terme
Histoire de la penséeéconomique 2
Relations économiquesinternationales 1
Microéconomie 3
Socio-économie de laconsommation et des
services
Anglais
50%
58%
64%
69%
85%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Histoire de la penséeéconomique 2
Macroéconomie decourt-terme
Anglais
Relations économiquesinternationales 1
Microéconomie 3
Socio-économie de laconsommation et des
services
42%
75%
75%
77%
91%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Macroéconomie decourt-terme
Relations économiquesinternationales 1
Histoire de la penséeéconomique 2
Microéconomie 3
Anglais
Socio-économie de laconsommation et des
services
62%
83%
83%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Microéconomie 3
Macroéconomie decourt-terme
Histoire de la penséeéconomique 2
Conférences deméthode ES 2
50%
50%
77%
0% 25% 50% 75% 100%
Macroéconomie decourt-terme
Histoire de la penséeéconomique 2
Microéconomie 3
66
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 6 (sur 11)
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 8
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 8 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 4 - le trouvant plutôt disponible : 3
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 7
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 8
- trouvant toutes les informations nécessaires : 9
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 8
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 2
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 8- aux examens de fin de semestre : 8
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 7(trop d’épreuves orales 1, pas assez d’épreuves orales 3)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 11 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 10 et en étant satisfaits : 9
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 3
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Economie et
sociétés2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Conférences de méthode ES 2 100% 0% 0% 0% 100% 11Macroéconomie de court-terme 91% 0% 9% 0% 100% 11Relations économiques internationales 1 77% 23% 0% 0% 100% 13Microéconomie 3 77% 15% 0% 8% 100% 13Socio-économie de la consommation et des services 70% 20% 0% 10% 100% 10Anglais 64% 27% 9% 0% 100% 11Histoire de la pensée économique 2 55% 9% 36% 0% 100% 11
5,8
5,9
6,2
6,6
6,6
7,1
9,0
9,2
0 2 4 6 8 10
Microéconomie 3
Macroéconomie de court-terme
Relations économiquesinternationales 1
Histoire de la penséeéconomique 2
Anglais
Total
Socio-économie de laconsommation et des
services
Conférences de méthode ES 2
67
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011LICENCE GEOGRAPHIE 3ème année
Nombre de répondants : 30 / nombre d'inscrits pédagogiques : 37 / soit un taux de réponse de 81%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
60%
87%
90%
92%
93%
93%
100%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Statistiques
Cartographie
Epistémologie de la géographie
Option Développement économique desterritoires
Systèmes et milieux
Géographie du monde post-soviétique
Inégalités, discontinuités et développement
Géographie des frontières
Option Géographie urbaine
Option Environnement et milieux naturels
60%
67%
70%
87%
90%
92%
95%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Epistémologie de la géographie
Statistiques
Géographie du monde post-soviétique
Systèmes et milieux
Cartographie
Option Développement économique desterritoires
Option Géographie urbaine
Inégalités, discontinuités et développement
Géographie des frontières
Option Environnement et milieux naturels
81%
83%
85%
87%
90%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Option Géographie urbaine
Systèmes et milieux
Option Développement économique desterritoires
Epistémologie de la géographie
Géographie du monde post-soviétique
Inégalités, discontinuités et développement
Géographie des frontières
Option Environnement et milieux naturels
62%
69%
73%
78%
80%
83%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Option Géographie urbaine
Option Développement économique desterritoires
Epistémologie de la géographie
Option Environnement et milieux naturels
Systèmes et milieux
Géographie du monde post-soviétique
Inégalités, discontinuités et développement
Géographie des frontières
62%
67%
67%
70%
78%
90%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Option Développement économique desterritoires
Géographie du monde post-soviétique
Option Géographie urbaine
Systèmes et milieux
Option Environnement et milieux naturels
Epistémologie de la géographie
Inégalités, discontinuités et développement
Géographie des frontières
63%
66%
67%
75%
77%
80%
83%
86%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Statistiques
Epistémologie de la géographie
Option Géographie urbaine
Option Environnement et milieux naturels
Option Développement économique desterritoires
Systèmes et milieux
Cartographie
Géographie du monde post-soviétique
Inégalités, discontinuités et développement
Géographie des frontières
70%
73%
77%
88%
90%
93%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Option Géographie urbaine
Epistémologie de la géographie
Option Développement économique desterritoires
Option Environnement et milieux naturels
Systèmes et milieux
Géographie du monde post-soviétique
Inégalités, discontinuités et développement
Géographie des frontières
68
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 89%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 68%- la spécialisation des enseignements : 56%- l’emploi du temps : 32%- l’attitude des enseignants : 24%- l’organisation de la formation : 8%- les contacts avec les autres étudiants : 4%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 93%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 96% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 59% - le trouvant plutôt disponible : 93%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 18%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 100%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 57%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 9
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 39%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 89%- aux examens de fin de semestre : 75%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 75%(trop d’épreuves orales 25%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 93% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 96% et en étant satisfaits : 100%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 46% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 46% - le soir en semaine : 62% - le week-end : 69% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 12 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 85%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Géographie2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Cartographie 100% 0% 0% 0% 100% 30Géographie des frontières 100% 0% 0% 0% 100% 30Géographie du monde post-soviétique 100% 0% 0% 0% 100% 30Option Développement économique des territoires 100% 0% 0% 0% 100% 13Option Environnement et milieux naturels 100% 0% 0% 0% 100% 9Systèmes et milieux 97% 3% 0% 0% 100% 30Inégalités, discontinuités et développement 97% 0% 3% 0% 100% 30Statistiques 97% 3% 0% 0% 100% 30Option Géographie urbaine 95% 5% 0% 0% 100% 21Epistémologie de la géographie 83% 10% 3% 3% 100% 30
5,8
6,1
6,5
7,0
7,0
7,2
7,2
7,6
8,0
8,2
8,8
0 2 4 6 8 10
Statistiques
Epistémologie de lagéographie
Option Développementéconomique des territoires
Systèmes et milieux
Option Géographie urbaine
Géographie du monde post-soviétique
Total
Cartographie
Option Environnement etmilieux naturels
Inégalités, discontinuités etdéveloppement
Géographie des frontières
69
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE AMENAGEMENT ENVIRONNEMENT URBANISME 3ème année
Nombre de répondants : 30 / nombre d'inscrits pédagogiques : 31 / soit un taux de réponse de 97%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
69%
77%
80%
83%
87%
93%
93%
96%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Gestion comptable et f inancière
LV1 appliquée aménagement
Risques littoraux
Transports et environnement
Développement innovation technologies etsciences
Géomatique et techniques graphiques
Risques hydrologiques
Aménagements touristiques et éco du tourisme
Penser et aménager la ville et ses transports
Institutions aménagement
62%
70%
87%
90%
90%
90%
93%
93%
97%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Gestion comptable et f inancière
Développement innovation technologies etsciences
Risques littoraux
Transports et environnement
Risques hydrologiques
LV1 appliquée aménagement
Aménagements touristiques et éco du tourisme
Penser et aménager la ville et ses transports
Géomatique et techniques graphiques
Institutions aménagement
80%
80%
83%
83%
87%
90%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Transports et environnement
Risques littoraux
Géomatique et techniques graphiques
Gestion comptable et f inancière
Penser et aménager la ville et ses transports
Développement innovation technologies etsciences
Risques hydrologiques
Institutions aménagement
Aménagements touristiques et éco du tourisme
60%
67%
76%
77%
83%
83%
93%
97%
97%
0% 25% 50% 75% 100%
Risques littoraux
Transports et environnement
Penser et aménager la ville et ses transports
Géomatique et techniques graphiques
Développement innovation technologies etsciences
Gestion comptable et f inancière
Risques hydrologiques
Institutions aménagement
Aménagements touristiques et éco du tourisme
57%
77%
80%
83%
87%
87%
96%
96%
97%
0% 25% 50% 75% 100%
Géomatique et techniques graphiques
Gestion comptable et f inancière
Penser et aménager la ville et ses transports
Transports et environnement
Développement innovation technologies etsciences
Risques littoraux
Aménagements touristiques et éco du tourisme
Risques hydrologiques
Institutions aménagement
77%
83%
87%
0% 25% 50% 75% 100%
LV1 appliquéeaménagement
Géomatique ettechniques graphiques
Transports etenvironnement
66%
67%
0% 25% 50% 75% 100%
Géomatique ettechniques graphiques
Transports etenvironnement
70
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 90%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 93%- la spécialisation des enseignements : 41%- l’organisation de la formation : 15%- les contacts avec les autres étudiants : 15%- l’attitude des enseignants : 11%- l’emploi du temps : 7%
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 79%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 97% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 68% - le trouvant plutôt disponible : 93%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 7%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 100%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 57%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 11
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 52%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 76%- aux examens de fin de semestre : 70%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 71%(trop d’épreuves orales 4%, pas assez d’épreuves orales 25%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 100% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 93% et en étant satisfaits : 85%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 21%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Aménagement environnement
urbanisme2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Jamais Total Effectif
Géomatique et techniques graphiques 100% 0% 0% 0% 100% 30Institutions aménagement 97% 3% 0% 0% 100% 29Transports et environnement 93% 3% 3% 0% 100% 30Aménagements touristiques et éco du tourisme 93% 3% 3% 0% 100% 29Développement innovation technologies et sciences 93% 4% 0% 4% 100% 28LV1 appliquée aménagement 87% 13% 0% 0% 100% 30Penser et aménager la ville et ses transports 83% 13% 3% 0% 100% 30Risques hydrologiques 83% 13% 3% 0% 100% 30Risques littoraux 80% 17% 3% 0% 100% 30Gestion comptable et financière 77% 17% 7% 0% 100% 30
6,5
6,6
6,6
6,9
7,0
7,1
7,1
7,2
7,5
8,1
8,3
0 2 4 6 8 10
Gestion comptable etfinancière
Transports et environnement
Risques littoraux
LV1 appliquéeaménagement
Géomatique et techniquesgraphiques
Penser et aménager la villeet ses transports
Développement innovationtechnologies et sciences
Total
Risques hydrologiques
Institutions aménagement
Aménagements touristiqueset éco du tourisme
71
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE SOCIOLOGIE PARCOURS SOCIO CONTEMPORAINE ET DEMOGRAPHIQUE 3ème année
Nombre de répondants : 15 / nombre d'inscrits pédagogiques : 33 / soit un taux de réponse de 45%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
40%
47%
71%
73%
73%
80%
80%
93%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Techniques formalisation
Enjeux démographiques contemporains
Démographie appliquée
Epistémologie 2
Grands auteurs
Anglais
Sociologie et question éthique
Méthodes qualitatives
Sociologie structurale
Sociologie de la ville
53%
67%
71%
73%
73%
79%
86%
93%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Techniques formalisation
Grands auteurs
Démographie appliquée
Epistémologie 2
Enjeux démographiques contemporains
Sociologie et question éthique
Sociologie structurale
Anglais
Sociologie de la ville
Méthodes qualitatives
33%
53%
53%
60%
80%
87%
93%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Techniques formalisation
Méthodes qualitatives
Epistémologie 2
Enjeux démographiques contemporains
Sociologie et question éthique
Sociologie de la ville
Anglais
Sociologie structurale
Grands auteurs
27%
40%
53%
67%
67%
87%
87%
93%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Méthodes qualitatives
Epistémologie 2
Enjeux démographiques contemporains
Techniques formalisation
Sociologie et question éthique
Anglais
Grands auteurs
Sociologie de la ville
Sociologie structurale
60%
67%
79%
80%
80%
80%
87%
93%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Epistémologie 2
Techniques formalisation
Sociologie de la ville
Sociologie structurale
Sociologie et question éthique
Enjeux démographiques contemporains
Méthodes qualitatives
Anglais
Grands auteurs
67%
86%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Enjeux démographiquescontemporains
Démographie appliquée
Anglais
69%
93%
0% 25% 50% 75% 100%
Enjeux démographiquescontemporains
Anglais
72
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 8 (sur 15)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 5- la spécialisation des enseignements : 3- l’emploi du temps : 3- l’organisation de la formation : 2- les contacts avec les autres étudiants : 2- l’attitude des enseignants : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Parmi les insatisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - le contenu des enseignements : 5- l’attitude des enseignants : 3- la spécialisation des enseignements : 2- l’organisation de la formation : 2
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 12
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 15 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 10 - le trouvant plutôt disponible : 10
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 12
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 11
- trouvant toutes les informations nécessaires : 9
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 8
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 3
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 11- aux examens de fin de semestre : 11
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 13(pas assez d’épreuves orales 2)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 14 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 14 et en étant satisfaits : 11
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 2
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Socio parcours
socio contemporaine et démographie
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Anglais 93% 7% 0% 100% 15Grands auteurs 93% 7% 0% 100% 15Enjeux démographiques contemporains 93% 0% 7% 100% 15Démographie appliquée 93% 7% 0% 100% 14Epistémologie 2 87% 7% 7% 100% 15Sociologie de la ville 80% 20% 0% 100% 15Sociologie structurale 80% 20% 0% 100% 15Sociologie et question éthique 80% 7% 13% 100% 15Techniques formalisation 67% 13% 20% 100% 15Méthodes qualitatives 67% 33% 0% 100% 15
4,5
5,3
5,4
6,2
6,4
6,5
6,9
7,1
7,2
7,2
7,5
0 2 4 6 8 10
Techniques formalisation
Méthodes qualitatives
Enjeux démographiquescontemporains
Démographie appliquée
Total
Epistémologie 2
Grands auteurs
Sociologie et questionéthique
Anglais
Sociologie structurale
Sociologie de la ville
73
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE SOCIOLOGIE PARCOURS ECONOMIE ET SOCIETE 3ème année
Nombre de répondants : 12 / nombre d'inscrits pédagogiques : 29 / soit un taux de réponse de 41%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
33%
75%
83%
83%
92%
92%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie des marchés
Sociologie des organisations
Sociologie et anthropologie du développement
Economie des organisations
Sociologie du travail
Economie travail emploi
Socio-économie de la consommation et desservices
Sociologie économique
50%
58%
83%
83%
92%
92%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie des marchés
Sociologie et anthropologie du développement
Sociologie des organisations
Economie des organisations
Sociologie économique
Sociologie du travail
Socio-économie de la consommation et desservices
Economie travail emploi
33%
58%
67%
75%
83%
83%
83%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie des marchés
Economie des organisations
Economie travail emploi
Sociologie et anthropologie du développement
Sociologie économique
Sociologie des organisations
Sociologie du travail
Socio-économie de la consommation et desservices
33%
75%
75%
83%
83%
92%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie des marchés
Sociologie et anthropologie du développement
Economie travail emploi
Sociologie des organisations
Sociologie du travail
Sociologie économique
Socio-économie de la consommation et desservices
Economie des organisations
33%
58%
58%
58%
67%
67%
75%
92%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie des marchés
Economie des organisations
Sociologie du travail
Economie travail emploi
Sociologie économique
Sociologie et anthropologie du développement
Sociologie des organisations
Socio-économie de la consommation et desservices
75%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie économique 50%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie économique
74
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 9 (sur 11)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 5- la spécialisation des enseignements : 3- l’emploi du temps : 3- les contacts avec les autres étudiants : 1- l’attitude des enseignants : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 7
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 11 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 3 - le trouvant plutôt disponible : 10
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 9
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 9
- trouvant toutes les informations nécessaires : 4
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 8
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 5
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 6- aux examens de fin de semestre : 7
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 6(trop d’épreuves orales 3, pas assez d’épreuves orales 2)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 9 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 9 et en étant satisfaits : 7
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 5
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Socio parcours
économie et société
2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Sociologie économique 100% 0% 0% 100% 12Sociologie et anthropologie du développement 83% 17% 0% 100% 12Sociologie des organisations 83% 8% 8% 100% 12Socio-économie de la consommation et des services 75% 8% 17% 100% 12Economie des organisations 75% 17% 8% 100% 12Sociologie du travail 75% 25% 0% 100% 12Economie travail emploi 75% 25% 0% 100% 12Sociologie des marchés 75% 17% 8% 100% 12
4,4
6,1
6,2
6,6
6,8
7,1
7,2
7,3
7,6
0 2 4 6 8 10
Sociologie des marchés
Sociologie des organisations
Sociologie et anthropologie du développement
Total
Economie des organisations
Economie travail emploi
Sociologie économique
Sociologie du travail
Socio-économie de la consommation et des services
75
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE SOCIOLOGIE PARCOURS ETHNOLOGIE 3ème année
Nombre de répondants : 15 / nombre d'inscrits pédagogiques : 21 / soit un taux de réponse de 71%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
36%
87%
87%
87%
93%
93%
93%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Introduction à la préhistoire
Sociologie critique ethnicité
Histoire ethnologie
Anthropologie parenté
Anglais ethnologie
Techniques et nature
Anthropologie environnement
Sociologie et anthropologie des mondesouvriers
21%
73%
80%
93%
93%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Introduction à la préhistoire
Techniques et nature
Anthropologie environnement
Sociologie critique ethnicité
Sociologie et anthropologie des mondesouvriers
Anthropologie parenté
Anglais ethnologie
Histoire ethnologie
14%
60%
67%
80%
87%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Introduction à la préhistoire
Histoire ethnologie
Anthropologie parenté
Sociologie critique ethnicité
Anglais ethnologie
Sociologie et anthropologie des mondesouvriers
Techniques et nature
Anthropologie environnement
33%
36%
53%
87%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Anthropologie parenté
Histoire ethnologie
Sociologie critiqueethnicité
Anglais ethnologie
Sociologie etanthropologie desmondes ouvriers
Techniques et nature
Anthropologieenvironnement
15%
47%
60%
60%
93%
93%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Introduction à la préhistoire
Sociologie critique ethnicité
Histoire ethnologie
Anthropologie parenté
Anglais ethnologie
Techniques et nature
Sociologie et anthropologie des mondesouvriers
Anthropologie environnement
76
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 12 (sur 15)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 10- l’attitude des enseignants : 6- la spécialisation des enseignements : 5- l’organisation de la formation : 1- les contacts avec les autres étudiants : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD,TP)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 12
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 13 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 7 - le trouvant plutôt disponible : 11
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 10
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 11
- trouvant toutes les informations nécessaires : 5
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD,TP) : 9
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD ou TP) : 8
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 13- aux examens de fin de semestre : 13
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 12(trop d’épreuves orales 1, pas assez d’épreuves orales 2)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD/TP sont disponibles sur Moddle : 13 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 13 et en étant satisfaits : 10
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 5
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Socio parcours
ethnologie2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Anglais ethnologie 100% 0% 0% 100% 15Anthropologie environnement 93% 7% 0% 100% 15Sociologie et anthropologie des mondes ouvriers 93% 7% 0% 100% 14Techniques et nature 80% 20% 0% 100% 15Histoire ethnologie 73% 20% 7% 100% 15Sociologie critique ethnicité 67% 33% 0% 100% 15Anthropologie parenté 53% 33% 13% 100% 15Introduction à la préhistoire 21% 64% 14% 100% 14
3,6
6,0
6,3
6,7
6,7
7,2
7,7
7,9
8,0
0 2 4 6 8 10
Introduction à la préhistoire
Anthropologie parenté
Histoire ethnologie
Total
Sociologie critique ethnicité
Anglais ethnologie
Techniques et nature
Anthropologie environnement
Sociologie et anthropologiedes mondes ouvriers
77
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE SCIENCES DE L'EDUCATION PARCOURS RECHERCHE 3ème année
Nombre de répondants : 27 / nombre d'inscrits pédagogiques : 40 / soit un taux de réponse de 68%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)
65%
81%
83%
83%
87%
92%
96%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse questions
Approfondissementquestion recherche
Faits éducatifs
Economie de laformation
Initiation reccueil
Constructioneuropéenne
Sociologie
Pédagogie
Psychologie
42%
52%
63%
76%
78%
83%
86%
90%
92%
0% 25% 50% 75% 100%
Constructioneuropéenne
Analyse questions
Economie de laformation
Approfondissementquestion recherche
Faits éducatifs
Sociologie
Initiation reccueil
Psychologie
Pédagogie
29%
67%
73%
79%
83%
83%
88%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse questions
Psychologie
Approfondissementquestion recherche
Economie de laformation
Initiation reccueil
Constructioneuropéenne
Faits éducatifs
Pédagogie
Sociologie
25%
35%
50%
68%
69%
70%
75%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse questions
Psychologie
Constructioneuropéenne
Approfondissementquestion recherche
Faits éducatifs
Initiation reccueil
Economie de laformation
Pédagogie
Sociologie
58%
64%
70%
71%
86%
87%
88%
90%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse questions
Constructioneuropéenne
Economie de laformation
Psychologie
Approfondissementquestion recherche
Initiation reccueil
Faits éducatifs
Sociologie
Pédagogie
42%
77%
78%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse questions
Approfondissementquestion recherche
Initiation reccueil
38%
76%
81%
0% 25% 50% 75% 100%
Analyse questions
Approfondissementquestion recherche
Initiation reccueil
78
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Part des étudiants satisfaits des enseignements : 70%
Parmi les satisfaits, part des étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 79%- l’attitude des enseignants : 42%- l’emploi du temps : 42%- la spécialisation des enseignements : 16%- l’organisation de la formation : 16%- les contacts avec les autres étudiants : 5%-
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Parmi les insatisfaits, part des étudiants citant comme motif d’insatisfaction... - le contenu des enseignements : 88%- l’organisation de la formation : 38%- la spécialisation des enseignements : 25%- l’attitude des enseignants : 25%
Part des étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 82%
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 89% et parmi eux, part des étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 67% - le trouvant plutôt disponible : 91%
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 37%
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 85%
- trouvant toutes les informations nécessaires : 41%
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 15
Part des étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 68%
Part des étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 62%- aux examens de fin de semestre : 70%
Part des étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 46%(trop d’épreuves orales 19%, pas assez d’épreuves orales 35%)
Part des étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 85% et parmi eux, part des étudiants les ayant utilisés : 96% et en étant satisfaits : 80%
Part des étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 46% et parmi eux, part des étudiants travaillant... - la journée en semaine : 75% - le soir en semaine : 33% - le week-end : 25% Nombre d’heures par semaine en moyenne : 15 Part d’étudiants estimant que l’emploi du temps d’études était compatible avec l’emploi : 100%
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Sc éducation
parcours recherche2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Analyse questions 100% 0% 0% 100% 24Pédagogie 100% 0% 0% 100% 24Sociologie 100% 0% 0% 100% 24Initiation reccueil 100% 0% 0% 100% 23Approfondissement question recherche 95% 5% 0% 100% 22Psychologie 95% 5% 0% 100% 21Economie de la formation 92% 8% 0% 100% 24Faits éducatifs 88% 12% 0% 100% 17Construction européenne 83% 8% 8% 100% 12
5,0
6,5
6,5
6,6
6,7
6,9
6,9
7,1
8,3
8,4
0 2 4 6 8 10
Analyse questions
Initiation reccueil
Economie de la formation
Construction européenne
Psychologie
Total
Faits éducatifs
Approfondissement questionrecherche
Sociologie
Pédagogie
79
EVALUATION DES ENSEIGNEMENTSANNEE UNIVERSITAIRE 2010/2011
LICENCE SCIENCES DE L'EDUCATION PARCOURS ALTERNANCE 3ème année
Nombre de répondants : 16 / nombre d'inscrits pédagogiques : 16 / soit un taux de réponse de 100%
Part des étudiants satisfaits (ayant répondu “très satisfait(e)” et “plutôt satisfait(e)”)
Observatoire des Formations et de l'Insertion ProfessionnelleUNIVERSITÉ LILLE 1 SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Tél : 03.20.05.86.63 - Mail : [email protected] - Site internet : www.univ-lille1.fr/ofip
Intérêt de la matière Compréhension du cours Présentation du cours (objectifs, plan)
Facilité prise de notes du cours Compréhension du TD Cohérence entre cours et TD
OFIP
Utilité de la matière
(le nombre de présents pédagogiques n’étant pas connu précisément, le taux de réponse peut être sous-évalué)(les résultats doivent être pris avec précaution, en raison de la faiblesse de l'effectif)
73%
73%
75%
87%
88%
94%
94%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Faits éducatifs
Public de faible niveau
Système de formation
Méthodologie
Sociologie
Economie de laformation
Droit de la formation
Pédagogie
Psychologie
Conception rédactionmémoire
63%
63%
73%
75%
75%
81%
93%
100%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Droit de la formation
Sociologie
Système de formation
Economie de laformation
Faits éducatifs
Public de faible niveau
Psychologie
Pédagogie
Méthodologie
Conception rédactionmémoire
56%
56%
69%
69%
81%
87%
88%
94%
94%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Psychologie
Méthodologie
Système de formation
Sociologie
Faits éducatifs
Conception rédactionmémoire
Economie de laformation
Public de faible niveau
Droit de la formation
Pédagogie
31%
38%
44%
44%
50%
69%
94%
94%
100%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Méthodologie
Faits éducatifs
Système de formation
Sociologie
Psychologie
Conception rédactionmémoire
Economie de laformation
Droit de la formation
Pédagogie
Public de faible niveau
50%
56%
63%
69%
75%
80%
81%
86%
88%
100%
0% 25% 50% 75% 100%
Sociologie
Faits éducatifs
Psychologie
Economie de laformation
Système de formation
Méthodologie
Conception rédactionmémoire
Public de faible niveau
Droit de la formation
Pédagogie
60%
75%
0% 25% 50% 75% 100%
Méthodologie
Conception rédactionmémoire
50%
81%
0% 25% 50% 75% 100%
Méthodologie
Conception rédactionmémoire
80
A quelle fréquence les étudiants assistent à la matière ?
POUR L’ENSEMBLE DES MATIÈRES
Nombre d’étudiants satisfaits des enseignements : 10 (sur 15)
Parmi les satisfaits, nombre d’étudiants citant comme motif de satisfaction... - le contenu des enseignements : 4- la spécialisation des enseignements : 4- les contacts avec les autres étudiants : 4- l’attitude des enseignants : 4- l’emploi du temps : 2- l’organisation de la formation : 1
Note globale de satisfaction par matière de 0 à 10 (en tenant compte des cours,TD)
OFIP
Nombre d’étudiants...
- trouvant l’équipe d’enseignants plutôt disponible : 11
- connaissant le nom de leur responsable d’année : 13 et parmi eux, nombre d’étudiants... - l’ayant rencontré (en tant que responsable d’année) : 13 - le trouvant plutôt disponible : 11
- rencontrant des difficultés à aller au secrétariat pédagogiquependant les horaires d’ouverture : 7
- satisfaits de l’accueil reçu au secrétariat : 14
- trouvant toutes les informations nécessaires : 7
L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Nombre d'heures de travail personnel consacré par semaine aux études (hors heures cours,TD) : 16
Nombre d’étudiants travaillant régulièrement au cours de l’année(plutôt que avant les épreuves de contrôle continu ou les examens, pour les matières sans TD) : 10
Nombre d’étudiants estimant avoir été bien préparés (pendant les enseignements)...- au contrôle continu : 8- aux examens de fin de semestre : 8
Nombre d’étudiants satisfaits du nombre d’épreuves orales : 8(trop d’épreuves orales 1, pas assez d’épreuves orales 5)
Nombre d’étudiants déclarant que des documents des cours/TD sont disponibles sur Moddle : 10 et parmi eux, nombre d’étudiants les ayant utilisés : 6 et en étant satisfaits : 5
Nombre d’étudiants ayant exercé un emploi rémunéré depuis la rentrée : 1
Observatoire des Formations et de l'Insertion Professionnelle
L3Sc éducation
parcours alternance2010/2011
Tous les enseignements ou
presque
Environ la moitié
Moins de la moitié Total Effectif
Conception rédaction mémoire 100% 0% 0% 100% 16Droit de la formation 100% 0% 0% 100% 16Méthodologie 100% 0% 0% 100% 15Pédagogie 100% 0% 0% 100% 13Psychologie 94% 6% 0% 100% 16Système de formation 93% 0% 7% 100% 15Public de faible niveau 93% 0% 7% 100% 15Sociologie 88% 13% 0% 100% 16Economie de la formation 87% 7% 7% 100% 15Faits éducatifs 81% 19% 0% 100% 16
5,8
5,8
6,1
6,2
6,4
6,7
6,7
6,9
6,9
7,3
9,2
0 2 4 6 8 10
Système de formation
Faits éducatifs
Méthodologie
Sociologie
Psychologie
Total
Economie de la formation
Public de faible niveau
Conception rédactionmémoire
Droit de la formation
Pédagogie
81
Bâtiment SUP 59655 Villeneuve d'Ascq CedexTél.: +33 (0) 3.20.05.86.63 Courriel : [email protected] Internet : www.univ-lille1.fr/ofip
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