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OUVERTURE EUROPÉENNE ET INTERNATIONALE
Formation des personnels d’encadrement - eTwinning
18 novembre 2013
LES OBJECTIFS DANS LE CADRE DE LA REFONDATION DE L’ÉCOLE
Promouvoir une plus grande ouverture sur l’Europe et le monde
Favoriser les échanges entre pairs
Développer les partenariats scolaires
Renforcer la mobilité des élèves, des enseignants et des cadres
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UNE RÉFLEXION APPROFONDIE SUR LES LV
Langues obligatoires pour tous du CP au Baccalauréat
Développement des disciplines non linguistiques
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LA STRATÉGIE EUROPÉENNE ET INTERNATIONALE ACADÉMIQUE
Chaque académie devra définir une stratégie et un plan d'action pour développer sa dimension européenne et internationale et conduire une véritable politique de coopération internationale qui s'appuie notamment sur la mobilité de l'ensemble des acteurs et l'ouverture des établissements vers l’étranger.
Circulaire n° 2009-172 du 24-11-2009 Actions éducatives européennes
PROJET ACADÉMIQUE
L’anglais est devenu la langue la plus utilisée dans le
monde du travail et pour la communication
internationale. Se fixer clairement l’objectif que tous les
jeunes maîtrisent l’anglais pour le comprendre et
s’exprimer à l’oral constitue la priorité concernant
l’apprentissage des langues vivantes. Cet objectif se
décline donc dans l’accompagnement de chaque élève
vers un niveau d’anglais suffisant pour communiquer. C’est
bien sur l’apprentissage de la langue comme outil que
doivent porter les efforts de chaque enseignant.
ACTIONS INDUITES
…
Développer les organisations pédagogiques pertinentes pour les
langues : situations d’apprentissage variées, groupes de
compétences, enseignement de disciplines en partie en
langue étrangère, utilisation des technologies
numériques notamment pour les échanges avec
l’étranger, stages de langues... ;
Conduire l’expérimentation « établissements européens
» : démarche globale d’ouverture européenne impliquant
l’ensemble des élèves de l’établissement concerné.
STRATÉGIE ACADÉMIQUE
Encourager la coopération européenne et internationale avec des établissements partenaires
Objectif
Pour tous les établissements : au moins un partenariat scolaire avec un établissement européen ou étranger.
Définition
Mise en relation d’établissements français et européens ou étrangers qui s’appuie sur un ou plusieurs projets de coopération éducative.
Cadres :1. accords bilatéraux,2. programmes européens,3. appariement.
PARTENARIAT SCOLAIRE
PROPORTION D’ÉTABLISSEMENTS AYANT AU MOINS UN PARTENARIAT SCOLAIRE AVEC UN ETABLISSEMENT ÉTRANGER
2010/2011 2011/2012 2012/2013
collèges 54,2 76,3 84,6
lycées 57,3 77,3 90,6
STRATÉGIE ACADÉMIQUE
Encourager la mobilité physique et/ou virtuelle des élèves et des personnels
Objectifs :
Développer la mobilité physique et virtuelle des élèves et des personnels.
Faire en sorte que chaque élève puisse bénéficier, au moins une fois dans sa scolarité, d’une mobilité apprenante (physique ou virtuelle).
MOBILITÉ : DÉFINITION
Séjours d'élèves, individuels ou groupés hors du territoire français à des fins pédagogiques, professionnelles, linguistiques ou culturelles.
Entrent dans ce cadre - les mobilités dans le cadre de programmes
européens, - les échanges OFAJ, SFA, - les mobilités entre établissements ayant un
partenariat scolaire, - les stages à l'étranger, les périodes de scolarisation
individuelle dans un établissement étranger,- les séjours linguistiques et culturels.
MOBILITÉ DES ÉLÈVES
2012/2013 20,75
2011/2012 19,2
2010/2011 21,7
MOBILITÉ VIRTUELLE
Échanges à distance
> Utilisation des TICE
CONSTATS
Partenariats en collèges et LP
Mobilité élèves (échanges) Mobilité élèves (FP)
Mobilité des personnels
Partenariats en lycées
Mobilité élèves (voyages scolaires) Mobilité virtuelle
(eTwinning)
- +
ACTIONS
Institution d’un réseau de pilotage académique.
RÉSEAU DE PILOTAGE ACADÉMIQUE
- Équipe DAREIC et corps d’inspection
- Correspondants pour la coopération internationale (bassin)
- ERAEI
CORRESPONDANTS
CORRESPONDANTS
ACTIONS
Institution d’un réseau de pilotage académique.
Développement des accords de coopération académique.
COOPÉRATION BILATÉRALE ACADÉMIQUE
Deux Länder en Allemagne :
Bade-Wurtemberg 2003 Basse Saxe 2006
Echanges collectifsEchanges individuels
COOPÉRATION BILATÉRALE ACADÉMIQUE
Deux local authorities en Angleterre :
Worcestershire 2008 Warwickshire 2010
ACTIONS SPÉCIFIQUES Partenariats scolaires
Mise en relation : fiches profils
Séminaire de contact 8 PE
2nd degré15 partenariats actifs Bourses Lefèvre
Mobilités de classe, 4 jours dans l’établissement partenaire, élèves de 11 à 19 ans
Bourses Charles de Gaulle Mobilités individuelles de 5 jours, élèves de 17 à 19 ans
COOPÉRATION BILATÉRALE ACADÉMIQUE
Virginie, Etats-Unis avril 2012
ACTIONS SPÉCIFIQUES Partenariats scolaires
Mise en relation : fiches profils
En 2012/2013
Séjours professionnels en Virginie5 professeurs
Partenariats scolaires
22 établissements (17 lycées, 5 collèges)
En 2013/2014- Partenariats scolaires
- Echanges en visioconférences, dans le cadre de la formation d’enseignants du second degré pour l’enseignement de disciplines en partie en anglais.
- Visites d’étude en Virginie6 chefs d’établissements et inspecteur stagiaires.
RÉSEAU EREIVET
European Regions Enhancing Internationalisation of Vocational Education and Training
Améliorer les échanges internationaux dans le cadre de la formation et de l’enseignement professionnels et technologiques en Europe.
http://www.ereivet.net
- Réseau multilatéral Leonardo da Vinci
LES PARTENAIRES Allemagne : Ministère de l’Education de Basse Saxe Allemagne : Gouvernement régional de Düsseldorf
France : GIP-FCIP – Académie d’Aix-Marseille France : GIP EFTLV – Académie de Reims France : Région Haute-Normandie, CFA La Châtaigneraie
Turquie : Province de Tekirdag, Direction Nationale de l’Education Autriche : Gouvernement régional de Styrie Pays-Bas : Région de Frisie, AOC Friesland, MBO Leeuwarden Danemark : SOSU Sjaelland Italie : Région Apulie, Institut Technique Commercial d’Etat « Domenico Romanazzi » Espagne : Junta de Andalucia, Gouvernement régional d’Andalousie Finlande : Région de Raisio, Raseko, Raision seudun koulutuskuntayhtyma Pologne : Basse Silésie, KURWR, Bureau de l’Education de Wroclaw Norvège : Région de North Trondelag, NTFK, Conseil du Comté de North-Trondelag Suède : Jamtland, RJÄM, Autorité Régionale de Jamtland
COOPÉRATION BILATÉRALE ACADÉMIQUE
2013/2014
Ecosse : South Lanarkshire
Ontario : Durham
Espagne : Andalousie
ACTIONS
Institution d’un réseau de pilotage académique.
Développement des accords de coopération académique.
Mise en place d’une expérimentation académique.
EXPÉRIMENTATION ACADÉMIQUE
Projet « établissements européens »
Démarche globale d’ouverture européenne impliquant l’ensemble des élèves de l’établissement.
AXE 1
Objectifs : Permettre à tous les élèves
de bénéficier d’actions d’ouverture européenne au sein de l’établissement,
de participer à des échanges (mobilités virtuelles et/ou physiques) avec des établissements partenaires européens.
AXE 2
Maîtrise de l’anglais pour tous les élèves.
Objectif : Permettre à tous les élèves de bénéficier d’un enseignement de discipline(s) en partie en langue étrangère.
EXPÉRIMENTATION « ÉTABLISSEMENTS EUROPÉENS »
6 établissements en 2012/2013
10 établissements en 2013/2014
ACTIONS
Institution d’un réseau de pilotage académique.
Développement des accords de coopération académique.
Mise en place d’une expérimentation académique.
Suivi et accompagnement des établissements.
Mise en place d’actions de formation. Mise à disposition d’informations et de
ressources.
ACTION SPÉCIFIQUE
CHALLENGE ECOLE-COLLÈGE ANGLAIS A1 team challenge 2013/2014
Binômes de classes CM – 6ème
Activités linguistiques et culturelles en anglais
112 classes en 2012/2013
JE VOUS REMERCIE DE VOTRE ATTENTION