Nos expériences sur les tremblements de terre

(Séismes)

Jeudi 10 janvier 2013Au collège Saint-Exupéry d’Onnaing

Classe de CM2 de M. CourquinEcole élémentaire publique de Quarouble

Merci à Mme Marissal

La première manifestation des séismes

Étape 1 : Nous avons vidé le sable dans l' aquarium.

Étape 2 : Nous avons tassé le sable.

Étape 3 : Ensuite, nous avons poussé une plaque transparente et quand nous l'avons poussée, il est apparu des fissures.

Tiffany , Typhaine

La 2e manifestation des séismes

ETAPE 1 : Nous avons lu les instructions puis nous avons mis le sable dans notre aquarium en le mouillant avec de l'eau.

ETAPE 2 :Nous avons tassé le sable qui était dans notre aquarium . Lukas et moi avons poussé le sable .

ETAPE 3:Nous nous sommes préparés à tirer les deux pistons .

ETAPE 4:Puis on les a tirés .

ETAPE 5:Puis nous avons observé les fissures dans le sable .

Enzo et Lukas

La propagation des ondes sismiques

Comme le fait un caillou quand on le jette à la surface del'eau, les ondes ou secousses se propagent dans toutes les directions en faisant des cercles concentriques. Elles démarrent d'un milieu en profondeur appelé Foyer et sedéplacent jusqu'à la surface de la Terre.Quand on a jeté le caillou à l'épicentre, les maisons (les bouchons) ont bougé de haut en bas, de gauche à droite.

Léa, Elise, Maëlys

Les séismes (île de la Californie)Étape 1: Nous avons lu les instructions , puis nous avons confectionné une pâte constituéed'eau et de farine .

Étape 2 : Nous avons étalé la pâte sur deux planches en bois jusqu'à ce qu'on ne voit plus les planches .

Étape 3 : Nous avons étalé du sable vert sur la pâte jusqu'à ce qu'on ne la voit plus.

Étape 4: Nous avons commencé à faire coulisser les deux planches d'avant en arrière puis nous avons remarquéqu'une fissure apparaissait au centre des deux planches et des fissures plus petites qui partaient en sensinverse.

Étape 5 : Les deux planches se sont séparées .

Marc et Clément

Les ondes sismiques crééesD'un point en profondeur (jusqu'à moins sept cents km) appelé foyer, est libérée une grandequantité d’énergie qui arrive en surface sousforme d'ondes. Celles qui arrivent en secondes sont appelées ondes S.On a fait bouger le solénoïde de droite à gauche.Comme le montre la vidéo.

Mathilde et Lilian

Le solénoïdeLes premières ondes sismique créées La conclusion ou la connaissance que l' on a acquise :D’ un point en profondeur (jusqu'à moins sept centskilomètres ) appelé foyer est libérée une grande quantité d‘ énergie qui arrive en surface sous forme d' ondes .Les plus rapides sont appelées ondes P .Le plafond représente la surface de la Terre et le carrelage représente les ondes sismiques .

Flavian et Corentin

Le sismographe Le 10 janvier 2013, nous sommes allés au collège d' Onnaing et nous avons travaillésur les secousses sismiques avec un sismographe.

Le sismographe est un appareil pour enregistrer les secousses sismiques .Nous avons fait une expérience en bougeant la table (qui est la Terre) cela fait bougerun ressort qui construit sur une feuille un graphique pour voir où sont les secoussessismiques.Le 10 octobre 1980, il y a eu plusieurs séismes enregistrés et il y a eu 28 000personnes mortes cette journée là...

Jade et Flavie

Les conséquences d’un séismePremière étape : Avec une plaquette de polystyrène, nous avons posédes maisons en plastique et on a tracé un cours d'eau.

Deuxième étape : Nous avons plié de plus en plus fort ,et là, laplaquette de polystyrène s'est cassée.

Troisième étape : Les maisons étaient retournées, et nousavons repassé la faille en rouge.

Loryane et Emma.

CONCLUSIONS

• Les séismes peuvent causer d’importants dégâts et faire de nombreuses victimes dans les régions peuplées.

• Les séismes sont plus dangereux dans les régions peuplées, quand il n’y a pas de prévention et quand le foyer est peu profond

( 10 à 15 km de profondeur).

• Les mouvements des plaques à la surface de la Terre sont à l’origine des séismes.

• La rupture d’une faille, lors des déplacements des plaques, produit des vibrations qui se propagent dans la Terre et qui peuvent être enregistrées à la surface par des appareils appelés sismographes. Les tracés enregistrés sont appelés sismogrammes.

• L’étude de ces tracés permet de définir le foyer, profondeur à laquelle a eu lieu la rupture, et l’épicentre, point à la surface de la Terre qui correspond à la projection du foyer et zone où se manifeste le séisme avec une magnitude maximale.

RemerciementsNous tenons à remercier :Mme Marissal, professeure de Sciences au collège Saint-Exupéryd’Onnaing pour son accueil chaleureux et le partage de sonsavoir et Mme Boutelier , coordinatrice et responsable de la liaison CM2-6ème

Les élèves de CM2 de M.Courquin de l’Ecole élémentaire publique de Quarouble