NON à la Société du Genre La Manif Pour Tous - Ile de France

La loi autorisant le mariage et l’adoption par les couples homosexuels n’a été qu’une étape à la création d’une « Société du Genre » qui bouleverse le fondement de notre civilisation en dénonçant : •  la complémentarité homme-femme comme norme de société, au profit d’une identité de genre, fondée sur l’orientation sexuelle des individus •  la norme biologique comme fondement de la parenté et de l’institution de la famille. De nouveaux projets sont en cours ! D’autres combats nous attendent !

Lutter contre l’homophobie oui ! Instaurer l’identité du genre, non !

La Manif Pour Tous

Principe :

La déconstruction des identités sexuelles (dite « idéologie du Genre ») définit l’homme et la femme comme une construction culturelle et sociale indépendante de la réalité du corps. Chacun doit pouvoir choisir son « genre » librement. Non plus fille ou garçon, femme ou homme, mais hétérosexuel masculin, hétérosexuel féminin, homosexuel, lesbienne, bisexuel, indifférencié… Pour modifier la société en profondeur et sur le long terme, cette Idéologie tente de se propager dès le plus jeune âge en contournant les parents (Education sexuelle à l’Ecole, numéros azur…) qui ne sont plus considérés comme socle de la transmission et de la construction d’un individu, mais comme principal vecteur du déterminisme et de la discrimination. L’Ecole ne vise plus seulement à instruire… mais doit « assumer l’exercice d’une spiritualité dans la société »1 , en apprenant aux enfants à se libérer de la réalité biologique de leur corps et de la pression de l’environnement social.

Pour preuve :

1. Décembre 2012, le « Rapport sur l’égalité entre les filles et les garçons dans les modes d’accueil de la petite enfance » de l’Inspection générale des affaires sociales IGAS recommande que l’école s’engage dans la « lutte contre les stéréotypes de genre » « dès le plus jeune âge », qu’elle déconstruise « l’idéologie de la complémentarité » homme-femme pour « tendre vers une société » égalitaire

2. Rapport intitulé «Discriminations LGBT- phobes à l’école : état des lieux et recommandations» élaboré en juin 2013 par Michel Teychenne à la demande de Vincent Peillon recommande de « Valoriser des représentations positives des LGBT en assurant une meilleure visibilité de l’homosexualité et de la transsexualité à l’École, comme c’est aujourd’hui le cas dans la société française, dans les médias et sur les réseaux sociaux. »

3. Création du programme «ABCD de l’égalité», qui s’adresse à l’ensemble des élèves de la grande section de maternelle au CM2 et à leurs enseignants, vise à déconstruire les stéréotypes de genre. » - www.education.gouv.fr

Quelques morceaux choisis :

•  « Les enfants n’appartiennent pas à leurs parents, ils appartiennent à l’Etat. » Laurence Rossignol, Sénatrice, France 2 le 5 avril 2013

•  « Il faut que dès le plus jeune âge, chacun comprenne qu’il existe plusieurs types d’orientation sexuelle » Najat Vallaud Belkacem – Ministre du Droit des femmes et porte parole du gouvernement

•  « Le but de la morale laïque est d’arracher les élèves à tous leurs déterminismes, familial, ethnique, social, intellectuel » - « Les stéréotypes de genre doivent être remis en cause dès l’école primaire » Vincent Peillon – Ministre de l’Education national

•  « La famille est une construction sociale créée par les hommes pour dominer les femmes » (Roselyne Bachelot, janv 2013)

La déconstruction des identités sexuelles Homme/Femme comme

fondement de la société – La propagande à l’Ecole

1 Vincent Peillon

Principe :

L’Idéologie du genre vise la création de « familles sociales » sans lien avec la « filiation biologique » Père-Mère-Enfant. La famille devient donc une somme d’individus isolés, reliés juridiquement les uns aux autres tels des associés ou partenaires ayant passé un contrat. Le lien affectif initié par la filiation biologique est marginalisé, dévalorisé voir dénoncé.

Pour preuve :

4. Réforme du statut du beau parent dans lequel les beaux-pères ou belles mères ont des droits équivalents à ceux du père ou de la mère biologique (Loi famille 2014), ces derniers n’étant possiblement même pas consultés.

5. PMA pour les couples de femmes et les célibataires (Des députés ont déjà annoncé qu’ils déposeraient un amendement lors du débat sur le projet de loi famille. Et Hollande a dit qu’il verrait l’avis du Comité national d’éthique (CCNE)… qu’il a presque entièrement renouvelé depuis…)

6. GPA (gestation pour autrui ou mères porteuses) au profit des couples d’hommes (au nom de la non-discrimination : si la procréation artificielle était ouverte aux couples de femmes, il faudra légaliser l’équivalent pour les hommes).

Quelques morceaux choisis :

•  « Il faut en finir avec la filiation biologique » Erwan Binet – député PS et rapporteur de la loi Taubira

•  « Une femme doit pouvoir recourir à la PMA (…) parce qu’elle ne souhaite pas avoir une relation avec un homme », François Hollande, Le Figaro du 23/02/12

•  « Je pense que la demande de PMA par les couples homosexuels est une demande légitime », Christiane Taubira, Des paroles et des actes, France 2.

•  « Parenté et filiation n’ont rien de naturel, ce sont des liens institués (…) Des parents, des géniteurs, une gestatrice peuvent permettre ensemble la venue au monde d’un enfant. Il revient à la société de fixer le cadre nécessaire à la protection de cette liberté ». Le Monde, tribune signée notamment par Najat Vallaud-Belkacem sur la GPA.

La remise en cause de la filiation biologique comme norme de parenté

au profit d’une filiation sociale, c’est-à-dire librement choisie

Vers la société du Genre : déroulé des lois et projets prévus par le

gouvernement

Propagande du Genre à l’Ecole et lutte

contre le stéréotype de la complémentarité

Homme Femme

De la filiation biologique à la filiation sociale comme norme

de société

Mariage & adoption pour

tous

Création d’une parenté sociale

Statut du Beau-Parent

PMA3 GPA3

2013 2014 2014 ???

1

2

Formation & sensibilisation des formateurs

Expérimentation & accompagnement des enseignants

dans 10 académies2

Evaluation du dispositif

Généralisation à la rentrée 2014

2013 2013 2014 2014

2 Bordeaux, Clermont-Ferrand, Créteil, Corse, Guadeloupe, Lyon, Montpellier, Nancy-Metz, Rouen, Toulouse3 Hors contexte médical d’infertilité

1. L’intérêt supérieur de l’enfant

2. La liberté d’éducation des parents

3. L’altérité et égalité Homme-Femme

4. La complémentarité Homme-Femme

5. La filiation Père-Mère-Enfant

6. La famille

La Manif Pour Tous est un mouvement citoyen apartisant qui défend 6

principes fondamentaux de société

Pour allez plus loin sur l’idéologie du genre :

Cette note a vocation à éclairer tous ceux qui s’interrogent sur ce que l’on appelle couramment la « Théorie du Genre » mais qu’il serait plus juste d’appeler Idéologie du Genre.

Rédigée par La Manif Pour Tous, elle doit vous permettre de mieux comprendre un combat porté depuis les années 60 et qui ne cesse de progresser dans la société depuis...

Demander la au Pôle Gender : gender@lamanifpourtous.fr

l’homophobieéduquer contre

enêTres[ ]fsur cours

7

discriminations« Déconstruire la complémentarité des sexes »

Comment a évo ué récemment e d o t sur es d scr m -nat ons ?

L évo ut n du dro t ant d scr m nato re f ança s est à mett een re at on av c e e du dro t c un a re D ns cet e per -pect ve a o du 8 novembre 200 défin t 8 cr ères de d -cr m nat on et nt odu t a not on de d scr m nat on nd rec ea s que aménagement de a harge de a pr uve La o demod rn sat on soc a e de anv r 20 2 étend au doma ne duog ment es pr nc pa es nno at ons que a o de ovemb e200 ava t nt odu tes d ns e co e du rava  Ma g é ces av n-cées a sena ur d que est ncomp et auss b n en ermes dechamps d pp ca on que de t a tement des d fé ents c tè esde d s r m nat n L a t c e er de a Déc ar t on d s d o ts deHomme et du C toy n ou gne a ns anc age r d q e t h -

tor q e du d o t nt d cr m n to re fran a s da s un ra eme tpr or ta re des c tèr s ethno u ure s « Le dro t as ure ég -

té de tous es Fra ça s ans d t nct on d r g ne de ace oude e g on »

Pour vous es v a es ra sons sont p ofondesLa pers s ance des néga és en re es exes et a ongue nv -s b té des ue t ons d homoph e e p uve ê re compr esque s on éc a e e m nque d ffic c é et d effic e ce du d o tpar un sex sme t un hé éro ex sme co st tua t La comp é-men ar té des sexes est en ffet un mythe fond teur denot e Répub que au cœur de not e Con t tut on a ns que desd fé ent s b anch s du d o t (péna fisca oc a ) E e u -t fie exc us on d s femmes de a démocr t e et du pouvo rMa eche che sur a pe cept on des néga tés femme -hommesfa t émerg r deux concep ons de «  rdre exué » au ens dece qu fa au or té norme t h é arc e dans a défin t on dece qu est ê re une femme e ce u e t êt e un h mme La p e-m è e c mb na son qua fiée d « h rmon e na ure e » r posesur e postu at e on eque a soc été end atu e ement ve sa st ce t e bo heur o squ e e respe te ord e na urecon érant aux homm s et a x femmes des fon t ons et desp ces d fé en es au ens de «  omp émenta es » de a p o-créat on à a prod ct on soc a e et po t que E e est fondée s r

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t ons d e press on de a force du br co age utant poures ga çons que pour es fi es L éco e c mme agent de soc a-

at on et de c oyenne é e do t do c d êt e exemp a eDes éflexes app remme t anod ns ou b enve nts te s que «  f ut auta t de garçons q e de fi s ans une c sse » sou-gnent a d s ance qu re te enco e à p rcour r our que en-e gn ment ne so t p s fondé sur e po tu at de a comp é-

ment r té des sexes

Pourquo à votre av s ?S ns doute pa ce ue éco e st une sta ce de oc a sat onc ntra e ma s qu s n cr t dans un yst me comprenant une t emê ement d a teu s et de no mes (fam a e po t que éco-nom que méd a que…) Dans une og que d nve t ssementoc a a gest on pac fiée des d fé ences dans e eg st e dea to ér nce est p us s mp e et co sens e e E e n st a ors asran fo m tr ce ma s us e cor ec r ce vo e onse va r ce Sure u et a onfiance en a en r do t do c être uc de t a gu -ée

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Ré ane Sénac estche cheure au CNRSaf ectée au Cent e deRecherches Polit quesde Sc ences Po

(CEVIPOF) enseignanteà Sciences Po Par s et àl’Unive sité SorbonneNouvel e - Par s 3

B b iographie

« La théorie du genre s'immisce à l'école » - Le Figaro du 29 mai 2013

Brochures « Eduquer contre l’homophobie » SNUIpp FSU, Premier syndicat d’enseignant du premier degré a mis à disposition des enseignants des outils de travail à diffuser dans les classes ! - Source : www.snuipp.fr

Tra ail e es di férents spects u déb