SOS SCIENCES PROJECT

Field of Sciences: Histoire, Geologie, Histoire D’ Art

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Title Option Archéologie

Content Présenter aux élèves ce projet interdisciplinaire basé sur l’archéologie dans toutes ses dimensions pédagogiques. La collaboration entre collège et partenaires extérieurs a été indispensable, efficace, intense et bénéfique.Expérience de terrain (démarche scientifique, découverte de la source historique, approche du patrimoine antique, les métiers...).

Time: 20 h

Goals (Skills/Competences)

Développer une ouverture socio-culturelleEviter le cloisonnement disciplinaire. Stimuler l’ambition des élèves et leur appétence en termes d’apprentissage en termes de connaissances et de compétences d’histoire et d’archéologie.Rendre intelligibles les sites et les collections, et de retracer l’histoire des hommes et des techniques à la manière d’une enquête fondée sur l’observation, l’expérimentation et l’interprétation, de se confronter à l’archéologie.L’archéologie permet, grâce à la mise au jour et à l’analyse des vestiges matériels du passé, d’appréhender les activités de l’homme, ses comportements sociaux ou religieux et son environnement. Le lien entre l’archéologie et d’autres disciplines : les sciences humaines et sociales (histoire, ethnologie, sociologie, etc.) et les archéosciences (paléoenvironnement, géologie, etc.), tiennent toutes une place importante dans les processus de médiation en archéologie.

Material Des fournitures de papeterie. Des transports collectifs pour les sorties. Appareils photographiques. Ordinateurs et vidéoprojecteurs. Dossiers permettant de préparer la visite en amont ou de la poursuivre en classe. Outils sont conçus pour permettre aux enseignants de construire leurs cours en s’appuyant sur une documentation actualisée, sur des objets et sur des sites exemplaires de la civilisation etrusques et romaine.

Procedure: Rendre les élèves responsables et citoyens : - mise en place de séances de présentation du projet- échanges avec les partenaires sur les apports du projet- - mise en place d’un atelier de fouilles ; - responsabilisation des élèves face à des tâches particulières confiées à chacun (écrire le journal de bord, sélectionner des dossiers permettant de préparer la visite en amont ou de la poursuivre en classe. …)- acquérir des repères artistiques et chronologiques au cours des visites et des analyses documentaires. Ils apprennent à « lire et à pratiquer différents langages » ; - développer leur sensibilité, leur esprit critique et leur curiosité pour qu’ils soient capables « de porter un regard critique sur une œuvre » du passé.- participer à une émission de vidéo-conférence pour relayer le projet lors du forum

Cross-curricular subjects:L'Archéologie est un domaine qui permet d'engager les élèves dans des projets pluridisciplinaires,

Level difficulty for SEN students:1- VERY LOW2- LOWX 3- NORMAL4- MIDDLE 5- HIGH

L1

SOS SCIENCES PROJECT

d’archéologie scolaire.ModificationsComments

Successfactors

Sur les acquis des élèves : Les élèves sont plus ouverts sur le milieu qui les entoure grâce à une culture humaniste adaptée à leur niveau de connaissances. Grâce à ce travail, ils s’approprient leurs origines et le sentiment d'appartenance à leur région et à sa culture est d’autant plus fort.- une meilleure expression écrite et orale, une culture humaniste en référence aux patrimoines de la région des élèves, une autonomie atteinte dans les tâches demandées. Les élèves sont préparés à l'épreuve d'Histoire des Arts et Geologie..

Pitfalls

Pour eviter la manque de comprension chez les élèves est important de mettre en valeur des sites archéologiques et les connaissances acquises localement qui deviennent les véritables supports d’une médiation territoriale, en les associant à des outils pédagogiques bien adaptés à la diversité des publics.

School Perugia 2 – Ugo Foscoloturlinelli

TeachersExperts

Francesca Ugolini coordinatrice Projet Federico Famiani Expert ArchéologieMariella Morbidelli Laboratorio del cittadino