n°28 coup d’œil sur un semestre bien rempli sukcontact
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Coup d’œil sur un semestre bien rempli
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Sukc
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n°2
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SOMMAIRE
5 DÉCEMBRE
05 : Viva for Life
12/15 FÉVRIER12 : Louvre-Lens
14 : Murmure des tapas : David Robert
14 : Circomédie
15 : Retraite des 6e G à Libramont
15 : Olympiades de chimie pour les 5e Sciences
6/11 JANVIER06 : Review of Frankenstein
07 : On ne badine pas…
07 : Repas pour l'école Saint- Hen ri
08 : Poissons et Crustacés
08 : Concours de critiques cinématographiques
09 : Deux primoromancières en classe
09 : Stage de formation à Braives
10 : Olympiades d'ortho-graphe
11 : Notre aventure à la radio
Excursions, portes ouvertes, théâtre, cinéma, alteliers, musique, gastronomie, examens…
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16/27 MARS16 : Les 6e G au Printemps
des sciences
17 : Concours avec la Ciga-lière
18 : Examens internationaux d'anglais pour les 6e G
19 : Journée de la gestion
19 : Mare didactique
20 : 6e primaire B, quelques activités de l'année
21 : Un monde plus durable pour les 6e P
21 : Murmure des tapas : Anu Junnonen
22 : Séjour à Liège pour les 5e G
23 : Côté médias : sixième primaire
24 : Versailles : quiz
41/47 MAI41 : SUK, c'est fou !
42 : Les 6e G rencontrent un sea shepherd
42 : Examen 'live' d'anglais en 6e restauration
43 : Élections sociales
43 : Une fête de Mères pré-parée avec cœur
44 : Lustin
46 : La natation à l'école primaire
46 : Matinée à la Rusta
47 : Après-midi avec les sœurs de la Sainte-Union
28/40 AVRIL28 : Prix de néerlandais
28 : Découverte du nouvel hôpital de Tournai
29 : Cuvée 2016 pour les Anciens
30 : Portes ouvertes
38 : Journée à Gant…
39 : Een dag in Gent…
40 : Murmure des tapas : Antoine Goudeseune
48/55 DIVERS47 : On parle de nos An-
ciennes dans la presse
48 : L'ADN de Charlotte Sylvart
50 : Réussites de nos An-ciens
52 : Faits divers par les 2e secondaire
54 : Quiz sur Versailles : solutions
55 : Last minute : les po-diums du triathlon
Excursions, portes ouvertes, théâtre, cinéma, alteliers, musique, gastronomie, examens…
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Nous voici déjà au terme de cette an-née scolaire.
Par le biais du journal de l’école, vous découvri rez quelques activités vé-cues par vos enfants. Je vous invite également à consulter notre s ite www.sukain.be ainsi que notre page Facebook « Sainte-Union de Kain ».
Chaque année, les élèves de l’école fondamenta le v ivent un p ro jet « école ». Cette année, ils sont allés à la rencontre du monde de l’entreprise. Apprendre à travers un projet permet de développer l’autonomie, la coo-pération, de travailler de nombreuses compétences dans chaque discipline donc de découvrir de nouveaux sa-voirs tout en motivant davantage les enfants.
L’année scolaire prochaine, nous envi-sageons notamment la création d’une ferme pédagogique.
Cette année, nous avons une fois de plus apprécié le dynamisme des membres du comité de parents. Je tiens à les remercier pour leur soutien, leur participation dans le bon fonc-tionnement de l’école et leur inves-tissement dans notre projet informa-tique. Si le cœur vous en dit, n’hésitez pas à nous rejoindre. Au nom de toute l’équipe éducative, je vous souhaite d’agréables vacances en famille.
■ Philippe Marissal, directeur de l’école fondamentale
Les activités décrites dans ce nou-veau numéro de notre revue sont nombreuses et variées.
Les rencontres diverses, les expé-r iences vécues ont contr ibué à l'apprentissage de nos jeunes. Elles témoignent de la vitalité de notre établissement et de son ouverture vers l’extérieur. Je vous invite à les découvrir au fil des pages de ce nouveau SukContact et à partager cette lecture avec votre famille, vos amis et vos connaissances.
En cette fin d'année scolaire, nous fêterons le départ à la pension de Madame Marie-Paule Delcambre, professeur de Mathématiques au premier degré commun et au de-gré différencié. Au nom de l’équipe éducative, je la remercie pour son investissement dans l’éducation des jeunes qu’elle a côtoyés, et plus par-ticulièrement pour l'attention per-manente témoignée aux élèves en difficulté. Je lui souhaite beaucoup de moments de plaisir et d’épanouis-sement dans cette nouvelle période de vie qui commence pour elle.
Bonne lecture et bonnes vacances.
■ Véronique Dewasme, directrice de l’école secondaire
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Plus de 2300 euros ont été réunis en dé-cembre dernier pour Viva For Life ! l'aventure s'est poursuivie pour une équipe de profes-
seurs : c'est même à vélo qu'ils ont apporté le fruit de cette belle course à Charleroi. Une ex-périence à réitérer, très certainement !
Viva for Life : La course des Pères Noël
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Recently, I had the pleasure of atten-ding a play based on Mary Shelley’s well-known novel, Frankenstein, or the modern Prometheus. The adaptation,
Frankenstein, the Monster and the Myth, was produced by ADGE Europe and TNT Theatre Britain and directed by Paul Stebbings and Phil Smith. It was performed at La Maison de la Culture in Tournai.
It is the story of Victor Frankenstein, a doctor whose father-in-law and hero dies tragically. After his death, Victor decides to continue his research and he finally creates a human being using electricity to insufflate life into him. This creature ends up killing people and destroying everything around him. Moreover, the inhabi-tants of the village accidentally kill Victor’s wife,
Firstly, when the play began, it looked cheap and I could not figure out whether it was on purpose or not. I was a bit sceptic at first. In-deed, the set was created completely out of simple pieces of furniture. But then, as the play proceeded, I was amazed by how the actors managed to act with so little stage design. Secondly, the lighting effects were well-ma-naged : it was in harmony with the emotions. When the atmosphere became more drama-tic, there was more darkness on the stage, for example when Elizabeth died.
As far as the acting is concerned, I found the actors brilliant, particularly inspirational. There were only four of them, but they managed to personify a large number of characters, which they did cleverly. Each actor is worth noting, but the actor playing the role of Igor is a stan-dout. Nevertheless, I was disappointed to see they struggled a bit to interpret the dramatic scenes but I have to say the monster succee-ded in looking desperate when he explained to his creator how miserable his life was. It was extremely well-played and moving.
Even though it was a laudable aim from the director to show us a funnier version of the sto-ry, I was, as a whole, uncomfortable with the fact that they cut scenes from the original story and also created new ones. The actors delive-red their lines comically. I usually appreciate this kind of humour but I think it was a bit too obvious to be consensual. Actually, I am in two minds about it : while the acting was excellent and the characters endearing, I couldn’t help but think that there missed something. The phi-losophical dimension of the novel seemed to have vanished. In contrast, I would add that this adaptation was, if not faithful, original.
In conclusion, I would not recommend it to those who are great fans of the original story as they might well be disappointed with the lack of seriousness. However, if you like a well-per-formed play, I encourage you to go and see this production. You will definitely enjoy the fun-ny scenes. It will also leave you with something to think about : life, death, love, what there is after death.
� J Debaisieux, N Peel, G Quiévreux, G Hanssens, I Yahia Charif, O Marchal, M Delfosse, C Moreau
Review of Frankenstein, the Monster and the Myth
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MERCREDI 6 JANVIER 5e et 6e général
Publiée en 1834 et qualifiée de « proverbe » par son auteur, Alfred de Musset, cette pièce pourrait sembler bien éloignée des préoccupations de nos élèves. Mais deux éléments vont leur permettre d’apprécier pleinement le spectacle.
Tout d’abord, le thème éternel de la compétition amoureuse. Perdican, après de brillantes études, rentre chez son père. Il doit rencontrer Camille, sa cousine, sortie du couvent pour une question d’hé-ritage. Alors qu’ils se connaissent depuis l’enfance, il découvre sa froideur. Il décide alors de courtiser une jeune paysanne pour rendre Camille jalouse. Le drame n’est pas loin…
Ensuite, une mise en scène dépoussiérée, l’aban-don de personnages secondaires vont concentrer l’intérêt sur les épisodes les plus dramatiques ainsi que sur leurs contrepoints humoristiques.
Ce spectacle a ainsi été très largement apprécié et a mérité les applaudissements. Une excellente matinée théâtrale.
■ JM M
On ne badine pas avec l’amour.
Les 7e traiteur ont réalisé un repas pour l’ensemble du personnel de l’Institut Saint-Henri de Mouscron. Le menu était composé d’un ceviche de Daurade au pamplemousse, d’un suprême de volaille au chorizo et d’un riz façon paella. Nos élèves qui habitent la région de Mouscron sont venus aider pour le service en cuisine tandis que le service de salle était assuré par les élèves du collège de la Lys de Co-mines. Une soirée axée sur la collaboration entre les écoles, un point fort dans la for-mation de nos élèves.
■ F B
Repas pour l’école Saint-Henri de Mouscron
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Concours de critiques cinématographiques
Le mois de janvier est le-moment du festival « pois-sons et crustacés » au restaurant didactique du « Pied du Mont ». Nos élèves du 3e degré dé-couvrent pendant 2 se-maines le service des pla-teaux de fruits de mer, les crustacés et poissons. Un moment attendu aussi par notre clientèle, qui appré-cie cet évènement. Une étape qui est importante dans l’apprentissage de nos futurs chefs. Cette an-née, le menu proposait entre autres un carpaccio de Saint-Jacques, un filet de barbue, du homard à l’armoricaine.
■ FB
Poissons et crustacés
Cet te année, les rhétos ont p a r t i c i p é a u concours CLIP CLAP lié au festi-val RAMDAM.
En voici le principe. À 10 heures, dans une salle d’Imagix, les étudiants découvrent le film choi-si secrètement par l’équipe organisatrice. En même temps que les Tournaisiens, les Courtai-siens et les Lillois planchent sur le même sujet. Il s’agit en l’occurrence d’ une œuvre du jeune réalisateur belge Guillaume Senez : Keeper. Ce
titre est polysémique puisque le jeune héros doit concilier sa future carrière de gardien de football et une paternité bien encombrante. Ce sujet très contemporain et une belle per-formance d’acteurs ont visiblement inspiré nos élèves qui ont profité de cet exercice pour utili-ser la compétence argumentative de leur pro-gramme de français.
À la clef, point de récompense… mais cela ne nous empêchera pas de récidiver l’année pro-chaine.
■ JM M
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Deux primoromancières en classeDans le cadre du Festival du Premier Roman de Chambéry, nos élèves ont une nouvelle fois bénéficié de la bienveillance de la Biblio-thèque de Mouscron qui nous a « prêté » deux de ses invitées prêtes à affronter les questions des jeunes lecteurs.
Marie-Laure de Cazotte nous confronte dans « Un temps égaré » à un patron arrogant et cynique qui voit sa vie bouleversée le jour où , apprenant la tentative de suicide de sa maî-tresse, il décide de consulter un psychiatre.
Il descendra au plus profond de ses traumatismes pour renaître différent.
Véronique Poulain, quant à elle, a utilisé sa vie de fille de sourds-muets pour nous éclairer sur leur quotidien. Cela vous rap-pelle le film « la Famille Bélier » ? Ce n'est pas étonnant puisque notre auteur, bien que non créditée, a plus qu'inspiré cette production. Sans tabou et avec un humour corrosif, V. Poulin n'élude aucun des aspects de la vie de sa famille…pas comme les autres.
Nos élèves ont vivement apprécié ces deux au-teurs visiblement aussi à l'aise à l'oral qu'à l'écrit.
■ JM M
Stages de formation à BraivesEn janvier, les 7e, accompagnés de M. Bex, sont partis une semaine à Braives pour des stages en cuisine. Un partena-riat avec l’ASBL « Balle Magique » qui a permis de réaliser ce projet. En effet, les plats réalisés ont alimenté les futurs ingénieurs de l’université de Lille. Outre l’intensité de la for-mation en cuisine, les élèves ont découvert cette région et ses différents produits : les vergers, le triage des pommes… Un séjour formateur qui s’est terminé par un paintball avec tous les étudiants.
■ FB
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Huit élèves de 6e primaire de la classe de Madame Patricia et de Madame Françoise ont été sélectionnés pour participer aux olympiades d’orthographe 2016. Ils étaient près de160 enfants dans la catégorie des ca-dets.
Bravo à Rémy Bernard, Clara Castel, Thibaut Degavre, Chloé Gobin, Emilie Lemoine, Coline Manche, Julian Marie et Arthur Ottevaere !Le samedi 30 janvier, dès 9h, six d’entre eux ont participé à la finale organisée à l’Hôtel de Ville de Tournai.En attendant impatiemment les résultats, ils es-pèrent se classer parmi les vingt premiers. Voici la photo de nos 6 finalistes, que nous félicitons déjà…
■ Madame Françoise
Un grand bravo à Clara qui a été classée parmi les 20 premiers candidats aux Olympiades d’orthographe 2016.
Vendredi 26/02, la cérémonie de la remise des prix a eu lieu à l’hôtel de ville, dans le salon de la reine. Mo-ment émouvant.
Félicitation Clara ! Toute l’équipe éducative de la Sainte-Union est fière de toi.
■ Madame Patricia
Olympiades d’orthographe
Lauréate du concours : Clara Castel, 6e B
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En route !
Ce jeudi 7 janvier, quelques élèves de cinquième année ont la chance de participer en direct à un débat ayant pour thème l’éducation positive sur Pacifique FM.
Nous avons posé des questions à Isabelle Filliozat, une psychologue qui écrit également des livres.
Nous nous sommes préparés à parler avec un casque.
Pour tout le monde c’est une première !
Tout à coup, l’émission commence : 3, 2, 1 c’est parti ! Chut plus de bruit, nous commençons l’émission. La journaliste présente Isabelle Filliozat. Nous lui posons des questions comme « Comment réagir à une crise d’en-fant ? » ou « Comment gérer une classe d’élèves énervés ? ». Elle nous répond avec des mots que nous ne comprenons pas toujours, mais cela nous passionne.
Après deux heures d’émission, nous repartons…
Nous sommes fiers d’avoir pu partici-per à cette émission de radio en di-rect et nous aimerions recommencer !
C’était une belle expérience.
■ Lola et Iseult
Notre aventure à la radio…
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Entrez dans la danse, voyez comme on danse, Sautez, dansez, embrassez qui vous
voudrez
C’est par cette comptine et dans un décor charmant animé d’ombres chinoises que nous avons été accueillis dans l’exposition temporaire consacrée aux fêtes et plaisirs d’amour au siècle de Madame de Pompa-dour.
Décors champêtres, jeunes gens élégants et loisirs raffinés : l’exposition « Dansez, embras-sez qui vous voudrez. » célèbre le thème de la Fête galante et de la Pastorale. Popularisés par Antoine Watteau puis François Boucher dans la première moitié du 18e siècle, ces su-jets connurent un immense succès jusqu’à la Révolution. D’abord adoptés par les peintres, ils se propagèrent rapidement à d’autres dis-ciplines – notamment les Arts décoratifs – et se diffusèrent à travers toute l’Europe.
La toile d’Antoine Watteau « Pèlerinage à l’î le de Cythère » (1717) constitue la pièce
maîtresse de la visite. Sur une colline surplom-bant un plan d’eau et des montagnes, le même couple juxtaposé trois fois incarne les différentes étapes du processus amoureux en société.
Dans une scénographie bucolique, l’exposi-tion mêle peintures, arts graphiques, mobilier, céramiques, tapisseries ou encore costumes de scène, retraçant l’évolution d’un art dé-licat et séduisant, qui enchanta l’Europe du Siècle des Lumières.
Nous avons été très impressionnés par la scénographie originale et soignée, et par la beauté des tableaux et objets exposés. Ceux-ci ont été réalisés avec infiniment de raffine-ment et de souci du détail.
Ensuite, avec Mme Blin, professeur d’histoire en 4e, nous avons admiré dans la galerie du Temps, diverses œuvres – sculptures, pein-tures… - des civilisations anciennes, de l’ap-parition de l’écriture jusqu’au début du XVIIIe
siècle ; l’occasion de faire des liens avec notre cours d’histoire.
Pour terminer, ce qui nous a beaucoup plu aussi, c’est que le Louvre-lens est un bâtiment moderne, très bien éclairé et aéré, où il est agréable de déambuler.
■ Les élèves de 3e ACD
Visite des 3e ACDE au musée du Louvre-Lens
12
« J'ai apprécié la découverte de ce musée mais j'aurais aimé avoir plus de temps pour visiter, sans la guide, l'exposition tem-poraire, afin d'observer davan-tage d'oeuvres. »
■ Van Daelen Ophélie, 6F
« La visite du musée était très intéressante. Nous avons eu l’occasion de voyager dans l’histoire grâce à différentes thématiques. L’architecture du musée était moderne et m’a permis de ne pas m’y sentir en-fermée. L’ambiance entre 5e et 6e était sympathique. Ce qui est bien aussi c’est que le mu-sée est fait pour les étudiants : il n’y a pas trop d’explications et la visite ne dure pas trop long-temps. Enfin, si la journée était à refaire, je serais partante tant elle était enrichissante, intéres-sante et passionnante. Merci beaucoup à Madame Blin pour l’organisation ! »
■ Degroote Astrid, 5F
Louvre-Lens 5eFL et 6eFLCe vendredi 19 avril 2016 nous sommes partis au musée du Louvre-Lens pour y découvrir différentes œuvres d’art.
Dans un premier temps, nous avons visité avec un guide l’exposition temporaire intitu-lée « Dansez, embrassez qui vous voudrez » consacrée aux fêtes galantes sous Madame de Pompadour. Nous avons notamment pu apprécier une œuvre d’Antoine Wat-teau : « Pèlerinage à l’île de Cythère », chef-d’œuvre du peintre qui connut en France et en Europe un succès non démenti tout au long du Siècle des Lumières.
Ensuite, nous avons déambulé dans la ga-lerie du temps. Dans cette partie du mu-sée, Madame Blin nous a présenté quelques œuvres, classées dans l’ordre chronologique et ce, en fonction de différentes civilisations de la naissance de l’écriture au XIXe siècle. Nous avons ensuite choisi une œuvre afin de réaliser une analyse esthétique pour le cours d’histoire de l’art.
■ 6F/L
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Le Murmure des Tapas : jour 1Le murmure des tapas : Art de la scène et Art culinaire. Des concerts de proximité avec un artiste au restaurant de la Sainte-Union de Kain.
Un projet monté par M. Ledent et M. Bex afin de partager un évènement avec deux op-tions de l’école, éducation et hôtellerie. En 3 dates et 3 univers différents, nos élèves se sont mis en évidence dans leur apprentis-sage. Tout d’abord, c’est David Robert qui a partagé avec nous son Québec natal et son amour pour la Belgique…
CircomédieL’école de cirque est venue nous apprendre quelques techniques comme la marche sur le gros ballon, le bâton de fleurs tenu entre deux bâtons, le flippe, le pédalgo, la jonglerie avec des foulards, l’équilibre de l’assiette…
Un très bon moment pour les enfants et les enseignantes.
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Retraite des 6e G à LibramontRetraite… on pense tout de suite à un arrêt d’activité. Impensable pour des jeunes ! Et pourtant, c’est ce que les élèves de 6eG ont vécu à Libramont de façon intense, intérieure, interpel-lante.
Partir au milieu des bois, couper son gsm, ne plus vivre au rythme de sa musique : les en aurait-on cru ca-pables ? Non, car on sait bien que les jeunes sont perfusés aux technologies ! Mais ils l’ont fait et ils se sont merveilleusement émerveillés des silences, des ren-contres improbables, des dépaysements déstabilisants.
Cette retraite leur a permis de mieux se connaître, pour cer-tains de se re-connaître. Et s’il est un message à retenir de ce séjour, c’est peut-être celui-ci : garder un espace de silence dans sa vie, c’est laisser la possibilité à d’autres voix de s’ex-primer.
■ BD
Olympiades francophones de chimie pour les 5e sciencesCette année, ce sont trois amoureux de la chimie qui ont volontiers sacrifié quelques temps de midi afin de préparer au mieux l’épreuve proposée. C’est sur un QCM com-posé de 17 questions à résoudre en 1 h 40 min que Céline, Semmy et Nassim ont planché le mercredi 3 février. Tous trois ont dépassé la barre du 50 % et Nassim rate de peu la sélection aux demi-finales. Il réalise un score de 72 %, se retrouvant juste en des-sous du seuil minimal de 73 à atteindre afin de poursuivre l’aventure. Belle épopée pour nos scientifiques !
■ AD
15
Les 6e G au printemps des sciencesDans le cadre de cet évènement, l’Université de Mons-Hai-naut propose une journée Math-Sciences à laquelle les élèves de rhéto sont invités. Sur le thème de l’alimentation, les élèves peuvent ainsi approfondir l’un ou l’autre point du programme, s’ouvrir à de nouvelles perspectives ou encore découvrir la recherche d’aujourd’hui.
Toutes ces activités sont présentées par des chercheurs passionnés et passionnants dans les auditoires du Campus des Sciences et de la Médecine. Au menu de ce printemps, quatre conférences et une visite de labo. Une belle occa-sion d’appréhender positivement le mode de fonction-nement des études universitaires. Et sur le temps de midi, nos élèves ont pu retrouver les anciens de l’école qui fré-quentent l’UMH pour échanger quelques conseils et anec-dotes de la vie universitaire.
■ AD
16
Concours en collaboration avec la CigalièreLe 11 mars, les élèves de 5e et de 7e ont participé comme jury à un concours culinaire pour per-sonnes handicapées en centre de jour :
le « Cigal’ Cook ».
Cet évènement est une collaboration entre M. Bex et la Cigalière de Dottignies. Une longue prépara-tion pour un moment intense pour l’ensemble des participants. En effet, les centres ont répondu pré-sents, les usagers ont cuisiné leur menu dans les cui-sines de l’école. Les étudiants ont réalisé une grille de cotation et durant une journée, ils se sont mis à la place de membres du jury, se préparant ainsi à leur qualification. Un souvenir pour tous les partici-pants… Pour cette troisième édition, c’est le centre « Les Blés d’Or » qui a remporté le concours.
■ FB
17
Cambridge English, département de l’université de Cambridge, pro-pose des examens et tests d’an-glais pour prouver votre niveau. Ces examens sont universellement reconnus et utilisés par les écoles, les universités et les employeurs des secteurs privé et public du monde entier.
Le First Certificate in English (FCE) - niveau B2 - est un examen d’an-glais de grand renom international. Il est souvent connu sous le nom du passeport d’indépendance, sou-vent demandé en recrutement comme une preuve d’habilité à communiquer dans des situations familières telles que sociale et pro-fessionnelle.
Jérémy Van Der Linden a réussi cet examen. Félicitations à lui.
Preuve d’excellence
Le fait de réussir le Cambridge English Advanced (CAE) certifie une forte com-pétence en anglais, correspondant au niveau C1 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les lan-gues) . Pourquoi le Cambridge English Advanced (CAE) est-il une preuve d’ex-cellence ?
Une reconnaissance mondiale comme preuve de grande performance.
Plus de 4 000 établissements d’ensei-gnement, entreprises et organisations gouvernementales à travers le monde acceptent le Cambridge English Ad-vanced (CAE) comme preuve d’un ni-veau élevé d’anglais.
Charlotte Moreau, Nadja Peel et Ilias Yahia-Cherif ont réussi cet examen. Fé-licitations à eux.
■ Source : www.cambridgeenglish.org
Belle réussite aux examens internationaux d’anglais pour quatre élèves de 6e G
Cadre européen commun de référence pour les langues
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Journée de la gestionMme Pecquereau accompagnée de M. Bex ont conduit les élèves d’hôtellerie et traiteur à la jour-née de la gestion organisée à l’UMONS. Un jeu par équipe déterminait le meilleur entrepreneur.
Nos élèves ont brillé dans le plaisir de créer leur société et de la faire fructifier. ■ FB
Construction d’une mare didactique
Avancement des travaux
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6e primaire B : quelques activités de l’année
Dans le cadre de notre projet « entreprise », nous avons visité les maisons passives du Pic au Vent à Tournai. En classe, par ate-liers, nous avons fait des expériences pour comprendre certains phénomènes : le simple, le double et le triple vitrage, l’isolation, l’échangeur de chaleur et quel matériau conserve le mieux la chaleur.
TBI en classe de 6e
Durant 3 semaines, nous avions en classe un tableau blanc interactif. C’était génial. Nous avons découvert son utilisation. C’était beaucoup plus agréable de travailler en histoire/géogra-phie sur des documents en couleur et en grand format.
Voici Victoria qui nous parle de la lune et Emilie qui nous ex-plique le phénomène du Big bang.
Connaissez-vous le projet Cap’Ten ?
Cette année, les élèves de 6eB ont travaillé sur le thème de l’es-pace à travers le projet Cap’Ten… Chaque élève devait choisir un sujet en lien avec l’espace. Ensuite, il devait mener son tra-vail de recherche par lui-même : se documenter (en allant à la bibliothèque ou au local informatique) , organiser son plan de travail, rédiger son texte, faire une affiche et enfin présenter son sujet aux autres.
C’est un projet qui nous a responsabilisés, qui a développé notre autonomie et surtout il nous a procuré beaucoup de plaisir à travailler.
Ayant tous bien exploité notre sujet, nous avons obtenu le di-plôme « Projet Cap’Ten ».
■ Les élèves de Madame Patricia (6eB)
TBI
EXPÉRIENCES
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Un monde plus durable pour les 6e P
Suite à leur visite des maisons passives de l’écoquartier du Pic au Vent au début de l’année scolaire, les élèves de 6e ont par-ticipé à un concours sur les énergies re-nouvelables. Ils ont préparé une mini-ex-position avec notamment des photos , des expériences scientifiques et une maquette de maisons passives. Trois élèves ont
présenté en direct ce beau projet devant un jury et un public regroupant les élèves d’une dizaine d’écoles. Cette présenta-tion a eu lieu à l’hôtel de ville de Leuze, le mardi 22 mars. Merci aux stagiaires de 6e, Jade et Baptiste qui ont collaboré à l’éla-boration du projet.
L’école de la Sainte-Union de Kain a reçu le prix de la meilleure connaissance du su-jet.
Félicitations aux élèves des 2 classes de 6e qui ont participé à la réalisation de l’expo !
Un bravo spécial à Coline, Léo et Clément qui ont eu la grande responsabilité de communiquer oralement tout le projet.
■ Madame Françoise
Murmure des tapas : suite…C'est avec une ambiance électro pop qu'Anu Junnonen nous a fait découvrir ses origines finlandaises.
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Le festival Imagésanté battant le rappel, c’est pour trois jours que nous avons déposé nos valises dans la cité ardente. Un projet bien rodé gardant l’auberge de jeunesse comme pied à terre et lieu de départ pour nos dif-férentes visites. Se voulant pluridisciplinaires, c’est par le cours d’histoire que les activités ont démarré. Mme Kubik propose aux élèves un circuit Art Déco / Art Nouveau visant à mettre en exergue les caractéristiques ty-piques de ce style. Mme Blin a emmené les élèves dans un circuit retraçant la déportation orchestrée par l’armée allemande durant la seconde guerre mondiale. Ce parcours, « plus jamais ça », permet d’engager le débat sur cette bien triste période. Le festival du film sur la santé propose des soirées de gala. Invités le mercredi soir, nous avons pu visionner en avant-première le film « Keeper ».
C’est sur les hauteurs de Liège, au CHU du Sart-Tilman que commence la deuxième jour-née. Installés dans l’auditoire, les élèves suivent trois heures durant les opérations chirurgicales en direct et commentées par les chirurgiens. L’après-midi est consacrée à la visite des la-boratoires de recherche pour les ingénieurs (amélioration des performances des moteurs, création du satellite OUFTI, étude de l’aéro-dynamisme, etc. ). L’originalité du projet mis
en œuvre avec les élèves a attiré l’attention d’une équipe de télévision. Celle-ci nous a suivis durant toute la journée, alternant prises de vue et interviews des élèves. Le reportage peut être visionné à l’adresse suivante
livestream.com/accounts/17747386/events/4878157
La soirée du jeudi se passe chez le Père Ger-main Dufour qui nous accueille bien volontiers pour témoigner de son dévouement envers les plus démunis. Cette dimension sociale très appréciée des jeunes est en lien avec le cours de religion.
Le vendredi se passe à l’embarcadère du savoir en bord de Meuse. Par une multitude d’expériences illustrant les cours d’électricité et de chimie, les animateurs invitent à la ré-flexion sur différents sujets abordés en classe.
■ AD
Séjour à Liège pour les 5e G
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Côté médias : sixième primaireCette année scolaire, les élèves de 5e se sont intéressés de près aux médias.
Monsieur Biadacz est venu leur parler des dangers des réseaux sociaux.
En novembre, ils sont allés visiter le studio de Pacifique FM, notre radio locale.
Un journaliste est venu en classe nous expliquer la réalisation du journal L’Avenir.
Le 25 mars, ils ont eu l’occasion de visiter les locaux de Notélé et de participer en direct au JT.
La dernière étape du projet est la réalisation d’un journal dans lequel les élèves écrivent mois par mois les nouvelles de la classe.
Cette aventure leur a permis d’écrire, de poser des questions, de s’intéresser à l’actualité, de sortir de la classe pour apprendre…
■ Mme Anne-Catherine
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Journée des 3e à Versailles : quizI. Complétez.
Louis XIV choisit le …………………… comme emblème et le fait représenter partout dans le châ-teau ; cet astre, symbole de l’ordre et de la régularité, donne vie à toutes choses.
II. Associez à chaque roi sa reine et sa (ses) favorite (s) .
a Marie-Antoinette - b Mme de Montespan - c Mme de Pompadour - d Marie-Thérèse d’Autriche - e Marie Leczinska - f Louise de La Vallière - g Mme de Maintenon - h La comtesse du Barry
Louis XIV reine : favorite (s) :
Louis XV reine : favorite (s) :
Louis XVI reine : favorite (s) :
III. Ces artistes ont participé à la création de Versailles. Précisez le rôle de chacun
Louis le Vau ☐ ☐ architecte
Le Nôtre ☐ ☐ architecte
Le Brun ☐ ☐ paysagiste
Mansart ☐ ☐ peintre
IV. Complétez cette grille de mots croisés.
1. salon à ciel ouvert dans le parc du château de Versailles
2. ministre des finances, il a rendu le roi Louis XIV jaloux
3. boisson en vogue au XVIIe siècle
4. refuge de Marie-Antoinette
5. attribut d’un roi
6. déesse de l’amour
7. armée d’un arc et de flèches, déesse de la chasse
Marie Leczinska
Marie-Antoinette
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8. fils de Zeus
9. dieu grec, très bel homme
10. héritier de la couronne
11. le Grand et le Petit à Versailles
12. cardinal et ministre de Louis XI
13. cérémonial en usage dans une cour
14. année
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V. Vrai ou faux ?
Il existait 11 cours des miracles à Paris au temps de Louis XIV :
Le château de Versailles a été construit sur l'emplacement d' anciennes écuries :
Les "Chaises d'affaires" sont des chaises percées dans lesquelles on se soulage :
À l'époque, on était un peu plus grand que maintenant :
Seules les duchesses et les princesses ont le droit d'être assises lors du souper du roi :
Il y avait une ménagerie dans le parc du château de Versailles :
VI. Cochez la bonne réponse :
a. Le domaine de Versailles s'étend sur : ☐ 215 ha ☐ 515 ha ☐ 815 ha
b. Le château compte : ☐ 1000 pièces ☐ 2000 pièces ☐ 3000 pièces
c. Le manteau royal est orné : ☐ de fleurs de lys ☐ de croix ☐ d'abeilles
d. La cérémonie où l'on voit le roi se faire habiller est : ☐ le petit lever ☐ le grand lever ☐ la toilette
e. À la cour, on appelle "Monsieur" : ☐ le fils aîné du roi ☐ le frère du roi ☐ le valet de chambre du roi
g. Sous Louis XIV, on inventa un accessoire de mode : ☐ le haut-de-forme ☐ le bouton de manchette ☐ la fraise
h. Louis XIV est mort : ☐ de la gangrène ☐ d'une pneumonie ☐ de la peste
f. Sous Louis XIV, on inventa une pâtisserie : ☐ le mille-feuille ☐ la religieuse ☐ le Saint-Honoré
i. Son règne aura duré : ☐ 52 ans ☐ 62 ans ☐ 72 ans
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IX Reliez à chaque roi ces événements, inventions ou citations.
☐ le 1er voyage en ballon
Louis XIV ☐ ☐ l'affaire des poisons
Louis XV ☐ ☐ l'invention de la guillotine
Louis XVI ☐ ☐ l'État, c'est moi
VIII. Barrez les deux intrus.
Louis XIV n'a pas pu rencontrer : ● Mme de Sévigné ● Lully ● Shakespeare ● Molière ● Mozart ● Racine ● La Fontaine
IX. Qui sommes-nous ?
« Nous habitons à Versailles, auprès du roi. Nous faisons partie des 3000 à 10000 personnes, selon les jours, qui composent la cour pour former une société très variée et hiérarchisée. Certains d'entre nous sont là par droit de naissance, d'autres par obliga-
tion sociale ; d'autres encore par intérêt ou curiosité. Nous devons être disponibles à tout moment et servir. En échange, nous sommes récompensés financièrement, ou par un loge-ment, et par des invitations régulières aux fêtes et cérémonies. » : ............................................
X. Charade
Mon 1er est un petit animal qui creuse des galeries : ...........................
Mon 2e est avant aujourd'hui : ................................................................
Mon tout est un art qui consiste à tailler les arbres et arbustes de jardin dans un but déco-ratif pour former des haies, des massifs ou des sujets de formes très variées, géométriques, personnages, animaux, etc : .................................................................
XI. Retrouvez les 2 différences entre les deux portraits de Louis XIV.
Mozart
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C'est avec grand plais i r et beau-coup de satisfac-tion que j'ai reçu le prix de langue du Rotary Club. Mon professeur et moi avons été conviés par les membres du Ro-tary au restaurant l'Oustau du Vert Ga lant à F roy -ennes. Chacun des lauréats y a
reçu son diplôme ainsi qu'une coquette somme d'argent.
Nous avons rencontré les lauréats des écoles du Tournaisis et d'Ostende. Après quoi, une visite guidée d'une entreprise régionale, en l'occurrence la CCB, était or-
ganisée. Une journée très intéressante d'un point de vue linguistique mais aussi scienti-fique… Vraiment très enrichissante.
Je voudrais par ailleurs souligner l'impor-tance des récompenses attribuées dans quelque domaine que ce soit. Cette ré-compense est pour moi gratifiante et mo-tivante. Elle récompense un travail assi-du tout au long de l'année scolaire et me donne envie d'élargir mon périmètre d'ap-prentissage des langues.
Je voudrais par cette occasion remercier le Rotary Club ainsi que mon professeur de néerlandais, M. Vanwijnsberghe, qui m'a accompagnée tout au long de mes secon-daires supérieures et grâce à qui j'ai eu l'op-portunité de recevoir ce diplôme.
■ AL Adam
Remise du prix de néerlandais du Rotary Club
Dans le cadre du projet entreprise, les élèves de troisième année ont eu la chance de visiter, en avant-première, le nouvel hôpital de Tournai.
Au programme : visite des chambres, des salles d'opération, de la salle de classe…
Les enfants ont découvert les nouvelles technologies utilisées dans le nouvel hôpital.
De retour en classe, ils ont pu comparer l'hôpital d'antan avec l'hôpital actuel et noter les ressemblances et les différences.
■ Blandine Gransart
Découverte du nouvel hôpital de Tournai
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Cuvée 2016 pour les Anciens !Des retrouvailles pour tous et… des kilomètres dans les bouchons et sous une pluie battante pour certains, voilà qui montre la motivation pour revenir sur les lieux d’une adolescence somme toute joyeuse et insou-ciante ! Un album aux photos devenues « vintage » en témoigne également…
Madame Dewasme accueille l’assemblée et présente le groupe Sax’s Song Live qui va égayer la soirée. C’est au son du saxo de Bernard Dezutter, professeur à l’école, et de la voix chaude de Stéphane Courchelle que les conversations iront bon train. Les plus jeunes ne sont pas en reste ; ils sont les plus empressés pour suivre Monsieur Decat, notre guide, maintenant traditionnel, dans les couloirs de l’école, qu’ils ont à peine quittés mais qui ont subi un lifting bienvenu depuis leur départ.
Le côté culinaire n’a pas été oublié : les invités peuvent ainsi goûter aux savoureuses mises en bouche et dé-guster en avant-première la Jouvence, bière créée par les élèves de 5e hôtellerie-restauration.
Un grand merci à tous les Anciens, élèves et pro-fesseurs d’avoir répondu une nouvelle fois à notre appel et à tous ceux qui ont contribué à la réussite de la soirée.
■ PL
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Portes ouvertes
Théâtre
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Film
Quel plaisir de pouvoir toucher du doigt le monde du ciné-ma ! Devant ou derrière la ca-méra, quelques élèves de 5e et 6e général ont relevé le défi : mémoriser des répliques, en anglais de surcroît, et se glisser dans la peau d’un personnage pour les acteurs, jongler avec les tâches de caméraman, réalisateur et monteur pour notre homme-orchestre. Tous ont consacré cinq mercredis
après-midi pour le tournage dans des conditions cl ima-tiques parfois glaciales. Quant au réalisateur-monteur, il ne compte plus les heures passées à ce travail minutieux, mais ô combien passionnant.
Le résultat est à la hauteur de leurs espérances si l’on en croit les nombreux retours élogieux.
■ PL
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Expos
Labos
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Théâtre
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La guerre au quotidien
Les talents
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Ils ont réalisé « La Jouvence ».
Le 3 mars, tous les élèves de 5e hôtellerie-restauration ont ré-alisé leur bière, projet mis en place par M. Bex avec l’aide de ses collègues, Mme Hermal et M. Alen. C’est dans les lo-caux de l’Authentique Brasse-rie de Blaton, sous les conseils précieux du brasseur, que nos jeunes ont confectionné 300 litres de bière. Ils ont choi-si les houblons, les épices et
durant le bouillonnement, ils ont dégusté les bières de la brasse-rie. Après un mois d’attente, le breuvage est arrivé à l’école. En compagnie de Mme la directrice, les élèves et professeurs ont goûté leur création : un vrai dé-lice. Un superbe succès rencon-tré par cette bière qui a ravi nos anciens élèves et les visiteurs des portes ouvertes de l’école.
■ FB
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The Voice
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Préparations culinaires diverses et variées
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Journée à Gand…Le vendredi 29 avril, les élèves de 6e primaire ont passé une très chouette journée à Gand.
Dans le cadre d’une correspon-dance avec 2 classes de l’école « De Harp » au centre de Gand, madame Evelyne a supervisé l’envoi de lettres en néerlandais et la réception du courrier des Gantois.
L’envie de se rencontrer a permis d’organiser une magnifique jour-née à Gand.
Le trajet en train puis en tram, la visite de leur magnifique école de pédagogie Freinet, l’échange avec les correspondants ainsi
que la balade découverte de la ville en bateau sur la Lys ont été pour tous des moments très enrichissants.
Peut-être viendront-ils passer une journée à Tournai ? His-toire à suivre…
■ Madame Françoise
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Een dag in Gent…Het was donderdag 17 maart, een don-derdag niet zoals de andere… Ik zal het u uitleggen…
Het is 6 uur, mijn wekker loopt af. Een nor-male dag begint… Met één uitzondering : ik moet niet naar school gaan maar naar het station want vandaag bezoeken we de stad Gent met de klas Nederlands. Een goede dag begint !
De reis per trein was lang… bijna 2 uur maar daar we een goede groep vormen leek het korter : we hebben veel gelachen !
Aangekomen in Gent, zijn we te voet tot het centrum gegaan. Daar hebben ver-schillende groepjes de bezienswaardighe-den voorgesteld in het nederlands natuur-lijk, zoals een echte vlaamse gids het zou doen ! Eerlijk gezegd hebben we niet alles begrepen maar het was toch een leuke oefening ! En het weer was zo mooi, zonnig, prachtig !
's Middags had onze leraar, meneer Van Wijnsberghe, een restaurant geboekt. Het eten was lekker en niet te duur. Ik heb veel van dit verdelingsmoment met de hele klas gehouden.
's Nammiddags hadden we een korte vrije tijd om wat te winkelen… Ook grappig !
Die dag in Gent was een uitzonderlijke dag. Wij hebben er erg van genoten. Er heerste een uitstekende sfeer en het was zeer tof die mooie stad die we niet kenden, onder de zon te ontdekken. Het is jammer dat we dat niet vaker doen. Ik wilde dat deze dag nooit zou eindigen maar we houden er al-lemmal goede herinneringen aan en we hebben veel mooie foto's.
■ A-L Adam, L Daux, A Debode, L Desbruyère, O Vandaelen
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Murmure des tapas : suite et fin
Pour clôturer cette première saison, c’est Antoine Goudeseune qui nous a offert un récital des Beatles en fingerpicking. De véri-tables moments de partage entre les artistes,
les élèves et les professeurs qui montrent toutes les richesses de notre école. Surveillez l’agenda de l’école pour les dates de l’année prochaine…
■ GL
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Quelques professeurs de l’école habitués des courses à pied de l’ACRHO (Association des Courses sur Route du Hainaut Occidental) ont créé leur club : « Les SUK c’est fou » il y a déjà quelques années.
Ce 1er mai, et pour la quatrième édition, ils ont organisé un trail (course nature) dans la belle région des collines de Frasnes – Ellezelles en collaboration avec le FC Ellezelles.
La première édition a comptabilisé 250 cou-reurs, la deuxième édition comptait plus de 390 coureurs, la troisième édition comptait environ 500 coureurs et cette année plus de 700 coureurs ont pris le départ d’une des 4 épreuves proposées : 9,5 km – 21 km – 33 km ou 50 km.
Sans jeu de mots, ce fut un succès fou pour notre équipe des « SUK c’est fou » : beaucoup de participants, un temps agréable, une bonne organisation…
Ce trail a permis de récolter une somme de 500 euros au profit de l’ASBL « Les Bras Ou-verts », institution d’aide à la jeunesse dirigée par M. Hocq et partenaire pour les stages en section « agent d’éducation ».
Si des élèves et parents de l’école souhaitent rejoindre les « SUK c’est fou », que vous soyez sportif accompli ou sportif du dimanche ma-tin et si l’envie de vous dépenser agréable-ment en groupe vous tente, n’hésitez pas à nous contacter.
Contacts : M. Mol, M. Cousin, M. Pauwels, Mme Dumortier, Mme Potar
La cinquième édition est prévue pour le 1er mai 2017… À vos baskets !! !
■ SP
SUK, c'est fou !
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Les 6e G rencontrent un Sea Shepherd
Nous sommes dans la sixième crise de la biodiversité qui voit disparaitre bon nombre d’espèces vivantes. Si notre Terre en a vu d’autres, cette crise-ci a ceci de particulier que l’homme en est la cause mais est ca-pable d’en réduire les conséquences s’il en prend conscience. C’est dans ce cadre que nous avons invité un « berger des mers », mili-tant dans l’âme, pour témoigner de son enga-gement en faveur d’une protection du milieu marin. Façon très pédagogique de conscien-tiser nos jeunes à respecter le milieu de vie, à adopter des gestes de citoyens responsables. Christophe BERESSE a pu être très convaincant auprès de nos jeunes et crédible dans ses convictions Elles l’ont amené à s’opposer au massacre des dauphins dans les îles Féroé en 2015, à la mise à l’eau des jeunes tortues ma-rines en Floride ou au soutien à l’interdiction de pêche en Méditerranée. Chouette mo-ment de partage d’un mode de vie tout en
respect illustrant au mieux la partie du cours de biologie traitant de l’écologie et l’environ-nement.
■ NB et AD
Examen 'live' d'anglais en 6e restaurationComme les deux années pré-cédentes, les élèves de 6e res-tauration ont passé leur exa-men oral d'anglais dans des conditions des plus réalistes. Ils ont en effet dû recevoir les clients anglophones ou maîtri-sant la langue de Shakespeare en ne s'exprimant pas du tout dans leur langue maternelle.
Une belle initiative à mettre au crédit de Mme Grymonprez.
■ PL
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Élections sociales
Petite participation bien sympathique de quelques visages bien connus pour constituer le bureau de vote…
Une fête des mères préparée avec cœurÀ l’occasion de la fête des mères, les pe-tites mains de 1re et de 2e primaire se sont mises à la tâche afin de réaliser le cadeau qui ravira leur maman.
Les 1re ont réalisé un set de table à la ma-nière d’Arcimboldo qui reprenait des ca-ractéristiques de chaque maman et les 2e
ont créé un porte-photos en bois très co-loré. Les enfants y ont mis tout leur cœur et ont passé de bons moments avec leurs institutrices et les stagiaires.
Certains ont même su tenir leur langue jusqu'au dimanche ! Encore bonne fête à toutes les mamans.
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Du 11 au 13 mai, les élèves de 5e Agent d’Éducation étaient en voyage à Lustin (au sud de Namur) pour apprivoiser des sports qu’ils n’ont pas souvent l’occasion de pra-tiquer et mettre en pratique notamment le cours de Techniques Éducatives Corpo-relles.
Ainsi, le mercredi, l’après-midi a commen-cé par un échauffement grâce à une marche de 3km, avec un petit dénivelé de 150m, qui sépare la gare de la place de Lustin où se trouve le gîte. Pour la plupart, une bagatelle, pour certains, c’est l’occa-sion d'observer les effets de la cigarette sur le souffle.
Le mercredi soir, c’est le moment de la répartition des tâches, de la préparation du souper et de l’organisation de la pre-mière veillée par une des classes. Comme chaque soir, après la veillée, les élèves se repartissent en groupes pour l’organisa-tion des douches : deux douches alimen-tées par un petit boiler pour une cinquante de personnes, cela requiert des aptitudes au partage et à la gestion rationnelle de l’eau ! Les élèves repensent soudainement au cours de sciences avec madame Nas-tase, qui les sensibilise à une gestion res-
ponsable des ressources naturelles, dont « H2O » s’amusent à crier en chœur cer-tains. Ainsi, pendant que l’équipe veillée se dépêche de remettre en ordre la salle pour pouvoir prendre le petit-déjeuner, une équipe douche occupe la salle de bain ru-dimentaire.
La première nuit est consacrée à la re-cherche du sommeil auprès du copain qui ronfle et pour les professeurs à inciter les jeunes à se reposer avant une journée qui sera riche en émotions et efforts physiques : il est indispensable de recharger ses batte-ries à fond pour le lendemain !
Le jeudi matin, après un petit déjeuner pré-paré par une équipe d’élèves, chacun re-joint son groupe en fonction du planning établi par les professeurs : spéléologie au lieu dit « Le trou d’Aquin » au village de Lus-tin ou marche ou parcours VTT dans les bois
La spéléologie est a l’origine de débats : certains ont peur, d’autres sont fascinés. Au final, tous ressortent du trou d’Aquin trem-pés, couverts de boue, et pour les plus peu-reux, fiers d’avoir surmonté leurs craintes et angoisses.
Lustin
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Quant au parcours VTT, les élèves ne manque-ront pas de soulever que « Monsieur Cousin est fou de nous emmener dans un parcours d’une telle épreuve physique ». Non, il n’est pas fou, il croit tout simplement ses élèves ca-pables de relever ce défi. Et puis, le paysage vaut le détour !
Le lendemain, autre site, autre sport : Floreffe et son parcours aventure : via Ferrara, pont de singe, escalade, tyrolienne… Il y en a pour tous les goûts… et toutes les angoisses !
Au bout du compte, le séjour reste inoubliable tant pour les peurs à surmonter lors des acti-vités sportives que pour l’ambiance générale de la section lors de ces 3 journées.
■ GL
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Tous les élèves de l’école primaire ont la chance de pouvoir aller à la piscine de Kain, tous les quinze jours, accompagnés de leur pro-fesseur d’éducation physique (Monsieur Vincent ou Monsieur Guil-laume).
Sur les photos, nous pouvons voir les élèves de 2e en plein apprentis-sage de la brasse.
Ce 13 mai, quelques élèves ont pu passer leur brevet : 25m, 50m, 100m, 200m et même 400m pour Margaux. Certains élèves ne sa-vaient pas nager en septembre et ont réussi leur brevet de 25 mètres.
Bravo à tous les enfants pour leurs efforts et leurs progrès. ■ Madame Stéphanie et Monsieur Guillaume
Matinée à la RustaCe lundi 9 mai, nos élèves se sont rendus à la Rusta pour une matinée sportive ! Au programme : sprint, course pendant 800m, lancer de balle, saut en longueur…
Entre tous ces défis sportifs, les élèves ont profité d'une petite animation santé au
stand de la mutualité chrétienne. En fin de matinée, les enfants ont reçu leur brevet ainsi qu'une collation pour reprendre des forces.
■ Les 3e P
La natation à l’école primaire
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Après-midi chez les sœurs de la Sainte-UnionSuite à notre numéro de cirque de la fête scolaire, nous avons été invités au home de Froyennes afin de refaire notre numéro devant les sœurs qui ne pouvaient être pré-sentes à l’école le jour de la fête.
Après notre spectacle, nous avons pris le temps d’échanger avec ces gentilles personnes. Elles nous ont raconté ce qu’elles faisaient pour passer leur journée. Cer-taines nous ont parlé de leur passé et de leur par-
cours jusqu’aujourd’hui. Nous aussi, nous leur avons présenté le dé-roulement de notre se-maine, notre séjour à Chevetogne et nos oc-cupations personnelles.
C’était très agréable et nous remercions encore sœur Thérèse qui a contribué à cette visite et à ce riche échange.
■ Les élèves de 6B et Madame Patricia
On parle de nos Anciennes dans la presse…
Hôtels et croisières : la vie hors norme d'Amélie Mol
■ P-L C du CE
Les 1 001 logements de Cherazad El Massoudi
■ GE du CE
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Voici trois ans que dans cette rubrique, je rencontre mes élèves qui se sont destinés à embrasser une carrière scienti-fique. Cette fois, je vous propose de découvrir le parcours de Charlotte, qui a le profond souhait de transmettre sa passion d’enseignante.
L'ADN de Charlotte Sylvart, agrégée en sciences naturelles
À quel moment t'est venue cette passion pour les sciences ? Quel est l'élément déclencheur ?
Cette passion m’est venue durant mes études secondaires, plus particulièrement au cours de la 3e année, l’année où on commençait à faire des laboratoires et où on débutait le cours de chimie.
Comment devient-on agrégée en sciences naturelles ? Quelle école as-tu fréquentée ?
Pour devenir agrégée en sciences naturelles, il faut suivre 3 années d’études supérieures en haute école. Ces études sont à la fois axées sur la biologie, la chimie et la physique mais éga-lement sur la pédagogie et la psychologie. Je suis allée à la Helha à Leuze.
Depuis quand es-tu diplômée ? Combien de jours as-tu été sans emploi ? Y a-t-il des opportunités d’emploi dans le domaine scientifique ?
Je suis diplômée depuis juin 2015. Je suis restée environ 25 jours sans emploi sur toute l’année scolaire.
Evidemment, il y a de nombreuses opportunités dans ce domaine. Depuis le 21 septembre, j’ai enchainé les remplacements et j’ai maintenant la chance d’avoir trouvé une place vacante depuis le 25 mars.
En quoi consiste ton activité professionnelle ? As-tu une préférence pour une des disciplines scientifiques ?
Je peux enseigner les sciences (biologie, chimie et physique) aux élèves du degré inférieur mais aussi aux élèves du degré supérieur se trouvant en technique de qualification ou en pro-fessionnel. Je préfère la chimie.
Côté Pile…
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L'ADN de Charlotte Sylvart, agrégée en sciences naturelles
Qu’est-ce qui t’a motivée à devenir en-seignante ?
Je n’avais pas envie de faire des sciences ma propre passion. J’avais surtout envie de transmettre cette passion aux jeunes. De plus, la pédagogie et la psychologie m’intéressaient fortement. Devenir ensei-gnante était le parfait compromis entre tous les domaines que j’aimais.
Quel aspect de ton travail est le plus agréable ?
Je trouve que c’est le contact avec les jeunes qui est le plus agréable dans mon métier.
Quel aspect de ton travail est le moins agréable ?
La gestion des classes difficiles. Je pense que je ne suis pas au bout de mes sur-prises mais à tout problème, il y a une solution.
Je me souviens de la rigueur qui te caractérisait dans l’organisation de tes notes, la rédaction des rapports de labo, la gestion des manipulations. As-tu gardé cette qualité ? Est-elle un atout aujourd’hui ?
Oui, j’ai gardé cette rigueur qui est essentielle pour réussir des études scientifiques et pour pratiquer un métier scientifique. Aujourd’hui, j’essaye de profiter de cet atout pour prépa-rer de bonnes leçons mais aussi pour montrer l’exemple aux élèves et essayer de leur faire ac-quérir cette rigueur.
Lors de tes études à la SUK, quelle option avais-tu choisie ?
De la 3e à la 6e, j’étais dans l’option sciences-lan-gues.
Rappelle-nous un de tes meilleurs souvenirs dans notre école ?
Le voyage rhéto, la retraite, les cours de sciences de madame Vandromme et de monsieur De-cat, les 100 jours, les portes ouvertes, le stage pour mon TFE…
Précise un moins bon souvenir de tes secondaires ?
Je n’ai pas gardé de mauvais souvenirs de mes secondaires.
As-tu un conseil à formuler aux scientifiques en herbe que je côtoie ?
Ils ne doivent pas hésiter une seule seconde à faire de leur passion leur métier. C’est ce que j’ai fait et j’en suis complétement satisfaite. Je suis épanouie dans mon métier. Je les encou-rage vivement à persévérer dans ce domaine d’avenir. Cependant, ils doivent être rigoureux et méticuleux pour réussir.
■ Propos recueillis par A D
La danse, une autre passion de Charlotte
Côté face…Côté Pile…
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DUCOBU Laura : Master en sciences de l’Education : admise au mémoire
CARDON Maïté : 2e MA en études européennes finalité Politique : distinction
HELLIN Nathalie : 3e bac en langues et lettres modernes françaises et romanes (en vue d’un MA)
HARCHIES Adeline : 2e bac en sciences psychologiques et éducatives en vue d’un MA
LEFEBVRE Camille : 3e bac normale secondaire en français FLE
SYLVART Charlotte : 3e bac normale secondaire en sciences naturelles
ART Julie : 1re bac droit en vue master 45+BIBA Accès suite
BLANPAIN Paul : 1re bac en vue master sc chimiques 45+BIBA Accès suite
CARVALHO Andréa : 1re bac droit en vue master : réussite complète
LEKEU Anthime : 1re bac en sciences psychologiques et de l'éducation orientation générale : 45+BIBA Accès suite
LANNOIJE Tom : 3e bac normale primaire : distinction
WALKER Justine : 3e bac en sciences psychologiques et de l'éducation orientation générale : distinction 165+ BA Accès master48 C
DELANNAY François : 2e bac éducateur A1 : distinction
BOITEAU Antoine : 3e éducateur A1 : grande distinction
DESOBRY Louise : 3e bac soins infirmiers
GUILLAUME Marine : 2e bac droit
VANDEPEUTE Jimmy : 2e bac tourisme : distinction
FLEURQUIN Arnaud : 1re MA administration publique : distinction
VIGNOLLE Charlotte : 3e bac chimie appliquée
Réussites de nos anciens !
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RENARD Steve : 3e bac chimie industrielle
CASIER Cédric : 1re Master sciences industrielles : grande distinction
BONNEEL Marie : 1re Master Biologie : grande distinction
CORYN Juliette : 2e bac médecine
NASTASE Emmanuel : 1re MA ingélmieur industriel
DEBAISIEUX Corentin : 3e bac soins infirmiers
DEMEYER Jordan : 1re kinésithérapie
Votre réussite n'est pas mentionnée ? N'hésitez pas à envoyer un mail avec vos derniers résultats à :
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Agression ratée
Ce jeudi en fin d'après-midi, Mme Lecourt, 60 ans, habitant rue St Brice à Tournai a échap-pé à une agression.Elle était allée faire des courses, quand, sur le chemin du retour, elle s'est sentie suivie, et à quelques pas de son domicile, un individu a essayé de lui dérober son sac. Mais cette der-nière a gardé son sang-froid : elle lui a planté sa clef dans l'épaule et lui a donné un violent coup de pied au niveau de l'entre-jambes. L'agresseur s'est retrouvé à terre et la police qui passait par là l'a cueilli.Mme Lecourt va bien, mais son agresseur s'en souviendra longtemps !
■ Chloé
Triste fin
Mme Jeanne Martin a été victime d'un acci-dent stupide hier après-midi.La vieille dame devait fêter ses 100 ans dans la salle L'Amicale située à Péronnes, entourée de sa famille et de ses amis du home Les Jours Heureux.Malheureusement, alors qu'elle ar-rivait en fauteuil roulant, accom-pagnée de sa fille, la camionnette qui lui apportait son gâteau d'an-niversaire l'a heurtée de plein fouet.La pauvre est décédée sur le coup !
■ Kylian H
Juste un câlin !
Hier matin, à Pairi Daïza, un tigre s'est échappé de son enclos, semant la panique dans le parc.Le soigneur avait probablement mal refermé la porte après l'avoir nourri. Le félin en a donc profité pour aller faire un petit tour avant de re-trouver son soigneur à qui il a fait un petit câlin !Le jeune homme l'a ramené très facilement dans son enclos !Finalement, il y aura eu plus de peur que de mal !
■ Mazarine
Prête à tout pour le revoir !
Hier matin, une vieille dame déguisée en infir-mière s'est introduite dans la prison de Tournai pour voir son petit-fils emprisonné depuis deux mois.Les gardiens n'y ont vu que du feu jusqu'au moment où un détenu, victime d'un malaise, a eu besoin de ses services. Elle a alors fondu en larmes avant d'expliquer les raisons de son acte. Le directeur de la prison a eu pitié d'elle et l'a autorisée à voir son petit-fils.
■ Falone
Des croquettes à tout prix !
Ce vendredi, sur le boulevard Albert à Tournai, M. Ouaf a été grièvement blessé à cause de ses chiens.Comme tous les matins, il était sorti promener ses chiens, deux dobermans de 45 kg, tout en muscles, quand un camion transportant des croquettes Royal Canin est passé près d'eux. Les chiens ont alors commencé à courir, traî-nant leur maître sur le trottoir.L'homme est arrivé aux urgences dans un sale état !
■ Pauline D
Petit tour en caddie
Ce lundi matin, M. Alain Peufou âgé de 85 ans, pensionnaire du home Les dérangés a été sur-pris à bord d'un caddie de supermarché sur la chaussée de Bruxelles !Arrêté par la police, le vieillard a déclaré : « Je voulais aller rendre visite à une vieille amie, il me fallait un véhicule… je suis allé jusqu'à la supérette du coin et j'ai emprunté un caddie. »Heureusement, il n'est pas blessé et n'a causé aucun accident, mais les automobilistes ont eu une belle frayeur !
■ Pauline
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Voleurs malchanceux
Ce lundi soir, vers 23 H, deux individus ont tenté de voler une voiture, rue Royale à Tournai. Mais très vite, l'occupant, un policier endormi à l'arrière, les a obligés à s'arrêter ! Les deux hommes avaient eu la mauvaise idée de voler une voiture banalisée de la police !
■ Xana
Un butin bien maigre !
C'est en rentrant du cinéma avec leurs enfants que M. et Mme Pompon habitant rue du Crampon à Kain ont eu la mauvaise surprise de constater qu'on s'était introduit chez eux. Après vérification, seule la tirelire des enfants avait disparu, le vo-leur ayant probablement été interrompu par les aboiements du chien.De plus, le butin est bien maigre car la tirelire ne contenait que… des pièces en chocolat !
■ Perrine
Des voleurs au grand cœur
Martin Pain, boulanger à Tournai, a été victime d'une tentative de vol ce mercredi matin vers 10H.Deux jeunes, Loïc et Martin Lascan, profitant de l'absence du boulanger, se sont introduits dans la boulangerie avec deux grands sacs qu'ils ont commencé à remplir de petits pains au chocolat et de pâtisseries, sans prendre l'argent de la caisse.Mais le boulanger les a surpris et les deux jeunes ont dû s'expliquer : « On voulait offrir un bon petit déjeuner aux sans-abris ! ».Le jeune boulanger, apitoyé, leur a offert les petits pains et leur a demandé de ne plus recommencer !
■ Julie
Sauvée par du pop corn
Ce jeudi après-midi, deux adolescents ont tenté de braquer la confiserie Bonbec à Tournai.Tandis qu'ils menaçaient la vendeuse avec un pistolet en plastique, la machine à pop corn s'est mise en route.Croyant qu'on leur tirait dessus, ils ont eu peur et se sont enfuis.
■ Dyligane
De bonnes gardiennes
Deux individus ont pénétré ce dimanche soir dans une habitation située rue de l'Aigle à Mau-bray, pendant l'absence des propriétaires.Les voleurs avaient rempli leurs sacs de tout ce qu'il y avait d'intéressant à voler : TV, console, chandeliers… Mais au moment de sortir, une di-zaine d'oies leur ont barré le chemin !Les voisins, alertés par les volatiles, ont prévenu la police qui est arrivée rapidement sur les lieux et les a arrêtés.
■ Charly
Une force insoupçonnée !
Hier soir, à la Sainte-Union de Kain, deux individus ont tenté de voler des ordinateurs dans la salle d'informatique située au rez-de-chaussée près du bureau de la directrice, qui était encore présente à l'école.Courageusement, celle-ci a pris un balai, s'est ca-chée derrière la porte et lorsqu'ils sont sortis, les a frappés de toutes ses forces avant de prévenir la police, qui est venue les chercher !
■ Louise
FAITS DIVERS DES 2E
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Quiz sur Versailles : les solutionsI. le soleil /1
II. Louis XIV reine : d favorites : b -f-g
Louis XV reine : e favorites : c-h
Louis XVI reine : a favorite (s) : personne /8
III. 2 architectes : Le Vau et Mansart – Le Nôtre a créé les jardins – Le Brun : peintre /4
IV. Mots croisés /13
V. vrai-faux-vrai-faux-vrai-vrai /6
VI. 815 ha – 2000 pièces - fleurs de lys – le grand lever – le frère du roi – le mille-feuille – le bouton de manchette - la gangrène – 72 ans /9
VII. Louis XIV : l'État, c'est moi | l'affaire des poisons Louis XV : rien Louis XVI : le 1er voyage en ballon | l'invention de la guillotine /4
VIII. intrus : Shakespeare et Mozart /2
IX. les courtisans /1
X. taupe – hier → topiaire /1
XI. 2 erreurs : le talon de la chaussure est blanc plutôt qu'orange l'estrade est visible sur la photo de droite /1
TOTAL / 50
54
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Bonnes vacances !