my english notebook - dailymotion · 2019-04-02 · mission lv-dsden 06 – a. bayart-villeneuve...
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Mission LV-DSDEN 06 – A. Bayart-Villeneuve – J. Testi-Bury – V. Berger – A-G. Simon Page 1
MY ENGLISH NOTEBOOK
A la fin de chaque période, je complète mon cahier de cycle. Je colorie ce que j’ai appris avec la couleur de mon année et j’entoure les logos :
Si je comprends à l’oral
Si je sais dire
Si je lis et si je comprends à l’écrit
Si je sais écrire
Année 1 (vert) 20…/20…
Année 2 (rose) 20…/20…
Année 3 (jaune) 20…/20…
Phrases
Vocabulaire
Chansons & comptines
Consignes de classe
Culture
Albums & contes
Mon portfolio des langues
Mon répertoire de mots
NAME : SURNAME : SCHOOL :
Écouter et comprendre
Parler en continu
Réagir et dialoguer
Lire et comprendre
Écrire
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Site Langues vivantes étrangères et régionales – DSDEN 06 : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/dsden06/lv06/ N.B. Les supports des pages suivantes sont des emprunts aux documents mis à disposition par Monsieur Sébastien Lagleyse sur son site : http://lagleyse-docs.e-monsite.com/ pp. 6, 18,30, 34, 44, 48, 52, 56, 60, 74-79, 81, 84, 86-92
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Sommaire : évolutif en fonction du nombre de pages insérées dans chaque rubrique
RUBRIQUES Pages Sous rubriques Pages Phrases 5 Identity
What’s your name? How old are you? How are you today? What colour is it? What’s your favourite colour? Who are you? Who is this? What’s your address? What’s your telephone number? Whose… is it? Where are you from? What’s your nationality? Where do you live? School Life What’s the date today? What’s the year? What is it? What’s the weather like today? Daily Life Where is the frog? Where are you going? What are you doing What do you have? What have you got? How many…? What can you do? What do you like? How much is it? Pour aller plus loin….
6 6 6 7 8 9 9 9 9
10 10 10 11 12 13 13 13 14 15 15 16 17 19 20 21 22 23 23
Vocabulaire 25 The alphabet Animals (wild) Farm animals & pets Body Colours Classroom objects and school subjects Clothes Face Family Food and drinks House Bathroom Kitchen Living room Garden Shapes
27 31 35 39 43 47 52 56 60 64 70 74 78 82 86 90
Chansons et comptines 95 Consignes de classe 99 Culture 103 Albums Contes 107 Mon portfolio des langues Mon espace personnel
111
Mon répertoire de mots 115
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Phrases
Des phrases et des expressions simples Des questions et des réponses qui me permettent de donner des informations et de poser des questions sur les gens et les choses: Ma famille et moi, mon identité La vie de tous les jours La vie de la classe Pour toutes ces phrases, Je suis capable de les comprendre Je suis capable de les répéter et de les dire seul Je suis capable de les lire dans ma tête et de les comprendre à l’écrit Je suis capable de les copier Je suis capable de les écrire sans modèle Je sais transformer une « question ouverte » en « question fermée »
Exemples : - How are you today? / I am happy!
>>> Are you happy today? / Yes, I am. / No, I’m not. - What’s your nationality? / I’m Italian.
>>> Are you Italian? / Yes, I am! / No, I’m not. I’m Spanish.
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IDENTITY WHAT’S YOUR NAME?
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HOW OLD ARE YOU?
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HOW ARE YOU (TODAY) ?
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WHAT COLOUR IS IT ?
О:
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О:
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WHAT’S YOUR FAVOURITE COLOUR ?
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WHO ARE YOU ?
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WHO IS THIS?
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WHAT’S YOUR ADDRESS ? …………………………………………………………
WHAT’S YOUR TELEPHONE
NUMBER?
WHOSE …. IS IT ?
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It’s 0 6 1 2 3 4 5 6
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WHERE DO YOU COME FROM? WHERE ARE YOU FROM?
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WHERE DO YOU LIVE?
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WHAT’S YOUR NATIONALITY? ................................................................................................................................
ARE YOU ENGLISH? … ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….
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SCHOOL LIFE
WHAT’S THE DATE TODAY ?
Jeudi 1er novembre ………………………………………………………..
Vendredi 14 janvier ………………………………………………………..
Mardi 22 Juin ………………………………………………………..
Dimanche 31 Aout ………………………………………………………..
1st = first 2nd = second 3rd = third
4th = fourth 5th = fifth 6th =sixth
7th = seventh 8th = eighth 9th = ninth
10th = tenth 11th = eleventh 12th = twelfth
13th = thirteenth 14th = fourteenth 15th = f ifteenth
16th = s ixteenth 17th = seventeenth 18th = eighteenth
19th = nineteenth 20th = twentieth 21st = twenty-first
22nd = twenty-second 23rd = twenty-third 24th = twenty-fourth
25th = twenty-fifth 26th = twenty-sixth 27th = twenty-seventh
28th = twenty-eighth 29th = twenty-ninth 30th = thirtieth
31st = thirty-first
WHAT’S THE YEAR?
2011 ………………………………………………………..
1986 ………………………………………………………..
1964 ………………………………………………………..
1515 ………………………………………………………..
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WHAT IS IT ?
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WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY?
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DAILY LIFE
WHERE IS THE FROG?
the frOg Is On the bOx
the frOg Is In the bOx
the frOg Is under the bOx
the frOg Is behInd the bOx
the frOg Is next tO the bOx
the frOg Is In frOnt Of the bOx
the frOg Is between the bOxes
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WHERE ARE YOU GOING?
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WHERE IS HE (SHE) GOING?
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WHAT ARE YOU DOING?
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WHAT HAVE YOU GOT?
WHAT DO YOU HAVE?
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HAVE YOU GOT A PET? HAS HE (SHE) GOT A…..?
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HOW MANY MONSTERS HAVE
YOU GOT?
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WHAT CAN YOU DO? -
WHAT CAN HE (SHE) DO?
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CAN YOU (HE, SHE) SING?
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WHAT DO YOU LIKE?
I DON’T LIKE SOUP.
HE (SHE) LIKES ……
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DO YOU LIKE RUNNING?
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…………...……….....
………….……...…...
………….....
………….....
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HOW MUCH IS IT ?
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Pour aller plus loin… A or AN
L’article indéfini s’écrit “a” devant un nom commençant par une consonne et “an” devant un nom commençant par une voyelle.
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PLURAL Dans la plupart des cas, le pluriel se forme en ajoutant un “s” qui se prononce [s] ou [z] Le pluriel des mots où l’on entend [s] en finale s’écrivent “-es”.
one box → two boxes one bus → two buses one kiss → two kisses
Le pluriel des mots en –y s’écrivent “-ies”. one body → two bodies one butterfly → two butterflies
Le pluriel des mots en –ife et –if s’écrivent “-ves”. one knife → two knives
Le pluriel des mots en –o s’écrivent généralement “-oes”. one tomato → two tomatoes
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one potato → two potatoes
Certains mots comportant –oo- s’écrivent au pluriel avec –ee-. one tooth → two teeth one foot → two feet
D’autres pluriels ne correspondent à aucune règle.
a child → two children a man → men
ADJECTIVE L’adjectif se place toujours devant le nom
et est invariable.
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Vocabulaire
Des mots familiers qui concernent… Ma famille et moi, les parties de mon corps, les habits, La nourriture et les boissons, les couleurs et les formes, les nombres, les lettres de l’alphabet, Mon environnement, la maison, le jardin, les animaux, la classe… Pour tous ces mots, Je suis capable de les comprendre Je suis capable de les répéter et de les dire seul Je suis capable de les lire dans ma tête et de les comprendre à l’écrit Je suis capable de les copier Je suis capable de les écrire sans modèle Je suis capable de les épeler
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THE ALPHABET The alphabet song
A - B - C - D - E - F - G
H - I - J - K - L - M - N - O - P Q - R - S - T - U- V,
W - X - Y and Z
Now I know my ABC's Next time won't you sing with me.
N.B. Dans les images ci-dessous, les lettres de l’alphabet sont regroupées selon leur prononciation.
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos de l’alphabet.. Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos de l’alphabet.. Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos de l’alphabet.. Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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ANIMALS WILD ANIMALS
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des animaux sauvages … Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des animaux sauvages … Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des animaux sauvages … Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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FARM ANIMALS
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PETS
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des animaux familiers … Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des animaux familiers … Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des animaux familiers … Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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BODY
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des parties du corps… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des parties du corps… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des parties du corps… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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COLOURS
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des couleurs… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des couleurs… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des couleurs… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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CLASSROOM OBJECTS
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SCHOOL SUBJECTS
Subjects studied in Key Stage 2 (5 -11 year olds)
English, Mathematics, Science, Information Technology (Computers), Religious Education (RE), Design and Technology, History, Geography, Art, Music and Physical Education (PE).
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des objets de la classe et des matières… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des objets de la classe et des matières… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des objets de la classe et des matières… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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CLOTHES
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des vêtements et accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des vêtements et accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des vêtements et accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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FACE
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des parties du visage… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des parties du visage… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des parties du visage… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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FAMILY
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos de la famille… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos de la famille… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos de la famille… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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FOOD & DRINKS FRUIT
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VEGETABLES
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BREAKFAST
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OTHER FOOD
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos de la nourriture et des boissons… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos de la nourriture et des boissons… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos de la nourriture et des boissons… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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HOUSE
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des pièces de la maison… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des pièces de la maison… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des pièces de la maison… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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BATHROOM
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos de la salle de bain et des accessoires Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos de la salle de bain et des accessoires Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos de la salle de bain et des accessoires Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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KITCHEN
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos de la cuisine et des accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos de la cuisine et des accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos de la cuisine et des accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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LIVING ROOM
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos du salon et des meubles… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos du salon et des meubles… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos du salon et des meubles… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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GARDEN
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos du jardin et des accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos du jardin et des accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos du jardin et des accessoires… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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SHAPES
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Année 1 : 20.. / 20.. A propos des formes géométriques… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 2 : 20.. / 20.. A propos des formes géométriques… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Année 3 : 20.. / 20.. A propos des formes géométriques… Mon cahier de travail et mes traces écrites : entrainement, exercices, illustrations, mémos…..
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Chansons
Comptines
Je suis capable de répéter les paroles Je suis capable de les dire et de les chanter par cœur Je suis capable de lire les paroles dans ma tête Je suis capable de lire les paroles à haute voix
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A titre d’exemples…
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Classroom English
Consignes de classe Je suis capable de les comprendre Je suis capable de les répéter Je suis capable de les lire dans ma tête et de les comprendre à l’écrit Je suis capable de les copier
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A titre d’exemple…
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Culture
Civilisation
Je connais le nom de quelques fêtes et traditions des pays
anglophones : Halloween, Thanksgiving, Christmas, St Patrick’s
Day, Easter…
Je connais le nom de certains personnages et monuments
importants,
Je sais repérer et situer sur la carte du monde les pays dans
lesquels on parle la langue anglaise,
Je connais les drapeaux et les emblèmes de certains pays
anglophones : le Royaume Uni, les Etats Unis, le Canada,
l’Australie, l’Inde…,
Je connais certaines manières de vivre qui sont différentes de la
France : les temps des repas, quelques plats typiques, l’école et
les uniformes…,
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A titre d’exemples…
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Albums Contes
Je connais plusieurs albums de littérature de jeunesse écrits en langue anglaise. Pour chacun de ces albums ; Je suis capable de les comprendre Je suis capable de répéter certaines phrases Je suis capable des les lire dans ma tête Je suis capable de recopier certaines phrases Je suis parfois capable des les mémoriser et de les raconter en entier.
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A titre d’exemples
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Mon portfolio
des langues Mon espace personnel
Je connais des mots et des phrases en anglais et dans d’autres langues grâce à mes voyages, à ma famille, à mes amis, à d’autres personnes que je connais. Dans cet espace, je peux écrire, coller et dessiner tout ce que je souhaite qui ces langues, mon expérience et mes productions personnelles.
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A titre d’exemples
Nissa la Bella
Viva, viva, Nissa la Bella
O la miéu bella Nissa Regina de li flou
Li tiéu viehi taulissa Iéu canterai toujou.
Canterai li mountagna Lu tiéu tant ric decor
Li tiéu verdi campagna Lou tiéu gran soulèu d'or.
Toujou iéu canterai Souta li tiéu tounella
La tiéu mar d'azur Lou tiéu cièl pur E toujou griderai
en la miéu ritournella Viva, viva, Nissa la Bella.
…
texte de Menica Rondelly (1912)
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Mon
répertoire de mots
Si je le souhaite, je peux inscrire dans ce tableau tous les mots que je connais et que nous nous n’avons pas forcément travaillé en classe.
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MOTS IMAGES - DESSINS Squirrel
Snail
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