mon livret d’autonomie en msekladata.com/.../dossier-autonomie-ms.pdf · 2020. 5. 22. · les...
TRANSCRIPT
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MON LIVRET D’AUTONOMIE
EN MS
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Les blasons d’autonomie – Graphismes
Complète chaque carré en alternant des traits verticaux et horizontaux.
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Les blasons d’autonomie – Graphismes
Trace une spirale au crayon feutre en partant de chaque point noir.
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les tours de la toupie, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.
Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité
• Apprendre à réduire la longueur des tracés
• Tenir correctement l’outil scripteur.
Les tours de la toupie Prénom :
Date :
M.S. G.S.
avec / sans aide
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les le vol du papillon, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.
Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité
• Apprendre à réduire la longueur des tracés
• Tenir correctement l’outil scripteur.
Le vol du papillon Prénom :
Date :
M.S. G.S.
avec / sans aide
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les le vol de l’oiseau, d’abord à l’intérieur du chemin, puis sur les pointillés. Ensuite, sur les boucles en plus petit et continue-les tout seul.
Objectifs : • Tracer des boucles de manière continue. • Agir dans un espace délimité
• Apprendre à réduire la longueur des tracés
• Tenir correctement l’outil scripteur.
Le vol de l’oiseau Prénom :
Date :
M.S. G.S.
avec / sans aide
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Les blasons d’autonomie – Cache-cache
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Les blasons d’autonomie – Cache-cache
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Les blasons d’autonomie – Cache-cache
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Les blasons d’autonomie – Cache-cache
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Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur la lettre demandée.
a a n l d t a N o e M
q w d a h c n d é A a j k p v v a L U q r
d A a a a a
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Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur la lettre demandée.
u h y j o f k M u e M
i j d a i i r i L b i k i s i i I j i r
d A i i i a
-
Le chemin du S
S S B C D E F
Z S H I J K L
G S S S S O P
Q R M G S S S
T U V W X Y S
Z B C D E F S
G H I J K L S
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Le chemin du T
T A M C D E F
T T G L M H O
K T E K X O P
B T T T G A Q
N U V T T S R
Z X C D T F B
G S I J T T T
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Le chemin du U
U J K U U U F
U U U U P U Q
R N A S U U T
O V U U U W X
T M U W Y Z L
Z B U D A F C
G H U U U U U
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Le chemin du V
V A B C D E F
V D H I G K L
V V I A N O R
Q V V K B C E
T U V V X Y F
Z B C V V F G
G H I L V V V
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Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.
K J A o 5
p 1 4 l N
m b A L a 1 d
D 1 3 a n 3 1 3
J l 1 B 2
5 4 2 4 M
1
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Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.
5 o 1 1 4 l K 2 L 4 a
1 d E 2 n 3
b B m 2 K 5 J D A N 3 p 3
2 2 m b B 2
2
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Aide le Petit Poucet à retrouver son chemin : pose les cailloux sur le nombre indiqué.
3 L 3 d 3
M l 2 5 4 n
2 B d n C L
b K 5 3 A 4 e 5
1 p 3 3 L
D 2 1 J 1 4
3
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Téléchargé sur http://pepourlavie.eklablog.com
Trace le chemin du 4
4 1
4
3 4
2 4
4
5
3
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Le cheminMS
Colle des gommettes pour reconstituer le chemin.
Prénom :
Objectif : retracer un itinéraire en suivant un modèle.
Le chemin
Colle des gommettes pour reconstituer le chemin.
Date :
retracer un itinéraire en suivant un modèle.
Christall’Ecole
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Trouve les 7 différences entre les deux dessins.
Co
lori
e s
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ils r
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Les blasons d’autonomie – Mandala