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Délégation Académique à l'Action Culturelle 7 place Bir–Hakeim BP 1065 38021 Grenoble cedex Archives et Patrimoine historique de Romans Service éducatif 3 rue des Clercs 26100 Romans/Isère tél. : 04.75.45.89.89 Archives@ville-romans26.fr Mon espace proche : du collège aux archives communales à Romans/Isère (Géographie – 6 e - nouveau programme) Bilan et fiches réalisées Septembre – octobre 2009 - Les fiches questionnaires du parcours à partir des collèges Malraux et Debussy à Romans Les fiches ont été testées par 11 classes des collèges Debussy et Malraux à Romans - Eléments pour la correction - Annexes o Photo aérienne 2006 de l’agglomération romano-péageoise o Plan des transports en commun à Romans / Isère o Article paru dans « Romans Mag », novembre 2009 Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2009 Lionel FERRIERE: enseignant – [email protected] Laurent JACQUOT: enseignant – [email protected] Reproduction gratuite autorisée à usage pédagogique. Mentionner la source pour les expositions et mises en ligne éducatives. Autre usage : demander l’autorisation au Service Educatif de la DAAC ou à la DAAC (Rectorat de Grenoble)

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Page 1: Mon espace proche : du collège aux archives communales ......Comment fonctionnent la ville de Romans / Isère et les villes en général ? 1-On construit les usines à l’extérieur

Délégation Académique

à l'Action Culturelle

7 place Bir–Hakeim BP 1065

38021 Grenoble cedex

Archives et Patrimoine historique de Romans

Service éducatif

3 rue des Clercs 26100 Romans/Isère tél. : 04.75.45.89.89

[email protected]

Mon espace proche : du collège aux archives communales à Romans/Isère

(Géographie – 6e- nouveau programme)

Bilan et fiches réalisées Septembre – octobre 2009

- Les fiches questionnaires du parcours à partir des collèges Malraux et Debussy à Romans

Les fiches ont été testées par 11 classes des collèges Debussy et Malraux à Romans - Eléments pour la correction - Annexes

o Photo aérienne 2006 de l’agglomération romano-péageoise o Plan des transports en commun à Romans / Isère o Article paru dans « Romans Mag », novembre 2009 Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2009

Lionel FERRIERE: enseignant – [email protected] JACQUOT: enseignant – [email protected] Reproduction gratuite autorisée à usage pédagogique. Mentionner la source pour les expositions et mises en ligne éducatives. Autre usage : demander l’autorisation au Service Educatif de la DAAC ou à la DAAC (Rectorat de Grenoble)

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Parcours du collège Malraux au centre ancien

1- Du collège à la gare

Entoure le collège – place le mot « pompier » sur le bon bâtiment Décris les bâtiments devant lesquels tu es passé ……………………………………… …………………………………………….. ……………………………………………. A quoi servent ils ? ………………………. …………………………………………….. Trace le début de ton itinéraire

Que vois-tu principalement sur cette photo aérienne de 1932 ?........................................ Ecris à coté de la bonne croix, le mot collège Comment t’es tu orienté ? ……………………. Conclusion : que s’est il passé entre 1932 et 2009 ? ……………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………….

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Parcours du collège Debussy au centre ancien

1-Du collège à la gare

Entoure le collège – Place le mot « gendarmerie » sur le bon bâtiment Décris les bâtiments devant lesquels tu es passé ……………………………………… …………………………………………….. ……………………………………………. A quoi servent ils ? ………………………. …………………………………………….. Trace le début de ton itinéraire

Que vois-tu principalement sur cette photo aérienne de 1932 ?........................................ Ecris à coté du bon point blanc, le mot collège Comment t’es tu orienté ? ……………………. Conclusion : que s’est il passé entre 1932 et 2009 ? ……………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………….

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2- De la gare à la place Jean-Jaurès

Entoure la gare sur cette photo de 1953 Trace quelques rues Que remarques-tu ? ………………………………………………….. Que peux tu en déduire ? …………………………………………….. Qu’est ce qu’il y avait autrefois à la place du cinéma ? ………………………………………………… Comment étaient les toits de ces bâtiments ? Pourquoi ? ……………………………………………….. ……………………………………. Cite quelques commerces de ce quartier ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. Qu’est ce qu’il y a au dessus des commerces ? …………………………………………………………. Décris les bâtiments………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. Date au dessus de la porte à coté du magasin d’alimentation italienne………………. Qu’en déduis tu ?.............................................. Résumé…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….

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3- De la place Jean-Jaurès aux archives communales Ecoute et entoure la bonne réponse

XIIe – début XIIIe

architecture «romane» architecture «gothique»

fin XIIIe - XIVe

architecture «romane»

architecture «gothique»

XVe – XVIe

Architecture «rococo» Architecture «renaissance»

Comment sont les rues ? ………………………………………………………………………………… Comment sont les bâtiments ?...................................................................................................................... Quelles activités as-tu remarqué dans ces rues ? ………………………………………………….. A quoi servent les étages ?.............................................................................................. Qui vient à la collégiale ? ( 2 réponses)……………………………………………… ……………………………………………… Résumé ……………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. Schéma pour rassembler ce qu’on a observé

Période de construction Activités dominantes

Moyen Age Logement et tourisme

XIXe

Logement et commerce

XXe Surtout logement

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Réfléchissons sur la croissance d’une ville En vert, écrit sur la photo les noms suivants: Isère, barrage, la Monnaie, cité Nadi, FBFC (CERCA si tu connais) Cette photo aérienne date de…………………….. En rouge, on va ajouter ensemble : Mac Do, Leclerc, collège Lapassat, zone d’activité

Comment fonctionnent la ville de Romans / Isère et les villes en général ? 1-………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 2-………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 3-………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 4-………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 5-………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 6-………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………

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Comment fonctionnent la ville de Romans / Isère et les villes en général ? 1-On construit les usines à l’extérieur de la ville + route d’accès 2 On construit des immeubles pour loger beaucoup de monde sur peu de place. On a adapté le quartier à l’usage de l’automobile 3- le collège est à proximité des logements pour que les jeunes puissent y aller sans se fatiguer et en sécurité sans les parents 4 Le centre commercial est sur une grande route, à l’extérieur de l’agglomération. Les clients sont les habitants des villages alentours, ceux qui travaillent dans la zone d’activité et ceux des immeubles. 5- On construit des voies rapides et des rocades pour éviter les embouteillages 6- La gare multimodale = plusieurs moyens de transport qui se croisent pour fonctionner ensemble

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Annexe

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Source : http://www.ville-romans.com/article.php3?id_article=262CNOR= contournement nord ouest de Romans

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