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MODULE C01 – Climatologie et MODULE C01 – Climatologie et Hydrologie Hydrologie - Cours jeudi de 14 à 16h (Amphi I) - 3 groupes de TDs les mardis et mercredis - Intervenants : R. Capanni, R. Barbero & V. Moron - Pour toute demande relative à ce cours, vous devez m’envoyer un e-mail obligatoirement avec l’en-tête « CO1 : … » à [email protected] - Les cours sont en accès libre chaque jeudi soir sur le site de l’UFR - Modalités du contrôle des connaissances - première session ; contrôle continu = 50% et contrôle final (dissertation de 3 heures) = 50%. Le contrôle continu se décompose en un examen de mi-semestre (= 35%) en amphi (04/11) et des exercices en cours/TD (= 15%) - seconde session et dispensés du CC ; contrôle final = 100% - optionnaires ; cours n°1-6 (2 x 6 = 12h) et 9 premiers TDs (3 x 9 = 27h)

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MODULE C01 – Climatologie et MODULE C01 – Climatologie et HydrologieHydrologie

- Cours jeudi de 14 à 16h (Amphi I)- 3 groupes de TDs les mardis et mercredis- Intervenants : R. Capanni, R. Barbero & V. Moron- Pour toute demande relative à ce cours, vous devez m’envoyer un e-mail obligatoirement avec l’en-tête « CO1 : … » à [email protected] Les cours sont en accès libre chaque jeudi soir sur le site de l’UFR- Modalités du contrôle des connaissances

- première session ; contrôle continu = 50% et contrôle final (dissertation de 3 heures) = 50%. Le contrôle continu se décompose en un examen de mi-semestre (= 35%) en amphi (04/11) et des exercices en cours/TD (= 15%)- seconde session et dispensés du CC ; contrôle final = 100%- optionnaires ; cours n°1-6 (2 x 6 = 12h) et 9 premiers TDs (3 x 9 = 27h)

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Objectifs du module C01Objectifs du module C01

- Apprendre les bases de la répartition spatiale et des variations temporelles (au cours de l’année et de la journée) des principales variables climatiques (températures, précipitations, vents etc.) et leurs facteurs explicatifs- D’abord décrire les phénomènes en les hiérarchisant (notion d’échelle spatiale)- … puis les expliquer en conservant la hiérarchie descriptive.- Les facteurs explicatifs sont en nombre restreint;

- le rayonnement solaire absorbé- la géométrie et la géographie terrestre (répartition des continents, forme des bassins océaniques, contraste terre-mer etc.)- les reliefs terrestres- toutes les interactions entre les éléments du système climatique (par exemple, le champ des températures détermine en partie la circulation de l’air et de l’eau, qui à son tour influence le champ des températures ...)

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Plan général du cours

1. Introduction2. Les températures3. Les précipitations et le cycle de l’eau4. La circulation atmosphérique et océanique5. Les climats 6. Exemples de climat à l’échelle régionale7. Conclusion

1Articulation cours/TD

- Cours : bases générales avec examen des principaux éléments (géographie des températures, précipitations et de leur principaux facteurs explicatifs). L’échelle spatiale privilégiée est planétaire et zonale.

- TD : examen détaillé de la géographie des variables climatiques et surtout exploration des mécanismes précis. Une calculatrice est utile en TD.

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Le climat : qu’est que c’est ? 1

- Klima = inclinaison. Cela fait référence au premier facteur explicatif de la géographie des climats : le rayonnement solaire et notamment son inclinaison (= incidence) sur la surface terrestre.

- climat = temps qu’il fait et temps qui passe. Théoriquement, le climat d’un espace repose sur la moyenne au moins trentenaire des conditions atmosphériques définies par les températures, les précipitations, la pression atmosphérique, le vent etc.

- contrairement au temps météorologique qui est directement sensible, le climat est une notion relativement abstraite. Cependant, nous intégrons de fait le climat (15°C nous paraît très frais en juillet et très chaud en janvier …) et l’ensemble du monde végétal s’adapte aux conditions météorologiques sur le long-terme, c’est-à-dire le climat. Par ailleurs, le temps météorologique et le climat répondent aux mêmes règles physiques

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(source : www.infoclimat.fr)

- Températures plutôt douces pour la saison (10° à 20°C) avec une croissance du NE (+ massifs montagneux) vers les côtes W et S

- Environ +14°C à +21°C en Provence (soit +4° à +5°C au-dessus des normales de saison)

- Quel est le contexte météorologique à plus vaste échelle ?

1Les conditions thermiques ce matin entre 7h et 7.30h TU

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1Le temps météorologique de ce matin = une expression du climat d’un automne européen « normal » …

23/9/2010 à 07.00 TU (source EUMETSAT)

A1

D

A2

- un anticyclone sur l'Europe centrale (A1) en translation lente vers l'est...- une vaste dépression allongée de l'Irlande vers la Norvège avec remontée de perturbations sur son flanc est ...- un second anticyclone (A2) sur le centre de l'Atlantique- nous sommes pour l'instant dans un flux de sud-sud-ouest avec une perturbation en approche sur la péninsule ibérique

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1Qu'est ce qui explique les conditions météorologiques de ce matin (temps clair et doux, peu de vent) en Provence ?Mélange de plusieurs facteurs agissant à différentes échelles spatiales et temporelles

- le contexte saisonnier (facteur de l'échelle planétaire et variation temporelle lente) et notre position en latitude (facteur planétaire et fixe). Nous sommes juste après l'équinoxe d'automne (nuit de longueur égale au jour sur toute la terre et soleil à 90° au-dessus de l'horizon à 12h locales à l'équateur) = la température baisse plus ou moins rapidement depuis l'été (de moins en moins de rayonnement solaire disponible)- la position longitudinale (facteur domanial et fixe) à l'ouest d'une masse continentale et à l'est d'une masse océanique aux moyennes latitudes = la circulation atmosphérique tend à se faire d'W en E. L'air nous provient préférentiellement depuis l'océan atlantique. - les conditions atmosphériques transitoires qui changent plus ou moins vite. Depuis quelques jours, conditions anticycloniques avec flux provenant du sud = temps sec et plutôt doux. Ces conditions sont en train de changer avec le décalage de la dépression atlantique vers l'est (nuages et précipitations ce soir et demain) puis basculement du vent au nord (mistral) à cause de la translation de l'anticyclone A2 vers l'est. En quelques jours, les conditions météorologiques vont donc changer de sec/doux à humide et pluvieux/doux puis frais/sec (les conditions 1 et 2 n'auront pas ou peu changer entre temps ...)

- En résumé, les conditions météorologiques instantanées s'inscrivent dans une suite de mécanismes imbriqués les uns dans les autres dont certains sont fixes (par exemple la latitude ou la position à l'ouest d'un continent) d'autres lents (le cycle annuel du rayonnement solaire), et d'autres encore plus rapides (la circulation atmosphérique).

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(source : www.infoclimat.fr)

Les conditions météorologiques il y a 8 jours (le 15/9/2010 à 12h TU) ...

(source : EUMETSAT)

- des éléments identiques à aujourd'hui (conditions météo locales dans le SE : doux et sec + dépression en approche sur la Péninsule Ibérique + contexte saisonnier ~ identiques + toutes les conditions géographiques invariables)- mais aussi de fortes différences (gradient thermique avec +12°C à Langres, +31°C à Narbonne + circulation atmosphérique rapide d'ouest sur le nord de l'Europe avec un anticyclone plutôt centré sur la Méditerranée + Afrique du Nord)

1

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1Le climat = intégration temporelle des conditions météorologiques instantanées

- le temps va changer assez radicalement entre aujourd'hui et demain …- l'an passé, à la même date, le temps était différent … et l'an prochain, on peut imaginer qu'il sera aussi différent ...- cependant, la température a peu de chances d'être > 35°C ou < 5°C - si on considère l'ensemble des conditions de septembre-octobre depuis une trentaine d'années, on aura une idée du climat automnal en Provence = températures intermédiaires entre été et hiver + maximum annuel des précipitations.- de façon plus générale, le climat provençal est caractérisé par exemple par la sécheresse estivale typique du climat méditerranéen. Cet élément climatique est déterminant dans la végétation naturelle par exemple. - A une échelle spatiale plus vaste, le climat de l'Europe de l'ouest est par exemple caractérisé par une alternance saisonnière des températures, des précipitations annuelles généralement comprises entre 500 et 2000 mm, etc.

Ainsi, le climat intègre l'ensemble des conditions météorologiques instantanées sur une longue période (en théorie 30 années de données nécessaire pour définir un climat), ces conditions étant dictées par des mécanismes physiques à plusieurs échelles spatiales et temporelles

Malgré son caractère statistique, le climat participe de notre environnement ou notre « cadre naturel » et de nombreux éléments sont fortement marqués par les conditions climatiques (par exemple la végétation naturelle)

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ZONE

DOMAINE

REGION

GLOBE

NORD

SUD

OUEST EST

LES ECHELLES SPATIALES EN CLIMATOLOGIE 1

FUSEAU

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LES GRANDES ZONES CLIMATIQUES 1

EQUATEUR

30°S

30°N

60°S

60°N SENS LARGESENS LARGEdéfinition définition climatiqueclimatique

SENS SENS STRICTSTRICT définition définition astronomiqueastronomique

Pôle Sud 90°S

Pôle Nord 90°N

23°27’N23°27’N

23°27’S23°27’S

66°33’S66°33’S

66°33’N66°33’N

Tropique du CancerTropique du Cancer

Tropique du CapricorneTropique du Capricorne

Cercle polaire AntarctiqueCercle polaire Antarctique

Cercle polaire ArctiqueCercle polaire Arctique

ZONE INTER-TROPICALEZONE INTER-TROPICALE

ZONE DES LATITUDES MOYENNESZONE DES LATITUDES MOYENNES

ZONE DES LATITUDES MOYENNESZONE DES LATITUDES MOYENNES

ZONE POLAIREZONE POLAIRE

ZONE POLAIREZONE POLAIRE

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LE SYSTEME CLIMATIQUE 1

~ 150 000 000 km

atmosphère : fluide atmosphère : fluide gazeuxgazeux

biosphère : monde vivantbiosphère : monde vivant

océan : fluide liquideocéan : fluide liquide

cryosphère : glace marinecryosphère : glace marineet continentaleet continentale

surface surface continentale et continentale et sous-solsous-sol

Les éléments du système climatique sont en constante interaction et échangent matière (eau …), chaleur et mouvement (vent …). L’unique source d’énergie de départ provient de l’absorption du rayonnement solaire

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1- l’étude d’un système par approche analytique est intrinsèquement imparfaite : l’exemple des champs de températures …

- pourquoi fait-il chaud à un endroit à un moment donné ? au moins trois mécanismes possibles …

- ce raisonnement circulaire illustre l’imbrication des phénomènes à partir d’une source d’énergie unique (rayonnement solaire absorbé)

- parce que le soleil est haut dans le ciel et qu’il n’y a pas de nuages (= facteur radiatif) et/ou …

- parce que le vent transporte de l’air chaud vers l’endroit précis à ce moment là (= facteur lié à la circulation horizontale de l’air) et/ou …

- or, la circulation horizontale et verticale de l’air dépend partiellement du champ de températures …

- dans le premier cas, l’apport de chaleur provient du soleil. Dans les deux autres cas, il provient de la circulation de l’air lui-même. Les 3 effets peuvent se combiner.

- le cours est par essence analytique et il ne pas oublier de faire la synthèse.

- parce que la masse d’air s’affaisse vers le sol, une compression réchauffant l'air (= facteur lié à la circulation verticale de l’air)

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2Plan général de la partie 2 : les températures

2.1. Définition et signification2.2. Température : moyenne annuelle2.3. Température : cycle annuel2.4. Température et altitude2.5. Synthèse

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2.1- mesure par rapport à une échelle

- Celsius (°C) ou centigrade ; 0°C = congélation de l’eau au niveau de la mer et 100°C = ébullition de l’eau au niveau de la mer- Fahrenheit (°F) ; 32°F = 0°C, 100°F = 38°C- Kelvin (K) ; 0K=-273.15°C : zéro absolu (pas de températures Kelvin négatives) 273.15K = 0°C 288.15K = 15°C

373.15K = 100°C

donc T(K) = 273.15+T(°C) et T(°C)=T(K)-273.15

- zéro absolu ?- limite thermique infranchissable universelle- niveau où tous les atomes sont immobiles à l’échelle microscopique

Température : définition et signification

- les températures reflètent donc aussi une notion énergétique (= énergie cinétique interne ou énergie thermique) et indiquent la quantité de chaleur au sein du système climatique

- en surface (et sous abri), les températures observées sur terre varient dans l’absolu entre –90°C (Antarctique central) à près de +60°C (déserts tropicaux). En France, les records s’établissent à –33°C (Langres en décembre 1879 ; T. moyenne mensuelle à Paris = -7.9°C) et +44°C (Toulouse en 1923). Cette valeur a sans doute été dépassée dans le Gard (Conqueyrac, +44.1°C) en août 2003

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2.1Température : définition et signification

- L’énergie totale (Etot) d’une parcelle d’air est donc la somme des 4 formes d’énergie ; EtotEtot = Et + Ep + El + Ec

- La quantité d’Et est proportionnelle à sa température ; celle d’Ep à son potentiel (~ altitude) ; celle d’El à la quantité de vapeur d’eau; celle d’Ec à sa vitesse.

-au départ, un SEUL apport de chaleur = le rayonnement solairele rayonnement solaire

… cet apport de chaleur est utilisé pour élever la température (énergie thermique) …

… mais aussi élever les parcelles d’air ou d’eau (un air/eau plus chaud est moins dense et tend à s’élever par rapport à l’air/eau plus froid = énergie potentielle)…

… évaporer de l’eau ou faire fondre la glace (= énergie latente), …

… ou déplacer l’air et l’eau (= énergie cinétique).

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2.1Température : définition et signification

La chaleur est transportée/échangée par 4 mécanismes physiques distincts (détaillés en travaux dirigés), qui sont susceptibles de faire varier la température à un endroit et à un moment donnés :

- rayonnement : propagation d’ondes électro-magnétiques à la vitesse de la lumière dans le vide (entre le soleil et le système climatique et au sein de l’atmosphère principalement, par exemple effet de serre) : n'importe quel objet > 0K émet du rayonnement électro-magnétique- conduction : transfert de chaleur du + chaud vers le – chaud par contact moléculaire (peu efficace dans le système climatique)

- changement d’état de l’eau : l’eau existe sous 3 états (solide, liquide, gaz) et le changement de l’un à l’autre absorbe ou libère de la chaleur (les changements du solide vers le gazeux absorbe de la chaleur et les changements du gazeux vers le solide en libère) (cf. partie 3.1 et TD)

- convection : transfert de chaleur par mouvement vertical et horizontal (= advection) en relation avec les gradients de densité (de l’air/eau chaud est moins dense que de l’air/eau froid). Ce mécanisme beaucoup plus efficace que la conduction au sein du système climatique n’est possible que dans les fluides (océan et atmosphère) et correspond donc à la circulation verticale/horizontale de l’air et de l’eau