Module 1 – ThModule 1 – Thèème 6me 6

SuccessionSuccession : est le processus graduel par lequel de nouvelles  : est le processus graduel par lequel de nouvelles espèces remplacent les anciennes dans un écosystème.espèces remplacent les anciennes dans un écosystème.ex : les plantes qui se forment dans une roche qui se sont ex : les plantes qui se forment dans une roche qui se sont dissoudre, la lave dans un volcan, etc. dissoudre, la lave dans un volcan, etc.

Le Roi LionLe Roi Lion La succession primaire : La succession primaire : croissance graduelle d’organisme dans croissance graduelle d’organisme dans

un endroit dénudé. un endroit dénudé. ex : les plantes qui se forment dans une roche qui se sont dissoudreex : les plantes qui se forment dans une roche qui se sont dissoudre

La succession secondaire : La succession secondaire : croissance graduelle d’organismes croissance graduelle d’organismes dans une région qui arbitrait auparavant différentes espèces.dans une région qui arbitrait auparavant différentes espèces.ex : la régénération d’une forêt brulée, la maladie, la sécheresse ex : la régénération d’une forêt brulée, la maladie, la sécheresse (drought), un tornade, etc.(drought), un tornade, etc.

La succession secondaire peut être un La succession secondaire peut être un problème pour des personnes comme les problème pour des personnes comme les fermiers. Si les fermiers laissent leur terre fermiers. Si les fermiers laissent leur terre trop long temps, la succession secondaire trop long temps, la succession secondaire commence et cause des problèmes pour commence et cause des problèmes pour les fermiers.les fermiers.

Les espèces en péril (Une espèce en Les espèces en péril (Une espèce en voie de disparition): voie de disparition): des espèces qui des espèces qui sont presque disparue. La population est sont presque disparue. La population est très petite.très petite.

ex : l’ours grizzly, le pluvier siffleur, la grue ex : l’ours grizzly, le pluvier siffleur, la grue blanche, etc. blanche, etc.

Une espèce disparueUne espèce disparue : un organisme qui  : un organisme qui n’existe nulle part dans le monden’existe nulle part dans le monde. . La La population est zéro.population est zéro.

ex : l’oiseau Dodo, le grand pingouin, le ex : l’oiseau Dodo, le grand pingouin, le caribou des bois de Dawson, etc.caribou des bois de Dawson, etc.

Les raisons pour le disparition d’un organismeLes raisons pour le disparition d’un organisme1). Le changement de climat 1). Le changement de climat (le (le

réchauffement de la Terre).réchauffement de la Terre).2). La perte d’habitat (2). La perte d’habitat (construire des construire des

maisons, des villes et des routes, pour maisons, des villes et des routes, pour accéder aux ressources naturelles ou accéder aux ressources naturelles ou pour faire de l’agriculture.)pour faire de l’agriculture.)

3). Surexploitation (3). Surexploitation (la chasse est la la chasse est la cause pour l’extinction de la tourte cause pour l’extinction de la tourte voyageuse).voyageuse).

Questions de révisionQuestions de révision

1). Qu’est-ce que la succession?1). Qu’est-ce que la succession? 2). Donnez un exemple de la succession?2). Donnez un exemple de la succession? 3). Est-ce que la succession est une bonne 3). Est-ce que la succession est une bonne

chose, une mauvaise chose ou est-ce que ça chose, une mauvaise chose ou est-ce que ça dépend?dépend?

4). Donnez deux raisons pour la disparition d’un 4). Donnez deux raisons pour la disparition d’un organisme.organisme.

5). Que peux-tu faire pour sauver les 5). Que peux-tu faire pour sauver les organismes?organismes?

Espèce introduite:: espèce qui n’est pas espèce qui n’est pas originaire ou présente, à l’état naturel, dans une originaire ou présente, à l’état naturel, dans une région donnée. Généralement introduite par région donnée. Généralement introduite par l'homme.l'homme.

Une vidUne vidééoo

http://www.youtube.com/watch?v=GWHPq8FBdnEhttp://www.youtube.com/watch?v=GWHPq8FBdnE

Simpsons en AustralieSimpsons en Australie

Quand un nouveau organisme est introduite Quand un nouveau organisme est introduite dans un nouveau site, il doit :dans un nouveau site, il doit :

trouver un habitat convenable trouver un habitat convenable une compagneune compagneéviter les prédateurs éviter les prédateurs éviter les maladieséviter les maladies

La plupart des espèces introduites, causé La plupart des espèces introduites, causé ou pas causé par les humains, ne survient ou pas causé par les humains, ne survient pas. Des espèces qui survient, seulement pas. Des espèces qui survient, seulement un petit pourcentage des devient de un petit pourcentage des devient de sérieuse problèmes. sérieuse problèmes.

Questions de rQuestions de réévisionvision

Est-ce que la plupart (majorité) des espèces Est-ce que la plupart (majorité) des espèces introduites survient ?introduites survient ?

Qu’arrivera si nous introduisons un lion dans Qu’arrivera si nous introduisons un lion dans notre environnement ?notre environnement ?

Qu’arrivera si nous introduisons une baleine Qu’arrivera si nous introduisons une baleine dans un lac en Alberta ?dans un lac en Alberta ?

Qu’arrivera si nous introduisons un fourmilier Qu’arrivera si nous introduisons un fourmilier dans notre environnement ?dans notre environnement ?

Qu’arrivera si nous introduisons une grenouille Qu’arrivera si nous introduisons une grenouille taureau ?taureau ?

La lutte biologiqueLa lutte biologique : une façon de lutter contre les insectes  : une façon de lutter contre les insectes nuisibles qui consistent à utiliser leurs ennemis naturels. nuisibles qui consistent à utiliser leurs ennemis naturels.

Elle peut réduire ou éliminer l’utilisation des pesticides. Elle peut réduire ou éliminer l’utilisation des pesticides.

ExempleExemple : L’euphorbe ésule est une plante qui a été introduit par  : L’euphorbe ésule est une plante qui a été introduit par accident dans les années 1800. L’euphorbe pousse plus accident dans les années 1800. L’euphorbe pousse plus rapidement que toutes les autres plantes. Le bétail (livestock) ne rapidement que toutes les autres plantes. Le bétail (livestock) ne mange pas l’euphorbe ésule alors il est impossible de faire paitre le mange pas l’euphorbe ésule alors il est impossible de faire paitre le bétail. Nous avons une terre plein d’une plante que le bétail ne bétail. Nous avons une terre plein d’une plante que le bétail ne mange pas. mange pas.

L’apthona nigriscutis (un insecte) est apparu en 1983. Ce plante L’apthona nigriscutis (un insecte) est apparu en 1983. Ce plante mange l’euphorbe alors grâce à lui, nous avons limité une majorité mange l’euphorbe alors grâce à lui, nous avons limité une majorité de la population de cette plante. de la population de cette plante.

Expliquez comment les espèces Expliquez comment les espèces suivantes réagissent ensemble : suivantes réagissent ensemble :

(1.) un oiseau, un arbre, des insectes, un (1.) un oiseau, un arbre, des insectes, un lac, l’oxygènelac, l’oxygène

(2.) une girafe, des plantes, un long cou(2.) une girafe, des plantes, un long cou

(3.) l’euphorbe ésule (plante), le bétail, (3.) l’euphorbe ésule (plante), le bétail, l’apthona nigriscutis (insecte)l’apthona nigriscutis (insecte)

(4.) Un insecte avec une maladie, un (4.) Un insecte avec une maladie, un grenouille avec une maladie plus grande, grenouille avec une maladie plus grande, une chauve-souris avec une maladie une chauve-souris avec une maladie même plus grande.même plus grande.

(5.) Les humains, les vaches, les cochons(5.) Les humains, les vaches, les cochons

(6.) l’eau, la pr(6.) l’eau, la précipitation, l’eau de écipitation, l’eau de ruissellement, la transpiration, les nuagesruissellement, la transpiration, les nuages

(7.) Un faucon, un serpent, une souris, et (7.) Un faucon, un serpent, une souris, et le gazonle gazon

Les rLes réponseséponses

1 1 les 4 besoins les 4 besoins2 2 adaptation adaptation3 3 la lutte biologique la lutte biologique4 4 la bioaccumulation la bioaccumulation5 5 les animaux les animaux6 6 le cycle de l’eau le cycle de l’eau7 7 la cha la chaîîne alimentaire ne alimentaire

ActivitActivité à l’extérieuré à l’extérieur1.) Votre devoir est de faire une prédiction de 1.) Votre devoir est de faire une prédiction de combiencombien

de petit pièces de gazon il y a sur le terrain de baseballde petit pièces de gazon il y a sur le terrain de baseball . .

2.) Une strat2.) Une stratégie est de égie est de trouvez le nombre de petit piècestrouvez le nombre de petit pièces

de gazon il y a dans un petit endroit (approximativement 1de gazon il y a dans un petit endroit (approximativement 1

mètre par 1 mètre). Maintenant faire une prédiction de mètre par 1 mètre). Maintenant faire une prédiction de combien de pièces il y a sur le terrain. combien de pièces il y a sur le terrain.

3.) Présentez votre estimation à la classe. Est-ce que3.) Présentez votre estimation à la classe. Est-ce que

vous pensez que votre prédiction est proche au vraivous pensez que votre prédiction est proche au vrai

numéro ? Justifiez pourquoi ?numéro ? Justifiez pourquoi ?

Est-ce que vos prEst-ce que vos prédictions sont édictions sont toutes la même? toutes la même?

La réponse est probablement non, La réponse est probablement non, et c’est la même avec les et c’est la même avec les scientifiques et les sites sur scientifiques et les sites sur l’internet.l’internet.

Quelle est la population des ours Quelle est la population des ours polaires au Canada ?polaires au Canada ?

La population des ours polaires est estimée dans les années La population des ours polaires est estimée dans les années 2000 entre 16 000 et 35 000 individus dont 60% vivraient au 2000 entre 16 000 et 35 000 individus dont 60% vivraient au Canada et 25 % en Alaska.Canada et 25 % en Alaska.

Entre Entre 4 000 et 21 0004 000 et 21 000 ours polaires au Canada ours polaires au Canada(http://fr.wikipedia.org/wiki/Ours_blanc)(http://fr.wikipedia.org/wiki/Ours_blanc)

Le Canada compte environ Le Canada compte environ 1500015000 ours polaires ours polaires sur ses terres, sur ses terres, soit environ les deux tiers de la population mondiale d’ours polaires. soit environ les deux tiers de la population mondiale d’ours polaires. La disparition de la mer de glace d’été est à l’origine du déclin de La disparition de la mer de glace d’été est à l’origine du déclin de leurs effectifs dans certaines régions mais d’autres sont stables et leurs effectifs dans certaines régions mais d’autres sont stables et on voit même une augmentation de la population d’ours polaires on voit même une augmentation de la population d’ours polaires dans certaines régions. dans certaines régions.

(http://www.actualites-news-environnement.com/15635-Canada-ours-(http://www.actualites-news-environnement.com/15635-Canada-ours-polaires.html)polaires.html)

Quelle est la population des ours Quelle est la population des ours polaires au Canada ?polaires au Canada ?

Un nombre approximatif de Un nombre approximatif de 25 00025 000 ours polaires vivent dans ours polaires vivent dans l'Arctique circumpolaire qui appartient à cinq pays : les États-Unis, le l'Arctique circumpolaire qui appartient à cinq pays : les États-Unis, le Canada, le Danemark (Groenland), la Norvège et la Russie. Canada, le Danemark (Groenland), la Norvège et la Russie. (http://www.ec.gc.ca/EnviroZine/french/issues/51/feature1_f.cfm)(http://www.ec.gc.ca/EnviroZine/french/issues/51/feature1_f.cfm)

Il resterait entre Il resterait entre 20.000 et 25.00020.000 et 25.000 ours polaires au Canada ours polaires au Canada, mais la , mais la population d’ours du Manitoba a chuté de 22% ces 15 dernières années. population d’ours du Manitoba a chuté de 22% ces 15 dernières années. Autant dire qu’il était temps de prendre des mesures drastiques pour les Autant dire qu’il était temps de prendre des mesures drastiques pour les protéger.protéger.

(http://www.aves.asso.fr/spip.php?breve163)(http://www.aves.asso.fr/spip.php?breve163)

Le nombre d’ours polaire dans le monde est estimé à entre 20 et 25 000 Le nombre d’ours polaire dans le monde est estimé à entre 20 et 25 000

dont dont 15 000 vivraient au Canada15 000 vivraient au Canada et 4 700 en Alaska, sans et 4 700 en Alaska, sans compter les populations de Russie, de Finlande et de Norvège.compter les populations de Russie, de Finlande et de Norvège.

(http://www.italiq-expos.com/blog-shopping/2007/01/02/608-ours-polaires-(http://www.italiq-expos.com/blog-shopping/2007/01/02/608-ours-polaires-menaces)menaces)

Pourquoi l’activitPourquoi l’activité ?é ?

L’activitL’activité est similaire à comment les é est similaire à comment les scientifiques trouvent la population d’un scientifiques trouvent la population d’un organisme dans un écosystème.organisme dans un écosystème.

Il y a d’autres méthodes de trouver la Il y a d’autres méthodes de trouver la population aussi. Par exemple, des population aussi. Par exemple, des scientifiques identifient les oiseaux avec scientifiques identifient les oiseaux avec des des étiquettes alors qu’ils ne comptent pas étiquettes alors qu’ils ne comptent pas le même oiseau encore.le même oiseau encore.

Pourquoi l’activitPourquoi l’activité ?é ?

L’activitL’activité est un exemple d’une façon de é est un exemple d’une façon de surveiller un écosystème. surveiller un écosystème.

Module 1 – Thème 7 est Module 1 – Thème 7 est

« La surveillance des écosystèmes »« La surveillance des écosystèmes »