MISE EN ŒUVRE DE LA RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

LES OBJECTIFS DE LA REFORMEActuellement, 144 jours d’école pour les écoliers français contre 187 jours en moyenne pour les écoliers des 34 pays de l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE)

Programmer les séances d’enseignement à des moments où la faculté de concentration est la plus grande

Mieux articuler les temps scolaires et extra-scolaires Permettre aux élèves de pratiquer activités sportives, culturelles,

artistiques

Mieux apprendre et favoriser la réussite scolaire de tous

LES GRANDES LIGNES DE LA REFORMEDécret n° 2013-77 du 24 janvier 2013 et circulaire n° 2013-017 du 6 février 2013

24h00 d’enseignement hebdomadaires (comme aujourd’hui) mais sur 9 demi-journées, incluant le mercredi matin ou le samedi matin, sur dérogation

La journée de classe au maximum de 5h30 La demi-journée de classe au maximum de 3h30 La pause méridienne de 1h30 minimum Activités pédagogiques complémentaires aux heures d’enseignement (groupes

restreints) Les collectivités pourront proposer un large éventail d'activités visant à favoriser

l'épanouissement des enfants, à développer la curiosité intellectuelle et à renforcer leur plaisir d'apprendre et d'être à l'école : activités sportives, artistiques et culturelles, ateliers consacrés au numérique, éducation citoyenne. Si les familles ne sont pas obligées d'inscrire leurs enfants à ces activités, il est souhaitable que chaque élève ait la possibilité d'en bénéficier.

LA CONSTRUCTION DU PROJET YZERONNAIS

Modalités d’élaboration

UN PROJET CONCERTÉ

Elaborer un projet s’appuyant sur les savoir-faire, les connaissances et les ressources de chacun.

Une concertation à plusieurs niveaux :

- En groupe de travail restreint (élus, écoles, Cadola, fédérations de parents d’élèves, délégués de parents d’élèves, agents)

- En groupe de travail élargi (mêmes participants + autres associations concernées, assistantes maternelles) - Tout public pour échanger sur les enjeux et les orientations.

COMMUNICATION / INFORMATION Questionnaires aux familles, associations et

assistantes maternelles.

Informations sur le site internet

Publications diverses dans le journal municipal.

LE CALENDRIER PRÉVISIONNEL

22/01/2013 : Vote du Conseil Municipal pour une mise en œuvre de la réforme en septembre 2014

Semaines 22 et 23 : questionnaire aux familles

Lundi 17 juin à 20h00 : Réunion de travail avec les élus, les directrices des écoles, l’APEEC, l’APEL, l’OGEC, les délégués des parents, la Cadola, un représentant des agents communaux : analyse des retours questionnaires, débat, construction du questionnaire à diffuser aux assistantes maternelles et autres associations concernées

Lundi 1er juillet à 20h00 : 2ème réunion de travail (avec la présence de la DDEN) confrontation de deux scénarios

CALENDRIER PRÉVISIONNEL (SUITE)Semaine 28 : questionnaire aux assistantes maternelles,

associations sportives, culturelles, de loisirs, la Cadola – retour attendu semaine 31 – dépouillement et analyse sur août.

Lundi 16 septembre à 20h00 : Réunion de travail avec les élus, les directrices des écoles, l’APEEC, l’APEL, l’OGEC, les délégués des parents, la Cadola, un représentant des agents communaux

Septembre à Décembre 2013 : Mise au point du projet, avec présentation-débat en réunion publique, avant approbation par le Conseil Municipal

LE QUESTIONNAIRE AUX FAMILLES

117 questionnaires diffusés

88 questionnaires retournés, soit un taux de retour de 75 %

QUELLE ECOLE ?

18

21

22

27 p'tit pré maternelle (18)p'tit pré élémen-taire (21)La Madone maternelle (22)La Madone élémentaire (27)

LIEU D’HABITATION

YZERON AUTRES COMMUNES80 8

LES SOUHAITS (CLASSEMENT PAR ORDRE DE PRIORITÉ)

Priorité

Commencer l’école plus tard le matin

Augmenter le temps de pause de midi

Finir les cours plus tôt l’après-midi

Augmenter un peu la pause de midi et finir un peu plus tôt l’après midi

Commencer un peu plus tard le matin, et augmenter un peu la pause de midi

1 22 12 21 22 62 3 10 13 21 163 5 29 15 6 134 17 3 9 14 255 23 12 20 6 3

2 réponses « aucun choix ne convient »

LA ½ JOURNEE D’ECOLE SUPPLEMENTAIRE

MERCREDI MATIN SAMEDI MATIN INDIFFERENT

73 7 8

A QUEL MOMENT SERAIT RECUPERE L’ENFANT LE MERCREDI MATIN ?

APRES LA CLASSE APRES LE PERISCOLAIRE JUSQU’À MIDI

53 32

3 réponses « sans avis »1 réponse « après le périscolaire de l’après-midi »

LE MATIN, AU PLUS TARD, A QUELLE HEURE L’ENFANT POURRAIT-IL ETRE ACCOMPAGNE ?

7h00 7h30 8h00 8h15 8h45 9h00

7 3 6 39 12 18

2 réponses : « idéal à 8h30 »1 réponse « sans préférence »

COMBIEN DE FOIS L’ENFANT UTILISERA T IL LA CANTINE PAR SEMAINE ?

0 1 2 3 4

15 5 11 8 45

3 réponses « sans avis »

SI PAS DE CANTINE, AU PLUS TOT, A QUELLE HEURE L’ENFANT POURRA T IL ETRE RECUPERE ?

11H30 11H45 12H00 12H1544 4 2 8

29 réponses « sans avis »1 réponse « pas possible le mercredi »

SI PAS DE CANTINE, AU PLUS TARD, A QUELLE HEURE L’ENFANT POURRA T IL ETRE RACCOMPAGNE A L’ECOLE ?13h15 13h30 13h45 14h00 14h15 14h30

8 27 14 6 0 3

29 réponses « sans avis »1 réponse « pas possible le mercredi »

AU PLUS TOT A QUELLE HEURE L’ENFANT POURRA T IL ETRE RECUPERE LE SOIR ? 15h30

15h45

16h

16h15

16h30 16h45

17h 17h15

17h30

17h45

18h 18h15

18h30

6 3 0 10 5 0 6 2 10 0 8 5 11

3 réponses « à 19h00 »Le service périscolaire

organisé après le cours ne sera pas « obligatoire »

QUELQUES REMARQUES DES FAMILLES…Non à la réforme des rythmes scolaires, les enfants se reposent le mercredi matin,

cela va engendrer beaucoup de frais, …Prévoir la sieste des enfants non scolarisés qui pour beaucoup, dorment de 13h45

à 15h30Contre l’école le mercredi ou le samedi, et contre la journée d’école à 5h30Un ramassage pour la TYM est-il prévu le mercredi ? Le centre de loisirs

organisera-t-il le repas ? Quelle articulation ?Est-il possible de prévoir le repas le mercredi midi, afin de récupérer les enfants à

13h30 ? Serait-il possible que des activités extra-scolaires dispensées le mercredi après

midi, puissent être prévues après l’école ?Prévoir de faire les devoirs au périscolaireCe qui semble important, c’est que les temps culturels et d’activités du soir soient

suffisamment longs pour être constructifsNe pas modifier l’amplitude horaire du service périscolaire (7h00 – 19h00)La priorité est de maintenir l’accueil des enfants à 8h20 car compatible avec des

horaires de bureau et une nuit correcte pour l’enfant