Mercredi 7 et 14 mai 2014 - Walincourt

Faire entrer l’École dans l’ère

du numérique :

un impératif pédagogique

et

un projet de société

Des tablettes tactiles dès la maternelle

La tablette tactile Avantages Compétences mises en œuvre

Quelles utilisations ?

Les contraintes

Des exemples d’applications pour l’école Manipulation de l'IPad

Piloter un ordi, un tbi avec la tablette Mettre en œuvre une classe mobile Liste d’applications scolaires (IPad – Android) Comparatifs Sitographie

3 principaux univers différents existent :

l'un développé par Apple sur Ipad

l'un développé par Google

l'un développé par Microsoft

Les 3 proposent désormais des systèmes d'exploitation matures sur lesquels vont

se greffer de nombreuses applications : iOS d'Apple, l'Android de Google et

Windows 8 RT de Microsoft.

Applications à télécharger :

Apple → App Store : + de 700 000 dont + de 280 000 spécialement conçues pour

IPAD

Google → play Store : moins nombreuses mais en plein développement.

•La tablette a l’avantage de regrouper les fonctions d’appareil photo, camescope, enregistreur et ordinateur. Très intuitive pour les élèves, elle leur permet de travailler de nombreuses compétences de manière motivante. •Les avantages se situent dans l’ergonomie grâce au tactile : la prise en main est très rapide, l’autonomie plus importante, le gain de place et de poids et une connectique équivalente à celle d’un ordinateur portable. • Facilité d’accès aux ressources d’internet pour la recherche

et le téléchargement d'applications, la transmission de

fichiers.

Utiliser une tablette est enfantin : allumer, déverrouiller, connaître le

bouton principal, gérer la pression du doigt, ouvrir / fermer une

application, se repérer dans les pages. Le fonctionnement de la tablette

est intuitif.

Les enfants sont autonomes très rapidement et responsables dans l’usage

de l’outil. Devant une tablette, le temps passe plus vite : les élèves sont

concentrés et motivés. Au quotidien, l’enseignant retient la grande

mobilité de l’outil et la constante individualisation (différenciation) dans le

choix des applications ou de leur usage. L’interactivité permanente permet

de réagir sans différer, selon le besoin de l’enfant à l’instant T.

Les avantages :

Outils adaptable et mobile

Immédiateté (en maternelle les enfants oublient vite)

Enthousiasme / motivation

Jeu (en maternelle !!!)

Richesse des ressources

Économie de temps et d’impression papier (mémoire de qui est fait)

•Du point de vue informatique, elle permet aux élèves de valider la plupart des compétences du B2i école. Par exemple, les élèves sont capables de localiser un fichier sur l’ordinateur, de l’ouvrir, de le modifier et de le sauvegarder, tel que demandé dans l’item « Connaître et maîtriser les fonctions de base d’un ordinateur et de ses périphériques ». •Ils abordent également le montage vidéo et sont capables de mettre en page leur article avec un traitement de texte. À travers ces tâches, la production d’un document numérique combinant texte, image, son est assurée, de même que l’utilisation de l’outil informatique pour présenter un travail. •En français, la rédaction d’articles décrivant ce qui se déroule en classe permet d’aborder les compétences de narration de faits réels et de description, liées à la production d’écrits.

Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail

Domaine 2 : adopter une attitude responsable

Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données

Domaine 4 : s'informer, se documenter

Domaine 5 : communiquer, échanger

La gestion du parc des tablettes et des applications demandent du

temps, parfois 1 à 2h par semaine à gérer le tout (+ les PC fixes),

l'organisation de la circulation de tablettes, etc.

Beaucoup d'applis sont payantes (achat de cartes "cadeaux" Google ou

Itunes permettant d'acheter des applis sans passer par CB)

Il faut les stocker dans un endroit sécurisé...

Le serveur amonecole, kwartz (version 5) … ne doit pas être configuré

de façon trop restrictive pour les tablettes → une petite solution sans

vrai serveur existe.

L'utilisation d'applications ou de services gratuits n'est pas neutre. En

effet, ceux-ci s'accompagnent parfois de références publicitaires

inadaptées dans le cadre d'activités scolaires ou invitent de manière

incontournable à fournir des données à caractère personnel.

L'iPad ne lit pas le flash, certaines tablettes Android également.

Des exemples d’applications pour l’école

Les tablettes numériques à l école maternelle

créer BD-Ecole

Tablette et APC

La tablette est un outil de saisie de texte, d’image fixe ou animée, de son, de

mise en forme qui permet la production de ressources multimédia au service

des apprentissages: abécédaire, cahier de vie numérique, recueil de poésies,

de chants, de jeux de doigts, compte-rendu d'activité….

Le document créé peut être interne et rester dans la classe ou bien être

communiqué à l'extérieur de la classe (mise en ligne, circulation de la tablette,

du fichier). Dans ce cas, la communication qui offre des destinataires réels et

extérieurs au travail de la classe donne sens à la production scolaire.

La tablette peut être utilisée comme témoignage de la vie de la classe, les

enseignants gardent une trace de ce qui se passe en classe, d'un moment de la

vie de la classe, sous forme de photo, vidéo ou son commentés ensuite par la

classe.

Deux Axes pour apprendre à l’école maternelle :

Créer parler imaginer (inventer des histoires / créer des personnages / utiliser et

créer des imagiers) à partir de l’appareil photo, des applications PuppetPals, Book

Creator et Tapikéo.

Pour travailler les compétences relatives aux programmes : Raconter, en se faisant comprendre, un épisode vécu inconnu de son interlocuteur, ou une

histoire inventée

Raconter une histoire en restituant les enchaînements logiques et chronologiques ;

l’interpréter ou la transposer (marionnettes, jeu dramatique, dessin).

Nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action ressortissant à la vie

quotidienne

Produire des phrases correctes, même très courtes.

Jouer s’entrainer (se repérer dans l’espace, différentier les formes, découvrir les

lettres, les chiffres, écouter des histoires) à partir d’applications comme 10 doigts,

les e-books, Rush Hour Free, Beepuzzles, Plic ploc wiz.

Pour travailler les compétences relatives aux programmes :

Reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger et classer des matières, des objets selon

leurs qualités et leurs usages

Comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités

Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus

Associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée

Se situer dans l’espace et situer les objets par rapport à soi

Le graphisme (« Majuscule », « coccinelles»), avec des petits et moyens. L’enfant

travaille la motricité de son seul doigt, sans coller le poignet à la tablette, ce qui

donne davantage d'ampleur et de souplesse à ses mouvements.

tangram et puzzles : les élèves rencontrent davantage de difficultés dans

l'utilisation des applications, sur tablettes, que lors de la manipulation de pièces

réelles, les applications s'adressent à des élèves qui ont déjà une bonne ou très

bonne maîtrise de l'espace.

Tableaux : application intéressante qui permet de travailler les tableaux à double

entrée.

coloriage : les enfants colorient des dessins déjà réalisés

board (tableau) : les enfants dessinent sur un tableau

Ecrire ABC : l'enfant trace une lettre en suivant les indications visuelles fournies

par l'application. Application de graphisme permettant de travailler la motricité

fine.

La tablette peut être utilisée à l'accueil, par deux enfants, ou bien lorsqu'ils ont

terminé un autre travail. L'utilisation intuitive, l'adulte intervient très peu.

Maternelle

Etigliss : http://etigliss.ecolenumerique.be/ licence Creative Commons.

Permet de créer des exercices d'association, d'appariement, de tri ou de

remise en ordre.

Après enregistrement sur le site, l'utilisateur crée ses exercices avec une

interface Web simple à manipuler. C’est assez facile pour les enfants et

l’enseignant(e). Cependant dans les exercices d’association image-son, la

voix n’est pas toujours satisfaisante. Sur la tablette, l'application se

configure avec la clé du compte et les exercices sont automatiquement

synchronisés. On trouve tutoriels et FAQ sur le site.

On peut utiliser également la tablette en fond de classe, en aide

individualisée, en particulier avec des applications de mathématiques :

technique opératoire de la multiplication, calcul mental (Math practice,

multiply, AB maths)

Applications à tester dans les listes données

Cycle 2/Cycle 3

Au niveau des applications, les applications de production me

semblent être intéressante surtout avec un stylet :

ebook Creator (en beta fermée, crée des ebooks multimédia en

epub, très simple d'utilisation),

explaineverything : un logiciel de tbi sur tablette... Pour faire des

vidéos explicatives.

les applications de mindmapping (sur Android, pas d'applications à

vous conseiller en particulier),

kingsoft office (très bonne suite office),

comphone (logiciel de création vidéo très simple de type

diaporama),

Le site learningapps produit des exercices en html5, donc

compatible tablettes,

etigliss.

Pour nettoyer la mémoire : cleanmaster

Antivirus : avaast mobile

Le vidéoprojecteur est relié à un ordinateur. La tablette est interconnectée à

l'ordinateur via une application dédiée et un logiciel sur l'ordinateur.

Plusieurs solutions sont possibles : Splashtop, Teamviewer par exemple.

http://www.teamviewer.com/fr/Index.aspx

Classe mobile

Pour transformer le PC enseignant en serveur Web local Installer et configurer Wampserver sur un PC

Pour créer un Cloud local sur le PC enseignant Créer un Cloud local : Qu’est-ce qu’un serveur WebDav ? Créer un Cloud local : Installer l’application « OwnCloud » Créer un Cloud local : Configurer l’application « OwnCloud »

Pour connecter un iPad sur le Cloud local Configurer l’iPad pour accéder au WebDav Télécharger sur l’iPad un fichier depuis WebDav avec GoodReader Pour connecter une Samsung Galaxy sur le Cloud local Gérer ses fichiers sur une tablette numérique Android Connecter l’application bureautique KingsoftOffice (Android) sur un cloud local

•Système d'exploitation : Les tablettes proposées sur le marché fonctionnent selon les constructeurs sous différents systèmes d'exploitation : Android 4.4 – iOS- Windows 8 RT. On trouve de plus en plus de tablettes double boot. Certaines proposent même un triple boot (Android, Windows 7 et Meego).Mémoire interne de 16 Go à 64 Go. •Connectiques Réseau : Wifi + (3 G/4G selon modèles) – Bluetooth - Ports USB - mini USB - HDMI - SDCardou RJ 45. •Flash : L'iPad ne lit pas le flash, certaines tablettes Android également. •Dispositifs complémentaires : Certaines tablettes incluent une webcam, un GPS... •Applications Sur AndroidMarket, App store, ou autre.

Avec la tablette tactile, l’élève dispose d’un outil

technologique s’intégrant parfaitement à son

environnement de travail.

Grâce à cet outil, il peut rechercher des informations,

partager ses productions, lire des livres numériques,

produire des textes, communiquer, raisonner grâce au

tableur intégré, calculer, réaliser des documents audio

et vidéo, produire des œuvres artistiques (arts visuels,

musique)…

La tablette tactile dispose d’une technologie d’un

genre nouveau, qu’il est nécessaire de s’approprier

avant d’entrer dans une démarche didactique.

http://www.tablette-tactile.net/

http://grosboillot.alain.free.fr/

http://edumarket.crdp-creteil.fr/android

http://www.declickids.fr

Guide iPad à l’école :

http://madmagz.com/fr/magazine/143728#/page/1

La phablette (ou phableten anglais) est la contraction des mots « tablette » et « smartphone » car il s’agit d’un appareil dont la taille d’écran est entre la tablette (minimum 7 pouces) et le smartphone (maximum 5,5 pouces). C’est un bon compromis pour les personnes qui souhaitent avoir un seul appareil avec un écran confortable mais pas trop grand pour ne pas être trop encombré en situation de mobilité. Actuellement on trouve des phablettes chez les principaux constructeurs de smartphone, à savoir Samsung, Asus, Huawei, Acer …

Phablette