- 1 - Matire du tafsir Premier niveau .. 1

IINNTTRROODDUUCCTTIIOONN

Lloge revient Allah, Le Seigneur des mondes, et que la prire et le salut soient sur notre Prophte Mohammed, sur sa famille et lensemble de ses compagnons.

Mon frre enseignant, voici certains conseils et indications que tu dois avoir ton esprit :

1. Lobligation denraciner la croyance authentique dans les poitrines des tudiants, de les habituer ce qui leur est profitable dans leur religion et leur vie courante, quils comptent dans cela sur la rcompense dAllah. Daprs Abou Houraira, quAllah lagre, lEnvoy

dAllah ( ) a dit : Lorsque meurt le fils dAdam, ses actes sinterrompent sauf

trois : laumne continuelle, une science dont on profite, un enfant vertueux qui invoque en faveur de lui 1.

2. Lenseignant doit suivre comme modle le Prophte ( ) dans toutes ses affaires,

et quil soit un modle vertueux comme dans le hadith : Lexemple du savant qui enseigne les gens le bien et qui soublie lui-mme, est comme la bougie qui illumine les autres et brle elle-mme 2.

3. Lenseignant doit ressentir la lourde responsabilit qui est accroche son cou et qui concerne lducation dune gnration de croyants en Allah et Son Envoy. Quil prenne

galement conscience de la rtribution attribue, lEnvoy dAllah ( ) a dit :

Celui qui montre un bien, il obtiendra le mme bien que celui laccomplit 3.

4. Lenseignant doit tre dune tenue exemplaire et inspirer respect. Quil regarde sa matire dun il de respect profond et dun grand intrt, quil travaille afin de mettre en place dans la classe une atmosphre damiti et de respect.

5. Il incombe tout enseignant de cerner les limites de la matire de son cours, quil mette en ordre les points essentiels de cette matire suivant une mthode exemplaire qui correspond au niveau intellectuel des lves. Il saide dans cela en revenant aux sources scientifiques et aux mthodes pdagogiques.

6. Exposer les questions et les rponses devant les tudiants en utilisant un procd captivant et influent. Le professeur devra tre attentif ce que les lves matrisent la rcitation du

Coran en conformit avec ce qui est venu du Prophte ( ).

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1 Rapport par limam Mouslim (hadith 3083).

2 Rapport par Tabari dans al-moudjam al-kabir (2/1681) et authentifi par Albani dans sahih al-djami (2/5831).

3 Rapport par limam Mouslim (hadith 3509).

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7. Lenseignant est le meilleur des gens. Daprs Abou Oumama al-Bahili, on a cit auprs du

Prophte ( ) deux hommes, un adorateur et un autre savant. LEnvoy dAllah

( ) a dit alors : Le mrite du savant sur ladorateur est comme mon mrite sur

le plus faible parmi vous . Puis lEnvoy dAllah ( ) dit : Allah et Ses anges et

les gens des cieux et des terres, jusqu la fourmi dans son trou et le poisson, prient sur celui qui enseigne aux gens le bien 4.

8. Lenseignant doit porter un grand intrt mettre en place un pont entre les tudiants et lactualit de leur quotidien et tout ce qui se passe dans leur socit. On leur donne des exemples concret de leur quotidien afin quils prennent conscience que les fondements de cette religion sont vivants et quils sont valables en tout temps et tout lieu.

9. Dvelopper le sentiment de ltudiant de compter sur Allah puis, ensuite sur soi-mme et lutilisation du temps vide dans ce qui lui est profitable dans la vie de lau-del et celle dici-bas.

10. La mthodologie pour extraire (des livres de la sunnah) un noble hadith doit tre conforme aux tapes suivantes :

a. Si le hadith est prsent dans les deux authentiques ou lun deux, on sen tiendra cela.

b. Sil nest pas prsent dans les deux authentiques ou lun deux, on le cherche dans les quatre livres des sunnanes.

c. Sil nest pas prsent dans les quatre livres des sunnanes, on cherchera alors dans le reste des neufs livres.

d. Sil nest pas prsent dans les neufs livres, on cherchera dans le reste des livres de hadiths.

11. La version du hadith est celle du premier livre cit sauf si lon indique quelle est celle dun livre bien prcis.

12. Il a t plac, la fin de la matire, un tableau permettant de distribuer le continu de la matire suivant le nombre de cours et les cours dans le sminaire entier. Tout ceci afin de faciliter la responsabilit de connatre le temps que le professeur a besoin pour terminer la matire et le sminaire.

Mon frre, ltudiant, dans ces quelques points, des conseils que tu dois avoir lesprit :

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4 Rapport par Tirmidhi (hadith 2609) et authentifi par Albani dans sahih al-djami (2/4213) et al-michkate

(hadith 213).

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1. Sache que la science ne sobtient que par lapprentissage et leffort, ceux qui ont la crainte dAllah le plus, ce sont les savants. Allah a voulu pour toi le bien, car daprs Abou Houraira, quAllah lagre, lEnvoy dAllah a dit : La science sobtient par lapprentissage, la douceur sobtient en sefforant de lacqurir, celui qui sefforce chercher le bien, on lui donne, celui qui se protge du mal sera protg 5.

2. Sache que le mrite de la science est meilleur que le mrite de ladoration, alors quen est-il si la science est une fondation et non un surplus, comme dans le hadith de Houdayfah ibn

al-yaman, quAllah lagre : LEnvoy dAllah ( ) a dit : le mrite de la science

est mieux que le mrite de ladoration, et le meilleur de votre religion est labstention 6.

3. Puis, ta sortie pour apprendre la science, est un des chemins du paradis, et lensemble des cratures demandent pour toi pardon, et tu deviens lhritier des Prophtes. Daprs Kathir Ibn Quaiss : Jtais assis avec Abou Darda dans la mosque de dimachq, un homme lui vint

alors et lui dit : Abou Darda, je suis venu toi depuis la ville du Prophte pour un

hadith dont il mest parvenu que tu le racontes du Prophte ( ), je ne suis pas

venu pour un besoin . Il dit : Jai entendu le Prophte dire : Celui qui emprunte une voie et y cherche une science, Allah lui fait prendre une des voies du paradis, certes les anges rabaissent leurs ailes par satisfaction de ltudiant en science. Ceux qui sont dans les cieux et la terre, les poissons au cur de la mer, demandent pardon pour le savant. La prfrence du savant sur ladorateur est comme la prfrence de la lune, la nuit o elle est pleine, sur lensemble des astres. Les savants sont les hritiers des Prophtes, les Prophtes nont laiss en hritage ni dinars ni dirhams, ils ont laiss la science. Celui qui la prend, a pris une part norme 7.

4. De plus, lapprentissage de la science et le rassemblement autour delle est une cause de lenveloppement de la misricorde et de la descente de la srnit. Daprs Abou Mouslim qui dit : Je tmoigne dAbou Houraira et dAbou Said al-Khoudri quils ont tmoign du

Prophte ( ) quil a dit : Il ny a pas de gens qui sassoient pour se rappeler

Allah, exalt soit-Il, sans que les anges ne les entourent et que la misricorde ne les enveloppe et quAllah ne les citent devant ceux qui sont auprs de Lui 8.

5. Ton intention doit tre pure, uniquement pour Allah, et prends garde de chercher gagner

cette vie dici-bas car daprs Abou Houraira, le Prophte ( ) a dit : Celui qui

apprend une science dont on espre par elle le visage dAllah, exalt soit-Il, il lapprend

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5 Rapport par ad-Daraqoutni dans son livre al-afrad (10-29266) et rendu bon par Albani dans sahih al-djami

(1/2328) et a-silsila a-sahihah (hadith 342). 6 Rapport par ad-Daraqoutni dans son livre al-awssat (hadith 3972) et al-Hakim dans al-moustaderak (1/92) et

authentifi par Albani dans sahih al-targhib wa a-tarhib (1/65). 7 Rapport par Abou Dawoud (hadith 3179) et Tirmidhi (hadith 3606) et Ibn Madjah (hadith 219) et rendu bon par

Albani dans sahih a-targhib wa a-tarhib (1-68) 8 Rapport par Mouslim (hadith 4868).

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uniquement pour atteindre un bien de cette vie dici-bas, il ne trouvera pas arfa du paradis, cest dire son odeur 9.

6. Puis, applique ce que tu as appris. Daprs Zayd Ibn al-Arqam qui dit : Je ne vous dit que

comme le Prophte ( ) a dit, il disait : mon Seigneur je me protge auprs de

Toi contre lincapacit, la paresse, la poltronnerie, lavarice, la mauvaise vieillesse et le supplice de la tombe. mon Seigneur, apporte mon me sa pit, et purifie-la, Tu es Le Meilleur qui la purifie, Tu es son Matre et son Protecteur. mon Seigneur, je me protge auprs de Toi contre une science qui ne profite pas, un cur qui na pas la crainte (de Toi) et une me qui ne se contente pas et une invocation dont on ne donne pas suite 10

7. Puis, propage cette science et enseigne-la autre que toi, et ne dissimule pas la science.

Daprs Abou Houraira, quAllah lagre, le Prophte ( ) a dit : Lexemple de

celui qui apprend la science puis ne la transmet pas est comme celui qui accumule un trsor et ne dpense (en bien) rien de lui 11.

8. Saches que ce centre, ces classes et ces programmes, sont des aumnes continuelles ; cela a t plac pour toi et tes frres, alors prends soin de tout cela afin quun autre que toi en profite.

Nous demandons Allah lImmense, le Seigneur du trne immense, quIl accorde russite tous dans son obissance et la conformit Son ordre et lloignement de Ses interdits.

Et que la prire et le salut dAllah soient sur notre Prophte Mohammad, sa famille et ses compagnons.

Traduit de larabe par Abdelmalik Abou Adam al-F