mathÉmatiques franÇais - académie de versailles

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1

Evaluation diagnostique

Début CE2

MATHÉMATIQUES

FRANÇAIS

Nom de l’élève : …………………………………………….

Prénom de l’élève : ………………………………………..

École : …………………………………………………………..

Septembre 2015

Livret de l’élève

Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance Direction Générale de

l’Enseignement Scolaire


2


3

Séquence 1 : Nombres

Exercice 1 NO0106 Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

� Écris les nombres dictés.

A B C D E F


1 9 0

� Écris les nombres en lettres.

143

372

98

500

816


1 9 0

� Complète les égalités.

18 dizaines = ………………… unités 5 centaines = ………………… unités 3 centaines et 6 unités = …………………… unités 12 dizaines et 3 unités = ……………… unités

MATHÉMATIQUES


4


1 9 0

� Coche le nombre dicté.

� 66

� 67

� 76

� 616


1 9 0

� Coche le nombre plus petit que le nombre souligné. 74 88 79 93 69 Exercice 6 NO0326 Compétence : Connaître les nombres entiers.

1 9 0

� Coche vrai ou faux .

Vrai Faux

237 < 192 �

�


1 9 0

� Coche la suite où les nombres sont rangés du plus p etit au plus grand.

431 413 314 134 43 34

34 43 314 134 431 413

34 43 134 314 431 413

34 43 134 314 413 431


5


1 9 0

� Observe chaque ligne et complète le tableau.

520 526 530

340 342 350

133 140

251

870 874

609


1 9 0

� Écris le nombre qui correspond à chaque flèche.


1 9 0

� Regarde la bande de nombres.

50 100

18


6


1 9 0

� Observe et complète la suite de nombres.

43 53 63


1 9 0

� Observe et complète la suite de nombres.


1 9 0

� Écris le double des nombres dictés. A B C D E F


1 9 0

� Écris la moitié de chaque nombre dans la case juste au-dessous.

10 40 800 50 200 16

590 690 790


7


1 9 0

� Compte le nombre de triangles.

� Coche la case correspondant au nombre total de tria ngles.

41 42 43 44

Séquence 2 : Calcul

Exercice 16 CA0110 Compétence : Utiliser les tables d’addition

1 9 0

� Coche la bonne case pour compléter l'addition.

9 + …. = 17

5 6 7 8

Exercice 17 CA0205 Compétence : Produire les décompositions additives

1 9 0

� Complète les additions.

7 + ….. = 12 9 = 5 + ….. 16 = 8 + …..

….. = 8 + 9 ….. + 7 = 13 4 + ….. = 14

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ….. ….. = 5 + 5 + 5 + 5 ….. + 4 = 10


8

Exercice 18 CA0311 Compétence : Restituer les tables de multiplication.

1 9 0

� Pour chaque ligne, trouve l'intrus et barre-le.

Exercice 19 CA0401 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

� Pose et effectue l’opération dans le cadre. 48 + 21 =


1 9 0

� Pose et effectue l’opération dans le cadre. 802 – 86 =


9


1 9 0

� Pose et effectue l’opération dans le cadre. 203 x 3 =


1 9 0

� Pose et effectue l’opération dans le cadre. 692 – 268 =


1 9 0

� Coche le bon résultat de l’opération. 24 : 2 =

11 12 26 48


10


1 9 0

� Trouve le résultat de l'opération. 46 : 2 = …


1 9 0

� Utilise ta calculatrice pour effectuer le calcul et coche la bonne case.

562 + 248 + 124 = ... 686 190 743 934

Exercice 26 CA1407- CA14071 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

1 9 0

1 9 0

Un fermier range 6 œufs dans sa boîte. Quand il a fini, il compte ses boîtes et en trouve 13. Combien a-t-il rangé d'œufs?

� Écris tes calculs dans le premier cadre et ta répon se dans le deuxième cadre.

Calculs/recherches

Réponse

…………………………………….

……………………………………..

……………………………………..

…………………………………….

……………………………………..


11


1 9 0

Pour l'anniversaire de sa fille, maman a acheté un sachet de 24 oursons qu'elle distribuera aux

amies de sa fille. Combien les 6 amies auront-elles d'oursons chacune si elle les partage de

manière égale ?

� Écris tes calculs dans le premier cadre et ta répon se dans le deuxième cadre.

Calculs/recherches

Réponse

…………………………………….

……………………………………..

……………………………………..

…………………………………….

……………………………………..

…………………………………….


1 9 0

Jade monte au deuxième étage de la tour Eiffel. Elle a déjà monté 568 marches. Il reste 136

marches. Combien de marches y a-t-il pour monter au deuxième étage ?

Tu peux effectuer tes recherches dans le cadre.

� Coche l’opération qui te donne le bon résultat. 568 568 568 136 - 136 x 136 + 136 - 568


12


1 9 0

Dans le car, il y a 45 personnes. Le car s'arrête. Cinq personnes descendent et huit personnes

montent. Combien de personnes y a-t-il dans le car lorsqu'il redémarre ?

Écris tes recherches dans le premier cadre et ta ré ponse dans le deuxième cadre. Calculs / Recherches

Réponse

…………………………………………

Séquence 3 : Géométrie

Exercice 30 GE0103 Compétence : Situer et se situer dans l'espace et le temps.

1 9 0

Tu te trouves sur un voilier en (A, 8).

� Ecoute les consignes et trace le déplacement du bat eau sur le quadrillage :

Dans quelle case se trouve le véritable trésor ? Coche la bonne réponse. (A,1) (B,2) (D,2) (F,3)


13

Exercice 31 GE0203 Compétence : Reconnaître des figures et des solides usuels.

1 9 0

� Complète la phrase avec les deux mots qui convienne nt, il y a des mots qui ne seront pas utilisés:

angles – côtés – triangles – droits – carrés – rectangles

C’est un rectangle. Ses ............................ sont de même longueur deux à deux et il a 4 angles .................... Exercice 32 GE0303 Compétence : Reconnaître des figures et des solides usuels.

1 9 0

� Voici une figure que tu dois reproduire.


14


1 9 0

� Cherche 3 points alignés et complète la phrase.

Les trois points.......................................... sont alignés.


1 9 0

� Observe le solide ci-dessous.

� Coche la bonne réponse.

Quel est le nom de ce solide ?

cube. prisme. carré. pavé.


15


1 9 0

� A l'aide de tes instruments, trace un rectangle de 6 cm de longueur et de 3 cm de

largeur.

Exercice 36 GE0804 Compétence : Situer et se situer dans l'espace et le temps.

1 9 0

Voici un quadrillage :

A B C D

Dans quelle case se trouve le bonbon ?

� Coche la case correspondante.

(B,4)

(B,2)

(A,2)

(A,4)

5

4

3

2

1


16

Séquence 4 : Grandeurs et mesures, Organisation et Gestion des données

Exercice 37 GM0106 Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles.

1 9 0

� Complète les égalités. 1kg = ..............g 1m = ..............cm 1€ = .............centimes

1h =................min 1km =..............m


1 9 0

� Écris dans la case le nom de l'unité qui convient :

centimètres - mètres - kilomètres - grammes - kilogrammes - heures - euros - litres.

Le trajet en avion de Paris à New-York dure 7


1 9 0

� Complète les phrases. Le segment [AB] mesure ............. cm.

Le segment [BC] mesure ............. cm.

Le segment [GF] mesure ............. cm.


17

Exercice 40 GM0523

Compétence essentielle : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes

élémentaires. Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles

1 9 0

� Réponds en t’aidant du calendrier.

Voici un calendrier du mois de juin. Les élèves d'une classe de CE1 vont à la piscine le

mardi matin et à la salle de sport le vendredi après-midi.

Iront-ils plus souvent à la piscine ou à la salle de sport au cours du mois de juin ?

Ecris tes calculs dans le premier cadre et ta répon se dans le deuxième cadre.


18

Exercice 41 OG0103 Compétence : Rechercher et traiter l'information et s'initier

aux langages des médias.

1 9 0

� En t’aidant du graphique, réponds aux questions.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

jan fév mars avr mai juin juil août sept oct nov déc

nombrede joursde pluie

Combien y a-t-il eu de jours de pluie au mois d’août ? ………………………………………………………………

Exercice 42 OG0202- OG0203 - OG0204 - OG0205

Compétence essentielle : Rechercher et traiter l'information et

s'initier aux langages de médias

OG0202 1 9 0

OG0203 1 9 0

OG0204 1 9 0

OG0205 1 9 0

� Voici des informations concernant quatre animaux. R eporte ces informations dans le tableau.

Tigre du Bengale

Masse : 200 kg

Durée de vie : 16 ans

Rhinocéros

Masse : 4 tonnes

Taille : 4 m

Dauphin

Masse : 200 kg


Koala

Taille : 70 cm



19

Taille Masse Durée de vie Lieu

Rhinocéros

Tigre

Dauphin

Koala

Exercice 43 OG0113- OG0114- OG0115 Compétence : Rechercher et traiter l'information et s'initier


OG0113 1 9 0 OG0114 1 9 0 0G0115 1 9 0

� Écris ta réponse sur les pointillés.

La directrice d'une école de cinq classes prépare les commandes de matériel pour la rentrée.

Classe Nombre d'élèves Nombres de cahiers à

commander

Nombre de manuels à

commander

CP 24 96 48

CE1 25 100 50

CE2 27 108 54

CM1 24 96 48

CM2 23 92 46

Total 123 492 246

A- Combien de cahiers la directrice doit-elle commander pour la classe de CM1 ?

….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

B- Combien de manuels la directrice doit-elle commander pour la classe de CE1 ?

….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

C- Combien de cahiers la directrice doit-elle commander pour toute l'école ?

….………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


20

Exercice 44 OG0206 Compétence : Rechercher et traiter l'information et s'initier


1 9 0

� Coche le tableau qui correspond à cette répartition :

Dans cette école, les élèves participent à 5 ateliers sur le temps du midi.

Voici la répartition :

Danse : 15 filles et 2 garçons

Echecs : 9 filles et 11 garçons Tennis : 8 filles et 14 garçons

Musique : 6 filles et 16 garçons Natation : 10 filles et 12 garçons

1

2

3

4


21


22

Séquence 1 : Lecture et écriture

Exercice 1 LI0101 Compétence : Lire et comprendre l'écrit - déchiffrer les mots connus et

inconnus (cycle 2) – Choisir un mot parmi d’autres

1 9 0

� Entoure dans chaque colonne le mot que te dicte la maîtresse ou le maître.

1 2 3 4

linge

songe

cintre

signe

singe

galette

gazette

demoiselle

gamelle

gazelle

confier

coder

corser

caler

confiner

perruquier

perroquet

personnage

perruque

perruche

Exercice 2 EC0106- EC0107- EC0108 Compétence essentielle : Rédiger un texte court (une demi page environ),

cohérent, organisé et ponctué selon le but recherché et le destinataire

choisi, en exerçant une vigilance orthographique

EC0106 1 9 0

EC0107 1 9 0

EC0108 1 9 0

Consigne : Voici 6 images qui racontent l'histoire de Paul et d'Amel.

Ce matin, Paul et Amel sont pressés. L'heure de l'école a sonné!

Attention le chat s’est caché dans le cartable.

� Ecris au moins cinq lignes pour raconter l’histoire en t’aidant des images.

FRANÇAIS


23

Ce matin, Paul et Amel sont pressés. L'heure de l'école a sonné!

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________


24

Séquence 2 : Lecture

Exercice 3 LI0501 à LI0508

Compétence : Lire un texte documentaire et

manifester sa compréhension.

LI0501 1 9 0 LI0505 1 9 0

LI0502 1 9 0 LI0506 1 9 0

LI0503 1 9 0 LI0507 1 9 0

LI0504 1 9 0 LI0508 1 9 0

� Lis le texte puis réponds aux questions.

1/ Quelle partie du corps du hérisson est recouverte de poils ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

2/ A quel moment le hérisson chasse-t-il ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

3/ A quelle saison les hérissons se reproduisent-ils ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

4/ Quels sont les trois autres animaux qui hibernent comme le hérisson ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

5/ Quelle est la forme du museau du hérisson ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

6/ Recopie tout ce que mange un hérisson (il y a 4 éléments).

...........................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................

7/ A quel âge les petits hérissons commencent-ils à manger tous seuls ?

..........................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................

8/ Quelle est la saison de fin d'hibernation des hérissons ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................


25


26

Séquence 3 : Lecture

Exercice 4 LI0601 à LI0609 Compétence : Lire un texte narratif et manifester sa

compréhension. Identifier les personnages, les événements

et les circonstances.

LI0601 1 9 0 LI0606 1 9 0

LI0602 1 9 0 LI0607 1 9 0

LI0603 1 9 0 LI0608 1 9 0

LI0604 1 9 0 LI0609 1 9 0

LI0605 1 9 0

� Lis le texte puis réponds aux questions.

1 / Quel est le rêve du petit éléphant ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

2 / Pourquoi le petit éléphant s'en va-t-il très tôt le matin sans faire de bruit ?

...........................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................

3 / Comment s'appelle le fleuve ?

..........................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................

4 / Comment sont les éléphants au début de cette histoire ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

5 / Pourquoi la maman du petit éléphant ne veut-elle pas qu'il voyage ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

6 / Quelle direction l'éléphant doit-il suivre pour arriver au fleuve Limpolo ?

...........................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................... .....................................................................

7 / Quel est le conseil donné par le boa au petit éléphant ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................


27

8 / Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents ?

...........................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................

9 / Pourquoi le petit éléphant doit-il se méfier des crocodiles ?

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

Du temps où les éléphants n'avaient pas encore de trompe, il y avait un petit éléphant qui ne

rêvait que de voyages.

- Tu es trop petit, lui disait sa mère. Tu voyageras quand tu seras grand.

Mais le petit éléphant était têtu et surtout il avait soif d'aventure.

Alors, un matin, de très bonne heure, avant même que le soleil ne soit levé, le petit éléphant

enfila son pantalon, mit sa brosse à dents dans sa poche arrière et s'en alla sans faire de bruit.

- Bonjour, fit le boa, où vas-tu comme ça ?

- Je vais à l'aventure ! répondit fièrement le petit éléphant.

- Si tu vas tout droit, dit le boa, tu arriveras devant le grand fleuve Limpolo. Quand tu verras

des troncs d'arbre glisser sur l'eau, méfie-toi, souvent ce sont des crocodiles et ils sont

dangereux.

- Merci pour le conseil, dit le petit éléphant, je ferai attention, et il reprit son chemin.

Un matin, après avoir beaucoup marché, il arriva devant le grand fleuve Limpolo. Le petit

éléphant prit sa brosse à dents dans la poche arrière de son pantalon et commença à se

brosser énergiquement.

D’après une adaptation pour les petits de « Histoires comme ça » de Rudyard Kipling

L’école des Loisirs


28

Séquence 4 : Écriture et Étude de la langue

Exercice 5 EC0204- EC0205 Compétence : Copier sans erreur un texte de cinq à dix lignes en soignant

la présentation.

EC0204 1 9 0

EC0205 1 9 0

� Copie le texte.

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

Exercice 6 GR0201 Compétence : Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent de

l’indicatif.

1 9 0

� Pour la phrase suivante, coche la forme conjuguée qui convient. (Fais bien attention aux

terminaisons du verbe.)

Il …………………un bonhomme. (dessiner)

� dessinent

� dessine

� dessinez

� dessines


29

Exercice 7 OR0102 Compétence : Conjuguer le verbe avoir au présent

1 9 0

� Coche la forme verbale qui convient.

Nous ………….chaud dans cette classe. (avoir)

� avont

� avons

� allons

� ont

Exercice 8 OR0402 Compétence : Respecter les correspondances entre lettres et sons.

1 9 0

� Consigne : coche le mot correctement orthographié.

? moustigue

? tigre

? moudon

? guirafe

Exercice 9 VO0106 Compétence : Utiliser des mots précis pour s'exprimer.

1 9 0

� Coche l'image qui correspond le plus précisément au mot suivant : peindre


30

Exercice 10 VO0206 Compétence : Maitriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus

courants - Donner des synonymes.

1 9 0

� Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré.

L’arbre pousse

Exercice 11 OR0112 – OR0113 Compétence : respecter les accords en genre et en nombre dans le

groupe nominal

OR0112 1 9 0

OR0113 1 9 0

� Consigne : Ecris la phrase que je vais te dicter.


courants - Commencer à utiliser l'ordre alphabétique.

1 9 0

� Range la liste de mots dans l’ordre alphabétique.

tortue – serpent - panda - zèbre

______________ _______________ _______________ ________________

� bizarrement

� dehors

� lentement

� vite

rapidement.


31


courants - Commencer à utiliser l'ordre alphabétique.

1 9 0

� Consigne : Range la liste de mots dans l’ordre alph abétique.

crampon

cycliste

crabe

cuisine

_______________

_______________

cuisine

_______________


courants - Regrouper des mots par famille.

1 9 0

� Lis les deux phrases et entoure les deux mots qui a ppartiennent à la même famille.

J’ai beaucoup d’amis. Je vais à la fête de l’amitié.


courants - Regrouper des mots par famille.

1 9 0

� Complète le tableau par un mot de la même famille.

Mot Mot de la même famille

porter portable

dangereusement ………………..


32


courants - Trouver un mot de sens opposé.

1 9 0

� Entoure le contraire du mot encadré.

Gentillesse générosité méchanceté bonheur amabilité


courants - Trouver un mot de sens opposé.

1 9 0

� Entoure le contraire du mot encadré.

vide creux désert inoccupé plein

Exercice 18 LI0308 Compétence : Lire seul et comprendre un énoncé simple.

1 9 0

� Lis la phrase et coche l'image qui lui correspond.

Avant de partir, les enfants se préparent.


33

Séquence 5 : Écriture

Exercice 19 EC0112 -EC0113- EC0114 Compétence : Rédiger un texte court (une demi page environ),

cohérent, organisé et ponctué selon le but recherché et le

destinataire choisi, en exerçant une vigilance orthographique.

EC0112 1 9 0

EC0113 1 9 0

EC0114 1 9 0

Un jour un lièvre veut faire la course avec une tortue, mais la tortue a une bonne idée

pour gagner la course.

� Raconte :

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................


34

Séquence 6 : lecture orale individuelle

• Exercice oral

Exercice 20 LI0405 - LI0406 Compétence : Lire et comprendre l'écrit - déchiffrer les mots connus et

inconnus (cycle 2)

LI0405 1 9 0

LI0406 1 9 0

� Lis le texte suivant à haute voix.

La marque de la sagesse

Il était une fois, en Afrique, un lapin qui était très sage. Il avait creusé son

terrier au pied d’un vieux baobab, en plein cœur de la forêt. C’était l’ami de

tous les animaux, et les singes, les lions, les gazelles, les crocodiles, les

perroquets, l’éléphant même, venaient se confier à lui.

Ce lapin était très sage, mais il voulait devenir encore plus sage. Il aurait aimé

être nommé « le sage de la forêt ».

Un matin, il décida d’aller trouver le sorcier pour lui demander conseil.

Lorsque le lapin lui eut expliqué ce qu’il souhaitait, le sorcier alla consulter un

grand livre poussiéreux rempli de formules magiques et de dessins

mystérieux.

mathÉmatiques franÇais - académie de versailles

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