mariette théberge faculté d’éducation

22
Des exemples de conditions économiques qui favorisent la production théâtrale dans le contexte de la minorité francophone canadienne Mariette Théberge Faculté d’éducation

Upload: justus

Post on 22-Jan-2016

43 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Des exemples de conditions économiques qui favorisent la production théâtrale dans le contexte de la minorité francophone canadienne. Mariette Théberge Faculté d’éducation. Objectifs. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Des exemples de conditions économiques qui favorisent la production théâtrale dans

le contexte de la minorité francophone canadienne

Mariette Théberge

Faculté d’éducation

Page 2: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Objectifs

• Retracer des conditions qui prévalent dans l’entente entre le Centre culturel de Caraquet et le Théâtre populaire d’Acadie; la Cité francophone et l’UniThéâtre

• Réfléchir à la manière dont chacune de ces infrastructures est « un modèle dans l’accompagnement et le soutien offerts aux artistes professionnels ainsi qu’à la création, la production, la promotion, la diffusion, la conservation et la documentation des œuvres» (États généraux du Nouveau-Brunswick, 2007).

Page 3: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Théâtre populaire d’Acadie

• Lieu dynamique qui encourage la création artistique depuis plus de trente ans.

• Stimule la créativité chez les jeunes. • Ses productions professionnelles sont

présentées en tournée au Canada et en Europe.

• A reçu le tout premier Prix Acadie-Québec en 2006 pour souligner l’apport remarquable à la consolidation des relations entre l’Acadie et le Québec.

Page 4: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

UniThéâtre

• Riche d’une tradition théâtrale albertaine de plus de quarante ans.

• Se préoccupe du développement de la dramaturgie et voit à l’organisation du Festival théâtre jeunesse.

• Ses créations participent à faire reconnaître la spécificité identitaire de Franco-Albertains et ont été présentées dans différentes provinces canadiennes.

Page 5: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Responsabilité des troupes

TPA et UniThéâtre: • Gestionnaires de la salle de spectacle et de

sa location.• Responsables de l’entretien de l’équipement

en cas de bris mineurs.• Premier choix de dates pour la présentation

de leur programmation.

Page 6: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Responsabilité des infrastructures

Centre culturel de Caraquet et

Cité francophone:• Responsables des bris importants qui touchent les

édifices ou nécessitent le remplacement d’équipement.

• Responsable de la gestion des infrastructures. • Il n’y a pas d’ingérence dans la programmation ou

dans la production artistique des troupes.

Page 7: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Conditions fonctionnelles

Conditions fonctionnelles favorables pour la troupe:• L’accès prioritaire aux locaux lui donne la possibilité

d’établir une programmation équilibrée et échelonnée sur une année entière.

• La proximité constante de la salle facilite la conception de l’éclairage et des décors, même si elle oblige un renouveau continuel de la conception de l’espace.

• La responsabilité partagée dans l’entretien et l’amélioration des infrastructures facilite la planification financière.

Page 8: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Conditions fonctionnelles

Conditions favorables pour l’infrastructure culturelle:• Le théâtre est une force vive de la francophonie

canadienne. Il privilégie une prise de parole et soulève des questions identitaires.

• Il s’agit d’un art collectif qui rassemble des artistes et des publics variés.

• Dans un contexte minoritaire, la présence d’une infrastructure culturelle revêt d’autant plus d’importance qu’il concrétise un espace révolu à l’expression d’un imaginaire collectif francophone.

Page 9: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

L’accès à un lieu physique comme une infrastructure culturelle regroupant un ensemble de créateurs fait partie de cette possibilité d’acquérir des connaissances symboliques qui consolident un sens d’appartenance à une culture.

Page 10: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Conditions artistiques

• Respect de l’intégrité artistique des troupes en résidence.

• Confiance et soutien face aux difficultés.• Accorder une importance à la créativité et au

dialogue qui prévaut autour de spectacles.• Concevoir que la créativité fait part de

considérations sociétales et que les arts, notamment le théâtre, se trouvent au cœur de l’expansion tant artistique qu’économique d’une communauté.

Page 11: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Une perspective systémique pour l’étude de la créativité

Csikszentmihalyi, 1999, 2006

CULTURE

SOCIÉTÉ ANTÉCÉDENTS PERSONNELS

Domaine

PersonneMilieu

Sélectionne la nouveauté

Transmet l'information

Produit la nouveauté

Stimule la nouveauté

Page 12: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Une perspective systémique pour l’étude de la créativité

Csikszentmihalyi, 1999, 2006

• Modèle systémique de la créativité qui tient compte de la personne créatrice, du contexte social et de l’évolution de la culture.

• La créativité implique un changement dans le système symbolique, un changement qui a des répercussions sur les pensées et les sentiments des membres de la culture.

• La culture est l’ensemble des connaissances symboliques communes à une société donnée ou partagées par l’ensemble de l’humanité.

• Les cultures sont des systèmes de domaines interreliés. Elles diffèrent selon le nombre de domaines qu’elles reconnaissent.

Page 13: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Conditions économiques

Reconnaître que la production artistique et la créativité sont tributaires des conditions économiques qui les régissent.

Reconnaître la relation qui existe entre la présence théâtrale dans un contexte donné et l’expansion de l’espace urbain environnant.

Page 14: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Conditions économiques

Reconnaître que la présence théâtrale:• est un des agents instigateurs de loisirs

économiques susceptibles d’attirer les touristes et de regrouper la population.

• contribue à donner une image de marque de contemporanéité.

• permet d’allier des commodités de consommation et une aspiration civique.

(McKinnie, 2007)

Page 15: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

L’utilisation de la métaphore du langage théâtral comme possibilité de représenter et de propulser la communauté sur la scène mondiale. (McKinnie, 2007)

Page 16: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Conditions sociales

• Favoriser une régulation dans le fait d’assister à une pièce de théâtre ou de participer à une création dans un cadre sociétal donné et reconnu.

• Mettre en valeur le dynamisme et la vitalité de leur communauté en étant à l’écoute de l’expression artistique et en voyant à ce que la jeunesse francophone trouve une fierté à s’approprier le langage théâtral et la culture qui en ressort.

• Accorder une grande importance à la créativité afin de favoriser l’émergence de la nouveauté dans une société.

Page 17: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

En tant qu’institutions et « systèmes symboliques », les infrastructures « reprennent, supportent et structurent les imaginaires qu’elles ordonnent autour de significations centrales venant soutenir et légitimer les activités sociales » (Giust-Desprairies, 2003, p. 182).

Page 18: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Contexte de la francophonie canadienne

• Les communautés de la francophonie canadienne insistent de plus en plus pour rendre justice à l’apport artistique dans leurs communautés, entre autres, parce qu’elles veulent donner aux jeunes la chance de vivre diverses expériences.

• Elles ne veulent pas en rester à une conception de culture folklorique et ont besoin de l’appui des infrastructures pour participer à l’évolution du domaine artistique.

Page 19: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Contexte de la francophonie canadienne

• Les communautés de la francophonie canadienne conçoivent que la scène du monde leur est ouverte et veulent maintenir des liens ténus avec ce qui est réalisé actuellement dans leur culture.

• Elles considèrent que la culture est vivante, qu’elle se définit en tenant compte de leur présence et qu’elle se doit d’intégrer l’évolution de leurs productions.

Page 20: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

L’art « met en forme et rend visible nos émotions et, ce faisant, leur appose ce cachet d’éternité que portent toutes les œuvres qui, au travers d’une forme particulière, savent incarner l’universalité des affects humains. » (Barbary, 2006, p. 218).

Page 21: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Conclusion

• La présence théâtrale dans une communauté peut être associée à des aspirations civiques conçues en fonction du bien-être et de la qualité de vie.

• Dans le contexte de la francophonie canadienne, cette présence artistique est même vitale et répond à des incidences de conditions économiques et sociales à favoriser.

• Les infrastructures culturelles se doivent d’interroger les conditions qu’elles offrent afin de servir de modèles et d’être des exemples d’accompagnateurs.

Page 22: Mariette Théberge  Faculté d’éducation

Théberge, M. (2006). Forum international sur l'économie créative. Conférence Board du Canada. Ottawa/Gatineau.

Conclusion

Il y aurait sans doute lieu de faire l’analyse d’un ensemble de conditions offertes par différentes infrastructures canadiennes afin que le contenu de ces ententes soit plus connu, diffusé, voire renégocié. Le milieu artistique et théâtral ne s’en portera que mieux et servira encore plus de tremplin à la culture canadienne dans son ensemble. Susciter un dialogue au sujet de pratiques est loin d’être toujours facile. Par ailleurs, si on considère à quel point la notoriété d’artistes des communautés francophones sous-tend la vie culturelle, il est judicieux de préciser le rôle que peuvent jouer les infrastructures afin de reconnaître comment la créativité exercée dans les productions artistiques est tributaire de conditions économiques.