Journée du mardi 16 juin Géométrie : Groupe : Ashley, Aurélien, Jasmine, Lucas, Sasha, Océane, Quentin

Problème :

Voici un schéma d’un champs. Je veux le clôturer. Combien de mètre de clôture il me faudrait ?

50m

30m

30m

50m

Calcul :

Phrase réponse : ………………………………………………………………………………………………..

Ce que vous venez de calculer est le périmètre du champs.

Voici une petite vidéo explicative : https://www.youtube.com/watch?v=AFeZM3J3_oc

Et voici la leçon :

Vocabulaire : Groupe : Ashley, Aurélien, Jasmine, Lucas, Sasha, Samantha, Emilia, Kylian

Lis la leçon :

Nous allons maintenant travailler sur les synonymes, les mots qui veulent dire la même chose ou qui ont un sens très proche, voici la leçon :

Exercice :

Groupe : Brian et Nolan

1er temps : dire les différents aliments à votre enfant (vous pouvez lui montrer en vrai) 2ème temps : c’est à lui de vous les dire 3ème temps : s’entrainer à mémoriser le vocabulaire manquant

Fluence : Groupe : Ashley, Jasmine, Lucas, Sasha, Samantha, Emilia, Kylian

Chronomètre toi à lire le plus vite possible sans te tromper le texte suivant :

Les solides : Groupe : Ashley, Aurélien, Jasmine, Lucas, Sasha, Océane, Quentin

Envoie moi le résultat de ton robot en photo!

Voilà la leçon sur les solides :

Et un petit exercice pour appliquer tout ça!

Se repérer dans l’espace Groupe : Brian et Nolan

Matériel : 6 verres transparents6 bouchons opaques1 trésor (qui puisse se cacher sous un bouchon)Jeu : Où est le trésor : Il s'agit de retrouver le trésor.Pendant que votre enfant se cache les yeux, vous cachez en silence le trésor sous un bouchon.Puis, votre enfant rouvre les yeux et vous devez indiquer où est caché le trésor. Par exemple : "Le trésor est caché dans le bouchon derrière le verre", ou "le trésor est caché dans le bouchon sur le verre", ou encore "le trésor est caché dans le bouchon entre deux verres" etc.. caché sous un bouchon à un endroit précis, en employant le vocabulaire spatial « devant, derrière, dessus, dessous, entre, à côté de. »

Demandez à votre enfant où se trouve les personnages et objets et écrivez sa réponse.

Se repérer dans le temps :

Aide :

1314

15

1617

1820

21

22

23 00

En rouge : les heures du matin et en rouge les heures de l’après-midi

Problème : Groupe : Brian et Nolan

Tu peux t’aider de matériel pour partager le trésor des pirates!

Graphisme : Groupe : Brian

Entraîne-toi à écrire plusieurs fois :

jejejejejejejeje

b

m