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COMMISSION CHEERLEADING

MANUEL DE JUGE CLUB Saison 2014/2015

MANUEL JUGE – CLUB 2014/2015

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SOMMAIRE 1. INFORMATIONS GÉNÉRALES

a) Fédération Française de Football Américain page 03 b) Devenir Juge / Rester Juge page 03 c) Organisation Compétitions page 03-04

2. ROLE ET DEVOIR JUGE

a) Rôle du Juge page 05 b) Devoir du Juge page 06

3. SYSTEME DE NOTATION page 07

CHEERLEADING 1. ÉLÉMENTS SPÉCIFIQUES page 08-14 2. GRILLE D’ÉVALUATION page 15 3. DÉTAILS ET EXPLICATIONS DE LA GRILLE D’EXPLICATION

a) Cheer et chant page 16 b) Stunts page 17-18 c) Pyramides page 19-20 d) Basket toss page 20-21 e) Tumbling / jumps page 21-22 f) Transitions / formation page 22 g) Danse page 23 h) Evaluation globale page 23

GROUP STUNT LA GRILLE D’EVALUATION page 24

a) Exécution/Technique/Stabilité page 25 b) Difficultés page 25-26 c) Les 2 baskets page 26 d) Forme/Apparence page 26 e) Transition page 27 f) Impression globale page 27

CHEERDANCE 1. ÉLÉMENTS TECHNIQUES SELON LA CATEGORIED’AGE page 28 2. ÉLÉMENTS SPÉCIFIQUES GRILLE D’EVALUATION page 29-30 3. DÉTAILS ET EXPLICATIONS DE LA GRILLE D’EVALUATION page 31

Elément Technique page 31-34 Exécution en groupe page 34-36 Chorégraphie page 36-38

7. PÉNALITÉS FRANCHES page 39


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1. INFORMATIONS GÉNÉRALES

a. Fédération Française de Football Américain (FFFA)

La FFFA est le représentant du cheerleading et du cheerdancing en France. Elle réunit des éléments fondamentaux :

- Agrément ministériel Jeunesse et Sport depuis 15 décembre 2008 à l’article L131-14. - Mission - Objectifs Créée en 1983, elle est la seule fédération agréée et reconnue par le Ministère des Sports dont elle a la délégation de pouvoir pour : - Le football américain - Le flag - Le cheerleading

Elle a une mission de service public. Elle favorise l’accès à la pratique. Elle a pour objectif :

- de développer, encadrer et règlementer la pratique du cheerleading en France et dans tous les départements et territoires d’Outre-mer ;

- d’organiser les championnats nationaux. La commission Cheerleading : Les membres de cette commission sont volontaires et bénévoles. Son président est élu au comité directeur de la FFFA pour 4 ans. La commission cheerleading nomme un responsable juge qui est chargé de la mise en œuvre des règlements de compétition, de la formation des juges et du bon déroulement du jugement pendant le championnat de France. Tout club engagé en compétition doit fournir un juge. Il est préférable que chaque club envoie une personne licenciée de son association en formation.

b. Devenir Juge / Rester Juge

- Age minimum : 18 ans - Posséder une licence Juge FFFA - Participer aux formations Juge organisées par la FFFA (liste officielle des juges)

c. Organisation Compétition Lors des championnats de zone : Chaque club fournit un juge. Lors de la finale : il y a aura au minimum 9 juges désignés par la FFFA. L’organisateur doit mettre à disposition au minimum 2 personnes, 4 au maximum avec un ordinateur. Ils seront responsables d’entrer les résultats sous la direction de la responsable des juges. Une juge technique, doit être présente, ce rôle peut être assumé par la responsable des juges également.


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Les responsabilités de chacun et son positionnement

1. Les contrôles des licences et de l’équipe Lors des phases qualificatives (les poules), les feuilles de match seront à déposer au responsable juge, à l’arrivée de l’équipe. Les juges de club peuvent être délégués pour passer les contrôles d’une ou plusieurs équipes. Point à contrôler :

- Il faut contrôler l’âge du licencié et vérifier la conformité avec la catégorie et/ou du sur classement.

- La licence de l’entraîneur. - L’uniforme cheerleading est obligatoire pour tous les compétiteurs, seules les MINIS sont

autorisées à ne pas porter de jupe mais un short qui doit obligatoirement cacher la totalité des fesses et de l'entre-jambe et ceci, même pendant l'exécution de la routine.

- Pour les cheerleaders féminines : une jupe cachant le pli sous-fessier, Les sous-vêtements ne doivent pas être visibles.

- Les seules chaussures permises sont les baskets d'intérieures de type aérobic, fitness ou cheerleading.

- Le vernis à ongles est interdit. - Les seules paires de lunettes autorisées sont les lunettes dites « de sport » (avec élastique et

incassables). - Les bijoux de toutes sortes (bijoux d’oreille, nez, langue, nombril, anneaux, bijoux en plastique,

bracelets, colliers, pin’s sur les uniformes, implants, etc.) sont interdits. Faire signer la feuille de match et redonner tous les papiers utilisés lors des contrôles au responsable des juges. Signaler tout non-respect du règlement pour que les pénalités soient appliquées.

2. Juge de chronométrage 2a. Equipe : La bande musicale sera évaluée la semaine avant la compétition pour respect de temps imposés. Si l’équipe ne respecte pas le délai en envoyant la musique avant la compétition : il y a d’office une pénalité de 3 points pour ‘non-respect de temps. 2b. Juge : Vous pouvez être responsable de chronométrer le temps d’utilisation des pompons (exclusivement en cheerdance). Vous serez alors tenu d’indiquer sur la feuille de passage le temps de chaque équipe en tenant compte de la marge de 3 secondes. Il est donc impératif de connaître les temps de routine de chaque catégorie ; toujours pour le cheerdance uniquement. 3. Juge technique : Regarde les routines pour identifier les non respects de règlement.


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2. RÔLE ET DEVOIR DU JUGE

a. Rôle du Juge

Lors des compétitions organisées par la FFFA, le jury a pour mission d’évaluer les routines en cheerleading et en cheerdance afin de donner une note qui déterminera le classement des équipes engagées. Tous les membres du jury ont pour obligation d’agir en spécialiste, d’évaluer de manière impartiale et de se conformer à l’éthique sportive. Afin d’accomplir cette tâche, tous les membres du jury doivent connaitre :

- Les règlements techniques dédiés aux disciplines ; - Les barèmes de notation ; - Le manuel du juge.

Voici les adjectifs qui définissent le mieux son rôle :

LOYAUTÉ : Signifie partager les valeurs de fidélité et de dévouement envers une cause. C’est une qualité morale, une attitude d’esprit, une vertu, une force de caractère, qui exclut la tromperie et le mensonge.

OBJECTIVITÉ : Fait de prendre des décisions de manière indépendante et sans être influencé de quelques manières qu’il soit. Le juge ne doit pas porter atteinte à la dignité de l’équipe et doit respecter les cheerleaders par des traitements équitables et impartiaux.

NEUTRALITÉ : Le juge ne doit pas montrer l’appartenance à une équipe soit par sa tenue vestimentaire ou par son comportement.

FIABILITÉ : C’est une personne digne de confiance. IMPARTIALITÉ : Le juge n’a pas de parti pris pour les équipes qu’il est en train d’évaluer.

Chaque juge de club doit comprendre entièrement le règlement général et le règlement spécifique de chaque niveau cheerleading et cheerdance. Cependant, cette connaissance n'est pas suffisante sans la capacité à les interpréter et les appliquer correctement. Ces compétences ne peuvent s'acquérir qu'au prix d'efforts et de travail très importants. Celui qui ne veut pas faire ces efforts et y passer suffisamment de temps montre un manque de respect aux clubs et aux jeunes en compétition. Il ne pourra rendre un jugement de qualité empreint d’impartialité et de neutralité. Les responsabilités de chaque juge sont capitales car si un seul juge n'effectue pas les obligations qui lui sont fixées, inévitablement, une partie de la routine ne sera pas observée. Ainsi, négliger une responsabilité revient à donner une liberté totale aux équipes pour violer les règles. On ne doit cependant pas perdre de vue le fait que le cheerleading est un sport passionné et regardé par des individus. Les juges doivent développer une appréciation de la vaste gamme de réactions humaines qui peuvent surgir dans l'atmosphère parfois tendue d'une compétition sportive.


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b. Devoir du Juge Le juge devra avoir intégrer toutes les règles techniques pour assumer leur fonction auprès des coachs en fin de compétition.

- Code Vestimentaire : Les juges officiants lors des différentes compétitions sont tenus de respecter le code vestimentaire.

: - Pantalon noir ou jupe noire (hauteur max au-dessus du genou) ; - Haut blanc (cachant les épaules) ou chemise blanche. - Pendant la compétition, les juges devront :

- Etre présents 1 heure avant le début de la compétition ; - Assister à la réunion des juges ; - Evaluer les équipes lors des compétitions, avec précision, rapidité, objectivité, équité - Remplir la feuille de notation lisiblement et la signer ; - S’adapter à tous les postes ( pénalités, chronomètres, ….).

Lors du déroulement de la compétition, après le premier passage afin de concilier au mieux le jugement, les juges échangent entre eux. Tous les échanges entre les juges devront rester confidentiels. Le juge doit conserver les résultats jusqu’à la fin de la cérémonie officielle. Ses notes personnelles devront être conservées au moins 48h après la compétition en cas de réclamation. Accessoires obligatoires pour une journée de championnat :

- Calculatrice, bloc note, crayon, règlements, manuel de juge. . La FFFA se réserve le droit de relever un juge de ses fonctions pour tout manquement aux règles d’impartialité, de tout manquement à ses fonctions. Pendant la compétition, les juges devront :

- Etre présents 1 heure avant le début lors des Championnats de zone - Etre présents 3 heures avant le début lors des Championnats de France


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3. LE SYSTÈME DE NOTATION Chaque juge doit évaluer ce qu’il voit. Il doit remplir la feuille de note Il doit calculer pour chaque équipe le score total dans les catégories qu’il juge en utilisant la feuille de juge fournie. Le juge technique ou responsable des juges marque les pénalités. Il est le seul à valider une pénalité après une concertation avec le responsable des juges. Lors des championnats de zone, 3 juges fédéraux minimum doivent être présents. Les juges de club restent dans un écart de 5 points maximum de la moyenne des juges fédéraux. Pour le championnat de France il y aura un minimum de 9 juges convoqués. La note la plus haute et la note la plus basse sont retirées. Une moyenne est faite avec les notes restantes. Les pénalités sont retirées.


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CHEERLEADING

1. ÉLÈMENTS SPÉCIFIQUES


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Les Sauts : en ordre de difficulté croissante


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Tumbling niveau basic Une rondade est considérée la plus difficile pour une équipe en BASIC.

Roulade avant ou arrière

Rondade


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Tumbling niveau confirmé et Elite Un flip sans élan (360° en rotation transversale ou longitudinale) est considéré le plus difficile pour une équipe EN CONFIRME. Un salto sans élan est considéré comme l’élément le plus difficile pour une équipe EN ELITE


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Positions de flyer non exhaustives de l’ordre plus difficile à plus facile ; note : en niveau basic permise seulement à la hauteur cuisse !


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Basket toss en ordre décroissant de difficulté.


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High/layer Exemples de PRAMIDES

2 LAYER 1,5 HIGH

basic

2 LAYER 2 HIGH

Basic confirmé confirmé

3 LAYER INTERDIT


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2. GRILLE D’ÉVALUATION EQUIPE Catégorie : Mini Junior Senior Niveau : Basic Confirmé Elite

Cheer/ Chant

1 2 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 9 10

Stunts difficulté/technique 1 2 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 9 10

Total sur 25

Stunts synchro et solide, 1 2 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 9 10

Stunts variété/créativité 1 2 3 3,5 4 4,5 5

Pyramide : synchro difficulté 1 2 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 9 10

Total sur 25 Pyramide : exécution transitions 1 2 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 9 10

Pyramide créativité 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Basket toss hauteur 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Total sur 15

Basket toss bases 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Basket toss flyer skill

0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Tumbling/jumps difficulté/exécution

1 2 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 9 10

Transitions, formations

1 2 3 3,5 4 4,5 5

Dance

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Expression GLOBALE

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5


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3. DÉTAILS ET EXPLICATION DE LA GRILLE

D’ÉVALUATION

a. Cheer et chant Cheer : exécution d’un texte unique de minimum 2 phrases Chant : exécution d’au moins 3 répétitions de groupe de mots (ex : black and white ! ou Lets go team !) Critère : Juger la capacité de l’équipe à attirer le public et à montrer qu’elle est capable de communiquer son énergie et sa joie à la foule, ce sont les caractéristiques propres au cheerleading. Les voix de cheerleaders doivent être synchronisées ; les mouvements tels que les éléments du tumbling, l’exécution des stunts/pyramides, les sauts etc ne doivent pas empécher l’audibilité du cheer ou du chant ni nuire au volume sonore des voix. Le cheer et chant doivent être executés par l’équipe entière. Les accessoires doivent être utilisés efficacement et donner un effet visuel. Le public doit avoir envie de scander avec. Points essentiels :

- Expression du visage : sourire, enjoué, regard vers la foule, … - Voix : prononciation forte et claire - Accessoires doivent être utilisés efficacement et donner un effet visuel, … - Le cheer ou le chant doit être en français

DÉCOUPAGE DES POINTS : 10 pts

10 : L’équipe est très enthousiaste lors de la routine et elle est très expressive. Elle divertit le public et est en mesure de communiquer son énergie. Il y a un rythme lors de l’exécution du cheer et chant, de nombreux effets visuels l’accompagnent et permettent d’animer le public.

L’utilisation des accessoires est très bien exécutée.

9 : L’équipe est très enthousiaste lors de la phase cheer /chant. Elle divertit le public en gardant une voix puissante et communique son énergie.

L’utilisation des accessoires est bien exécutée mais aurait pu être plus originale.

8 : L’équipe est très enthousiaste lors de la phase cheer / chant. Elle divertit le public en gardant une voix puissante et communique son énergie.

L’utilisation des accessoires est bien exécutée mais aurait pu être plus nette.

7 : La performance est bonne et divertissante. Parfois les voix sont moins claires et manquent d’énergie et de force. Bien mise en oeuvre mais les recherches d’effets visuels auraient pu être mieux par rapport à l’utilisation des accessoires et pyramides.

6 : Un peu brouillon. Les effets avec accessoires et pyramide sont moyens.

5 : Un peu brouillon. Les effets avec accessoires et pyramide sont en dessous de la

moyenne.

4 : Impression générale sans énergie, en manque d’enthousiasme.

3 : Les effets sont absents et l’impression générale mauvaise.

2 : Aucun effort pour parvenir au public.


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b. Stunts (25 points)

1. Critères : Juger la technique et le niveau de difficulté

Technique : Avec une technique maitrisée, les stunts deviennent fluides et semblent facilement exécutés. Les transitions peuvent ainsi répondre à ces critères. Le flyer doit tenir sa figure tout seul sans avoir des appuis restrictifs (exemple : les backs avec les mains placées sur les cuisses ou fesses) Points essentiels :

- Est-ce que les bases, flyers ou back ont une position correcte ? Et ont-ils leur bras, mains et pieds dans la bonne position ?

- Est-ce que les stunts sont exécutés avec force et puissance ? - Sont-ils bien contrôlés ? - Les stunts sont-ils exécutés individuellement ou en transition (plus de difficulté) ? - Est-ce que les élèments techniques sont croissants en difficulté ?

DÉCOUPAGE DES POINTS Technique et difficulté (10 pts) :

10 : Exécution des stunts la plus élevée selon chaque catégorie avec perfection impliquant tous les membres de l’équipe.

9. Exécution la plus élevée selon chaque catégorie un seul problème constaté.

8. Bonne exécution d’un mélange des éléments de tous niveaux autorisés sauf petites

incidences individuelles.

7. Exécution de la plupart des éléments difficiles selon catégorie : technique parfois bancale

6. Exécution des éléments difficiles autorisés par catégorie: technique au dessous de la

moyenne.

5. Exécution de mélange au niveau difficulté : technique parfois bancale moyenne .

4. Exécution des éléments avec la moitié des stunts maîtrisés.

3. Exécution des éléments souvent avec manque de technique

2 : Les stunts ne sont pas assurés, l’équipe manque d’endurance et de condition physique.

1 : Aucune technique maitrisée


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2. Critères : Juger le Timing

La synchronisation de plusieurs stunts à la fois et la stabilité : l’exécution telle que la préparation, la position du corps en l’air et la stabilité des bases pendant la figure et la descente. Points essentiels :

- Y-a-t-il des tremblements, des pertes d’équilibre, des bras ou genoux pliés pendant l’exécution ?

- Lorsqu’il y a plusieurs stunts, est-ce qu’ils sont réalisés simultanément ou est-ce clair que l’ensemble est excuté en cascade ? Les transitions sont-elles claires ?

- Est-ce que les protagonistes sont dans un bon timing ? DÉCOUPAGE DES POINTS Stabilité et Synchronisation (10 pts):

10 : Tous les stunts sont solides et synchronisés TOUT AU LONG DE LA ROUTINE.

9 : Très bonne exécution beaucoup de stunts en synchro sauf petites incidences individuelles.

8 : Bonne exécution les stunts en synchro sauf petites incidences individuelles.

7 : Très bonne exécution mais trop de stunts individuels.

6 : Synchronisation et solidité au-dessus de la moyenne.

5 : Synchronisation et solidité moyennes, il manque de puissance/stabilité vers le fin ou au début.

4 : Certaines parties manquent de pratique, quelques passages synchro.

3 : Très irrégulier.

2 : Il n’y avait qu’un stunt stable.

3. Critère : Créativité/variété

Il s’agit de valoriser la variété des stunts et la recherche de la créativité en montant, descendant pour les figures proposées. DÉCOUPAGE DES POINTS

Créativité stunts (5 pts)

5 : Tellement de variété et créativité j’ai été ébloui.

4 : Très recherché dans la créativité tout au long des phases stunts.

3 : Créativité moyenne quelques éléments de surprise.

2 : Au moins un élément de montée ou descente créatif.

1 : Déjà tout vu.


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c. Les Pyramides : Les stunts connectés

1. Synchro et difficulté (10 pts) DÉCOUPAGE DES POINTS change

10 : Exécution de minimum 3 extensions un pied (ELITE ET CONFIRME) avec les autres éléments la plupart de haut niveau selon la catégorie, (BASIQUE) avec perfection impliquant tous les membres d’équipe et bien synchronisée tout au long des phases pyramidales.

9 : Exécution de minimum 3 extensions un pied (ELITE ET CONFIRME) de la moitié stunting la plus haute selon catégorie (BASIQUE) un problème de timing.

8 :.Exécution des éléments Haut selon catégorie ; extrèmement bonne et synchronisée sauf petites incidences individuelles ou problème de timing

7 :. Exécution d’un mélange des éléments de tous niveaux permis parfois bancale

6 : Exécution des éléments synchronisation et difficulté au-dessus de la moyenne 5 : Exécution des éléments Haut pas maximisée par catégorie :technique matrisée.

‘ 4 : Exécution des éléments, certaines parties manquent de pratique, quelques passages

synchro, technique non constante.

3 : Exécution des éléments,souvent avec manque de technique.

2 : Les pyramides ne sont pas assurées, l’équipe manque d’endurance et de condition physique.

1 : Aucune technique maitrisée.

2. Transitions de pyramides : exécution et transitions valeur visuel et flux (10 pts) Ici est noté le flux d’une pyramide à une autre : structure/image/pyramide . Points Essentiels : Le jugement porte sur la vitesse ou son absence (temps mort), le visuel et le flux timing/synchro DÉCOUPAGE DES POINTS

10 : De nombreuses structure/images perçues lors des phases pyramidales. Bon timing avec la musique et très visuel.

9. : Bon déroulement des phases pyramidales mais il manque de précision ou plusieurs structures.

8 : Bon déroulement mais il aurait pu y avoir plus de structures pendant chaque phase pyramidale.

7 : Les transistions en phase pyramidale étaient irregulières. Parfois les timings ou visuel sont un peu flous.

6 : Il y avait plus d’une structure pendant les phases pyramidales mais il manque de la puissance (trop de temps ‘morts) entre les transitions.


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5 : Solide et puissant mais chaque phase pyramidale inclus une seule structure.

4 : Parfois bancale ou trop de temps mort pour monter ou descendre, les pyramides

restaient dans une seule structure.

3. Existence des transitions mais pas nettes ou manque de puissance pendant la majorité des phases pyramidale.

2 : Mal exécuté tout au long des phases pyramidales.

3. Créativité pyramides (5 pts) DÉCOUPAGE DES POINTS

5 : Tellement de variété et créativité j’ai été ébloui.

4 : Très recherché dans la créativité tout au long des phases pyramidales.

3 : Créativité moyenne quelques éléments de surprise.

2 : Au moins un élément de montée, de descente ou de transition créatif.

1 : Aucune recherche de créativité.

d. Basket toss (15 pts) (uniquement Elite et Confirmé)

1. Hauteur (5 pts) DÉCOUPAGE DES POINTS

5 : Hauteur incroyable !

4 : Hauteur élevée plus de 2 fois la hauteur de la fly

3 :Taille de la fly+ 2 fois sa hauteur

2 :Taille de la fly + 1 fois sa hauteur

1 : A peine plus haut que les bras des bases.

2. Les bases (5 pts) DÉCOUPAGE DES POINTS

5 : Les bases restent stationnaires (sauf kick full) les bras en extension il y a un minimum de 3 baskets synchronisés.

4 : Les bases ne sont pas obligées de se déplacer (sauf kick full) mais qq fois leurs bras

ne vont pas en extension bonne utilisation des cuisses pour l’impulsion, il y a un minimum de 2 baskets synchronisés.

3 : La plupart des baskets, les bras arrivent en extension, les bases ne se déplacent

pas, il y a un minimum de 2 baskets en canon.


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2 : En montant les bras n’arrivent pas en extension ou les bases doivent courir pour

attraper les flyers dans la moitié des baskets ou que des baskets individuelles non synchronisés, ni en canon.

1 : En montant les bras n’arrivent pas en état d’extension ou les bases doivent courir pour attraper les flyers dans la plupart des baskets, plusieurs baskets mais aucuns synchronisés ou en canon.

3. Le/les flyers (5 pts)

DÉCOUPAGE DES POINTS

5 : Les figures sont toutes bien exécutées ( avec une rotation exigée en Elite).

4 : Les figures sont toutes bien exécutées saufs petites incidences.

3 : Le placement et les éléments sont bien exécutés pour la plupart des baskets.

2 : Le placement de montée et descente est mal fait en plus de la moitié des baskets.

1 : La/les figures de fly ne sont pas identifiables.

e. Tumbling/jumps 10 points

mauvais moyen bien les jambes fléchies et écartées les jambes TENDUES ET SERREES mauvais alignement hanches/épaules les bras non contrôlés les bras contrôlés Critères : Juger la difficulté, la hauteur, la synchro y compris la réception. La combinaison de plusieurs sauts doit être valorisée. Le standing tumbling doit être valorisé. EN BASIC une rondade est considérée l’élément le plus difficile pour une équipe Un flip sans élan (360° en rotation transversale ou longitudinale) est considéré l’élément le plus difficile pour une équipe EN CONFIRME. Un salto à l’arrêt sans élan est considéré comme l’élément le plus difficile pour une équipe EN ELITE


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10 : 100 % a exécuté un salto à l’arrêt / flip ou saut de main (Confirmé) ou rondade et un triple saut difficile étaient très bien exécutés par toute l’équipe.

9 :75 % a exécuté un salto à l’arrêt/ flip ou saut de main (Confirmé) ou rondade et un double saut difficile étaient très bien exécutés par toute l’équipe. ( il manque une certaine hauteur)

8 :environ 50 % a exécuté un salto avec élan/flip/ rondade et les triples sauts difficiles

étaient bien exécutés par toute l’équipe.

7 : Eléments de tumbling et les sauts d’équipe au dessous de la moyenne au niveau difficulté et technique.

6 : Un élément était au dessus de la moyenne mais l'autre non au niveau difficulté et/ou

technique.

5 Les deux éléments étaient moyens sauf quelques individuelles au niveau technique et difficulté.

4. Les deux éléments étaient moyens au niveau technique et difficulté selon catégorie.

3. Les deux éléments étaient en dessous de la moyenne au niveau technique et difficulte

permise dans la catégorie.

2. Soit les éléments de tumbling, soit les sauts ont donné une mauvaise impression et l'autre élément était en dessous de la moyenne.

1.Les éléments de tumbling et de sauts créent une mauvaise impression.

f. Transitions/formation (5 pts) Critères : Ici est noté le flux de programme y compris le changement des formations. Il faut comprendre le sens de continuité entre chaque phase de la routine qui en principe est lisse, organisée et logique. DECOUPAGE DES POINTS

5: Transitions lisses et organisées. De nombreuse formations perçues. Pas de temps

morts entre les compétences.

4 : Bon déroulement, quelques problèmes de changements / transitions/formations.

3 : Les transitions sont moyennes, il manque quelquefois de continuité, d’énergie ou de précision.

2 : Les transitions ne sont pas nettes.Il y a des ruptures dans la routine.

1 : Mal agencé.


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g. Dance

Critères : Juger la netteté, la puissance, la vitesse et la précision des mouvements. La dance dans le cheerleading doit essentiellement être capable d’attirer la foule, être amusante, puissante et avec une variété de mouvements. Par conséquent, les routines qui contiennent trop de mouvements gracieux ou souples ne conviennent pas pour le cheerleading. Le jugement est basé sur la synchronisation et la précision mais aussi sur l’utilisation de l’espace (assis, debout, couché, …) et que tout le monde doit être synchronisé. Les motions sont l’ensemble des mouvements bras et jambe. L’importance est de voir la créativité qui ressort de l’utilisation des mouvements de base. La partie dance doit être exécutée par toute l’équipe. Points essentiels :

- Est-ce que les mouvements sont précis ? - Est-ce que toute l’équipe est synchronisée ? - Est-ce que les mouvements sont énergiques, fermes et qu’ils attirent bien le public ? - Est-ce que l’équipe utilise tous les niveaux de l’espace ? - Est-ce que les déplacements sont propres ?


5 : La danse est variée et divertissante.Les mouvements des jambes et jeux de jambes sont vifs et synchronisés. Il y a une variété des mouvements et de changement de formation. La danse est fluide et puissante.

4 : La danse est largement variée. Les mouvements sont divertissants. Les jambes et les pieds sont bien placés principalement et en synchronisation. Il y a quelques mouvements, des formations et des changements de niveau, mais pas de synchronisation à tout moment. La routine est fluide et puissante.

3 : Performance moyenne. Les mouvements ne sont pas clairs. Il manque de l’énergie et de la synchronisation.

2 : Il n’y a ni énergie, ni synchronisation.

1 : Il y a peu de capacité.

h. Evaluation globale (5 pts)

IMPRESSION D’ENSEMBLE

5 : Tout au long les motions et mouvements sont précis et nets, l’enthousiasme et dynamisme reste à 100 %!

4 : Soit les motions, soit l’enthousiasme baisse pendant certains passages mais

globalement très bien fait.

3 : Moyen. 2 : En desous de la moyenne.

1 : Je me suis ennuyé.


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STUNT

GRILLE D’EVALUATION

Exécution technique Stabilité

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Difficultés 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Basket toss hauteur 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Basket toss flyer skill

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Forme et apparence 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Transitions

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Impression GLOBALE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


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Exécution/technique/stabilité 30 pts DÉCOUPAGE DES POINTS

30 : Tous les stunts sont solides et la technique est parfaite TOUT AU LONG DE LA ROUTINE.

29-28 : Très bonne exécution, les stunts sont solides sauf une seule petite incidence.

27-26 : Très bonne exécution mais ça avait l’air difficile.

25-24 : Bonne exécution des stunts sauf petites incidences. Ça semble facile.

23-22 : Bonne exécution pour la plupart des stunts, quelques incidences.

19-21 : Technique et solidité au-dessus de la moyenne.

16-18: Technique et solidité moyennes, il manque de puissance/stabilité vers le fin ou au début.

13-15 : Technique et solidité moyennes, il manque de puissance/stabilité vers la fin et au début.

10-12 : Certaines parties manquent de pratique, quelques passages bien exécutés.

7-9 : Très irrégulier, plusieurs fois des prises inappropriées.

4-6 : Très irrégulier, souvent des prises inappropriées.

3 : Il n’y avait qu’un seul stunt stable avec technique maitrisée.

2 : Rien n’est maitrisé.

Difficulté 15 pts DÉCOUPAGE DES POINTS

15 : Exécution des stunts 1 pied uniquement en extension avec les montées et descentes en plusieurs rotations.

14 : Exécution des stunts 1 pied uniquement en extension avec la plupart des montées et descentes en plusieurs rotations.

12-13 : Exécution des stunts 1 pied uniquement avec la plupart des montées et descentes en rotation.

10-11 : Exécution d’un mélange des stunts avec la plupart des montées et descentes en rotation.

8-9 : Exécution d’un mélange des stunts avec quelques montées ou descentes en rotation.

6-7 : Exécution des éléments niveau confirmé mais aussi niveau basique pour les montées et descentes.

4-5 : Exécution des éléments niveau confirmé mais la plupart niveau basique.


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2-3 : Pas de niveau de difficulté plus haut que basique

1 : Aucun stunt ne réussit

Les 2 baskets 10 pts


Hauteur 5 pts

5 : Hauteur incroyable

4 : Hauteur élevée plus de 2 fois la hauteur de la fly

3 : Taille de la fly + 2 fois sa hauteur

2 : Taille de la fly + 1 fois sa hauteur

1 : A peine plus haut que les bras des bases

Fly : 5 pts

5 : Les figures sont toutes bien exécutées même avec une rotation

4 : Les figures sont toutes bien exécutées.

3 : Le placement et les éléments sont bien exécutés pour un des baskets.

2 : Le placement de monter et descente sont mal fait pour les 2 baskets.

1 : La/les figures de fly ne sont pas identifiables.

Forme et apparence 20 pts


20 : Aucun déplacement pendant les stunts, alignement correct et visages tranquilles tout au long de la routine.

19 : Aucun déplacement pendant les stunts avec alignement respecté tout au long de la routine mais qq individuels ont perdu l’expression.

17 -18 : Sauf une petite incidence : aucun déplacement pendant les stunts, alignement correct et des visages tranquilles tout au long de la routine.

14-16 : Sauf des petites incidences : aucun déplacement pendant les stunts, alignement correct et des visages tranquilles tout au long de la routine.

12-13 Un stunt non aligné, les bases ne se déplaçaient pas sauf petite incidence.

9-11 : La plupart des stunts alignés, les bases se ne déplaçaient pas sauf petites incidences mais la fly semble avoir des difficultés (expressions).

6-8 : Ca avait l’air difficile, la plupart des stunts alignés, les bases se déplaçaient sous la moitié des stunts.

3-5 : Ca avait l’air difficile, qq stunts alignés, les bases se déplaçaient beaucoup.

1-2 : Ca avait l’air difficile, rien aligné et les bases se déplaçaient sans cesse.


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Transitions 15 pts DÉCOUPAGE DES POINTS

15 : De nombreuses approches perçues lors de stunts. Bon timing avec la musique et très visuel tout au long de la routine.

13 -14: Bon déroulement des transitions entre les stunts mais il manque quelques fois de précisions/ effets musicaux.

11-12 : Les transitions étaient irrégulières. Parfois les timings ou visuel sont un peu flous.

9-10 : Bon déroulement mais il aurait pu y avoir plus de transitions ou de musicalité

7-8 : Solide et puissant mais chaque transition était standard, pas de prise de risque/créativité

5-6 : Trop de temps mort pour monter ou descendre, la musique n’est pas collée avec la routine ou vice versa

3-4 : Existence des transitions mais pas nettes ou manque de puissance pendant la majorité des transitions.

1-2 : Pas de transitions juste fly qui changeait de position

Impression globale 10 pts DÉCOUPAGE DES POINTS

10 : L’équipe a été souriante et dynamique tout au long de la routine. Beau spectacle. Parfait.

9 : L’équipe a montré une belle performance, un bon impact sur le public.

8 : Divertissant, très performant sauf quelques personnes qui ont lâché l’intensité.

7 : L’équipe a été très performante mais il y a un manque d’intensité/sincérité.

6 : L’équipe a été performante mais irrégulière dans le dynamisme/charisme.

5 : L’équipe manque de performance, l’impact sur le public est mitigé.

4 : L’implication vers le public est moyenne, un peu d’effet quand même.

3 : Moins de la moitié de l’équipe a gardé l’enthousiasme.

2 : Sans énergie, peu d’implication vers le public.

1 : Mauvais, pas d’effet cheer, aucun effet vers le public.


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CHEERDANCE

1. ÉLÈMENTS TECHNIQUES SELON LA

CATÉGORIE D’ÂGE

U14 seniors

Temps routine 2’15 -2’30 2’15- 2’30

Pirouettes 2 simples 2 doubles

Sauts de danse 2 2

Sauts de cheer 2 2

Grand Ecart 1 1

Battements 4 4

Eléments imposés chorégraphique

U 14ans seniors

Passage des variations de « niveau » Debout, assis, couché, à genoux Utilisation des pompons

24 temps

2 minutes 10 secondes

32 temps

2 minutes 10 secondes


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2. ÉLÈMENTS SPÉCIFIQUES Ustensile : L’utilisation des poms est obligatoire à l’exception pour les cheers masculin qui ont le choix libre.

Les Juniors et Senior doivent garder les pompons pendant 2 minutes 10 secondes. Il faut chercher le maximum de variation d’effet avec les poms incorporés dans la chorée. Motions : (Cf. Motions dans le cheerleading). Les motions sont des éléments imposés afin de différencier le cheerdancing des autres danses. En effet, la spécificité des mouvements en fait un sport à part entière. Grand écart : C’est un élément qui doit être exécuté au sol par l’ensemble de l’équipe. Il n’y a pas d’ordre de difficulté. On distingue :

Sauts Cheer : (Cf. saut cheer dans cheerleading). Les sauts cheer sont des éléments imposés devant être exécutés par l’ensemble de l’équipe. La préparation et la réception sont identiques au cheerleading. Sauts Dansés : La grosse différence entre les sauts cheer et les sauts de danses est le départ du saut et sa réception. En effet, le saut cheer est un départ deux pieds, arrivée deux pieds alors que le saut dansé est, en général, un départ deux pieds arrivé un pied ou alterné. Le degré de difficulté dans les sauts de danses, n’étant pas encore établi à l’international, l’important est d’apprécier la complexité dans l’exécution, c’est-à-dire que l’élément fait appel à plusieurs qualités : la détente, la souplesse, l’amplitude, ….

Pirouette : La pirouette consiste en l’exécution d’un ou plusieurs tours relevés qui, à partir d’une position sur les deux pieds, se font sur un seul pied sur demi-pointe. On parle de pirouette lorsque la rotation est de 360 degrés. Difficulté du plus facile au plus difficile :

- Pirouette parallèle retirée à la cheville (la jambe libre est en position liberty) ; - Pirouette parallèle retirée au genou (la jambe libre est en position liberty haute) ; - Pirouette en dehors retirée à la cheville (la jambe libre est en position « danseuse » sur

le côté de la jambe) ; - Pirouette en dehors retirée au genou (la jambe libre est en position « danseuse »

haute) ; - Pirouette avec une jambe qui effectue une arabesque ou autre (la jambe libre est dans

une position arabesque ou autre) ; - Fouetté (la jambe libre va fouetter ce qui va permettre d’enchainer les pirouettes).


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Kicks : Ou communément appelé battement. Il est exécuté par l’ensemble de l’équipe. La recherche d’amplitude, de souplesse et l’énergie doivent être les critères de jugement. Il peut se faire vers l’avant, sur le côté ou vers l’arrière.

GRILLE D’EVALUATION

ELEMENT TECHNIQUE

CHEERDANCE

MOTIONS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

PIROUETTES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SAUTS DE DANSE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SAUTS DE CHEER

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

GRAND ECART

1 2 3 4 5

KICKS

1 2 3 4 5

EXECUTION EN GROUPE

SYNCHRONISATION

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

UNIFORMITE

1 2 3 4 5

UNIFORMITE SPATIALE

1 2 3 4 5

CHOREGRAPHIE

VARIETE /CREATIVITE/ MUSICALITE

1 2 3 4 5

EFFET VISUEL POMPS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NIVEAU DE DIFFICULTE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

EFFET GLOBAL/ESPRIT

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


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3. DÉTAILS ET EXPLICATION DE LA GRILLE

D’ÉVALUATION

Eléments techniques

a. Motions (10 points)

Critère : Juger la netteté, la puissance, la vitesse et a précision des mouvements. La part importante du jugement est que tout le monde doit être synchronisé. Les motions sont l’ensemble des mouvements bras et jambe. L’impotance est de voir la créativité qui ressort de l’utilisation des mouvements de base. Points essentiels :

- Est-ce que les motions sont bien exécutées ? Ont-ils le bon angle ? - Est-ce les motions sont rapides, forts et puissants ? - Est-ce que les cheerleaders utilisent aussi bien le haut que le bas du corps ? - Est-ce que leurs mouvements sont synchronisés ?


10 : Parfait en exécution et variété/difficulté.

9 : Presque parfait/puissant et varié.

8 : Dynamique et globalement bien placé, difficulté /variété au-dessous de la moyenne.

7 : Moyen dynamique et globalement bien placé, difficulté variété moyenne.

6 : Moyen dynamique et globalement bien placé mais manque de variété/difficulté.

5 : Dynamique et bien placé à part quelques individus.

4 : Ils sont puissants et plutôt bien placés dans l’ensemble mais il manque de synchro.

3 : Dynamique mais placement globalement irrégulier/ passages pertes de synchro.

2 : Pas dynamique pas bon placement ni énergie.

1 : Peu de mouvement identifié cheer.

b. Pirouettes (10 points) Critères : Juger de la précision technique, de la synchronisation, le placement de la jambe libre et aussi la réception. Il est important de valoriser une pirouette dont la jambe libre est hautement placée à une jambe libre proche du sol. Points essentiels :

- Est-ce que la pirouette a été exécutée correctement ? Technique correcte ? Placement du corps ? Réception correcte ?

- Est-ce que la jambe libre était statique, proche du corps et du sol (liberty) ? - Est-ce que les pirouettes sont simultanées ? Effet visuel ?


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10: Il y a de la vitesse et de la précision. Les bras et les jambes sont bien placés. On voit que l’équipe a dominé ses pirouettes. L’exécution de toute l’équipe est très bonne et la technique est très difficile. Les effets visuels sont présents et bien exécutés.

9: Les pirouettes sont bien exécutées, l’effet visuel est bon, il manque de précision pour avoir la note de 10. Les difficultés sont plutôt bien maîtrisées.

8 : La technique est bien exécutée, il manque de difficulté et une bonne précision. Il y a eu un effet visuel.

7 : Bonne performance, des pirouettes propres mais des irrégularités entre les personnes. (déséquilibre)

6 : Bonne technique mais un effet visuel moins remarqué. Placement pas parfait pour tous.

5 : Technique moyenne. Peu d’effet visuel. La réception est très déséquilibrée.

4 : Les pirouettes manquent de technique et des fautes visibles. Manque encore de synchronisation entre les cheer.

3 : L’exécution des pirouettes n’est pas bonne, il n’y a pas d’effet visuel. Peu de synchronisation

2 : Les pirouettes ne sont pas correctes, l’équipe manque d’endurance. Aucun effet visible, moins de la moitié de l’effectif de l’équipe ne sont synchronisés.

1 : Pas de technique, les pirouettes ne sont pas claires.

c. Sauts de danse (10 points)

Critère : Juger de la précision technique, de la hauteur, de la synchronisation y compris la réception. Il faut aussi juger de la synchronisation et de la difficulté des sauts. Les sauts sont principalement utilisés comme des effets visuels. Le saut doit être effectué par l’ensemble de l’équipe. La difficulté des sauts doit être valorisée. DÉCOUPAGE DES POINTS

10: Il y a de la hauteur et de la précision. Les bras et les jambes sont tendus. On voit que l’équipe a dominé ses sauts. L’exécution de toute l’équipe est très bonne et la technique est très difficile. Les effets visuels sont présents et bien exécutés.

9 : Les sauts sont bien exécutés, l’effet visuel est bon, il manque de précision pour avoir la note de 10

8 : La technique est bien exécutée, il lui manque une certaine hauteur et une bonne précision. Il y a eu un effet visuel.

7 : Bonne performance, des sauts propres mais des irrégularités entre les personnes. (souplesse différente entre les personnes)

6 : Bonne technique mais un effet visuel moins remarqué.

5 : Technique moyenne. Peu d’effet visuel.

4 : Les sauts manquent de technique et des fautes visibles.


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3 : L’exécution des sauts n’est pas bonne, il n’y a pas d’effet visuel.

2 : L’exécution des sauts n’est pas correcte, l’équipe manque d’endurance.

1 : Pas de technique, les sauts ne sont pas visibles, il n’y a aucun effet.

d. Sauts de cheer (10 points)

Critère : Juger de la précision technique, de la hauteur, de la synchronisation y compris la réception. Il faut aussi juger de la synchronisation et de la difficulté des sauts. Les sauts sont principalement utilisés comme des effets visuels. Le saut doit être effectué par l’ensemble de l’équipe. La difficulté des sauts doit être valorisée. DÉCOUPAGE DES POINTS

10: Il y a de la hauteur et de la précision. Les bras et les jambes sont tendus. On voit que l’équipe a dominé ses sauts. L’exécution de toute l’équipe est très bonne et la technique est très difficile. Les effets visuels sont présents et bien exécutés.

9 : Les sauts sont bien exécutés, l’effet visuel est bon, il manque de précision pour avoir la note de 10.

8 : La technique est bien exécutée, il lui manque une certaine hauteur et une bonne précision. Il y a eu un effet visuel.

7 : Bonne performance, des sauts propres mais des irrégularités entre les personnes. (souplesse différente entre les personnes)

6 : Bonne technique mais un effet visuel moins remarqué.

5 : Technique moyenne. Peu d’effet visuel.

4 : Les sauts manquent de technique et des fautes visibles.

3 : L’exécution des sauts n’est pas bonne,.

2 : L’exécution des sauts n’est pas correcte, l’équipe manque d’endurance.

1 : Pas de technique, les sauts ne sont pas visibles, il n’y a aucun effet.

e. Grand écart (5 points) Critères : Juger de la souplesse de l’équipe. Cet élément doit être exécuté par toute l’équipe. L’important est le placement des hanches et des pointes de pieds. L’équipe doit montrer sa capacité à rester 2 secondes en position afin de montrer leur souplesse. Points essentiels :

- Est-ce que les cheerleaders sont tous bien placés ? - Est-ce qu’ils exécutent plusieurs grands écarts ? - Est-ce que les grands écarts sont tenus ? Touchent le sol ?


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5 : L’équipe a exécuté plusieurs grands écarts et le placement était parfait en tenant 2

secondes minimum. Toute l’équipe a la même souplesse.

4 : Plusieurs grands écarts exécutés mais le niveau de souplesse n’est pas le même selon l’élément ou les placements des parties de corps varie.

3 : L’équipe a fait un seul grand écart, qui n’était pas parfait par tous.

2 : L’équipe a fait un grand écart, seul 2 ou 4 l’ont parfaitement.

1 : Personne n’a exécuté un bon grand écart

f. Kicks (5 points) Critères : Juger de l’amplitude, la souplesse, la synchronisation et de la technique des battements. L’équipe faisant plusieurs battements et qui cherchent une grande amplitude devra avoir plus de points. Points essentiels :

- Est-ce que la technique des battements est correcte ? - Est-ce que le corps est bien placé ? Pointe de pieds ? Haut de corps ? - Est-ce que l’équipe recherche l’amplitude ? Est-ce uniforme ? - Est-ce que les battements sont dynamiques ?


5 : LES KICKS SONT PUISSANTS, RAPIDES, ET BIEN PLACÉS. Pieds tendus.

Synchro parfaite en précision technique. Difficultés élevées.

4 : Les kicks sont très bons mais pas assez pour avoir la note de 5

3 : Ils sont puissants et bien placés dans l’ensemble mais il manque de synchronisation.

2 : Les kicks sont différents entre eux, pas très bien placé et pas dynamique. Moins de la moitié sont synchronisés.

1 : Les kicks ne sont pas placés, pas d’amplitude. Les pieds ne sont pas tendus et le haut du corps pas uniforme pour l’ensemble de l’équipe.

Exécution en groupe

a. Synchronisation (10 points)

Dans un sport d’équipe comme le cheerdance, la synchronisation entre les athlètes par rapport à la musique est très importante.

Critères : Tous les mouvements doivent être synchronisés avec la musique et entre les cheerleaders.

Point essentiel :

- Y-a t-il des irrégularités de performance qui entraînent un visuel non synchro ?


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10 : Tous les éléments sont puissants et synchronisés TOUT AU LONG DE LA

ROUTINE.

9 : Très bonne exécution en synchro sauf petites incidences individuelles.

8 : Bon mais certains petits passages irréguliers.

7 : Bon mais certains éléments ont perturbé la performance ; reste mieux que moyen.

6 : Synchronisation moyenne, il manque de puissance/endurance vers le fin ou au début.

5 : Synchro irrégulière sans raison particulière.

4 : Certaines parties manquent de pratique, quelques passages synchro.


2 : Peu de synchro.

1 : Toute la phase de la routine touchée par un manque de synchro.

b. Uniformité mouvements (5 points)

C’est une spécificité dans le cheerleading que les mouvements/ placements sont uniformes/identiques entre les cheerleaders. Critères : Les placements des bras et jambes sont identiques y compris l’approche pour arriver à ce placement

Point essentiel :

- Y-a t-il des irrégularités de performance qui entraine une impression visuelle non uniforme ?


5 : Tous les éléments sont puissants et uniformes TOUT AU LONG DE LA ROUTINE.

4 : Bon mais certains petits passages irréguliers

3 : Certaines parties manquent de pratique, quelques passages uniformes


1 : Peu d’uniformité.

c. Uniformité spaciale (5 points) L’organisation spatiale met en valeur la chorée avec variation et créativité. L’espacement entre les cheerleaders à l’arrêt et en mouvement reste uniforme. Veillez au bon alignement dans les différentes formations ; les configurations sont claires et les passages entre l’un et l’autre sont organisés et uniformes.


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Critères : Formations :

- Est-ce que l’espacement entre les cheerleaders est propre ? - Est-ce que tous les membres se déplacent proprement ? - Y a –t-il des variétés de formations ? - Estce qu’elles correspondent à des compétences exécutés ?

Espacement :

- Ya-t-il assez d’espaces pour exécuter les compétences ? - Est-ce que l’espacement est régulier ?

Transition : Il faut comprendre le sens de continuité entre chaque élément. On doit être capable de sentir une fluidité dans l’ensemble de la routine.

- Vitesse et transition sont inséparables. L’association fait qu’une chorégraphie est puissante. DÉCOUPAGE DES POINTS

5 : De nombreuses transitions variées, formations et puissance pendant toute la routine.

4 : Très bon déroulement quelques problèmes pendant les transitions de formation.

3 : Les transitions sont lisses mais il y a quelquefois des manques de continuité.

2 : Ruptures dans la routine, transitions discontinues, formations pas très propre.

1 : Mal fait, mal agencé.

Chorégraphie

a. Variété /Créativité /Musicalité (5 points)

Variété dans : - les modalités de déplacement (en courant, en sautant, en marchant) - les effets chorégraphiques (en se croisant, en cascade, en canon) - Variété d’utilisation du niveau spatial de pratique

Elément chorographique imposé : passage danse avec niveau. (Debout, assis, couché, à genoux …) ainsi que les modalités de variation (façon d’arriver dans ces différents niveaux) avec appuie sur les motions.

Créativité : originalité de la composition (drôle, surprenante, avec une émotion spécifique, …etc.) Musicalité :

- Relation musique/mouvement : - Respect des temps et des phrases musicales ; - Respect du style de musique ; - Respect du rythme.


5 : Mouvement original (ayant produit une émotion durant l’exercice). Bonne variété dans les mouvements, les déplacements et les effets chorégraphiques. Respect de la musicalité. Les niveaux sont utilisés avec diversité

4 : Un des 3 éléments si dessus est défaillant mais les deux autres sont bons. Les niveaux sont utilisés avec diversité


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3 : Un des 3 éléments si dessus est défaillant et les deux autres sont moyens. L’utilisation des niveaux constatée.

2 : Deux des 3 éléments si dessus sont défaillants. Au moins 2 niveaux exploités dans les façons de mise en place

1 : Les 3 éléments si dessus sont défaillants. Pas d’exploitation des niveaux.

b. Effets visuels poms (10 points) L’utilisation de poms est obligatoire pendant 90% de la routine. Le jeu de poms devra être pris en compte. Il ne faut pas simplement utiliser les poms comme extension de bras mais aussi chercher les effets visuels, rapides et créatifs. Qui font impact


9 : Pas assez recherché pour un 10.

8 : Effets variés avec quelques surprises, bon niveau de difficulté.

7 : Effets visuel et implication du bas du corps.

6 : Poms en eux même ont créé un effet visuel avec une implication du bas du corps.

5 : Poms en eux même ont créé un effet visuel mais pas d’implication du bas du corps.

4 : Variété, séquence avec les effets visuels à une vitesse moyenne avec un effort d’impliquer le bas de corps (footwork) mais les poms servent comme simple extension du bras.

3 : Variété séquence avec les effets visuels à une vitesse moyenne sans impliquer le bas de corps (no footwork) les poms servent comme simple extension du bras.

2 : Un peu d’effet visuel : séquence effectuée à une vitesse lente.

1 : Pas d’effet visuel.

c. Effet global/Esprit (10 points) Ici, la structure de l’ensemble de la routine est évaluée. Critères : Juger de la difficulté selon les « normes » établies pour chaque compétence. Pour n’importe quel élément, le but est de viser la complexité et la performance. Nous devons être conscient de la progression possible de l’équipe. Points essentiels :

- Est-ce que la performance est construite avec beaucoup d’éléments difficiles ? - Y a-t-il de la vitesse ? - Y a-t-il de la recherche de hauteur, de nombreuses compétences difficiles qui obligent à garder

l’équilibre ? - Est-ce des compétences individuelles ou collectives ?


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10 : Difficulté élevée dans toutes les catégories. Très bonne exécution.

9 : Haute difficulté dans presque toutes les catégories.

8 : Difficulté élevée dans toutes les catégories mélangées.

7 : Certaines difficultés élevées.

6 : Difficulté un peu plus que moyenne.

5 : Difficulté moyenne dans toutes les catégories.

4 : Des difficultés moyennes dans toutes les catégories mixtes et quelques éléments de niveau faible.

3 : Quelques difficultés moyennes mais surtout basse.

2 : Des difficultés basses dans toutes les catégories.

1 : Peu ou pas de difficultés dans la routine.

d. Effet global (10 points)

Critères : Juger la capacité de l’équipe d’attirer le public et de montrer qu’elle est capable de communiquer son énergie, sa joie à la foule. Ceux sont les caractéristiques propres au cheerdancing. Bien que cette catégorie ne compte que 10 points, si l’équipe n’a pas le sourire ou ne communique pas d’enthousiasme à travers des expressions faciales ou « mimiques » tout au long de leur performance, les points ne doivent pas être donnés totalement. DÉCOUPAGE DES POINTS

10 : L’équipe a été souriante et dynamique tout au long de la routine. Beau spectacle. Parfait.

9 : L’équipe a montré une belle performance, un bon impact sur le public mais pas assez pour un 10.

8 : Divertissent, très performant sauf quelques personnes qui ont lâché l’intensité.

7 : L’équipe a été très performante mais manquait quelquefois d’intensité /sincérité.

6 : L’équipe a été performante mais irrégulière dans le dynamisme/charisme moyen.

5 : L’implication vers le public est moyenne, un peu d’effet quand même.

4 : L’équipe manque de performance, l’impact sur le public est mitigé.

3 : Moins que la moitié de l’équipe a gardé l’enthousiasme.

2 : Sans énergie peu d’implication vers le public.

1 : Mauvais pas d’effet cheer, aucun effet vers le public.


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Pénalités Dorénavant ce sont des pénalités franches qui s’appliqueront sur la note finale. Création de deux pénalités :

- Faute technique : en stunt uniquement. Dans le cas où la flyer est aidée dans l’exécution de son stunt (en montée, en phase statique ou en descente) soit par un maintien aux fesses, aux cuisses ou aux genoux et qui n’a aucun lien avec la technique du dit stunt. Elle sera applicable sur chaque incidence individuelle.

- - Retard de présentation : à l’appel de l’équipe par le speaker, l’équipe dispose de 30 secondes

pour se présenter et se positionner sur le praticable. La musique doit pouvoir démarrer dans les 30 secondes qui suivent cet appel.

Note éliminatoire pour la qualification en finale : Pour la catégorie élite et confirmé note éliminatoire moins de 20. Pour la catégorie basic note éliminatoire moins de 15 pts. Application de toutes les pénalités même si résultat négatif !

Intitulés points Cas d’application Violation de sécurité 10 Piercing, percutions dans

passages tumbling,….

Non-respect du règlement 15 5

Musique vulgaire et interdictions inscrits dans le règlement. Aide coach

Elément technique manquant 25 par élément Il manque un des éléments imposés

Faute technique 2 Sur chaque incidence avec un maintien inapproprié de la flyer lors des passages stunts.

Retard de présentation 5 30 secondes à partir de l’appel de l’équipe pour se mettre en place sur le praticable

Chutes stunt : flyer en sécurité Chutes stunt : 3 bases n’ont pas fait leur travail Flyer touche le sol/ spotters interviennent

5 10 25

Réception en sécurité La flyer tombe mais ne touche pas le sol La flyer touche le sol sans passer par le smoosh ou la cradle ou est réceptionnée par les spotters

Chutes tumbling sur la tête Chute tumbling touche inappropriée

15 5

La tête touche le sol dans l’élément tumbling Touche de mains, genoux ou fesses…

Musiques trop longue ou trop courte

1 pt par seconde Tolérance de +/- 3 secondes

Tenue non conforme 1 pt par tenue Shorty manquant, trop court, transparence…

Perte d’accessoires 3 pts par élément Chute nœuds, ruban, chouchou, bow, pompom… Pertes de chaussures


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FICHE JUGE PÉNALITÉ

EQUIPE Catégorie : MINI JUNIOR SENIOR Niveau BASIC CONFIRME ELITE

Pénalité point Raison Total

manuel de juge club · manuel juge – club 2014/2015 11 tumbling niveau confirmé et elite un flip...

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