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Manual de Convivencia Escolar Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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Manual de Convivencia Escolar

Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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PRESENTACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO. Nombre: Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”. Dependencia: Particular subvencionado con financiamiento

compartido. Dirección: 23 Norte 2039 Santa Inés Viña del Mar. Decreto Cooperador: N° 158/1999. Sostenedor: Sociedad Educacional Maranatha Ltda. Representante Legal: Sra. María Adriana Osorio Tapia. Directora: Marisol Bastos Osorio Niveles de Educación que ofrece a la Comunidad:

a) Educación Parvularia.

b) Educación General Básica 1º a 8º año.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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Aspectos Generales.

Son alumnos del Collège Chrétien Français “Le Beau Jour” todos los alumnos que han sido matriculados para cursar sus estudios en el establecimiento. Todo el quehacer del colegio, está orientado a la formación integral de los alumnos. Los alumnos son sujetos activos de su propia educación. Todo alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al colegio y esforzarse por identificarse con el proyecto educativo, asumiendo sus valores, adoptando actitudes y conductas en ellos expresados, afectiva y eficientemente. Todos los alumnos son sujetos de derechos y responsabilidades estipuladas a continuación.-

Objetivos Generales del Colegio.

A. Objetivo General: Nuestro colegio pretende desarrollar estudiantes

autónomos y motivados con su aprendizaje basado en una cultura de altas

expectativas con responsabilidad social a través de metodologías innovadoras

enfocadas en el desarrollo de habilidades y destrezas para lograr una enseñanza

de calidad, con el propósito de alcanzar excelencia académica integral por medio

de un trabajo colaborativo basado en los valores propios y el desarrollo cognitivo

emocional.

B. Objetivos Estratégicos:

Objetivo Estratégico

Valores -Fortalecimiento de OAT (MINEDUC)

-Fortalecimiento de valores Institucionales.

Calidad Académica -Diseño y aplicación de metodologías y didácticas motivantes e invocadoras.

-Elevar expectativas académicas a nivel institucional -Instaurar un proceso enfocado al logro de habilidades y destrezas.

Desarrollo personal y social

-Formación de hábitos que desarrollen el trabajo personal asumiendo responsabilidad frente al ejercicio de su autonomía.

-Promover y elevar el espíritu critico Basado en la fundamentación de ideas y valores.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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Dimensión Pedagógica curricular.

Misión Colegio Francés Le Beau Jour:

El Colegio Cristiano Francés Le Beau Jour, brinda educación Básica y Pre básica de calidad, mejorando resultados continuamente , formando niños y niñas íntegros para la Comunidad y sociedad actual.

Visión Colegio Francés Le Beau Jour: Seremos un colegio enfocado en la formación valórica cristiana y en la enseñanza

trilingüe personalizada, con herramientas que promuevan la excelencia académica y

el desarrollo máximo de habilidades y potencialidades de nuestros estudiantes en una

infraestructura acorde a las necesidades de nuestra institución.

.Perfil de la Comunidad.

A. Perfil del Alumno: Formar estudiantes con altos valores cristianos y morales, con

seguridad de sí mismo y confianza en sus capacidades, habilidades y aptitudes,

comprometiéndose en su accionar, siendo capaz de desarrollar su sentido crítico,

autonomía y mirar su futuro con sentido positivo.

B. Perfil del Docente Beajouriano: Comunicador responsable y motivador dedicado

a internalizar en los estudiantes valores, habilidades, aptitudes, hábitos personales y

pedagógicos; Un guía que involucra las dimensiones intelectuales, sociales y afectivas

en sus metodologías de aprendizajes.

C. Perfil del Apoderado: El apoderado Beaujouriano, debe ser comprometido con la

Comunidad educativa y la formación de sus hijos, responsable, participativo y

respetuoso en su rol, identificado con el Colegio y sus actividades; Interesado en

la formación valorica de su hijo/a siendo capaz de manifestar su opinión

respetando y aceptando las opiniones de los demás.

-Fomentar el espíritu social a través de acciones participativas para la comunidad.

Infraestructura -Mejora Paulatina de espacios del Establecimiento.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”

Reglamento interno de convivencia escolar 2017.

El reglamento interno es el marco legal que permitirá ordenar nuestra convivencia y desarrollar nuestro trabajo armónicamente, para aprender a vivir juntos. Fortaleciendo el desarrollo y logros de los objetivos transversales, así como los principios de convivencia democrática, respetando la diversidad, participación activa de la comunidad además de la: autonomía y solidaridad de todos los miembros de nuestra comunidad escolar. El presente reglamento enfatiza la prevención de toda clase de violencia y/o agresión, estableciendo protocolos de actuación que deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e implementar acciones reparatorias para los afectados, sin perjuicio de impulsar acciones preventivas a través de talleres como el desarrollo de habilidades socio – afectivas, habilidades para la vida, competencias parentales, entre otros, teniendo como pilar fundamental nuestro Proyecto Educativo Institucional.

CAPITULO I.

Normas Generales de Índole Técnico Pedagógicas. 1- DEL FUNCIONAMIENTO Nuestro establecimiento cuenta con actualmente con una matrícula 211 estudiantes, con la modalidad de enseñanza prebásica y básica Cuenta con los siguientes Niveles: NT1 (Cursos A y B), NT2 (Cursos A y B) NB 1(1° y 2° Básico), NB 2( 3° y 4°básico), NB3 (5°básico), NB4 (6°básico), Nb5 (7°básico) y NB6 (8°básico).

El cuerpo docente está compuesto de (05 Directivos, 15 docentes, 6 asistentes de la Educación), Cada uno de ellos se encuentra habilitado para realizar la función correspondiente en las diferentes áreas. 1.1.-Horario de funcionamiento

Jornada de Mañana Jornada de Mañana. 08:00 a 08:45 - 1º hora. 14:00 a 14:45 – 1º hora 08:45 a 09:30 – 2º hora. 14:45 a 15:30 – 2º hora.

Recreo 09:30 a 09:45 hrs. Recreo 15:30 a 15:40 hrs.

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09:45 a 10:30 - 3º hora 15:40 a 16:25 – 3º hora. 10:30 a 11:15 – 4º hora. 16:25 a 17:10 – 4º hora.

Recreo 11:15 a 11:25 horas. Recreo 17:10 a 17:25 horas.

11:25 a 12:10 – 5º hora. 17:25 a 18:10 – 5º hora. 12:10 a 12:55 – 6º hora. 18:10 a 18:55 – 6º hora. 12:55 a 13:40 – 7º hora.

1.2.- Horario talleres y actividades extracurriculares. Talleres Extra programáticos Le Beau Jour

Estudiantes Jornada Tarde

Estudiantes Jornada Mañana

Cabe señalar que cada taller será evaluado con una calificación por semestre, la cual será incorporada a la asignatura afín e incidirá en el promedio final de ésta. Taller Monitor Cursos Cupos

Taekwondo Francisco Chirino R. 2° a 8° Básico. Ilimitado

Pre Ballet Carla González M Pk° a 4° Básico. 10 Est.

Ballet Carla González M 3° y 4° Básico. 10 Est.

Futbol Andrés Vera/ Francisco Chirino Pk° a 8° Básico. Ilimitado/ Mixto

Danza Cristiana Marisol Bastos O. 5° a 8° Básico. 10 Por Nivel

Música Evelyn Chazarro 5° a 8° Básico. 15 Est.

Audiovisual Andrés Vera 5° a 8° Básico. 15 Est.

Hr. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

9:30

10:30 Pre Ballet

11:30 Taekwondo Ballet Futbol ° Lenguaje 4° (N)

12:30 Matemática 4° (C) Taekwondo

13:00 Ingles 3° Ingles 4° Ingles 1° Ingles 2°

Hr. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

14:00 Participación

Cuidadana

(14:30)

Taekwondo Taekwondo- Teatro

Sociedad 6° (A)

(14:30)

15:30 Futbol 2° ciclo Audiovisual Danza Cristiana

16:30 Futbol 2° ciclo Matemática 6°

(F) (16:000)

Escritura 6° (N) Lenguaje 6° (N)

17:30 Música

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1.3.- El Período escolar dividido en semestre: 1º Semestre: 3 de Marzo al 7de Julio. 2° Semestre: 22 de Julio al 19 de Diciembre.

2. DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO. El establecimiento utiliza los Planes y Programas propuestos por el Ministerio de Educación y contempla el ajuste curricular correspondiente: NB1: 1º y 2° año básico Decreto 2960/2012

NB2: 3° Y 4° Año básico Decreto 2960/2012

NB3: 5º Año básico Decreto 2960/2012

NB4: 6º Año básico Decreto 2960/2012

En los siguientes niveles se rige por los Programas propuestos con anterioridad al ajuste curricular los cuales se irán incorporando a nuestro currículum de manera paulatina: NB5: 7° año básico: Resolución exenta 00138/18-01-2001 NB6: 8° año básico: Resolución exenta 00080/11-01-2002.

PLAN DE ESTUDIO DE ENSEÑANZA PREBASICA: Bases curriculares de la educación

parvularia.

3. DE LOS CONSEJO DE PROFESORES

ART.1°- Los consejos de profesores son organismos técnicos en los que se expresa la opinión de sus integrantes y mediante los cuales se orienta la participación de los profesionales de la Educación en el cumplimiento de los objetivos y programas educacionales y en el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento. Además en el Consejo de profesores se refiere a materias que pudieren interferir en los aspectos financieros - contables y de índole laboral del personal docente o Asistente de la Educación.

ART.2°- En relación a los alumnos podrá proponer medidas disciplinarias a la dirección, instancia que decidirá sobre su viabilidad y oportunidad de aplicación.

ART.3°- El consejo de profesores será oído y podrá asesorar a la dirección, en todo lo

relacionado con el Centro de Padres y en lo que se respecta a las vinculaciones de la comunidad escolar.

De las materias que son competencia del consejo de profesores.

ART.4°- Los Consejos de Profesores se realizarán de forma mensual serán de tipo Administrativos y Técnicos pedagógicos, en especial se realizarán consejos y jornadas de Reflexión asignadas por el Ministerio de educación.

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ART.5°- El consejo de tipo Administrativo es aquel que se realizará entre los Directivos del establecimiento y el cuerpo Docente con el fin de informar y proponer medidas de carácter administrativas. Además existen instancias para consejos Administrativos en donde la Sostenedora y los directivos superiores. (Equipo de gestión) se reúnen con el fin de asesorar y proponer medidas para el proceso educativo.

ART.6°- En los consejos técnicos- pedagógicos se elaborarán las pautas de planificación, de supervisión y los cronogramas de evaluaciones. Se informará en la oportunidad debida del resultado de ellas y se procederá a su tabulación.

ART.7°- En los consejos técnicos los docentes recibirán y entregarán información sobre contenidos programáticos, unidades de enseñanza – aprendizaje, metodologías y toda especie de experiencias técnica – pedagógicas, debatiéndolas y analizándolas con sus pares y muy especialmente con los profesores integrantes de la UTP para su aplicación si así se considerase oportuno.

ART.8°- En los consejos de evaluación cada profesor jefe y de Sector informará sobre las calificaciones de alumnos con indicación de % sobre la base de conceptos MB, B, S, I. Proponiendo las situaciones remediales en cada caso.

Las calificaciones insuficientes, vistas en los consejos de evaluación, deberán fundamentarse así como también deberán ser individualizados debidamente los alumnos de bajo rendimiento, para al respecto discutirse todas las posibilidades aplicables al caso.

Art.9°-Los consejos extraordinarios tendrán lugar cuando la dirección lo estime conveniente por necesidades del establecimiento, por algún hecho inusitado, por orden de la autoridad, etc.

4. DEL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

El establecimiento cuenta con un comité bipartito de capacitación: Las funciones del Comité serán acordar y evaluar los programas de capacitación ocupacional de la empresa, así como asesorar a la dirección de la misma en materias de capacitación.

Con respecto al perfeccionamiento y capacitación Docente y Asistentes de la Educación,

hay que distinguir que cualquier apoyo al profesorado pertinente con el Proyecto

Educativo Institucional, es acogido por la Dirección del Colegio, algunos programas, cursos

y capacitaciones son desarrolladas por Código SENCE y de forma particular por parte del

Establecimiento.

5. DE LA EVALUACION INSTITUCIONAL

Del Sistema de Evaluación y Monitoreo:

ART. 1°- Pasar la lista en cada hora de clase y registrarla debidamente en los casilleros correspondientes al horario diario.

ART. 2°- Registrar firma Docente en cada hora de clases, en el libro de Clases.

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ART. 3° - Anotar diariamente los objetivos de aprendizaje (O.A.), actividades y contenidos procedimentales y actitudinales.

ART. 4°- Registrar observaciones positivas y/o negativas a los estudiantes, estas deben ser firmadas y seguidamente realizar una actividad de orientación que también debe ser registrada.

ART.5°- Evaluar el desempeño de los alumnos por medio de una escala de notas de 1 a 7, en la que la nota 4 representará la nota mínima de aprobación.

ART. 6°-Los docentes deberán ceñirse al mínimo de notas según el Reglamento Interno de Evaluación y el calendario elaborado por la UTP.

ART. 7°- El personal Docente del Establecimiento será evaluado por medio de una tabla evaluativa previamente revisada por cada miembro del Cuerpo Docente.

1. Cumplimiento Labores Docentes 1 2 3

Inicia su actividad a la hora correspondiente en el Horario escolar.

Cumple y Mantiene de forma ordenada su libro de Clases.

Cumple en fechas oportunas a tareas y requerimientos del Establecimiento.

Planifica las clases de forma responsable, con Autonomía y en forma oportuna.

Utiliza nuevas técnicas y material didáctico Para el desarrollo de sus clases.

Asiste a todos los consejos y actividades citadas por Dirección y Unidad Técnica.

Se dedica y preocupa por los intereses de sus Estudiantes.

Informa a los alumnos y apoderados de sus calificaciones y comportamiento en forma constante

Organiza actividades académicas, recreativas y sociales con sus alumnos

Es compresivo, agradable y cortes en el trato con sus pares y estudiantes.

Es motivador y estimula la iniciativa de la participación en las clases.

2. Cumplimiento del Reglamento Interno. 1 2 3

Tiene clara y trabaja en base a los objetivos, misión y visión del establecimiento.

Se identifica plenamente con los propósitos educativos del establecimiento.

Controla la disciplina y el cumplimiento del Reglamento Interno en cada estudiante.

Realiza actividades Docentes y de colaboración según contrato establecido.

Trabaja constantemente en bajo a las normas de Convivencia con los alumnos.

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Cumple de forma responsable del uso de sus horas para Atención de Apoderado.

Informa a los estudiantes y sus apoderados de las Faltas y sanciones dentro y fuera del Establecimiento.

Ítems: 1: Es necesario continuar reforzando en este indicador. 2: Ha mejorado su transcurso; Indicador en proceso. 3: Siempre muestra logro de este indicador.

6. DE LA EVALUACION DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS.

Reglamento de Evaluación y Promoción. Nº 511 de 1.997- Decreto Nº 158 de 1.999 y Decreto Nº 107 de 2.003. El colegio de regirá por el decreto de Evaluación Nº 511 de 1.997, Decreto nº 158 de 1.999 y Decreto Nº 107 de 2.003 emanado del Ministerio de Educación y adaptado a las necesidades y objetivos planteados en el Proyecto Educativo del Colegio. I. Aplicación del Reglamento ARTÍCULO Nº 1. De acuerdo a las disposiciones legales vigentes y a las facultades otorgadas a cada colegio y al Consejo de Profesores; el cuerpo docente del Collège “Le Beau Jour”, ha aprobado el siguiente Decreto de evaluación, Calificaciones y Promoción Escolar de niños y niñas de Enseñanza Básica, los que aplicarán de 1º a 8º Año Básico (NB1 a NB6) de acuerdo a lo establecido en el Decreto Supremo de Educación Nº 511 del año 1.997 y Decreto Supremo de Educación Nº 232 de 2.002. Este Reglamento de Evaluación, está enfocado en el ritmo de Aprendizaje y edad propiamente tal, considerando para tal efecto lo estipulado del Ministerio de Educación. ARTÍCULO Nº 2. Este reglamento será comunicado oportunamente a todos los alumnos, padres y Apoderados a más tardar al momento de la matrícula.

II. De la Evaluación. ARTÍCULO Nº 3. Los alumnos de 1º a 8º Año Básico serán evaluados mediante: Pruebas Objetivas de ensayo, Orales, Prácticas y procedimientos de observación y otros requeridos por el Profesor.

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Estrategias de Evaluación. ARTÍCULO Nº 4. A. Ev. Formativa: Se realiza preferentemente como estrategia de mejora y para

ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas o

expectativas previstos. Es la más apropiada para la evaluación de procesos, aunque

también es formativa la evaluación de productos educativos, siempre que sus

resultados se empleen para la mejor de los mismos.

Ej: Informes, disertaciones, trabajos, pruebas acumulativas, etc.

B. Ev. Sumativa: Suele aplicarse más en la evaluación de productos, es decir, de

procesos terminados, con realizaciones precisas y valorables. Con la evaluación no se

pretende modificar, ajustar o mejorar el objeto de la evaluación, sino simplemente

determinar su valía, en función del empleo que se desea hacer del mismo

posteriormente Representa el logro final del proceso, se verifica a través de

calificación.

Ej: Prueba parcial

C. Ev. De Síntesis:

Pretende abarcar todos los componentes obtenidos en el semestre.

D. Ev. Diferenciada:

Recursos evaluativos FLEXIBLES, se emplea en estudiantes que presenten dificultad

de aprendizaje, problemas de salud u otros que afecten al normal funcionamiento

escolar.

Obs: 50% restringido por especialista

Normas de la Evaluación Diferenciada y Especialistas del Establecimiento. A. Ficha de derivación: La derivación a especialistas será realizada por docentes, directivos o por el propio especialista. Para realizar esta derivación, se llenará una ficha, para la recolección de datos previos y también para definir el motivo de consulta de la intervención. Nota: El equipo multidisciplinario del establecimiento deberá validar el informe proveniente del especialista externo al establecimiento. B. Asistencia: El alumno derivado, debe cumplir con el mínimo de asistencia requerida según el profesional tratante. Si el estudiante y/o Apoderado no cumplen con los requisitos propuestos, perderá el beneficio de evaluación de especialistas entregado por el Establecimiento, por lo que lo deberá hacer de forma particular.

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Psicólogo: Debe asistir a la primera citación del Especialista; Si no asiste a la tercera citación, (Sin justificación previa) El alumno y/o Apoderado perderá el beneficio. Psicopedagoga: Debe asistir el 90% de los talleres propuestos por la Especialista.

E. Autoevaluación:

Pretende que el estudiante sea capaz de evaluar su propio aprendizaje.

F. Co evaluación:

Evaluación mutua entre estudiantes, con el propósito de concientizar a cerca de su

aprendizaje desarrollando sentido crítico.

G. Examen: (7°y8°) Abarca todos los componentes y dimensiones de los estudiantes, adquiridos anualmente, su fin es la acreditación. -Solamente se podrá eximir con promedio 6.9 o 7.0, de lo contrario No existe eximición, el examen será de carácter obligatorio. - Otorga un 20% .

III. De las Calificaciones. Los estudiantes serán evaluados en todos las asignaturas y/o actividades de aprendizajes del Plan de Estudio propuestos por el Ministerio de Educación en períodos semestrales cumpliendo con el número de calificaciones determinadas. ARTÍCULO Nº 5. La escala de notas será numérica de 1.0 a 7, con un decimal. La calificación mínima de aprobación es el 4.0

ARTÍCULO Nº 6.

Para obtener calificación mínima de aprobación se requiere un rendimiento del 60% en el logro de los objetivos propuestos de 1° a 8° año básico.

ARTÍCULO Nº 7. La asignatura de Religión será calificado durante el año de acuerdo a la escala numérica de 1.0 a 7.0. Al término del año escolar el promedio final se transformará en conceptos de logro, de acuerdo a la siguiente escala: Muy Bueno = 6.0 – 7.0

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Bueno = 5.0 – 5.9 Suficiente = 4.0 – 4.9 Insuficiente = 1.0 – 3.9 La calificación obtenida por los alumnos en esta asignatura, no incidirá en la promoción. III Número de calificaciones por semestre Escolar. ARTÍCULO Nº 8.

A. Aquellas asignaturas con dos o tres horas semanales deberán tener como mínimo 5 notas parciales, de las cuales 3 corresponderán a coeficiente 1 y una prueba global coeficiente 2; debiendo tener al menos una calificación mensual.

B. Las asignaturas con 4 ó 5 horas semanales deberán tener un mínimo de 6 notas por semestre, de las cuales, a lo menos una prueba global será coeficiente 2. C. Las asignaturas con 6 o más horas semanales deberán tener un mínimo de 8 notas por semestre, de las cuales a lo menos una prueba global será coeficiente 2. ARTÍCULO Nº 9. Los alumnos que no se presenten a rendir cualquier tipo de pruebas, fijada con anterioridad, deberá justificar su inasistencia con el correspondiente certificado médico o la presencia de su apoderado en el colegio, antes o durante el día de la aplicación de la prueba. Si se presenta cualquiera de estas situaciones, el alumno deberá rendir dicha prueba en día y hora fijada por el profesor de curso y/o la Dirección del colegio, calificando su rendimiento con la escala de 1.0 a 7.0. En caso de inasistencia a cualquier tipo de prueba, sin justificación previa, la Dirección del establecimiento y el Consejo de Profesores determinarán la situación del alumno.

IV Respecto a la Eximición.

ARTÍCULO Nº 10.

A. El Director del establecimiento podrá autorizar la eximición de alguna asignatura de aprendizaje de aquellos alumnos que presenten problemas de aprendizaje o problemas de salud, debidamente acreditados por profesionales de la salud, previa consulta al consejo de profesores. (Decreto 158 de 1.999).

B. La modalidad de atención de estos alumnos y en el caso de eximición en idioma, los

alumnos permanecerán en la sala de clases, atendiendo de forma presencial.

C. En el caso de eximición en área de Educación Física, el estudiante quedará totalmente

eximido de la asignatura en lo que se refiere a actividad física.

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ARTÍCULO Nº 11.

A. Al término del año lectivo a los alumnos de 7º y 8º se les aplicará un procedimiento evaluativo final en cada uno de las asignaturas que a continuación se indican:

- Lenguaje y Comunicación. - Idioma extranjero Inglés. - Idioma extranjero Francés.

- Matemática. - Historia, Geografía y Cs. Sociales. - Cs Naturales. -

La prueba final se basará en los O.A trabajados en el primer y segundo semestre del respectivo año escolar. B. La totalidad de los alumnos de 7º y 8º deberán rendir dicha evaluación final. C. En las asignaturas mencionadas en que se aplicará este procedimiento de evaluación final, tendrá una ponderación máxima de 20 %. El 80% Los alumnos que no se presenten a rendir esta prueba final, deberán justificar su inasistencia con el correspondiente Certificado Médico o la presencia de su Apoderado(a) en el Colegio, a más tardar minutos antes del examen. De darse este caso, el alumno deberá rendir su prueba final en el día y hora fijada por la Dirección del Colegio en conjunto con el profesor de la asignatura.restante, corresponderá al promedio de las calificaciones obtenidas durante el año. D. La situación de inasistencia a esta Prueba Final, sin justificación previa, será decidida por la Dirección del Establecimiento y el Consejo de Profesores. E. En caso de enfermedad prolongada del alumno y debidamente certificada por el médico, la Directora del Colegio con el Consejo de Profesores determinará, previo estudio del caso, que la calificación final corresponda al promedio de los semestres. F. -Solamente se podrá eximir con promedio 6.9 o 7.0, de lo contrario No existe eximición, el examen será de carácter obligatorio. - Otorga un 20% .

ARTÍCULO Nº 12.

El logro de los Objetivos de Aprendizaje Transversales (O.A.T.), se registrará en el Informe de Desarrollo Personal y Social del alumno, que se entregará periódicamente a los padres y Apoderados junto con el Informe de Calificaciones Semestrales. V. De la Promoción.

ARTÍCULO Nº 13.

Serán promovidos todos los alumnos que hayan asistido, a lo menos al 85% de las clases.

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Sin embargo, la Dirección del establecimiento podrá decidir excepcionalmente, con un

previo informe fundado en varias evidencias del profesor(a) jefe, no promover de 1º a 2º

o de 3º a 4º a aquellos que presenten un retraso significativo en la lectura, escritura y/o

matemática, ya que puede afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el

curso superior. (Decreto Nº 107 de 2.003).

El establecimiento deberá además tener un informe de las actividades de reforzamiento

realizadas al alumno(a) y la constancia de haber informado oportunamente de la situación

a los padres y/o apoderados de manera tal de posibilitar una labor en conjunto.

ARTÍCULO Nº 14.

Para la promoción de los alumnos de 2º a 3º y de 4º hasta 8º. Se considerará el logro de los objetivos de las asignaturas correspondientes y la asistencia a clases. 1.- RESPECTO AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS.

A. Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todas Asignaturas de Aprendizaje de sus respectivos Programas de Estudio.

B. Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º a 3º y de 4º hasta 8º que no hubieren aprobado una asignatura de aprendizaje, siempre que su nivel general de logros corresponda a un promedio de 4.5 ó superior, incluido el no aprobado.

C. Igualmente serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º a 3º y de 4º hasta 8º año que no hubieren aprobado dos asignaturas de aprendizaje, siempre que su nivel de logros corresponda a un promedio de 5.0 ó superior, incluido los no aprobados.

2.- RESPECTO DE LA ASISTENCIA. Para ser promovido los alumnos deberán asistir, a lo menos el 85 % de las clases establecidas en el Calendario Escolar Anual. No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, la Directora del Establecimiento y el Profesor Jefe, podrán autorizar la promoción de los alumnos de 1º a 2º y de 3º a 4º, con porcentajes inferiores de asistencia. En el Segundo ciclo (5º a 8º año) esta autorización deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores. 3.- Los alumnos de 2º y 4º año que no cumplan con los requisitos de promoción indicados en el punto 1 y 2 de este artículo deberán repetir el 2º o el 4º año básico según corresponda.

ARTÍCULO Nº 15.

El Director del Establecimiento con el o los Profesores respectivos deberá resolver las situaciones especiales de evaluación de los alumnos de 1º a 4º año, para los alumnos de 5º a 8º año, esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores.

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Entre otros resolverán casos de alumnos que por motivos justificados requieran ingresar tardíamente a clases o ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar anticipadamente.

ARTÍCULO Nº 16.

Se podrá solicitar el término anticipado del año escolar a la Dirección del Colegio en situaciones especiales tales como; problemas de salud, embarazo, viajes, becas, etc. Se finalizará el término del año escolar con una Justificación escrita en donde se consigne la razón que motiva dicha solicitud.

El establecimiento fijará al alumno (a) la forma y modo más conveniente para llevar a cabo el término anticipado del año escolar, fijando, si es necesario, el temario que asegure el cumplimento de los Objetivos Mínimos de Aprendizaje en las asignaturas fundamentales del nivel, como las fechas de la rendición de las pruebas.

ARTÍCULO Nº 17.

La situación final de promoción de los alumnos deberá quedar resuelta al término de cada año escolar, una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregará a todos los alumnos un certificado anual de estudios que indique las asignaturas o actividades de aprendizaje, con sus calificaciones obtenidas y las situación correspondiente.

El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún motivo (Incluso en situaciones de no pago escolar) Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente decreto, serán resueltas por las Secretarias Regionales Ministeriales de Educación respectivas dentro de la esfera de su competencia.

ARTÍCULO Nº 18.

Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar, consignarán en cada curso, las calificaciones finales en cada asignatura y la situación final de los alumnos. Las actas se confeccionarán por medio de la plataforma dispuesta por MINEDUC (SIGE) y deberán ser enviadas electrónicamente al Departamento Provincial de Educación con la respectiva firma digital del Director.

ARTÍCULO Nº 19.

Complementario. Todos los alumnos de 5º a 8º año deberán asistir mínimo a uno de los talleres extra programáticos que ofrezca el establecimiento en el año escolar respectivo. Cabe señalar que cada taller será evaluado con una calificación por semestre, la cual será incorporada a la asignatura afín e incidirá en el promedio final de ésta.

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Cada profesor deberá confeccionar un instrumento de evaluación que contenga los indicadores necesarios para determinar los niveles de aprendizaje en los talleres. Se deberán incorporar a este instrumento los indicadores como asistencia, comportamiento y conducta, además de los requeridos por el docente.

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CAPITULO II Normas Técnico – Administrativas sobre Estructura y Funcionamiento General del Establecimiento. 1. Organigrama del Establecimiento.

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2. Establecer las funciones de cada funcionario en coherencia con la normativa legal Vigente.

El personal docente, administrativo y de servicio que se desempeña en el Colegio posee las siguientes funciones mínimas:

a) -Cumplir de forma responsable con su trabajo, en conformidad a las estipulaciones de contrato correspondiente.

b) Guardar la debida lealtad y respeto a todos los miembros de la comunidad escolar

y especialmente al empleador y su representante.

c) Respetar estrictamente los controles de firma en el libro de asistencia diaria.

d) -Mantener sobriedad y corrección en todas sus actuaciones laborales como asimismo en sus modales y presentación personal.

2.1-Personal del Establecimiento. A. Sostenedor.

a) -Apoya la formación del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

b) -Dirige y administra la parte económica (Contrato de personal y recursos) y la parte pedagógica.

c) -Da facultades a los directivos para incorporar y administrar recursos en función a

las necesidades del colegio.

d) -Integra los esfuerzos para reorganizar el tiempo escolar en una jornada Escolar completa.

B. Directora.

a) -Es la funcionaria encargada de ejecutar las líneas vectoras del Sostenedor, de la

administración General del Colegio, en sus aspectos: administrativos, técnicos pedagógico y de relación con la comunidad.

b) -Establecer los objetivos propios del colegio en concordancia con los

requerimientos de la comunidad local en que se encuentra.

c) -Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.

d) -Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales competentes.

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C. Subdirectora.

a) -Es la funcionaria encargada de secundar la labor de la Dirección, además de organizar, planificar y supervisar el desarrollo Técnico-pedagógico del Colegio.

b) Además es la encargada del Control diario, semanal y mensual de subvenciones y del aspecto disciplinario del Establecimiento.

c) -Organiza y programa turnos docentes. D. Unidad Técnica Pedagógica.

a) Es la encargada de desarrollar funciones docentes técnico – pedagógicas tales como; Programar, organizar, supervisar y evaluar; Además de entregar orientación educacional, supervisión pedagógica, planificación curricular y evaluación de aprendizaje.

b) Dirige los Consejos Técnicos de su competencia. E. Inspector(a). Funcionario(a) encargado(a) de la disciplina (patio), Mantener un orden y conexión del cuerpo Docente y administrativos del Establecimiento. F. Contador. Profesional encargado(a) del desarrollo contable y financiero del Colegio. G. Secretaria. Profesional encargada(o) de todo quehacer documentado, de archivos, atención de público y cobro de colegiaturas. Es la encargada(o) de llevar al día los registros de los alumnos, profesores y de todo el personal que se desempeña en el colegio. Deberes de la Secretaria. a) Efectuar la atención de público y entregar la información de la ubicación de oficinas

respectivas. b) Organizar y difundir la documentación oficial del establecimiento según instrucciones

de la gerencia o de los directivos – docentes. c) Recaudar las colegiaturas y emitir las boletas correspondientes. d) Llevar un registro del pago de colegiatura por curso y alumno. e) Llevar un archivo en toda la correspondencia recibida y despachada desde y hacia los

distintos organismos relacionados con el colegio. H. Abogado. Profesional responsable de la asesoría legal y laboral del colegio.

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I. Auxiliares de Servicio Menores. Encargados del aseo y mantención física del local que ocupa el establecimiento educacional.

Son deberes del auxiliar de servicios menores.

a) Mantener el aseo y orden en todas las dependencias del establecimiento. b) Cautelar el buen uso de los materiales de aseo, cuidando que no se derramen o

pierdan y guardar todos los útiles, máquinas, insumos y herramientas en la bodega correspondiente.

c) Ejecutar reparaciones, restauraciones e instalaciones menores, en techumbre, grifería, carpintería, pinturas e insumos, soldaduras menores.

J. Docentes. Parvularios, Básicos y Especialistas de asignaturas. La función docente es aquella de carácter profesional que lleve a cabo directamente los procesos sistemáticos de enseñanza y educación, la que incluye el diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de estos procesos y las actividades educativas generales y complementarias que tienen lugar en las unidades educativas. La función docente comprende la docencia de aula y las actividades curriculares no lectivas.

1.- Son obligaciones del docente

a) Educar a los alumnos e impartir clases según su especialidad. b) Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de su

especialidad. c) Fomentar e internalizar en el alumnado valores, hábitos y actitudes acordes al

proyecto educativo institucional. d) Desarrollar las actividades de colaboración para las que fue designado por la autoridad

superior. e) Cumplir el horario de clases para el cual se le ha contratado. f) Cumplir y hacer cumplir a sus alumnos las disposiciones de orden técnico pedagógico

impartido por el Ministerio de Educación y ordenado por la dirección del establecimiento.

g) Asistir a los actos educativos culturales y cívicos que la dirección del establecimiento organice, dentro del horario de trabajo.

h) Cuidar los bienes generales del colegio, la conservación del edificio y responsabilizarse individualmente.

i) Mantener al día los documentos relacionados con sus funciones y entregar en forma precisa y oportuna la información le solicite la dirección, subdirección o UTP.

j) Mantener comunicación permanente con los padres y apoderados de sus alumnos proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje y orientación de sus hijos o pupilos.

k) Resguardar y responsabilizarse personalmente por el estricto cumplimiento de los planes y programas de estudios establecidos por el Ministerio de Educación y del proyecto educativo del establecimiento.

l) Asistir y participar en los consejos técnicos o administrativos y en cualquier reunión, que dentro de sus funciones, ordene la dirección del colegio y que concuerde con el horario establecido en el contrato.

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m) Hacerse cargo del curso al momento de toque de campana de formación o cambio de hora.

n) Al término de cada período los alumnos serán enviados a recreo debiendo abandonar la sala en último lugar dejando las puertas cerradas y las ventanas abiertas.

o) A la hora de salida formar los alumnos y despacharlos en el portón de salida. p) Proveerse del material didáctico, plumones y libros de clases antes de ingresar a la

sala. q) Realizar sus clases con Delantal. r) Entregar su disponibilidad horaria en Diciembre e informar situaciones contractuales

en algún otro establecimiento educacional al comienzo del siguiente año lectivo. s) Entregar información de datos confidenciales a cualquier integrante de la comunidad

educativa sin consentimiento, ya sea por cualquier medio de comunicación (verbal, libretas de comunicaciones o redes sociales).

t) Se prohíbe el uso de teléfono móviles durante las clases y consejos de profesores.

2.- Prohibiciones para el docente.

1. Faltar el respeto y/o menoscabar la dignidad del alumno. 2. Proferir maltrato verbal y físico a los educandos. 3. Enviar a los alumnos fuera de clases por motivos de conducta. En su lugar deberá

avisar a inspectoría o Sub dirección. 4. Enviar a los alumnos a buscar material didáctico en horas de clases en otras

dependencias. 5. Uso inadecuado de elementos tecnológicos en horarios de clases, consejo de

profesores, reuniones de apoderados y/o de trabajo. 6. Abandonar la sala de clases ante que los alumnos, igualmente dejar solos a los

alumnos para realizar actividades ajenas. 7. Desarrollar tareas tales como sacar promedios, corregir pruebas y trabajos, escribir

informes, certificados y planillas en hora de clases de los alumnos. 8. Dejar papeles o documentos a los alumnos en el libro de clases o abandonados en

cualquier recinto. 9. Atender apoderados en horas de clases. 10. Establecer relaciones amistosas y/o amorosas con alumnos, menoscabando su

autoridad e imagen ante la comunidad escolar. 11. Efectuar modificaciones en el registro de asistencia del libro de clases. 12. Registrar en el libro de clases materias o contenidos no tratados en clase. 13. Destruir los bienes del colegio, ya sea internacionalmente o por descuido en el

desarrollo de sus clases. 14. Retirar material del establecimiento para su uso personal sin la autorización de los

representantes legales o de la dirección. 15. Firmar el libro de asistencia en horarios no convenidos en la distribución horaria sin la

autorización de los representantes legales o sus representantes. 3.- Profesor Jefe Es el docente que en cumplimiento de sus funciones, es responsable de la marcha pedagógica y de orientación de su curso. 4.- Profesor de Religión y Educación Cristiana. Su misión fundamental es la de entregar a los educandos una formación valórica cristiana, favoreciendo el desarrollo y formación de actitudes, además de organizar los devocionales diarios y asambleas valóricas.

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5. Asistentes de la Educación: Co ayudadores de la función docente (auxiliares de párvulos, encargados sala de computación, bibliotecario, etc ).

CAPITULO III Normas y Medidas Referidas a Higiene y Seguridad Escolar. 1.- De las normas de higiene y prevención de riesgos

ART.1°- En caso de accidente en estudiantes dentro del establecimiento serán atendidos en primera instancia por el docente encargado de primeros auxilios (Educación física) o por el profesor de turno (El Establecimiento deberá contar con un botiquín debidamente equipado). Si el alumno accidentado solicita apoyo de un centro de salud, se llevará al Consultorio del Sector más cercano o será trasladado a un establecimiento asistencial, de acuerdo al protocolo de accidente escolar. ART.2°- Será obligación por parte del Establecimiento, comunicar a la brevedad del accidente al Apoderado del alumno. La comunicación será vía teléfono o por intermedio del auxiliar. ART.3°- Secretaria del Establecimiento deberá anotar las direcciones y números de teléfonos de los Centros Asistenciales, Carabineros y bomberos más cercanos. ART.4°- Será estrictamente prohibido que los estudiantes, manipulen instalaciones eléctricas, gas, agua, etc.

ART.5°- Cualquier daño a la Planta Física del Establecimiento (Vidrios quebrados, muebles deteriorados, tazas de baños, lavatorios, puertas y ventanas en mal estado, interruptor y enchufes eléctricos) Es un serio peligro para el alumnado y personal en General. El profesorado y el personal auxiliar deberán en lo posible eliminar estas condiciones inseguras y dar cuenta al sostenedor para su reparación. ART.6°- Los servicios higiénicos destinados a los alumnos no podrán ser utilizados por los trabajadores, quienes tienen sus propios servicios, salvo fuerza mayor calificado por el empleador. ART.7°- Los profesores deben instruir a los alumnos en que no deberán botar en los servicios higiénicos elementos que puedan ocasionar obstrucciones en el sistema de alcantarillado (algodones, bolsas de plásticos, etc.) Deberán ser desinfectados periódicamente por los auxiliares de servicio. ART.8°- El cuidado y mantención de los extintores, llaves de agua, instrumento de luz eléctrica, mangueras para riego, serán de cargo de los auxiliares del establecimiento.

ART.9°- Acorde a la normativa vigente se prohíbe fumar dentro del recinto educacional, sea durante o después de la docencia.

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ART.10°- El uso y manejo de los extintores deberá ser conocido por todos el personal del establecimiento, como una medida de seguridad para actuar en caso de emergencia.

ART.11°- Las escaleras no deberán tener afiches, letreros, o cuadros llamativos que puedan ser objeto de distracción para el alumnado.

ART.12°- Los profesores deben instruir a la comunidad escolar el cuidado y mantención del establecimiento y mobiliario, formando conciencia que el establecimiento está al servicio de la comunidad. 2.- De las Normas de Educación Física. ART.1°- Todos los estudiantes deben utilizar la ropa adecuada para practicar deporte, (Uniforme de educación física) además de llevar una polera de cambio. ART.2°- No se debe modificar el Uniforme de Educación física (Buzo del colegio). ART.3°- Cada estudiante debe tener sus útiles de higiene personal, para el término de la clase.

ART.4°- No podrán llevar colgantes, anillos, piercings, cadenas, pulseras o cualquier otro

objeto que se pueda enganchar, ya que pueden causar daño o heridas.

ART.5°- El alumno que por motivo de enfermedad no pueda asistir a la clase de Educación Física, deberá presentar certificado médico en Inspectoría. ART.6°- Los estudiantes deben usar adecuadamente y cuidar los implementos deportivos.

ART.7°- No se debe masticar ni ingerir chicle u otro tipo de golosina, se deben dejar fuera

de la clase ya que resulta incompatible con la realización de una actividad física, poniendo

en riesgo el buen funcionamiento respiratorio y el rendimiento físico.

ART. 8º- Se debe procurar la hidratación durante la clase de Educación Física; Además de

colaciones saludables dentro del Establecimiento.

3.- De las Normas de Ingreso y Salida de los Alumnos del establecimiento Educacional. 3.1- Ingreso al Colegio:

ART.1°-. Los Estudiantes serán guiados por el auxiliar de servicio para que entren de manera ordenada; Al toque de timbre se deberán formar para ingresar a las Salas de Clases.

ART.2- Los niños pueden entrar únicamente a través de la puerta del patio. Aquellos que necesiten entrar después de que suene el timbre deben tener un pase, se deben dirigir a la Secretaria del Establecimiento para requerirlo.

3.2- Salida del Colegio:

ART.1°- Los profesores acompañarán a los alumnos hasta la puerta de salida.

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ART.2°- Desde la puerta de salida los alumnos tomarán el transporte escolar o se dirigirán a sus domicilios.

ART.3°- Cada estudiante será retirado por su apoderado, u otra persona autorizada por éste a través de formato escrito entregado por Dirección. Las únicas personas que pueden autorizar un retiro de un alumno por una persona distinta es su apoderado.

ART.4°- Los alumnos que se retiran solos del establecimiento deberán irse de inmediato a su casa sin distraerse en el camino o irse a otro lugar. ART.5°- Los alumnos que se retiran antes de terminada la jornada de clase deben ser retirados por el apoderado previamente firmar el cuaderno de retiro, consignando sus datos y firma. ART. 6º En caso de sismos sobre 6.0 gº Richter, los apoderados podrán retirar a sus hijos del colegio. 3.3- Medidas de Seguridad en Actividades Escolares realizadas fuera del

Establecimiento.

Los alumnos no podrán asistir a ninguna actividad fuera del establecimiento si no se acatan las siguientes normas de seguridad. a) Contar con toda la documentación exigida por Secretaria Ministerial para realizar la actividad ( autorización padres; autorización Centro de padres; documentación de vehículo, fotocopia licencia conducir, permiso de circulación revisión técnica, planificación de la Actividad) b) Contar con la autorización de dirección o unidad técnica pedagógica para realizar la actividad. c) Contar con la autorización del apoderado para salir fuera del establecimiento. d) Deben ser acompañados por uno o varios docentes dependiendo la cantidad de niños que asistan. e) Pueden ser acompañados por apoderados del curso como apoyo al docente.

4.- De las Normas de Seguridad Escolar.

Plan de Seguridad Escolar Rex.Nº51/2001

DIAGNOSTICO

El Colegio se encuentra ubicado en el tradicional bario de Santa Inés a cinco minutos del eje comercial de Quince Norte, con transporte público a tres cuadras del establecimiento. Las calles de acceso son pavimentadas y el sector completo está urbanizado según el plano regulador de la ciudad.

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El edificio que alberga al Establecimiento está construido, por una parte, de concreto para oficinas y dependencias, mientras que las aulas están elevadas sobre sólidas estructuras metálicas. Las vías de evacuación se encuentran debidamente señalizadas y despejadas para permitir el correcto funcionamiento de operaciones de emergencia. (Ver plano adjunto)

OBJETIVOS GENERALES

Proporcionar al alumno un efectivo ambiente de seguridad escolar, generando en la comunidad estudiantil una actitud de autoprotección.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Reestructurar el comité de Seguridad Escolar. 2. Señalizar las áreas de riesgo y determinar las de seguridad personal y colectiva. 3. Realizar ejercicios preventivos y evaluarlos.

ACTIVIDADES

Informar sobre la importancia de la Operación y Evaluación de Seguridad.

1. Nominar los integrantes del Comité de Seguridad - Directora del Colegio, Sra Marisol Bastos Osorio. - Coordinadora de Seguridad Escolar, Sra. Marisol Bastos Osorio. - Sr. Daniel Rojas Pacheco (Jornada Mañana) - Sra. Jessica Vásquez (Jornada Tarde) - Representantes de Profesorado (Cada profesor de Aula) - Representantes de alumnado (Presidentes de curso de 5° a 8°) - Auxiliar de Servicio - Paradocente: Sra. Ana Bustamante (Equipos de emergencia) - Secretaria: Sra. Jessica Vásquez Contactos telefónicos)

2. Delimitar funciones de cada uno de los miembros del Comité.

a) DIRECTORA: Es responsable de la seguridad de la Unidad Educativa, preside y apoya al Comité en sus acciones. b) COORDINADORA DE SEGURIDAD: Informará y coordinará las acciones a realizar. c) PROFESORES: Darán las instrucciones de evacuación dentro de la sala de clases, uso de extintores, etc. d) REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS:

Estarán encargados de portar camillas y botiquín de primeros auxilios

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e) SECRETARIA. Hará los contactos telefónicos que se requieran.

f) PARADOCENTE Tocará la alarma, cortará el suministro eléctrico y redes de aguas en caso que fuese necesario.

Señalar las áreas de riesgo y determinar las de seguridad personal y colectiva.

g.- INDICACIONES EN SALA DE CLASES:

a) El alumno más cercano a la puerta abrirá. b) El profesor de sala dará la orden de evacuar la sala por áreas de seguridad

previamente establecidas. c) Los alumnos abandonarán la sala sin ninguna clase de útiles. d) El profesor de curso será el último en salir y llevará el libro de clases. e) Evacuar las salas lo más rápido posible sin correr ni atropellarse.

Al llegar a la Zona principal de Seguridad (Centro del patio) los alumnos se agruparan por cursos.

Pasada la emergencia el profesor pasará asistencia Los alumnos encargados portarán camillas y botiquín Realizar los ejercicios preventivos mensualmente y evaluar el tiempo de evacuación e imprevistos que se produzcan. Se enviará un informe semestral.

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h.- CRONOGRAMA: Los ejercicios de evacuación, se realizarán el primer viernes de cada mes: No obstante, en caso que en la zona se produzcan reiterados sismos, se aumentará la periodicidad de los ensayos de evacuación.

CAPITULO IV Normas que Regulen la Convivencia Escolar; Las relaciones con las Redes de apoyo y la Comunidad Externa.

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El marco legal que regula las órdenes, nuestra convivencia y desarrollo de nuestro trabajo es el Reglamento de Convivencia Escolar, nos ayuda a aprender a vivir juntos. Fortaleciendo el desarrollo y logros de los objetivos transversales, así como los principios de convivencia democrática, respetando la diversidad, participación activa de la comunidad además de la: autonomía y solidaridad de todos los miembros de nuestra comunidad escolar.

Normas de convivencia para los alumnos: 1.- Aspectos Generales: 1.1.- Son alumnos del Collège Chrétien Français “Le Beau Jour” todos los alumnos que han sido matriculados para cursar sus estudios en el establecimiento. 1.2.- Todo el quehacer del colegio, está orientado a la formación integral de los alumnos. 1.3.- Los alumnos son sujetos activos de su propia educación. 1.4.- Todo alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al colegio y esforzarse por identificarse con el proyecto educativo, asumiendo sus valores, adoptando actitudes y conductas en ellos expresados, afectiva y eficientemente. 2. Horario de Atención de Apoderados: 2.1. Los Profesores Jefes tiene por horario 01 hora pedagógica de atención de Apoderados los que se comunican por escrito en el mes de Marzo. 2.2. Los Profesores de Asignaturas tienen por horario 1 hora pedagógica de atención de Apoderado lo que se comunica por escrito en el mes de Marzo. 3. Norma de Asistencia a actos públicos: La inasistencia de alumnos a actos públicos y/o desfiles deberán ser justificados previamente con certificado médico o la presencia de su Apoderado(a). 4. Normas de Requerimientos Específicos: Artículo Nº 1. En el mes de marzo se entrega a todos los apoderados una lista básica de los materiales requeridos para el proceso de Enseñanza de Aprendizaje en cada uno de los cursos, adaptado a las disposiciones actuales emanadas por el Ministerio de Educación. Artículo Nº 2

Ante la situación de embarazo de una alumna, el Colegio establecerá, en diálogo con la

estudiante y sus padres, arbitrarán los modos más convenientes que permitan a la alumna

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concluir satisfactoriamente su año escolar, teniendo presente su estado. También se

tomarán las mejores medidas para su reincorporación, si así lo manifestase ésta.

La maternidad en ningún caso será impedimento para permanecer en el establecimiento,

se otorgará facilidades académicas para continuidad en el colegio, así mismo a los

estudiantes en situación de riesgo social. Lo anterior se especifica en el correspondiente

protocolo de actuación “Protocolo de Embarazo adolescente”

5. Normas que regulan el uso de Aparatos Tecnológicos personales.

a) Los alumnos que posean teléfonos celulares deberán mantenerlos apagados durante toda su permanencia dentro del establecimiento. En caso de urgencias el establecimiento dispone de medios de comunicación disponible en secretaria.

b) Cuando asistan a sala de Enlaces (según horario establecido) deberán hacer uso

correcto de ellos bajo la supervisión del Docente.

Derechos Fundamentales:

a) Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una formación integral de acuerdo con los ideales del colegio, en condiciones de libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad y solidaridad social.

b) Ser orientadores en sus problemas personales, académicos, familiares,

vocacionales y espirituales.

c) Participar en la actividades programadas por el colegio, sean estas extraescolares, deportivas, etc.

d) Formular propuestas y expresar sus puntos de vista entre las autoridades del

colegio, siguiendo los conductos regulares (Prof. de asignatura, profesor jefe, inspectoría, jefe U.T.P., subdirectora, directores).

Responsabilidades Fundamentales de los Alumnos: 1.- De los horarios de ingreso y salida del colegio. El Colegio funciona de acuerdo al siguiente Horario Jornada de la Mañana: Entrada 8:00 am a las 13:40 pm horas Jornada de Tarde: Entrada 14:00 pm a las 19:00 pm horas

a) Las dos jornadas tienen sus recreos en horarios respectivos con 15 minutos respectivamente.

b) Ningún alumno podrá ausentarse del colegio durante el horario de clases sin el debido permiso de la inspectoría y/o profesor jefe. Quedando registro escrito de dicha autorización en el libro de salidas

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c) Las inasistencias a las actividades escolares durante uno o más días deberán ser justificadas por el apoderado.

d) De la presentación personal: los alumnos deberán presentarse en el colegio correctamente uniformado y aseado.

e) No está permitido el consumo de chicles en ninguna dependencia del colegio. Del Uniforme Escolar: Aprobado en reuniones de Centro General de Padres y Apoderados y Consejo de Profesores. 1.- El uniforme escolar es el siguiente: Damas: Blazer azul marino, falda con tablas, blusa blanca, jersey, corbata e insignia del Colegio, polera blanca de piqué, medias rojas Kinder a 6° Básico, Séptimo a Octavo medias blancas, coles de color rojo, delantal del colegio. Actos y ceremonias oficiales medias blancas para todos los cursos. Varones: Blazer azul marino, pantalón gris, camisa blanca, polera blanca de piqué, Jersey, corbata, capa azul e insignia del colegio. Invierno: Gorros, bufandas, parkas o abrigos Rojos o Azules. .2.- El uniforme reglamentario de educación física es: Damas: Buzo del colegio Pre–Kinder a 8º año: polera gris y azul de piqué del colegio, falda tableada roja o azul según el curso, zapatillas blancas de diseño clásico y calcetas con cordones blancos Varones: Buzo del colegio, Pre-kinder a 8º año: polera gris y azul de piqué, short azul (4 dedos sobre la rodilla), zapatillas blancas de diseño clásico y calcetas con cordones blancos.

De la sala de clases.

a) Los alumnos deberán traer los útiles necesarios para el desarrollo de las actividades escolares del día, textos dados por el ministerio de educación, cuadernos, lápices, diccionarios etc.

b) No está permitido traer al colegio material que entorpezca el normal desarrollo de

las actividades escolares (juegos, revistas inadecuadas, mp3, mp4, celulares, etc).

c) El Docente desarrollará su clase dentro de un ambiente de orden y en silencio.

d) Durante las clases ningún alumno puede ausentarse de la sala.

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e) Durante el desarrollo de una clase, no está permitido ingerir bebidas o comidas.

f) Durante los recreos los alumnos deberán permanecer en el patio.

g) Las salidas de la sala de clases se realizarán en orden y con precaución.

h) El encargado de disciplina será nombrado por el profesor jefe.

i) Dentro de las horas de clases se practicaran valores de respeto, solidaridad. No

existen las discriminaciones y están prohibidos los sobrenombres y palabras groseras, tanto dentro como fuera del Establecimiento.

j) Los estudiantes en la sala de clases deberán:

Demostrar una actitud adecuada para el aprendizaje como escuchar a sus profesores, respetar turno de palabra, sentarse correctamente, trabajar en orden y no correr por la sala, entre otras.

Del régimen de estudios:

a) Todo alumno contrae la obligación de ser responsable de su año escolar y propender a un buen rendimiento a base de esfuerzos y dedicación.

b) Los alumnos deberán cumplir las fechas asignadas por el profesor para la

aplicación de cualquier prueba, entrega de trabajos y/o exámenes.

c) Únicamente podrían dar prueba, entregar trabajos y/o exámenes a aquellos alumnos que justifiquen su ausencia por motivo de enfermedad o causas de fuerza mayor. En estos casos los padres deberán personalmente justificar las inasistencias.

d) Todos los alumnos deberán procurar portar los útiles escolares necesarios para la

realización de una actividad o prueba.

e) Los alumnos dispondrán del tiempo asignado por el profesor para el desarrollo de la prueba. En caso de finalizar antes, tendrán la obligación de esperar en silencio y sentado hasta que culmine el tiempo estipulado.

f) El alumno deberá estar pendiente de posibles errores en sus calificaciones.

g) Dispondrá de un día para presentar los reclamos correspondientes al profesor de la

asignatura.

h) Durante el año se realizarán Asambleas para destacar valores esenciales en la formación de la personalidad y autoestima del alumno como Respeto, Puntualidad, Responsabilidad, Solidaridad, Veracidad, Honradez, etc. Los que son reforzados

i) diariamente en formación, sala de clases.

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Cambio de actividades y/o Salidas Pedagógicas: _ El cambio de actividades es una medida administrativa para ser aplicada exclusivamente

cuando las clases regulares son reemplazadas por otras complementarias al currículo

escolar, reforzando el cumplimiento de objetivos curriculares y por lo tanto, comprometen

la participación de profesores y alumnos, actividades debidamente PLANIFICADAS por

los docentes responsables.

_ El cambio de actividades (Salida a Terreno) deberá , en primera instancia, ser justificado

pedagógicamente ante U.T.P. quien avalará o rechazara la pertinencia de dicha actividad.

Posteriormente deberá ser presentado a la Directora quien solicitará la aprobación de UTP

y velará por la factibilidad práctica del mismo, como también analizará si es factible

otorgar algún aporte económico del establecimiento para el buen desarrollo de la actividad,

según el Plan de Mejoramiento Institucional.

_ Todo el procedimiento anteriormente descrito deberá realizarse al menos con 25 días de

anticipación a la fecha de la actividad, adjuntando la siguiente documentación para ser

enviada a Secretaria Ministerial de Educación:

_ Planificación de la actividad o salida a terreno las cuales deberán estar directamente

relacionadas con los Programas de estudio vigentes

_ Autorizaciones de los apoderados debidamente firmadas

_ Planilla con el listado de curso y los datos personales de cada alumno

_ Datos del medio de transporte y conductor si fuese necesario

_ Número y datos de acompañantes si corresponde

De la planta física del Colegio:

a) El alumno cuidara las instalaciones, mobiliario, y equipos del establecimiento. Especialmente evitar daños a los equipos de computación, audiovisuales, laboratorio, etc.

b) El alumno y su apoderado deberán responder por cualquier daño físico a la

institución.

c) El alumno deberá conservar el orden y aseo de las salas de clases, patios, baños, evitando rayar las mesas y paredes, etc.

De las faltas.

Clasificación de las faltas: Nuestro colegio pretende garantizar un ambiente adecuado para desarrollar de la

mejor manera el proceso de enseñanza – aprendizaje, bajo un ambiente grato y armónico que refleje una buena convivencia escolar y para lo anterior se dispone de normas que regulan nuestras acciones para garantizar derechos y deberes

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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estudiantiles. Por ello hemos clasificado las faltas en leves, graves y muy graves

para las cuales se aplicarán sanciones progresivas que esperan provocar un cambio de actitud positiva del alumno a favor de su desarrollo integral:

FALTAS LEVES

Sanción según la gravedad de la falta

Responsabilidad:

1. Sin tarea, y sin

materiales

solicitados.

Amonestación verbal

Comunicar al apoderado vía agenda A la tercera reiteración de la falta será

registrado en la hoja de vida en el libro de

clases. A la tercera anotación se generará la

citación al apoderado, en donde debe firmar en la hoja de vida el compromiso

por escrito del cambio de actitud del alumno (a).

En caso de NO evidenciar cambio de actitud pasará a falta Grave

2. Uniforme completo

según lo dispuesto en acuerdo con Centro General de

Padres y consejo de profesores e

informado en el momento de matrícula.

Prendas del uniforme utilizada

en forma inadecuada (falda corta, pantalón de buzo o

pantalón escolar apitillado)

Amonestación Verbal

Comunicación al apoderado

Registro en la hoja de vida del alumno

Si el alumno no cumple con el uniforme establecido o utiliza accesorios o prendas

que no corresponden y es una conducta repetitiva, se citará al apoderado y se le

entregará los accesorios.

3. Uso de equipos electrónicos,

(celulares, mp3, Tablet,notebook,etc) o

elementos distractores en la sala de clases.

Retiro del elemento distractor y entrega

personal al apoderado Si es una conducta repetitiva se registrará

además en la hoja de vida del alumno

Si el objeto es extraviado el colegio no se hará responsable de su reposición.

La entrega de artículos electrónicos serán los días viernes, si no hay clases ese día en

la semana, se llegara a un acuerdo con los involucrados, se realizaran excepciones

para casos especiales como; citación de apoderados y situaciones justificadas.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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4. Inasistencia injustificada a clases.

Solicitar en forma escrita justificación al apoderado. (Inspectoría)

Si esta conducta se repite más de tres

veces en el semestre se citará al apoderado para conversar el tema. (Profesor Jefe)

Si la situación de inasistencias no cambia y

se extiende en el tiempo, se citará en Inspectoría General estampando la

situación por escrito.

5. Puntualidad (conducta reiterada)

Amonestación verbal

Registro en la agenda

Registro en la hoja de atrasos Citación al apoderado por inspectoría

( tres veces dentro del mes) Si la situación de impuntualidad no cambia

y se extiende en el tiempo, se citará en

Inspectoría General estampando la situación por escrito.

6. Conducta: _ Interrumpir la clase

-Pararse constantemente -Jugar dentro de la sala

-Conversar en forma reiterada

-Desordenar y alterar el orden de la sala.

-Provocar desorden en los baños como correr, tirar agua, golpear las puertas,

escribir las paredes, etc.

Amonestación verbal

Registro en el libro de clases Si la actitud negativa persiste se deberá

llamar al apoderado (profesor correspondiente)

Si la actitud continua sin percibir un cambio de actitud del alumno se citará

nuevamente al apoderado para conversar el tema y buscar una solución. ( Inspector

General) Se realizará un trabajo de acuerdo a la

falta para disertar en algún curso. (Individual o grupal)

Si el trabajo no es realizado con responsabilidad y seriedad, pasa de una

falta leve a una falta grave.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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FALTAS GRAVES

Sanción según la gravedad de la falta

a. Hacer caso omiso a las instrucciones del

profesor u otro integrante de la

comunidad escolar. (Cumplimiento de reglas

y normas del establecimiento).

-Actitud irónica ante una instrucción

-Gesto despectivo ante una instrucción -Salir de la sala sin

autorización

Registro en el libro de clases

Conversación con el alumno por parte del profesor afectado

Si esta conducta es reiterativa citación al

apoderado por parte del profesor afectado Si dicha actitud se repite en varias

ocasiones y/o asignaturas deberá firmar compromiso cambio de actitud con

Inspector General, el cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Se firma condicionalidad si no hay cambio

de actitud (registro de evidencias en el

libro de clases)

b. Expresarse en forma

inapropiada. (entre pares)

-Decir groserías -Malas palabras

- Gestos inadecuados

Registro en el libro de clases

Conversación entre los alumnos

involucrados y un mediador Si esta conducta es reiterativa citación al

apoderado por parte del profesor jefe Si dicha actitud se repite en varias

ocasiones deberá firmar compromiso cambio de actitud con Inspector General,

el cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Se firma condicionalidad si no hay cambio de actitud (registro de evidencias en el

libro de clases)

c. Dañar el bien común en forma intencional.

-Rayar o dañar inmobiliario o infraestructura dentro o fuera del aula.

-Destruir o maltratar

materiales de trabajo educativo.

Destruir o maltratar material externo del colegio (viajes, salidas educativas,

etc.)

Registro en el libro de clases Conversación con profesor o inspector

Citación al apoderado

En caso de daño al bien privado o común,

deberá reponer, pagar o restaurar lo dañado en forma inmediata.

En caso de no cumplir, pagar o reponer el

material, el alumno no podrá ser

matriculado para el año siguiente hasta reponer lo dañado.

d. Lanzar objetos dentro del colegio y desde el

colegio hacia afuera. -Gritar o realizar cualquier tipo de

manifestación hacia el exterior del

establecimiento. (improperios, gestos obscenos, escupir, etc.)

Registro en el libro de clases Conversación con los alumnos

involucrados y un mediador

Si esta conducta es reiterativa citación al apoderado por parte del profesor jefe

Si dicha actitud se repite en varias ocasiones deberá firmar compromiso

cambio de actitud con Inspector General, el cual será sometido a revisión en consejo

de profesores.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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Se firma condicionalidad si no hay cambio de actitud (registro de evidencias en el

libro de clases)

e. Cualquier demostración de afecto o acoso que

pueda ser vista como una conducta inapropiada dentro del

establecimiento. (besos, tocaciones, acoso

verbal, cibernético, dibujos , escritos, etc)

Registro en el libro de clases

Conversación con inspectora o directivo. Dar las disculpas correspondientes si hay

un tercero involucrado. Citación al apoderado

Preparación de un trabajo relacionado con

la falta cometida en el hogar, para ser presentado por el alumno en clases

Se prestará evaluación psicológica tomando

en cuenta el número de casos que estén siendo atendidos, si no se realizara la

derivación respectiva. Firma compromiso cambio de actitud con el

Inspector, el cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Si es una conducta reiterativa, se firma

Condicionalidad.

f. Ser sorprendido en una mentira y/o comentario que afecte la integridad

cualquier miembro de comunidad educativa.

Registro en el libro de clases Conversación con profesor o directivo.

Citación al apoderado para dar aviso de lo

ocurrido, dejando constancia por escrito. Se prestará evaluación psicológica y

derivación correspondiente si fuese necesario.

Firma compromiso cambio de actitud, el cual será sometido a revisión en consejo de

profesores. Si es una conducta reiterativa, se firma

Condicionalidad.

g. Oponerse a entregar artículos electrónicos o

teléfonos celulares cuando son utilizados en

el aula y patio del colegio.

Registro en el libro de claes.

Citación al apoderado para dar aviso de lo ocurrido, dejando constancia por escrito.

Firma compromiso cambio de actitud, el cual será sometido a revisión en consejo de

profesores. Si es una conducta reiterativa, se firma

Condicionalidad.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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FALTAS MUY GRAVES

Sanción según la gravedad de la falta

a) Contestar en forma inapropiada a

cualquier integrante de la comunidad

educativa (malas palabras, garabatos,

groserías, gestos inapropiados, cualquier conducta

que atente contra los valores y actitudes

que intenta inculcar el colegio).

Registro en el libro de clases

Conversación con profesor y encargado de convivencia escolar

Citación al apoderado por parte de

Inspectoría Firma compromiso cambio de actitud, el

cual será sometido a revisión en consejo de profesores y Dirección.

Si es una conducta reiterativa, se firma Condicionalidad.

Si la conducta es reiterativa y atañe contra los valores y/o la integridad física del resto

de la comunidad escolar, el alumno podrá presentarse a rendir las evaluaciones

finales El colegio se reserva el derecho de matrícula para el año siguiente.

b) Copiar en una prueba y/o trabajo

-Abrir cuaderno o libro -Utilizar apuntes

-Mirar prueba del compañero -Decir o preguntar las

respuestas -Utilizar cualquier medio electrónico con contenidos de

la materia evaluada -Intercambiar pruebas

Plagiar un trabajo (internet o de un compañero), etc.

Registro en el libro de clases

Se le interrogará en el momento estimado por el profesor. Nota máxima 4.0

Citación al apoderado por parte del

profesor Si es una conducta reiterativa, se firmará

compromiso cambio de actitud, el cual será sometido a revisión en consejo de

profesores. Se firma condicionalidad

c) Falsificar notas, certificados, firmas o

cualquier documento oficial.

Registro en el libro de clases

Citación al apoderado por parte de dirección

Firma compromiso cambio de actitud, el

cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Si es una conducta reiterativa, se firma

condicionalidad y el colegio se reserva el

derecho de no renovación de matrícula.

d) Salir del

establecimiento sin autorización en horario

de clases, almuerzo o recreos.

Registro en el libro de clases

Citación al apoderado por parte de

Inspectoría Firma compromiso cambio de actitud, el

cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Si es una conducta reiterativa, se firma

condicionalidad y el colegio se reserva el derecho de no renovación de matrícula.

e) Robos infraganti o investigados (dentro

de la jornada escolar)

Registro en el libro de clases

Citación al apoderado por parte de dirección

Reposición de lo robado, acompañado de

las disculpas respectivas al afectado, en

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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presencia de sus apoderados junto a un mediador.

Firma compromiso cambio de actitud, el cual será sometido a revisión en consejo

de profesores. Si es una conducta reiterativa, se prestará

evaluación sicológica y derivación si fuese necesario a instituciones especializadas.

Si la conducta continúa se aplicará la

condicionalidad y el colegio se reserva el derecho de no renovación de matrícula.

f) Discriminación racial,

ideológica, sexual o religiosa, que afecte la integridad emocional

y/o física.

Registro en el libro de clases

Citación al apoderado por parte de

Profesor Jefe Presentar las disculpas pertinentes a los

afectados en presencia de los apoderados y un mediador.

Realizar una presentación acerca del tema a sus compañeros de curso.

Si es una conducta reiterativa, se firma condicionalidad y el colegio se reserva el

derecho de no renovación de matrícula.

g) Tráfico y consumo de drogas, tabaco y

alcohol al interior del colegio.

Registro en el libro de clases

Citación al apoderado por parte de la dirección

Firma de compromiso para cambio de actitud

Realizar una presentación acerca del tema a sus compañeros de curso.

Si es una conducta reiterativa, se firma

condicionalidad y el colegio se reserva el derecho de no renovación de matrícula.

h) Agredir o amenazar físicamente a

cualquier miembro de la comunidad (Cuerpo

Directivo, docente, no docente,

administrativo, apoderados y alumnos), golpes,

empujones, mechoneo, patadas,

rasguños, cachetadas, asaltos, tirar objetos contundentes, uso de

arma blanca, uso de armas de fuego, uso

de objetos contundentes para

golpear o amenazar, etc)

Registro en el libro de clases

Citación al apoderado por parte de dirección

Firma compromiso cambio de actitud, el

cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Dependiendo de la gravedad de la falta

denunciar a las entidades pertinentes.

Si es una conducta reiterativa, se firma Condicionalidad

El colegio se reserva el derecho de no renovación de matrícula.

Si se reitera la falta, el colegio se reserva

el derecho de la expulsión del establecimiento en cualquier período del año escolar.

El apoderado es el responsable de buscar establecimiento a su hijo.

i) Agredir o amenazar en forma intencionada

Registro en el libro de clases

Citación al apoderado por parte de

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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verbal y psicológicamente a

cualquier miembro de la comunidad (Cuerpo Directivo, docente, no

docente, administrativo,

apoderados, alumnos), burlas reiteradas por

características físicas, sicológicas o sociales.

dirección Firma compromiso cambio de actitud, el

cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Dependiendo de la gravedad de la falta tratará el caso el equipo de convivencia

escolar. Si es una conducta reiterativa, se firma

Condicionalidad. Si la falta es reiterativa y con las medidas

realizadas no hubo cambio de actitud y la

comunidad educativa se siente amenazada, el colegio se reserva el derecho de la expulsión del establecimiento en cualquier

período del año escolar. El apoderado es el responsable de buscar

establecimiento a su hijo.

j) Grabar cualquier tipo de situación dentro del

establecimiento que menoscaben a otro

miembro de la comunidad, vulnerando los valores

y buenas costumbres que son parte de esta.

Registro en el libro de clases

Se requisará el instrumento con el cual se generó la grabación

Citación al apoderado por parte de dirección.

Firma compromiso cambio de actitud, el

cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Si es una conducta reiterativa, se firma

Condicionalidad.

El colegio se reserva el derecho de no renovación de matrícula.

Si la falta es reiterativa y con las medidas realizadas no hubo cambio de actitud y la

comunidad educativa se siente amenazada, el colegio se reserva el derecho de la

expulsión del establecimiento en cualquier período del año escolar.

El apoderado es el responsable de buscar establecimiento a su hijo.

k) Usar de mala forma el

material audiovisual (computadores) extrayendo

información de tipo morbosa o sexual.

l) Traer, o mostrar

material inapropiado; por ejemplo medios audiovisuales

(morbosos o pornográficos),

revistas, bebidas alcohólicas, armas, etc.

Registro en el libro de clases

Revisión del material en presencia de un

directivo. Citación al apoderado por parte de

dirección. Firma compromiso cambio de actitud, el

cual será sometido a revisión en consejo de profesores.

Si es una conducta reiterativa, se firma Condicionalidad.

El colegio se reserva el derecho de no

renovación de matrícula.

Si se reitera la falta, el colegio se reserva

el derecho de la expulsión del

establecimiento en cualquier período del año escolar.

El apoderado es el responsable de buscar

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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establecimiento a su hijo.

m) Crear o participar en

páginas o espacios relativos a otros integrantes de la

comunidad escolar en la red generando

situaciones de bullyng.

Registro en el libro de clases

Citación al apoderado por parte de

dirección Presentar las disculpas pertinentes a los

afectados, en presencia de los apoderados y de un mediador.

Firma compromiso cambio de actitud, el

cual será sometido a revisión en consejo

de profesores. Se firma condicionalidad.

y el colegio se reserva el derecho de no renovación de matrícula

Si se reitera la falta, el colegio se reserva

el derecho de la expulsión del establecimiento en cualquier período del año escolar.

El apoderado es el responsable de buscar

establecimiento a su hijo.

n) Agredir en forma sexual a cualquier integrante de la

Comunidad Escolar.

Registro en el libro de clases Citación al apoderado

Denuncia Carabinero PDI

Si se da dentro del establecimiento, se deberá constatar lesiones en hospital.

Si fue abusada en el hogar se constatan

lesiones. A la víctima ayuda psicológica y al

victimario expulsión.

Si el alumno/a presenta un mal comportamiento escolar se seguirá las medidas disciplinarias, No obstante si un alumno/a de 8º año básico comete un tipo de falta

muy grave, se aplicará la sanción máxima de no poder participar en la licenciatura acordada junto al consejo escolar, consejo de profesores y equipo de gestión.

Todos sus documentos serán entregados por dirección.

Si el alumno tiene mala conducta o no respeta reglas podrá asistir a las salidas pedagógicas siempre y cuando sea acompañado por su apoderado o apoderado suplente.

La comunidad del colegio clasifica las faltas de acuerdo a su seriedad y frecuencia

en leves, graves y muy graves, Aquellas de carácter leve se transforman en graves si la conducta negativa es repetitiva. Si se mantienen en el tiempo, de igual

forma aquellas faltas graves se transformarán en muy graves, ante la reiteración de la situación.

Las sanciones se aplicarán de acuerdo a la edad y situación en particular, con un debido registro escrito del seguimiento del alumno(a). Es necesario señalar que cualquier situación que no está contemplada en el

presente reglamento. Será analizada por el Consejo Escolar.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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INSTANCIAS DE APELACIÓN

Las determinaciones adoptadas por el establecimiento y contempladas en el

presente manual contemplarán una instancia de apelación dentro de un plazo

máximo de 15 días contados a partir del retiro de la FICHA DE APELACIÓN en

inspectoría, en donde el equipo de convivencia escolar revisará los

antecedentes del caso, se solicitara específicamente a los docentes que le

realizan clases al estudiante sancionado, que expresen su visión del caso

mediante una votación confidencial y se reevaluará la determinación si fuese

necesario en un plazo máximo de 15 días en donde se citará al apoderado

para comunicar la determinación final. Dicha resolución será siempre en

beneficio de la comunidad escolar, apuntando siempre al reconocimiento y

eventual cambio de las actitud(es) negativa(s) que dieron origen a la sanción

y además de no afectar ni poner en riesgo la integridad física y sicológica del

resto de nuestra comunidad educativa.

PROCEDIMIENTOS GENERALES

A. Al término de cada semestre, se realizará un consejo de evaluación para

analizar las condicionalidades por disciplina de los alumnos que hayan

demostrado falta de: compromiso en sus obligaciones escolares o problemas

disciplinarios.

B. Los alumnos condicionales no podrán ser matriculados en el proceso de

alumnos antiguos. Serán re-evaluados en el mes de octubre o noviembre y en

la eventualidad de reflejar significativos progresos y cambios en el área

comprometida, el Consejo General de Profesores autorizará la matrícula para

el próximo año escolar, decisión que será dada a conocer oportunamente a la

familia, a través del equipo de Gestión. Si los cambios no fuesen

significativos, según la evaluación del consejo de profesores, se procederá a la

no renovación de la matrícula para el año siguiente.

C. Cualquier observación de carácter grave consignada en el libro de clases, al

igual que la acumulación de ellas, será causal de condicionalidad, previo

análisis por parte de Dirección.

D. A los alumnos condicionales por disciplina y/o rendimiento, se les hará un

seguimiento y supervisión por parte de los profesores jefes (El seguimiento,

por parte del profesor jefe, no es con el afán de aumentar la sanción, sino que

por el contrario, persigue el objetivo de hacer cambiar la conducta del

estudiante, de tal manera que le sea levantada la medida

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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NOTA. Las faltas y sanciones son entregadas impresas en la Agenda del Alumno con un extracto del Reglamento de Convivencia. El Reglamento es entregado al momento de matrícula leído y comentado en la Primera reunión de cada Subcentro de Padres, Consejo de Profesores y Consejo Escolar.

De las Relaciones en el seno de la Comunidad Escolar. Relación Entre apoderados y el establecimiento.

El establecimiento espera que los padres y/ o apoderados se interesen y se comprometan seriamente con los estudios de sus hijos, estando pendientes de sus actividades, vigilando, sus horarios, y dedicarles tiempo.

Es necesario formar en su hijo o pupilo en horario de trabajo y estudio vigilado

Estimular a sus hijos creyendo en ellos, interesándose y valorando las cosas buenas que hacen y siendo exigente en lo que respecta a cumplimiento de responsabilidades. Que asuman su responsabilidad de padres en cuanto a mayor control del tiempo libre y pongan límites en las actividades sociales.

Que eviten justificar problemas de sus hijos para disimular sus propias falencias Comprometerse a reforzar los valores impartidos en el colegio.

Comprometerse con la responsabilidad de asistir a reuniones y atención del apoderado, respetando las fechas y hora de citación.

Seguridad:

a) Se ha establecido un plan de evacuación “Francisca Cooper” (Deyse). Todos deben tomar conciencia de su importancia, participar activamente en los ejercicios efectuados periódicamente. El plan de Seguridad Escolar es enviado en el mes de marzo de cada año. Contiene planos de Evacuación y calendarización mensual de actividades.

b) Se prohíbe ingresar al colegio: objetos y productos peligrosos que no tengan

relación con la vida del establecimiento.

c) .Los alumnos accidentados o enfermos al interior del colegio, recibirán los primeros auxilios si la situación lo amerita, serán trasladados a recintos asistenciales utilizando el seguro escolar. Se informara de igual forma esta situación a los padres y apoderados vía telefónica

Protocolo de acoso sexual El acoso sexual es una conducta ilícita no acorde con la dignidad humana y contraria a la convivencia interior del Colegio.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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NOTA: Ver documento “PROTOCOLO ANTE EL ABUSO SEXUAL DE

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL AMBIENTE ESCOLAR”

De los Agentes externos que colaboran con la Comunidad Escolar. El Colegio se encuentra ubicado en una de las partes altas de la ciudad de Viña del Mar, denominada Santa Inés, comunidad formada principalmente por gente trabajadora de clase social media, media baja y baja propiamente tal, los cuales realizando un gran esfuerzo económico envían a sus hijos a este Colegio por la formación Cristiana y Valórica que entrega, entre otras razones.

Características del Lugar: Santa Inés presenta todas sus calles pavimentadas, con alcantarillados, luz eléctrica, etc. En cuanto a sus viviendas se encuentran repartidas en un 95 % en casa particulares y un 5% en casa fiscales, viviendas de paso para personal de las Fuerzas Armadas de Chile. Existen seis establecimientos entre municipales, subvencionados que atienden a la población escolar de esta comuna. El barrio de Santa Inés, es un sector intermedio dentro del plano de distribución geográfica de la ciudad de Viña del Mar. Circundando el colegio se encuentran las siguientes instituciones: 1. Escuelas y Colegios.

a) Escuela E-321 (municipal). b) Colegio Rubén Castro (Particular-subvencionado). c) Escuela de Pedagogía de la Universidad Católica de Valparaíso. d) Colegio Saint Benedict (Particular Subvencionado). e) Colegio Nuestra Señora de la Paz (Particular Subvencionado). f) Colegio de Lenguaje. g) Colegio de Lenguaje Escuela de Párvulo.

2 .En relación a la atención de Salud están:

a) Consultorio Dr. Jorge Cienfuegos. Dependiente del Servicio de Salud de Valparaíso (Estatal).

Este consultorio atiende a nuestros alumnos, previa presentación de un certificado de alumno regular del establecimiento en las especialidades de : Medicina, Odontología, Vacunación, otras especialidades son derivadas al hospital Gustavo Fricke de la ciudad. Cerca del colegio también se encuentra el hospital Naval, dependiente e la Armada de Chile, el cual también atienden a un sector del alumnado de este colegio, porque sus padres pertenecen a esa institución. También el Colegio cuenta con el patrocinio de la JUNAEB en auditivos y posturales (previamente diagnosticados).

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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En cuanto a los organismos de carácter vecinal, existen tres Juntas de Vecinos: “Población Libertad”, “Población Británica” y “Santiago Cabrera”, Es necesario dejar de manifiesto que la relación que la Dirección del Colegio y su Junta Vecinal es muy buena.

El Colegio recibe apoyo de JUNAEB, Consultorio Cienfuegos Santa Inés y recibe en práctica alumnos de las Universidades de Playa Ancha, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad del Mar, INACAP y cualquier otra entidad de educación superior debidamente acreditada.

CAPITULO V.

Reglamento de Centro de Padres.

Normas de Funcionamiento (Decreto 595/90)

DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y APODERADOS

1- DEBERES DE LOS APODERADOS

a) Respetar el Proyecto Educativo y las normas de funcionamiento del Colegio.

b) Conocer el funcionamiento del Colegio y el modo cómo se aplica el Proyecto Institucional.

c) Velar por el bienestar de mi pupilo(a), procurándole la alimentación

adecuada, cuidando su higiene y presentación personal en el colegio.

d) Asumir la responsabilidad de que mi pupilo asista regularmente a clases y talleres, cautelando la puntualidad en la hora de llegada y justificando oportunamente las inasistencias.

e) Revisar y atender el cumplimiento de los deberes y obligaciones de mi pupilo: firmando diariamente la agenda escolar.

f) Velar que todas las normas del Reglamento del Colegio, deben cumplirse

mientras mi pupilo este vistiendo el uniforme escolar o deportivo del colegio , tanto al interior como en el exterior.

g) Asistir al colegio cada vez que mi presencia sea requerida por los Docentes

y/o Dirección.

h) Asistir regularmente a las reuniones de padres y apoderados.

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Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

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i) Cooperar en todas aquellas iniciativas que emanen del colegio y que tengan

por propósito el bienestar de los alumnos ( actividades de Fiestas patrias, desfiles, actividades deportivas ,etc)

j) Cancelar oportunamente mis compromisos económicos contraídos en el

establecimiento, aceptando los gastos de morosidad que el incumplimiento de mis obligaciones genere.

k) En caso de retirar al alumno durante su jornada de clases, deberá concurrir

personalmente el apoderado a firmar su salida. No se admitirán llamadas telefónicas ni comunicaciones sobre este tema en la agenda escolar.

l) El Apoderado deberá avisar con anticipación en caso de cambio del responsable

del retiro de su hijo. 2.- DERECHOS DEL APODERADO

a) Exigir el cumplimiento del Proyecto Educativo y las normas de funcionamiento del Colegio.

b) Cuando el alumno incurra en faltas graves ser notificado personalmente de la

situación. c) Entrevistarse con el profesor jefe o un profesor de la asignatura en los horarios

establecidos para la atención de apoderados que cuenta el profesor. d) Ser notificado con una semana de anticipación de las reuniones de apoderados y

asambleas generales. e) Ser recibido y atendido por directivos y directora del colegio de acuerdo a los

horarios establecidos para ello. f) Ser informado en las reuniones respectivas sobre las calificaciones parciales y las

observaciones de conducta que mi pupilo tenga. g) Conocer el reglamento interno del apoderado y del alumno, recibir un extracto de él

con los puntos más relevantes de los deberes y derechos de los alumnos. h) Organizarse como Centro General y como Subcentros de cursos.

i) Recibir un trato respetuoso y digno, como corresponde a un colaborador en la

formación educativa. j) Recibir orientación pedagógica en ámbitos específicos que vayan en ayuda directa de

mi pupilo.

k) En el caso de agresión física o verbal de parte de un apoderado a un profesor o viceversa, las acciones a seguir serán: Informar inmediatamente a dirección sobre la situación, dejar constancia en carabineros en caso de agresión física o amenazas y solicitar el cambio de apoderado dejando constancia en dirección provincial.

l) El apoderado deberá asegurarse que su pupilo no ingrese al establecimiento con

material pornográfico, alcohol, drogas y armas.

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CAPITULO VI.

Reglamento de Centro de Alumnos.

Normas de Funcionamiento (Decreto 594/06)

DEFINICIÓN, FINALIDAD Y FUNCIONES.

Art. 1º

El centro de alumnos del Collège Chrétien Français Le Beau Jour es el organismo que agrupa a todos los estudiantes del Segundo Ciclo Básico (5º a 8º año).

Su finalidad es representar y servir a sus miembros, en función del proyecto educativo y el reglamento interno del Colegio, constituyendo una instancia que les permita organizarse, integrarse y realizar actividades tendientes a lograr un desarrollo armónico, un pensamiento reflexivo, un juicio crítico que les enriquezca como personas y los preparen para desempeñarse en forma eficiente, como ciudadanos participando en los cambios culturales y sociales.

ART Nº 2.

SON FUNCIONES DEL CENTRO DE ALUMNOS.

a) Contribuir al conocimiento de los fines y objetivos de la Educación, del Proyecto educativo del Colegio y de los reglamentos que lo rigen (Reglamento Interno y de Evaluación).

b) Promover en el alumnado mayor dedicación al trabajo escolar, procurando superar su rendimiento y mejorar sus condiciones de trabajo escolar.

c) Acrecentar y facilitar el desarrollo y ejercicios de actitudes y comportamientos que posibiliten una convivencia basada en los valores Cristianos.

d) Contribuir a desarrollar y mantener un estrecho contacto y colaboración entre el alumnado y los otros estamentos de la comunidad escolar.

e) Representar los problemas, necesidades y aspiraciones de sus miembros ante las autoridades y organismos que correspondan.

f) Promover el ejercicio de los derechos humanos Universales a través de programas de trabajos y relaciones interpersonales.

g) Designar sus representantes ante las organizaciones estudiantiles con los cuales se relacionen.

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO.

ART. 3º El Centro de alumnos se organizará y funcionará según lo establecido en este reglamento, el cual

está ajustado a las normas establecidas en el Decreto Nº 524 y a la realidad escolar.

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ART. 4º.

ESTAMENTOS DEL CENTRO DE ALUMNOS.

a) Asamblea General. b) Directorio. c) Consejo de Delegados de Curso. d) Consejo de Curso. e) Junta Electoral.

ART. 5º

DE LA ASAMBLEA GENERAL. La Asamblea General está constituida por todos los miembros del Centro de Alumnos y a ella le corresponde:

a) Elegir el Directorio y Junta electoral. b) Pronunciarse por aquellas materias que presente el Directorio.

ART 6º.

DEL DIRECTORIO. El Directorio es el organismo ejecutivo, elegido cada mes de abril por votación secreta Universal e informada en un plazo no superior a 60 días iniciado el Año Escolar. Para optar a cualquier cargo del directorio, el postulante deberá cumplir con cuatro requisitos:

a) Tener al menos un año de permanencia como alumno del Colegio. b) Tener un promedio de notas de 5,5 (cinco coma cinco).Tener un buen Informe de

Personalidad. c) No tener matrícula condicional. d) No haber sido destituido de un cargo del Directorio por infracción a su reglamento.

El directorio está formado por:

a) Un Presidente. b) Un Secretario c) Un Tesorero

El Directorio será elegido anualmente por medio de votación democrática por los alumnos pertenecientes al segundo ciclo básico (5º a 8º año)

ART 7º.

SON FUNCIONES DEL DIRECTORIO

a) Informar, coordinar y promover las iniciativas que hayan sido aprobadas por el Consejo de Delegados de Curso.

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b) Elaborar el plan de trabajo anual y someterlo a consideración del consejo de Delegados de Curso para su estudio y aprobación.

c) Organizar, dirigir y supervisar la ejecución del plan anual de trabajo. d) Representar al Centro de Alumnos ante la dirección, los profesores, padres y apoderados y

ante instituciones que fuere necesario. e) Presentar al consejo de Delegados de Curso, antes de finalizar su mandato, una cuenta

anual de las actividades realizadas.

Son funciones del Presidente.

a) Citar y presidir reuniones del Directorio y del Consejo de delegados de curso, con 48 horas de anticipación, en jornada contraria.

b) Convocar a sesiones extraordinarias del Directorio y consejo de Delegados, previa autorización de la Directora del Colegio y con conocimiento del profesor asesor, quienes deberán estar de acuerdo con dicha reunión.

c) Asistir a consejo de profesores cuando se requiera su presencia. d) Dar cuenta de la gestión realizada (plan de trabajo) al término del año electivo. e) Representar al Centro de Alumnos ante la comunidad. f) Comunicar por escrito a cada curso la inasistencia de sus representantes al Consejo de

Delegados.

Son funciones del Secretario Ejecutivo: a) Subrogar al presidente. b) Asumir las actividades y/o tareas que el Presidente le encomiende. c) Asesorar al Presidente en todas sus funciones. d) Subrogar al Secretario de Finanzas. Son Funciones del Secretario de Finanzas: a) Llevar las cuentas de los fondos. b) Dar cuenta periódicamente al Consejo de Delegados de curso. c) Subrogar al Secretario Ejecutivo. Son Funciones del Secretario de Actas: a) Tomar nota, redactar y dar lectura a las Actas de las Sesiones del Directorio y del Consejo

de Delegados de Curso.

En caso de renuncia o inhabilitación de cualquier miembro del Directorio, el cargo de vacante será ocupado en forma jerárquica según el orden de precedencia. Los miembros de Directorio duran un año en su cargo a menos que sean destituidos o inhabilitados para el cargo. Quedan inhabilitados para ejercer cargos aquellos miembros del Directorio que por problemas disciplinarios queden condicionales. Todos los miembros del Directorio podrán ser reelectos para un periodo siguiente, sólo una vez.

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ART 8º.

DEL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO. Estará formada por dos delegados de cada uno de los cursos del segundo ciclo básico. El Presidente de curso será por derecho propio uno de estos delegados. Los delegados no podrán ser miembros del Directorio del Centro de Alumnos, ni de la junta Electoral. El Consejo de Delegados de curso, será presidido por el presidente del centro de Alumnos y se reunirá en forma ordinaria una vez al mes y en forma extraordinaria, cuando sea necesario. El quórum para sesionar será dos tercios de sus miembros y los acuerdos deberán adoptarse por simple mayoría (mitad más uno). Las sesiones del Consejo y de la Directiva del Centro no podrá inferir el desarrollo normal de las actividades escolares propias del establecimiento.

CORRESPONDE AL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO.

a) Elaborar el Reglamento Interno y someterlo a la aprobación de una comisión encargada para este efecto.

b) Aprobar el plan anual de Trabajo y el Presupuesto elaborado por la Directiva del Centro y las Actas de Sesiones.

c) Informarse y estudiar las iniciativas, proposiciones y acciones de los diversos cursos y/o grupos de alumnos con el fin de impulsar las que estime más convenientes.

d) Determinar las formas de financiamiento del Centro de Alumnos. e) Servir de organismo informativo y coordinador de las actividades de la Directiva y de los

Consejos de Curso. f) Constituir comisiones que se consideren indispensables para cumplir con los objetivos del

centro de Alumnos. g) Pronunciarse sobre la cuenta anual y el balance que presente el Directorio e Informar de

ella a la Asamblea General antes que proceda a la elección de la mesa directiva. h) Determinar las medidas disciplinarias que corresponda aplicar a los miembros del Centro

de acuerdo a lo determinado en este Reglamento interno. En caso alguno podrá significar la exclusión del Centro de Alumnos.

El consejo de Delegados de curso podrá sesionar cuando esté representado por la mayoría de los cursos. Los acuerdos deben contar con la aprobación de la mitad más uno de los cursos representados. El Presidente o Delegado de curso que tenga dos inasistencias consecutivas, sin justificación, deberá ser destituido de su cargo.

i) Las sesiones del consejo y del Directorio no podrán inferir el desarrollo normal de las actividades escolares propias del Establecimiento.

ART 9º. DE LA JUNTA ELECTORAL. La Junta estará compuesta por tres miembros, uno de los cuales podrá formar parte de los Delegados de curso. Organizará, supervisará y calificará todos los procesos que se lleven a cabo:

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a) Convocará a elecciones, no más allá de 60 días después de iniciado el año escolar. b) Aprobará las listas presentadas y organizará el proceso eleccionario. c) Si en la primera votación, no hubiera una lista que alcance la mayoría absoluta (mitad más

uno de los votos) se procederá a una segunda votación, votando a las dos lista con mayoritarias.

d) Si en la segunda votación no se alcanza la mayoría absoluta, se elegirá la lista con mayoría de votos.

El tribunal calificador de elecciones estará conformado por un representante de cada curso (5º a 8º Año) y se organizarán con un Presidente, un Secretario y dos Directores. Sus funciones serán:

a) Organizar, calendarizar, supervisar y calificar la elección. b) Informar a la Asamblea General los resultados oficiales de las elecciones.

DE LOS ASESORES DEL CENTRO. La Directora del Colegio, designará al profesor que asesorará al Centro de Alumnos, no más

allá de 60 días de iniciado el año Escolar. El profesor asesor deberá ser docente a lo menos con un año de ejercicio profesional. Son funciones del Profesor Asesor:

a) Asesorar la organización y el desarrollo de las actividades del Centro, orientándolos a lograr sus objetivos.

b) Velar porque las acciones se ajusten a las disposiciones señaladas en este reglamento. c) Estudiar y asesorar la elaboración del Plan de Trabajo y documentos elaborados. d) Facilitar una comunicación expedita entre el Centro de Alumnos, Dirección del Colegio

y otros estamentos de la Comunidad.

DISPOSICIONES GENERALES. Centro de Alumnos tendrá las siguientes comisiones:

a) Comisión de Deportes: Encargada de organizar, coordinar y supervisar actividades deportivas y recreativas.

b) Comisión Artística y Cultural: Tiene como función promover la participación del alumnado en actos culturales y actividades Artísticas.

c) Comisión de Bienestar Social: Es la encargada de organizar, ejecutar y supervisar la realización de Campañas Sociales que vayan en beneficio de los alumnos, promoviendo la solidaridad.

Las sanciones que aplique el centro de Alumnos a aquellos miembros que hayan transgredido sus normas, podrán ir de una simple amonestación verbal hasta la inhabilidad, como titular de un cargo. En ningún caso podrá ser la expulsión total del Alumno como miembro de este Centro. El Centro de alumnos se financiará con el aporte de todos sus miembros y con las actividades propuestas por el Directorio y/o Consejos de Delegados para recaudar fondos. El presente reglamento Interno, se presentará a la aprobación de:

a) La Directiva del Colegio. b) Un profesor designado por el Consejo de Profesores. c) El Presidente del Centro de Alumnos. d) Dos alumnos elegidos por el Consejo de Delegados de Curso

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CAPITULO V. Reglamento de Consejo Escolar.

De Acuerdo a lo señalado en el artículo Nº 10 del Decreto que reglamenta el funcionamiento de los Consejos Escolares a las facultades que este mismo entrega, María Adriana Osorio Tapia, en su calidad de directora del establecimiento y presidenta del consejo ,Ingrid Loreto Romo Cárdenas en su calidad de secretaria del consejo Escolar, Ingrid Loreto Romo Cárdenas, en representación de los docentes, Marcela Cáceres Ortiz en representación del Centro General de Padres y Apoderados, Alfonso Gutiérrez Castro en representación del Centro de Alumnos, Elsa Daniela Torres Mathias profesora asesora del Centro General de Padres y Apoderados, Rubi Bahamondes Fuchslocher, profesora asesora del Centro de Alumnos, todos los anteriores, miembros del consejo Escolar del Collège Chrétien Français “Le Beau Jour” de Viña del Mar constituidos con fecha 28 de Marzo de 2.014 han consensuado al siguiente reglamento interno en funcionamiento.

TITULO I DEL CONSEJO.

a) Objetivo General. Reunir a los distintos actores que componen la comunidad educativa para contribuir en la organización, información y condiciones que debe ejercer cada miembro promoviendo la convivencia armoniosa y las opiniones relevantes del establecimiento.

b) Consejo escolar: El consejo Escolar es el estamento que hace posible una mayor

integración y participación de los miembros de la comunidad educativa, aportando al mejoramiento de la gestión y calidad del establecimiento.

c) Método de trabajo. Cada año se confeccionará un diagnóstico según la necesidad de nuestros alumnos, familias y profesores, se realizarán diversas medidas para promover cambios y resolver situaciones problemáticas del Establecimiento.

El equipo de trabajo participará con el siguiente método:

Conversaciones y diálogos con los propósitos del consejo Escolar.

Definir y redactar de forma participativa los objetivos del Consejo.

Establecer y definir las visiones y proyecciones del consejo Escolar.

Formular y desarrollar preguntas con nuestras prioridades.

Trabajar constantemente en equipo en base a la cooperación y comunicación de las acciones del consejo Escolar.

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TITULO II DE LAS SESIONES.

a) Sesiones Ordinarias: El consejo funcionará en sesiones Ordinarias cuatro veces al año;

Marzo, Junio, Septiembre y Noviembre. El consejo deberá quedar constituido y efectuar su primera sesión en el mes de Marzo de cada año. La asistencia de las sesiones será obligatoria para todos los miembros del Establecimiento.

b) Sesiones Extraordinarias: Cada vez que sea necesario para la resolución de problemas urgentes. Podrá convocarse por iniciativa de la directora o si lo solicita un tercio de sus componentes .La asistencia de las sesiones será obligatoria para todos los miembros del Establecimiento.

c) De las citaciones: Las citaciones serán realizadas por escrito y enviada con antelación no

inferior a 10 días hábiles a la fecha establecida, la Directora será la encargada de fijar las sesiones del Consejo.

TITULO III. DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO.

a) Integrantes

Este consejo estará formado por: 1. El sostenedor. 2. La Directora del establecimiento, quien lo presidirá. 3. Un docente elegido por los profesores del establecimiento en forma democrática. 4. La o el presidente del centro general de Padres y Apoderados. 5. El presidente o un representante del centro de alumnos.

b) Requisitos Podrán Formar parte del Consejo, Directivos y Docentes contratados en el establecimiento. Docentes, padres o apoderados y estudiantes Presidentes de un centro del establecimiento. (Centro de alumnos, Centro de padres, etc)

c) Condiciones Docentes y directivos. Estar contratados por el Establecimiento de forma mínima por un año. Mantener un perfil honesto y respetuoso en base a los valores del establecimiento. Ser elegido democráticamente por el consejo de profesores.

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Padres y Apoderados Poseer un perfil responsable y respetar los valores del establecimiento.

Estudiante. Mantener un año de permanencia con un perfil responsable y respetando los valores del establecimiento.

d) Período que permanecen. Anualmente, en el mes de Marzo la Dirección del Colegio organizará la elección del equipo de Consejo escolar.

e) Cuando deja de pertenecer un miembro al Consejo. Los Miembros dejarán de pertenecer al Consejo, si se consideran las siguientes faltas al interior del éste:

Omitir información de toda materia, atingente, ausencia injustificada a reunión, no informar a su estamento de las materias tratadas en el Consejo y provocar un conflicto las cuales originarán una amonestación verbal.

Si un integrante reitera por segunda vez algunas de las faltas anteriores, dará lugar a una amonestación por escrito del Consejo, con conocimiento a su estamento correspondiente quienes determinarán su permanencia en el cargo.

TITULO IV DEL SECRETARIO GENERAL.

La o el Secretario general del consejo será el docente elegido por el Consejo de Profesores para que lo represente. Sus funciones serán las siguientes:

a) Llevar las Actas del Consejo. b) Llevar los registros de asistencia. c) Elaborar citaciones y convocar a los integrantes del Consejo a solicitud de la Directora. d) Colaborar en la elaboración de informes. e) Llevar un archivo con la documentación propia del Consejo. f) Leer el Acta.

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TITULO V DE LAS ACTAS.

El Secretario del Consejo, realizará un acta por sesión cuatro veces al año.

Marzo: Elección del consejo, Planificación del año escolar, cronograma de reuniones,

estrategias y formas de trabajo.

Junio: Evaluación procesos pedagógicos, mediar para garantizar evaluaciones objetivas,

plan de trabajos.

Septiembre: Organización de actividades complementarias y extra programáticas,

planificación actividades fin de año.

Noviembre: Información de gestión escolar y financiera del presente año.

TITULO VI

DE LA COMUNICACIÓN. El mecanismo para informar a la comunidad será a través de Circulares, publicación del acta en diario mural y reuniones de consejos de delegados, además por medio de las reuniones de apoderados. Los conflictos se discutirán y resolverán al interior del Consejo, primando siempre el respeto entre los integrantes y considerando que por sobre todo está el bien del colegio obligándose los integrantes a zanjar dificultades en forma armónica

TITULO VII DE LOS ACUERDOS.

Los acuerdos se adoptarán por consenso y cuando no sea posible por mayoría simple. En caso de empate decidirá el voto la Directora del establecimiento. Las discrepancias podrán formularse por escrito dirigida al secretario(a) del Consejo dentro de los siete días hábiles siguientes a la celebración de la sesión y constarán en el acta de la misma.

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TITULO VIII

DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS.

En el ejercicio como miembro del consejo Escolar existen los siguientes derechos y deberes: Derechos de Profesores y directivos.

-Ser respetado por todos los miembros del Consejo.

-A mantener un ambiente favorable por desarrollar todo tipo de actividades pedagógicas.

-A solicitar apoyo y ayuda para las actividades que tengan como fin mejorar la capacidad del

profesorado.

-A contar con el apoyo del Centro en orden a obtener permisos que les regula la legislación

vigente.

Derechos del Estudiante: -Ser respetados en su libertad de conciencia, sus convicciones valóricas, morales y políticas en el

marco de la convivencia. -Ser evaluados en sus desempeños y logros, conforme con criterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, ciclos y regímenes especiales del sistema, e informados al respecto. - Recibir orientación para participar en el funcionamiento del Consejo Escolar, con responsabilidades.

Deberes del estudiante:

-Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico, esto implica:

a) Asistir a clase respetando los horarios establecidos y participar en las actividades académicas.

b) Realizar las actividades encomendadas por los profesores en el ejercicio de sus funciones

docentes y seguir sus orientaciones y directrices.

- Deber de respetar a los demás, para que todos puedan ejercer sus derechos.

-Demostrar respeto y buen trato a todos los miembros de la comunidad educativa, en lo referente

a las personas y sus pertenencias.

-Deber de participar en las actividades del consejo, implicándose de forma activa en las sesiones

en representación de los alumnos, respetando y cumpliendo las decisiones del consejo.

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-Deber de contribuir a la mejora de la convivencia, respetando las normas de organización,

convivencia y disciplina establecidas y respetando, conservando y utilizando correctamente las

instalaciones y el material didáctico.

Derechos de los Apoderados.

-Ser oídos en las decisiones que afecten a la orientación personal y académica de sus hijos o

pupilos y a solicitar ante el Consejo Escolar la revisión de resoluciones adoptadas por el Director

frente a conductas de sus hijos que perjudiquen gravemente la convivencia.

-Participar y tener información de la organización y funcionamiento del Consejo Escolar.

Son deberes de los Directivos y Profesores.

-Trabajar solidariamente con los demás agentes educativos para hacer efectivo el derecho a la

educación de los alumnos, respetando los derechos de todos los miembros de la Comunidad

Educativa.

-Colaborar en el logro de los objetivos del consejo, así como en su Programación General y Anual.

-Orientar y Colaborar en el mantenimiento del orden y la disciplina dentro del Consejo.

-Estar en relación con todos los miembros del Consejo.

- Asistir, previa convocatoria, a las reuniones del Consejo.

-Aplicar el presente Reglamento, dentro de sus competencias para preservar el normal

funcionamiento.

. Son deberes de los Padres o tutores legales:

-Adoptar las medidas y condiciones que faciliten la asistencia regular a clases y el progreso escolar

de sus hijos.

-Respetar y hacer respetar a sus hijos o pupilos las normas que rigen el consejo y colaborar en el

fomento del respeto y el pleno ejercicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad

educativa.

-Colaborar con el Consejo, con su crítica y propuestas, para lograr la mayor efectividad en la tarea

educativa.

-Mantener un trato correcto con todos los miembros del Consejo.

El presente documento regirá los procedimientos internos para el logro de los objetivos

institucionales dentro de un ambiente grato y armónico que valore las capacidades y respete las

diferencias individuales basados en una concepción de trabajo colaborativo y en equipo.

Si surge alguna acción o circunstancia que NO esté contemplado en el presente documento será la

Dirección del establecimiento, conjuntamente con las personas y/o estamentos correspondientes,

quién o quiénes decidirán los procedimientos y/o acciones a seguir de acuerdo a las Normativas

Educacionales Vigentes.

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