Lycée Clémenceau – ReimsMonsieur Duchâtelet

PHYSIQUE ET CHIMIEProgramme de 1ES/L

TROIS PARTIES

I. Représentation visuelle

II. Nourrir l’humanité

III. Le défit énergétique

I. REPRESENTATION VISUELLE

• L’œil un système optiqueFormation des images, accommodation, défauts et corrections

• Couleurs et artsPhotorécepteurs, synthèse des couleurs, arts

II. NOURRIR L’HUMANITE

• Qualité des sols et de l’eauEchanges d’ions dans le sol, engrais, composition chimique d’une eau de consommation, potabilité, traitements

• Stabilité des alimentsOxydation, conservation par procédés physiques et/ou chimiques, émulsions

III. LE DEFI ENERGETIQUE

• BesoinsActivité humaine (industrie, transports, domicile… ) , quantification (P, E)

• RessourcesFossiles, fissiles, renouvelables

• Production et environnementCentrales électriques, Soleil, transport et stockage, sécurité et environnement

DE QUELLE MANIÈRE ?

• 4 approchesThéorique, expérimentale, documentaire et historique

• 6 compétencesAPP : S’approprier (problématique, extraire et organiser l’information utile: schéma, tableau, notation…ANA : Analyser (hypothèse, paramètre, protocole, modèle, démonter, argumenter)REA : Réaliser (montage, observation, mesures, unités et conversions, calcul, sécurité, soin)VAL : Valider (incertitude et qualité des mesures, interprétation)COM : Communiquer (résultats, solution, grandeur+unité+chiffres significatifs, oral et écrit)AUTO : Etre autonome et prendre des initiatives (s’impliquer, anticiper, créer, travailler en équipe)

ObserverComprendre

Agir