livret personnel competences

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  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    1/25

    Nom ..........................................................

    Prnom ......................................................

    Date de naissance ......................................

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    2/252 / 2 5

    L l nnl cnc vous permet de suivre la progressiondes apprentissages de votre enant lcole et au collge.

    C n l nnl qui suit lenant tout au long de sa scolarit. Il estidentique pour tous les lves.

    lcole primaire, le livret personnel de comptences est une partie du livretscolaire. Au collge, comme les bulletins scolaires, il contribue lvaluation

    des lves.

    L l n n 7 b, l cnc. Ces septcomptences constituent le cl cn de connaissances et decomptences, cest--dire les savoirs ondamentaux dnis par la loisur lavenir de lcole.

    Le livret prsente trois bilans :le premier en n de CE1, (3 comptences sont values ce niveau)

    le deuxime en n de CM2,le dernier en n de collge.Chacun de ces trois bilans permet de aire le point des acquisitions de votreenant.

    A chaque tape, lorsque lquipe des enseignants considre quunecomptence est acquise, la date de validation est inscrite en bas de la page.Si une comptence nest pas valide, le dtail de ce que votre enant a acquiset de ce quil na pas acquis est indiqu.

    C n l c l nnn, qui sauront vousexpliquer dans le dtail ce que votre enant a appris au cours de sa scolarit etce quil doit encore apprendre.

    Lors des changements de classe, dcole ou de collge, le livret est transmis lquipe pdagogique qui accueille votre enant, pour mieux le connaitre etlaccompagner.

    A la n de lcole primaire, puis la n du collge, une copie du livret vous est

    remise.

    Note aux pareNts

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    3/253 / x

    pl 1 Ce1 Cnc l l lMatrise de la langue ranaisePrincipaux lments de mathmatiques

    Comptences sociales et civiques

    Nom et signature de lenseignant

    Vu et pris connaissance, le ...........................................

    Les parents ou le reprsentant lgal,

    Signature(s)

    an de matrise des connaissanceset comptences du socle commun au l 1

    Nom et cachet de lcole

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

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    paLier CompteNCe 1 La matrise de La LaNgue raNaise

    D i r e D a t e

    Sexprimer clairement loral en utilisant un vocabulaire appropri

    Participer en classe un change verbal en respectant les rgles de la communication

    Dire de mmoire quelques textes en prose ou pomes courtsL i r e

    Lire seul, haute voix, un texte comprenant des mots connus et inconnus Lire seul et couter lire des textes du patrimoine et des uvres intgrales de la littrature

    de jeunesse adapts son ge

    Lire seul et comprendre un nonc, une consigne simpleDgager le thme dun paragraphe ou dun texte courtLire silencieusement un texte en dchirant les mots inconnus et maniester sa comprhension

    dans un rsum, une reormulation, des rponses des questions

    c r i r e

    Copier un texte court sans erreur dans une criture cursive lisible et avec une prsentation soigne Utiliser ses connaissances pour mieux crire un texte courtcrire de manire autonome un texte de cinq dix lignes t u D e D e L a L a n g u e - v o c a b u L a i r e

    Utiliser des mots prcis pour sexprimer Donner des synonymesTrouver un mot de sens opposRegrouper des mots par amillesCommencer utiliser lordre alphabtique t u D e D e L a L a n g u e - g r a m m a i r e

    Identier la phrase, le verbe, le nom, larticle, ladjecti qualicati, le pronom personnel (sujet)

    Reprer le verbe dune phrase et son sujetConjuguer les verbes du 1er groupe, tre et avoir, au prsent, au utur, au pass compos de

    lindicati ; conjuguer les verbes aire, aller, dire, venir, au prsent de lindicati

    Distinguer le prsent du utur et du pass t u D e D e L a L a n g u e - o r t h o g r a p h ecrire en respectant les correspondances entre lettres et sons et les rgles relatives la valeur

    des lettres

    crire sans erreur des mots mmorissOrthographier correctement des ormes conjugues, respecter laccord entre le sujetet le verbe, ainsi que les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal

    La comptence 1 est valide au palier 1 le :

    1

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

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    paLier CompteNCe 3 Les priNCipaux LmeNts de mathmatiques

    n o m b r e s e t c a L c u L D a t e

    crire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inrieurs 1000Rsoudre des problmes de dnombrementCalculer : addition, soustraction, multiplicationDiviser par 2 et par 5 dans le cas o le quotient exact est entierRestituer et utiliser les tables daddition et de multiplication par 2, 3, 4 et 5Calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simplesRsoudre des problmes relevant de laddition, de la soustraction et de la multiplicationUtiliser les onctions de base de la calculatriceg o m t r i e

    Situer un objet par rapport soi ou un autre objet, donner sa position et dcrire son dplacementReconnatre, nommer et dcrire les gures planes et les solides usuelsUtiliser la rgle et lquerre pour tracer avec soin et prcision un carr, un rectangle, un triangle

    rectangle

    Percevoir et reconnatre quelques relations et proprits gomtriques : alignement, angle droit,axe de symtrie, galit de longueursReprer des cases, des nuds dun quadrillageRsoudre un problme gomtriqueg r a n D e u r s e t m e s u r e s

    Utiliser les units usuelles de mesure ; estimer une mesuretre prcis et soigneux dans les mesures et les calculsRsoudre des problmes de longueur et de masseo r g a n i s a t i o n e t g e s t i o n D e D o n n e s

    Utiliser un tableau, un graphiqueOrganiser les donnes dun nonc

    La comptence 3 est valide au palier 1 le :

    1

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    paLier CompteNCe 6 Les CompteNCes soCiaLes et Civiques

    c o n n a t r e L e s p r i n c i p e s e t f o n D em e n t s D e L a v i e c i v i q u e e t s o c i a L e D a t e

    Reconnatre les emblmes et les symboles de la Rpublique ranaise a v o i r u n c o m p o r t e m e n t r e s p o n s a b L e

    Respecter les autres et les rgles de la vie collectivePratiquer un jeu ou un sport collecti en en respectant les rglesAppliquer les codes de la politesse dans ses relations avec ses camarades, avec les adultes de

    lcole et hors de lcole, avec le matre au sein de la classe

    La comptence 6 est valide au palier 1 le :

    1

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

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    pl 2 Cm2 Cnc l l

    Matrise de la langue ranaisePratique dune langue vivante trangrePrincipaux lments de mathmatiques

    Culture scientique et technologiqueMatrise des techniques usuelles de linormation

    et de la communication

    Culture humanisteComptences sociales et civiquesAutonomie et initiativeNom et signature de lenseignant

    Vu et pris connaissance, le

    Les parents ou le reprsentant lgal,

    Signature(s)

    an de matrise des connaissanceset comptences du socle commun au l 2

    Nom et cachet de lcole

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    paLier CompteNCe 1 La matrise de La LaNgue raNaise

    D i r e D a t e

    Sexprimer loral comme lcrit dans un vocabulaire appropri et prcisPrendre la parole en respectant le niveau de langue adaptRpondre une question par une phrase complte loralPrendre part un dialogue : prendre la parole devant les autres, couter autrui, ormuler

    et justier un point de vue

    Dire de mmoire, de aon expressive, une dizaine de pomes et de textes en proseL i r e

    Lire avec aisance ( haute voix, silencieusement) un texteLire seul des textes du patrimoine et des uvres intgrales de la littrature de jeunesse, adapts son geLire seul et comprendre un nonc, une consigneDgager le thme dun texteReprer dans un texte des inormations explicitesInrer des inormations nouvelles (implicites)Reprer les eets de choix ormels (emploi de certains mots, utilisation dun niveau de langue)Utiliser ses connaissances pour rfchir sur un texte, mieux le comprendreEectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres, produits multimdia)Se reprer dans une bibliothque, une mdiathque c r i r e

    Copier sans erreur un texte dau moins quinze lignes en lui donnant une prsentation adapteUtiliser ses connaissances pour rfchir sur un texte, mieux lcrireRpondre une question par une phrase complte lcritRdiger un texte dune quinzaine de lignes (rcit, description, dialogue, texte potique, compte

    rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire

    t u D e D e L a L a n g u e : v o c a b u L a i r e

    Comprendre des mots nouveaux et les utiliser bon escientMatriser quelques relations de sens entre les motsMatriser quelques relations concernant la orme et le sens des motsSavoir utiliser un dictionnaire papier ou numrique t u D e D e L a L a n g u e : g r a m m a i r e

    Distinguer les mots selon leur natureIdentier les onctions des mots dans la phraseConjuguer les verbes, utiliser les temps bon escient t u D e D e L a L a n g u e : o r t h o g r a p h e

    Matriser lorthographe grammaticaleMatriser lorthographe lexicaleOrthographier correctement un texte simple de dix lignes - lors de sa rdaction ou de sa dicte -

    en se rrant aux rgles connues dorthographe et de grammaire ainsi qu la connaissance duvocabulaire

    La comptence 1 est valide au palier 2 le :

    2

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    10/251 0 / 2 5

    paLier CompteNCe 3 Les priNCipaux LmeNts

    de mathmatiques et La CuLture sCieNtiique et teChNoLogique

    L nc ln

    n o m b r e s e t c a L c u L D a t e

    crire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres dcimaux (jusquau centime)et quelques ractions simples

    Restituer les tables daddition et de multiplication de 2 9Utiliser les techniques opratoires des quatre oprations sur les nombres entiers et dcimaux

    (pour la division, le diviseur est un nombre entier)

    Ajouter deux ractions dcimales ou deux ractions simples de mme dnominateurCalculer mentalement en utilisant les quatre oprationsEstimer lordre de grandeur dun rsultatRsoudre des problmes relevant des quatre oprationsUtiliser une calculatriceg o m t r i e

    Reconnatre, dcrire et nommer les gures et solides usuelsUtiliser la rgle, lquerre et le compas pour vrier la nature de gures planes usuelles

    et les construire avec soin et prcision

    Percevoir et reconnatre parallles et perpendiculairesRsoudre des problmes de reproduction, de constructiong r a n D e u r s e t m e s u r e s

    Utiliser des instruments de mesureConnatre et utiliser les ormules du primtre et de laire dun carr, dun rectangle et dun triangleUtiliser les units de mesures usuellesRsoudre des problmes dont la rsolution implique des conversionso r g a n i s a t i o n e t g e s t i o n D e D o n n e s

    Lire, interprter et construire quelques reprsentations simples : tableaux, graphiquesSavoir organiser des inormations numriques ou gomtriques, justier et apprcier la

    vraisemblance dun rsultat

    Rsoudre un problme mettant en jeu une situation de proportionnalit

    La comptence principaux lments de mathmatiques est valide au palier 2 le :

    2

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    11/251 1 / 2 5

    paLier CompteNCe 3 Les priNCipaux LmeNts

    de mathmatiques et La CuLture sCieNtiique et teChNoLogiqueL cl cnf cnl

    p r a t i q u e r u n e D m a r c h e s c i e n t i f i q u e o u t e c h n o L o g i q u e D a t e

    Pratiquer une dmarche dinvestigation : savoir observer, questionnerManipuler et exprimenter, ormuler une hypothse et la tester, argumenter, mettre lessai

    plusieurs pistes de solutions

    Exprimer et exploiter les rsultats dune mesure et dune recherche en utilisant un vocabulairescientique lcrit ou loral

    m a t r i s e r D e s c o n n a i s s a n c e s D a n s D i v e r s D o m a i n e s s c i e n t i f i q u e se t L e s m o b i L i s e r D a n s D e s c o n t e x t e s s c i e n t i f i q u e s D i f f r e n t se t D a n s D e s a c t i v i t s D e L a v i e c o u r a n t e

    Le ciel et la TerreLa matireLnergieLunit et la diversit du vivantLe onctionnement du vivantLe onctionnement du corps humain et la santLes tres vivants dans leur environnementLes objets techniquese n v i r o n n e m e n t e t D v e L o p p e m e n t D u r a b L e

    Mobiliser ses connaissances pour comprendre quelques questions lies lenvironnementet au dveloppement durable et agir en consquence

    La comptence culture scientique et technologique est valide au palier 2 le :

    2

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    12/251 2 / 2 5

    paLier CompteNCe 4 La matrise des teChNiques usueLLes

    de LiNormatioN et de La CommuNiCatioNLe niveau requis au palier 2 pour la matrise des techniques usuelles de linformation et de la communicationest celui du brevet informatique et internet niveau cole.

    s a p p r o p r i e r u n e n v i r o n n e m e n t i n f o r m a t i q u e D e t r a v a i L D a t e

    Connatre et matriser les onctions de base dun ordinateur et de ses priphriques a D o p t e r u n e a t t i t u D e r e s p o n s a b L e

    Prendre conscience des enjeux citoyens de lusage de linormatique et de linternetet adopter une attitude critique ace aux rsultats obtenus

    c r e r , p r o D u i r e , t r a i t e r , e x p L o i t e r D e s D o n n e s

    Produire un document numrique : texte, image, son Utiliser loutil inormatique pour prsenter un travails i n f o r m e r , s e D o c u m e n t e r

    Lire un document numriqueChercher des inormations par voie lectroniqueDcouvrir les richesses et les limites des ressources de linternetc o m m u n i q u e r , c h a n g e r

    changer avec les technologies de linormation et de la communication

    La comptence 4 est valide au palier 2 le :

    2

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    13/251 3 / 2 5

    paLier CompteNCe 5 La CuLture humaNiste

    a v o i r D e s r e p r e s r e L e v a n t D u t e m p s e t D e L e s p a c e D a t e

    Identier les priodes de lhistoire au programmeConnatre et mmoriser les principaux repres chronologiques (vnements et personnages)Connatre les principaux caractres gographiques physiques et humains de la rgion o vit llve,

    de la France et de lUnion europenne, les reprer sur des cartes direntes chelles

    Comprendre une ou deux questions lies au dveloppement durable et agir en consquence(leau dans la commune, la rduction et le recyclage des dchets)

    a v o i r D e s r e p r e s L i t t r a i r e s

    Lire des uvres majeures du patrimoine et de la littrature pour la jeunessetablir des liens entre les textes lusL i r e e t p r a t i q u e r D i f f r e n t s L a n g a g e s

    Lire et utiliser textes, cartes, croquis, graphiquesp r a t i q u e r L e s a r t s e t a v o i r D e s r e p r e s e n h i s t o i r e D e s a r t s

    Distinguer les grandes catgories de la cration artistique (littrature, musique, danse, thtre,cinma, dessin, peinture, sculpture, architecture)

    Reconnatre et dcrire des uvres pralablement tudiesPratiquer le dessin et diverses ormes dexpressions visuelles et plastiquesInterprter de mmoire une chanson, participer un jeu rythmique ; reprer des lments musicaux

    caractristiques simples

    Inventer et raliser des textes, des uvres plastiques, des chorgraphies ou des enchanements, vise artistique ou expressive

    La comptence 5 est valide au palier 2 le :

    2

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    14/251 4 / 2 5

    paLier CompteNCe 6 Les CompteNCes soCiaLes et Civiques

    c o n n a t r e L e s p r i n c i p e s e t f o n D e m e n t s D e L a v i e c i v i q u e e t s o c i a L e D a t e

    Reconnatre les symboles de la Rpublique et de lUnion europenneComprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les mettre en applicationAvoir conscience de la dignit de la personne humaine et en tirer les consquences au quotidiena v o i r u n c o m p o r t e m e n t r e s p o n s a b L e

    Respecter les rgles de la vie collectiveRespecter tous les autres, et notamment appliquer les principes de lgalit des lles et des garons

    La comptence 6 est valide au palier 2 le :

    2

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    15/251 5 / 2 5

    paLier CompteNCe 7 LautoNomie et LiNitiative

    s a p p u y e r s u r D e s m t h o D e s D e t r a v a i L p o u r t r e a u t o n o m e D a t e

    Respecter des consignes simples, en autonomie tre persvrant dans toutes les activitsCommencer savoir sautovaluer dans des situations simplesSoutenir une coute prolonge (lecture, musique, spectacle, etc.)f a i r e p r e u v e D i n i t i a t i v e

    Simpliquer dans un projet individuel ou collectia v o i r u n e b o n n e m a t r i s e D e s o n c o r p s e t u n e p r a t i q u e p h y s i q u e( s p o r t i v e o u a r t i s t i q u e )

    Se respecter en respectant les principales rgles dhygine de vie ; accomplir les gestes quotidienssans risquer de se aire mal

    Raliser une perormance mesure dans les activits athltiques et en natationSe dplacer en sadaptant lenvironnementtre autonome dans son travail, simpliquer dans un projet individuel ou collectif, prendre des dcisions, supposent desconnaissances, des capacits et des attitudes qui sacquirent dans toutes les disciplines et, galement, dans les activitsducatives qui prolongent les enseignements.

    Cest donc par lobservation des attitudes de llve dans la classe, et plus largement dans lcole, que le professeur descoles est en mesure dvaluer et de valider cette comptence.

    La comptence 7 est valide au palier 2 le :

    2

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    16/251 6 / 2 5

    pl 3 Cnc l l

    Matrise de la langue ranaise

    Pratique dune langue vivante trangrePrincipaux lments de mathmatiques et culture scientique et

    technologique

    Matrise des techniques usuelles de linormationet de la communication

    Culture humanisteComptences sociales et civiquesAutonomie et initiativeNom et signature du che dtablissement

    Vu et pris connaissance, le

    Les parents ou le reprsentant lgal,

    Signature(s)

    an de matrise des connaissanceset comptences du socle commun au l 3

    Nom et cachet de ltablissement

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    17/251 7 / 2 5

    paLier CompteNCe 1 La matrise de La LaNgue raNaise

    L i r e D a t e

    Adapter son mode de lecture la nature du texte propos et lobjecti poursuiviReprer les inormations dans un texte partir des lments explicites et des lments implicites

    ncessaires

    Utiliser ses capacits de raisonnement, ses connaissances sur la langue , savoir aire appel des outils appropris pour lire

    Dgager, par crit ou oralement, lessentiel dun texte luManiester, par des moyens divers, sa comprhension de textes varis c r i r eReproduire un document sans erreur et avec une prsentation adaptecrire lisiblement un texte, spontanment ou sous la dicte, en respectant lorthographe

    et la grammaire

    Rdiger un texte bre, cohrent et ponctu, en rponse une question ou partir de consignesdonnes

    Utiliser ses capacits de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir aire appel des outils varis pour amliorer son texte

    D i r e

    Formuler clairement un propos simpleDvelopper de aon suivie un propos en public sur un sujet dterminAdapter sa prise de parole la situation de communicationParticiper un dbat, un change verbal

    La comptence 1 est valide le :

    3

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    18/251 8 / 2 5

    paLier CompteNCe 2 La pratique duNe LaNgue vivaNtetraNgre

    Le niveau requis au palier 3 pour la pratique dune langue trangre est celui du niveau A2 du cadre europen communde rfrence pour les langues

    r a g i r e t D i a L o g u e r D a t e

    tablir un contact socialDialoguer sur des sujets amiliersDemander et donner des inormationsRagir des propositions c o u t e r e t c o m p r e n D r e

    Comprendre un message oral pour raliser une tcheComprendre les points essentiels dun message oral (conversation, inormation, rcit, expos)p a r L e r e n c o n t i n u

    Reproduire un modle oralDcrire, raconter, expliquerPrsenter un projet et lire haute voixL i r e

    Comprendre le sens gnral de documents critsSavoir reprer des inormations dans un texte c r i r e

    Copier, crire sous la dicteRenseigner un questionnairecrire un message simpleRendre compte de aitscrire un court rcit, une description

    La matrise du niveau A2 est valide en _________________________ le :(prciser la langue vivante)

    3

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    19/251 9 / 2 5

    paLier CompteNCe 3 Les priNCipaux LmeNts demathmatiques et La CuLture sCieNtiique et teChNoLogique

    p r a t i q u e r u n e D m a r c h e s c i e n t i f i q u e e t t e c h n o L o g i q u e ,r s o u D r e D e s p r o b L m e s D

    a t e

    Rechercher, extraire et organiser linormation utileRaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignesRaisonner, argumenter, pratiquer une dmarche exprimentale ou technologique, dmontrerPrsenter la dmarche suivie, les rsultats obtenus, communiquer laide dun langage adapts a v o i r u t i L i s e r D e s c o n n a i s s a n c e s e t D e s c o m p t e n c e s m a t h m a t i q u e s

    onn n nn : reconnatre des situations de proportionnalit, utiliser despourcentages, des tableaux, des graphiques. Exploiter des donnes statistiques et aborder dessituations simples de probabilit

    Nb clcl : connatre et utiliser les nombres entiers, dcimaux et ractionnaires.Mener bien un calcul : mental, la main, la calculatrice, avec un ordinateur

    g : connatre et reprsenter des gures gomtriques et des objets de lespace.Utiliser leurs proprits

    gn : raliser des mesures (longueurs, dures, ), calculer des valeurs(volumes, vitesses, ) en utilisant direntes units

    s a v o i r u t i L i s e r D e s c o n n a i s s a n c e s D a n s D i v e r s D o m a i n e s s c i e n t i f i q u e s

    Ln l t : organisation de lunivers ; structure et volution au cours des tempsgologiques de la Terre, phnomnes physiques L : principales caractristiques, tats et transormations ; proprits physiques et

    chimiques de la matire et des matriaux ; comportement lectrique, interactions avec la lumire

    L n : unit dorganisation et diversit ; onctionnement des organismes vivants, volution desespces, organisation et onctionnement du corps humain

    Ln : direntes ormes dnergie, notamment lnergie lectrique, et transormationsdune orme une autre

    L bj cn : analyse, conception et ralisation ; onctionnement et conditions dutilisatione n v i r o n n e m e n t e t D v e L o p p e m e n t D u r a b L e

    Mobiliser ses connaissances pour comprendre des questions lies lenvironnementet au dveloppement durable

    La comptence 3 est valide le :

    3

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    20/252 0 / 2 5

    paLier CompteNCe 4 La matrise des teChNiques usueLLesde LiNormatioN et de La CommuNiCatioN

    Le niveau requis au palier 3 pour la matrise des techniques usuelles de linformation et de la communication est celui dubrevet informatique et internet niveau collge.

    s a p p r o p r i e r u n e n v i r o n n e m e n t i n f o r m a t i q u e D e t r a v a i L D a t e

    Utiliser, grer des espaces de stockage dispositionUtiliser les priphriques dispositionUtiliser les logiciels et les services dispositiona D o p t e r u n e a t t i t u D e r e s p o n s a b L e

    Connatre et respecter les rgles lmentaires du droit relati sa pratique

    Protger sa personne et ses donnesFaire preuve desprit critique ace linormation et son traitementParticiper des travaux collaboratis en connaissant les enjeux et en respectant les rglesc r e r , p r o D u i r e , t r a i t e r , e x p L o i t e r D e s D o n n e s

    Saisir et mettre en page un texteTraiter une image, un son ou une vidoOrganiser la composition du document, prvoir sa prsentation en onction de sa destinationDirencier une situation simule ou modlise dune situation relles i n f o r m e r , s e D o c u m e n t e r

    Consulter des bases de donnes documentaires en mode simple (plein texte)Identier, trier et valuer des ressourcesChercher et slectionner linormation demandec o m m u n i q u e r , c h a n g e r

    crire, envoyer, diuser, publierRecevoir un commentaire, un message y compris avec pices jointesExploiter les spcicits des direntes situations de communication en temps rel ou dir

    La comptence 4 est valide le :

    3

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

    21/252 1 / 2 5

    paLier CompteNCe 5 La CuLture humaNiste

    a v o i r D e s c o n n a i s s a n c e s e t D e s r e p r e s D a t erln lc : les grands ensembles physiques et humains et les grands types

    damnagements dans le monde, les principales caractristiques gographiques de la Franceet de lEurope

    rln : les direntes priodes de lhistoire de lhumanit - Les grands traits de lhistoire(politique, sociale, conomique, littraire, artistique, culturelle) de la France et de lEurope

    rln l cl l : uvres littraires du patrimoinerln l cl : uvres picturales, musicales, scniques, architecturales

    ou cinmatographiques du patrimoine

    rln l cl c : Droits de lHomme Formes dorganisation politique, conomiqueet sociale dans lUnion europenne Place et rle de ltat en France Mondialisation Dveloppement durable

    s i t u e r D a n s L e t e m p s , L e s p a c e , L e s c i v i L i s a t i o n s

    Situer des vnements, des uvres littraires ou artistiques, des dcouvertes scientiquesou techniques, des ensembles gographiques

    Identier la diversit des civilisations, des langues, des socits, des religionstablir des liens entre les uvres (littraires, artistiques) pour mieux les comprendreMobiliser ses connaissances pour donner du sens lactualitL i r e e t p r a t i q u e r D i f f r e n t s L a n g a g e s

    Lire et employer dirents langages : textes graphiques cartes images musiqueConnatre et pratiquer diverses ormes dexpression vise littraireConnatre et pratiquer diverses ormes dexpression vise artistiquef a i r e p r e u v e D e s e n s i b i L i t , D e s p r i t c r i t i q u e , D e c u r i o s i t

    tre sensible aux enjeux esthtiques et humains dun texte littrairetre sensible aux enjeux esthtiques et humains dune uvre artistiquetre capable de porter un regard critique sur un ait, un document, une uvreManiester sa curiosit pour lactualit et pour les activits culturelles ou artistiques

    La comptence 5 est valide le :

    3

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

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    paLier

    CompteNCe 6

    Les CompteNCes soCiaLes et Civiquesc o n n a t r e L e s p r i n c i p e s e t f o n D e m e n t s D e L a v i e c i v i q u e e t s o c i a L e D a t e

    Principaux droits de lHomme et du citoyenValeurs, symboles, institutions de la RpubliqueRgles ondamentales de la dmocratie et de la justiceGrandes institutions de lUnion europenne et rle des grands organismes internationauxRle de la dense nationaleFonctionnement et rle de dirents mdiasa v o i r u n c o m p o r t e m e n t r e s p o n s a b L e

    Respecter les rgles de la vie collectiveComprendre limportance du respect mutuel et accepter toutes les direncesRespecter des comportements avorables sa sant et sa scuritRespecter quelques notions juridiques de baseSavoir utiliser quelques notions conomiques et budgtaires de base

    La comptence 6 est valide le :

    3

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

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    paLier CompteNCe 7 LautoNomie et LiNitiative

    t r e a c t e u r D e s o n p a r c o u r s D e f o r m a t i o n e t D o r i e n t a t i o n D a t eSe amiliariser avec lenvironnement conomique, les entreprises, les mtiers de secteurs

    et de niveaux de qualication varis

    Connatre les parcours de ormation correspondant ces mtiers et les possibilits de syintgrer

    Savoir sautovaluer et tre capable de dcrire ses intrts, ses comptences et ses acquis t r e c a p a b L e D e m o b i L i s e r s e s r e s s o u r c e s i n t e L L e c t u e L L e s e t p h y s i q u e sD a n s D i v e r s e s s i t u a t i o n s

    tre autonome dans son travail : savoir lorganiser, le planier, lanticiper, rechercheret slectionner des inormations utiles

    Identier ses points orts et ses points aibles dans des situations variesMobiliser bon escient ses capacits motrices dans le cadre dune pratique physique

    (sportive ou artistique) adapte son potentiel

    Savoir nagerf a i r e p r e u v e D i n i t i a t i v e

    Sengager dans un projet individuelSintgrer et cooprer dans un projet collectiManiester curiosit, crativit, motivation travers des activits conduites ou reconnues

    par ltablissement

    Assumer des rles, prendre des initiatives et des dcisions

    La comptence 7 est valide le :

    3

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

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    La matrise du socle commun de connaissances et de comptences est attestele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    Nom et signature du che dtablissement

    Vu et pris connaissance, le ...........................................

    Les parents ou le reprsentant lgal,

    Signature(s)

    an de matrise des connaissanceset comptences du socle commun

    Nom et cachet de ltablissement

  • 8/6/2019 Livret Personnel Competences

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    Cnc pl 1 pl 2 pl 3

    Matrise de la langue ranaisePratique dune langue vivante trangrePrincipaux lments de mathmatiques

    et culture scientique et technologique

    Matrise des techniques usuelles de linormationet de la communication

    Culture humanisteComptences sociales et civiquesAutonomie et initiative

    an cn l

    LAPER est qdlivre en. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qnon dlivre

    an cl c n 1 2LASSR 1 est q dlivre en. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qnon dlivreLASSR 2 est qdlivre en. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qnon dlivre

    an n c

    LAPS est qdlivre en. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q non dlivre

    pnn c c n 1La PSC1 est qdlivre en. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qnon dlivre

    Vu et pris connaissance, le

    Les parents ou le reprsentant lgal,

    Signature(s)