Saison 2015-2016

Livret à destination des enseignants et des accompagnateurs de groupes

2

DES PISTES AUTOUR DES SPECTACLES… Nous vous proposons quelques pistes possibles de travail autour des spectacles de la saison. N’hésitez pas à nous contacter pour plus de détails. Comment moi je ?, Cie Tourneboulé/À partir de 6 ans (CP - CM2) Thématiques : l’identité, l’amitié,le rapport au monde, la philosophie (savoir se poser des questions), la peur, les contes, grandir

- Arts du spectacle : théâtre, marionnettes en tissu, en papier, théâtre d’objets - Arts du langage : texte de théâtre, référence à des contes classiques (Blanche Neige, Le

petit chaperon rouge, Le petit poucet) - Et aussi… Arts du son : contrebasse et sons fabriqués en direct

Couac, Cie Succursale 101 / À partir de 2 ans (PS - GS) Thématiques : la naissance, la recherche de son identité, les premiers pas, la différence, la confiance en soi, le regard sur les autres

- Arts du spectacle : théâtre visuel, danse, théâtre d’ombre - Arts du visuel : images, vidéo, ombres - Arts du langage : Adaptation du Vilain petit canard d’Hans Christian Andersen

DarkCircus, Cie Stereoptik / À partir de 8 ans – vacances de Toussaint - Thématiques : le collectif, l’esprit de groupe, le cirque, la réussite et l’échec

- Arts du spectacle : Théâtre d’objets et musique - Arts du visuel : film d’animation, dessins à l’encre, au fusain, au sable, manipulations

d’objets et de marionnettes, bande dessinée - Et aussi… Arts du langage : adaptation d’un texte écrit par Pef

VHS, Cie Tantôt / À partir de 13 ans (6ème- lycées) Thématiques : l’amitié, la fabrication d’un film, le faire soi même (do it yourself), la faculté de s’inventer des histoires, la science-fiction

- Arts du spectacle : théâtre et musique - Arts du visuel : création d’un film avec la technique du Stop motion, des matériaux simples

(appareil photo, caméra sur pied à roulettes, écran et projecteur diapo, accessoires en tout genre...), référence au cinéma « bis »

- Arts du son : utilisation d’instruments de musique Simon la Gadouille, Cie Théâtre du Prisme / À partir de 9 ans (CE2 - 5ème) Thématiques : l’école, l’amitié, les rapports de force, l’exclusion, la construction de l’identité

- Arts du spectacle : théâtre, musique - Arts du son : musique instrumentale en direct (guitare, basse) - Arts du langage : monologue théâtral

3

Comment va le monde ? , Cie Théâtre du Prisme / À partir de 16 ans (Dès la 1ère) Thématiques : le théâtre, le récit autobiographique, le voyage, le parcours initiatique, le rapport aux metteurs en scène, les rêves de jeunesse, les désillusions

- Arts du spectacle : Théâtre, lecture - Arts du langage : texte tiré de carnets de voyage de l’artiste, lettres et autres souvenirs - Et aussi …Arts du visuel : vidéo

Cosmos 110, Cie L’organisation / À partir de 6 ans (CP – CM2) Thématiques : le rapport au cosmos, savoir se définir en tant qu’humain, la relation aux autres, l’expérimentation

- Arts du spectacle : musique, théâtre, spectacle participatif - Arts du son : musique instrumentale (violon), chant choral, jeux sonores (sons enregistrés

ou réalisés en direct, bruitages, looping) - Et aussi… Arts du visuel : utilisation de la vidéo

Het Hamilton Complex, Cie Lies Pauwels / À partir de 13 ans (3ème- lycée) - Dans le cadre du Next Festival - Thématiques : l’insouciance, le changement d’apparence, l’opposition, les stéréotypes filles garçons

- Art du spectacle : Danse, théâtre, performance Les Misérables, Cie Karyatides / À partir de 11 ans (6ème- lycée) Thématiques : l’adversité, l’amour, l’entraide, la manipulation, la révolte, l’engagement

- Arts du spectacle : théâtre d’objets (manipulation de santons), théâtre - Arts du langage : réécriture d’une œuvre classique (Les Misérables de Victor Hugo) - Et aussi… Arts du visuel : détournement de l’objet

À quoi ça sert un livre ?, Cie Par-dessus Bord / À partir de 3 ans (PS - GS) Thématiques : les origines du livre, son sens, sa fonction, son enjeu, le plaisir de lire, la découverte de nombreuses histoires

- Arts du spectacle : lecture et musique - Arts du langage : albums jeunesse - Arts du son : musique instrumentale jouée en direct (violoncelle)

Inuk, Cie l’Unijambiste / À partir de 7 ans (CE1 – 6ème) Thématiques : le voyage, la découverte du Grand Nord Québécois et de sa population, le réchauffement climatique, la rencontre de cultures différentes, les réseaux sociaux, Cop 21 (Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques)

- Arts du spectacle : musique, théâtre - Arts du son : chant de gorge(katajjaq), beat box - Arts du langage : Le texte du spectacle est inspiré de poésies d’Arm Agir - Et aussi … Arts du visuel : réalisation d’un journal de bord sous forme de blog, dans le but

de suivre le parcours de l’équipe depuis leur voyage jusqu’à la création du spectacle. Il y a eu des échanges de dessins, des lettres avec des élèves de l’école Arsaniq.

4

Quand je serai petit, Cie Illimitée / À partir de 6 ans - vacances de Noël - Thématiques : les questionnements liés à l’enfance, la découverte, la relation aux autres, les rêves et les peurs, l’affirmation de soi, le lien aux parents

- Arts du son : musique instrumentale (violon, looping), musique électronique (batterie électronique, mixage de sonorités enregistrées, bruitages) et chant

Abrakadubra, Cie Voix- Off / À partir de 6 ans (CP – CM2) Thématiques : la métamorphose, la quête de l’identité, le conte, personnages hybrides, bestiaire

- Arts du spectacle : théâtre, clown, objets - Arts du visuel : Utilisation d’accessoires pour changer de personnage

Edgar Paillettes, Cie La Manivelle Théâtre / À partir de 7 ans (CE1 - CM2) Thématiques : la différence, les relations entre frères, le rapport aux autres

- Arts du spectacle : théâtre, musique, vidéo - Arts du son : musique en direct - Et aussi … Arts du visuel : originalité des costumes

Na(t)ïf,Cie Lili Désastres / À partir de 2 ans (PS - GS) Thématiques : la nature, l’origine, la naissance, la découverte de l’autre, du monde

- Arts du spectacle : théâtre visuel, musique - Arts du son : musique, chant

La Petite fille aux allumettes, Cie Oh !oui … / À partir de 8 ans (CE1 - 5ème) Thématiques : la pauvreté, la ténacité, la capacité à développer son imaginaire

- Arts du spectacle : musique, théâtre - Arts du son : chant choral, chant, musique instrumentale (violon, trombone, guitare, basse,

clavier) - Arts du langage : Adaptation de La Petite marchande d’allumettes d’Andersen

Le Carnaval Jazz des animaux, Cie Amazing Keystone Big Band / À partir de 6 ans (CP – 5ème) Au Grand Sud, 50 rue de l’Europe, Lille Thématiques : les animaux, le Jazz, les instruments de musique

- Arts du son : Adaptation du Carnaval des Animaux de Camille Saint-Saëns, découverte de la musique jazz avec différents instruments présents sur scène

J’ai un arbre dans mon cœur, Cie Sens Ascensionnels / À partir de 4 ans (MS - CP) Thématiques : le respect de l’environnement, le gaspillage

- Arts du spectacle : théâtre - Arts du langage : texte de théâtre, jeux de mots - Arts du son : musique à l’aide d’objets manipulés, doublage du film en direct - Arts du visuel : film d’animation réalisé en stop motion à partir de dessins réalisés à la craie

5

Sœur, je ne sais pas quoi frère, Cie Pour ainsi dire / À partir de 9 ans (CM2 - 4ème) Thématiques : la famille, les relations entre sœurs, les secrets, la Russie de la fin du XIXème siècle, le polar

- Arts du spectacle : théâtre - Arts du langage : texte de théâtre écrit sous la forme de scènes courtes, sans suite linéaire,

qui prennent sens une fois assemblées Ils se marièrent et eurent beaucoup, Cie Pour ainsi dire / Dès 8 ans (CE2 - 5ème) Au théâtre de l’Idéal, 19 rue des champs, Tourcoing Thématiques : les sentiments amoureux, les relations hommes-femmes

- Arts du spectacle : théâtre, danse - Arts du langage : comprendre un texte qui n’est pas dans notre langue (russe)

Bartleby, Cie Bob Théâtre / À partir de 11 ans (6ème - lycée) Thématiques : le travail, la hiérarchie, le refus, le respect de ses propres valeurs, la limite du langage

- Arts du spectacle : théâtre d’objets, marionnettes à gaine, théâtre - Arts du langage : adaptation du récit de Melville

Ladies First, Marion Muzac / À partir de 14 ans (4ème- lycée) – hors temps scolaire - Thématiques : l’appropriation des univers de danseuses mythiques, les différents styles de danse (danses urbaines et académiques), l’affirmation de soi, l’engagement

- Arts du spectacle : danse, spectacle participatif avec 20 adolescentes volontaires My Brazza, David Bobée / A partir de 14 ans (4ème- lycée) Spectacle hors les murs du 18 au 22 avril dans les collèges et lycées de la région NPDC Thématiques : Le témoignage, l’histoire de la République du Congo, la quête de soi

- Arts du spectacle : danse, théâtre - Arts de l’espace : relation de proximité entre artiste et spectateurs

R.A.G.E, Cie Les anges au plafond / À partir de 13 ans (4ème – lycée) Thématiques : la censure, la manipulation, l’identité, le mensonge

- Arts du spectacle : marionnettes, musique, ombres, théâtre, magie nouvelle - Et aussi … Arts du son : musique instrumentale, bruitages, sons réalisés en direct

NãoNão, Cie Le vent des forges/ Dès 2 ans (PS - GS) Thématiques : l’autonomie, la découverte, les règles, les interdits

- Arts du spectacle : théâtre, marionnettes - Arts du langage : découverte de quelques mots portugais - Arts du visuel : argile manipulée

Le préambule des étourdis, Cie Hippolyte a mal au cœur / À partir de 6 ans (CP - CM2) Thématiques : les relations humaines, la détermination, vivre avec ses handicaps, l’entraide

- Arts du spectacle : théâtre, danse, mime, magie, ombres - Arts du langage : adaptation de La petite casserole d’Anatole d’Isabelle Carrier - Arts du son : voix off, musique instrumentale et xylophones, boîtes à musique, clochettes,

chenilles mécaniques et objets du quotidien enregistrés

6

RÉSERVER UN SPECTACLE, COMMENT ÇA MARCHE ? * Comment et quand réserver des spectacles ? Vous pouvez prendre rendez-vous avec l’équipe des relations avec le public pour discuter de vos choix, vous faire conseiller, avoir plus de détails sur les spectacles. Jusqu’au mercredi 24 juin 2015, tous les choix seront pris en compte sans priorité, dans le cadre d’une répartition la plus équitable possible. À partir du mercredi 25 juin, les réservations peuvent être faites, dans la limite des places restantes. Le Grand Bleu sera fermé entre le vendredi 10 juillet et le jeudi 3 septembre 2015. * Combien ça coûte ? Pour venir avec vos élèves, vous pouvez choisir l’abonnement ou non… Dans tous les cas, les places des accompagnateurs sont gratuites dans la limite de 1 pour 5 élèves pour la maternelle, de 1 pour 7 pour le primaire et de 1 pour 10 pour le secondaire et les groupes d’adultes. Hors abonnements - Niveau maternelle et primaire : 5€ par élève - Niveau secondaire : 6€ par élève - Accompagnateur supplémentaire : 6€

à Boomerang - Primaire : 13€ par abonnement - Secondaire : 16€ par abonnement - Accompagnateur supplémentaire : 5€ la place

Les abonnements scolaires : à Trois ou plus - Maternelle et primaire : 4,20€ la place - Secondaire : 5€ la place - Accompagnateur supplémentaire : 5€ la place

à Derrière le rideau - Primaire et secondaire : 12€ par abonnement - Accompagnateur supplémentaire : 5€ la place

* Attribution des places Après examen des demandes de réservations de places de spectacles formulées par les enseignants, le Grand Bleu adressera un bon d’engagement à chaque enseignant pour l’informer des attributions définitives. L’enseignant devra confirmer en retour les effectifs, en renvoyant le bon d’engagement signé par le responsable d’établissement, avant le 17 septembre. * Comment régler les places ? Vous pouvez soit régler vos billets directement sur place le jour du spectacle, soit une facture sera envoyée à votre établissement, dans les jours ou semaines qui suivent votre venue. Les modes de règlement acceptés sont les suivants : chèque à l’ordre du Grand Bleu, espèces, carte bancaire, virement, mandat administratif. Pour tout renseignement, contactez Véronique Wartelle : vwartelle@legrandbleu.com

7

* Préparer la venue au spectacle Afin de sensibiliser les publics et permettre des rencontres, en lien avec des artistes, nous réinventons en permanence des outils d’accompagnement pédagogique à destination des jeunes ou des professionnels. C’est là un travail quotidien de médiation, de pédagogie, de préparation et de transmission que nous menons en collaboration avec tous nos partenaires. Les dossiers pédagogiques L’équipe des relations avec le public réalise des « fiches spectacles » qui comportent des pistes de réflexion, des jeux et exercices à expérimenter en classe avec vos élèves avant ou après le spectacle. Tout au long de l’année, vous pourrez donc bénéficier des dossiers réalisés, par mail ou en libre téléchargement sur notre site Internet www.legrandbleu.com, environ trois semaines avant la représentation, afin de vous aider à préparer vos élèves à leurs sorties au théâtre. Le dossier « De l’art d’accompagner un enfant ou un adolescent au spectacle », avec des jeux, des exercices et des idées pour la sensibilisation au spectacle, est à votre disposition sur notre site internet ou sur simple demande auprès de l’équipe des relations avec le public.

Les interventions en classe Vous pourrez bénéficier sur simple demande, d’une intervention en amont d’un membre de l’équipe des relations avec le public pour préparer la venue de votre classe au spectacle. Il s’agit de donner quelques clés de compréhension sous forme d’échanges et de jeux, sans trop en dévoiler. Les interventions sont gratuites et sur rendez-vous, dans la mesure des disponibilités. Les répétitions publiques des spectacles en création Dans certaines conditions, vous pourrez assister à des répétitions publiques de spectacles en cours de création afin de rendre sensible le processus d’élaboration des spectacles. Ces répétitions ouvertes offrent à vos élèves la possibilité d’assister à un moment privilégié avec l’équipe artistique, de voir une étape de travail et leur permettre de poser toutes les questions qu’ils souhaitent aux créateurs du spectacle. N’hésitez pas à contacter l’équipe des relations avec le public afin d’avoir plus d’informations à ce sujet. Les visites du théâtre Le Grand Bleu propose de vous faire découvrir avec votre classe ce qui se cache derrière le rideau. Des visites qui abordent l’univers sensible du plateau et de la technique permettront à vos élèves de mieux appréhender le milieu du spectacle. Les visites peuvent avoir lieu sur le temps scolaire et hors scolaire (en compagnie des familles). Elles sont payantes à hauteur de 50€ pour une classe ou sont directement comprises dans le prix de l’abonnement (Boomerang et Derrière le rideau), dans la limite des places disponibles. Leur durée varie entre 1h et 1h30.

8

* Comment ça marche le jour du spectacle ?

- Les groupes sont attendus au Grand Bleu 15 à 30 minutes avant le début du spectacle. La ponctualité de la représentation dépend de l’arrivée des publics. Par respect pour les artistes et pour le public, nous ne pouvons pas faire entrer les retardataires une fois la représentation commencée. - Des espaces surveillés sont prévus pour laisser vos effets (sacs, manteaux, etc.) dans le hall pendant la représentation. - Les billets sont à récupérer à la billetterie le jour même. Chaque élève et chaque accompagnateur doit être muni d’un billet pour entrer en salle. - Vous avez la possibilité de rencontrer et d’échanger avec les équipes artistiques à la fin de la représentation sur demande au préalable à l’équipe des relations avec le public. Les élèves seront donc libres de poser des questions qui les intéressent aux comédiens, metteurs en scène, danseurs, marionnettistes ou musiciens de ces spectacles. Cela peut également être l’occasion pour vous et vos élèves d’approfondir des pistes de travail que vous aurez amorcées en classe. Pensez à demander l’organisation d’une rencontre avec l’équipe artistique pour votre classe auprès de l’équipe des relations avec le public une semaine avant la représentation. * Et après… - Si vous le souhaitez, un membre de l’équipe des relations avec le public peut venir en classe pour amorcer des discussions et débats sur le spectacle. - De manière générale, si vous avez des commentaires, n’hésitez pas à nous renvoyer vos retours, critiques sur les spectacles et vos questions. Vos projets L’équipe des relations avec le public et de l’action culturelle reste disponible si vous avez des projets, des idées ou des envies particulières.

VOS CONTACTS AU GRAND BLEU * concernant le choix des spectacles, l’action culturelle et les relations avec le public Marie Flamme, 03.20.09.88.44 / mflamme@legrandbleu.com Lou Henry, 03.20.00.55.75 / lhenry@legrandbleu.com Marion Martin, 03.20.00.55.60 / mmartin@legrandbleu.com Anne-Sophie Mellin, 03.20.00.55.70 / asmellin@legrandbleu.com * concernant les questions administratives et la facturation Véronique Wartelle 03.20.00.55.66 / vwartelle@legrandbleu.com