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Les types de textes

1 Prsentation des objectifs viss

Aujourd'hui, nous allons apprendre reconnatre les diffrents types de texte. Nous allons observer leurs particularits et leurs buts. 2 Explication concrte de la manire de procder

Dire aux lves qu'il existe diffrents types de textes. On classe les textes en fonction de leur objectif : raconter une histoire, informer, donner des instructions... Prsenter ensuite les diffrents types d'crits. Prsenter un texte narratif : expliquer que le but d'un texte narratif est de raconter une histoire relle ou irrelle. Prsenter un texte descriptif : expliquer que le but d'un texte descriptif est de dcrire un personnage, un lieu. Prsenter un texte injonctif : expliquer que ce type de texte sert donner une marche suivre, des consignes... Prsenter un texte explicatif : il sert faire comprendre, expliquer quelque chose. Prsenter un texte argumentatif : il sert convaincre. Prsenter un texte rhtorique : il sert jouer avec les mots, faire ressentir des motions... Prsenter enfin un texte conversationnel : il sert retranscrire des paroles... Pour chaque type de texte donner des exemples.

3 Pratique guide

Distribuer des extraits de diffrents textes aux lves. Demander de trouver pour chaque texte son but (convaincre, raconter, expliquer...) et son type (rhtorique, narratif...) 4 Pratique autonome

Les lves reprennent leurs crits antrieurs et cherchent quel type ils s'apparentent. 5 Synthse

Regroupement et bilan. distribuer la fiche outil ranger dans le classeur.

e c t r i

Les diffrents types de textes

Chaque crit a un but prcis. Un crit peut servir informer, donner des consignes, dcrire, raconter une histoire...

Types d'crits Ce que je peux crire Texte narratif : texte qui raconte quelque chose de rel ou d'irrel.

Nouvelle, conte, rcit, BD

Texte descriptif : texte qui dcrit un personnage, un lieu.

Portrait, paysage

Texte injonctif : texte qui donne des consignes afin de raliser quelque chose.

Recette, rgle du jeu, notice technique

Texte explicatif : texte qui vise faire comprendre quelque chose quelqu'un.

Documentaire

Texte argumentatif : texte dont la fonction est de convaincre, de persuader.

Lettre, affiche, invitation

Texte rhtorique : texte qui joue avec les mots, les sons.

Pome

Texte conversationnel : texte qui fait parler les diffrents personnages.

Dialogue, thtre

Extrait 1 : Le vieux Duc de Guermantes ne sortait plus [...]. Je ne lavais pas aperu et je ne leusse sans doute pas reconnu, si on ne me lavait clairement dsign. Il ntait plus quune ruine mais superbe, et moins encore quune ruine, cette belle chose romantique que peut tre un rocher dans la tempte. Fouette de toutes parts par les vagues de souffrance, de colre de souffrir, davance montante de la mort qui la circonvenaient, sa figure, effrite comme un bloc gardait le style, la cambrure que javais toujours admirs ; elle tait ronge comme une de ces belles ttes antiques trop abmes mais dont nous sommes trop heureux dorner un cabinet de travail.

Extrait 2 : Allumer le four 150C. Faire fondre le chocolat au bain-marie et ensuite ajouter le beurre.

Mlanger soigneusement. Laisser tidir. Battre les ufs et le sucre jusqu' ce que le mlange blanchisse. Incorporer le chocolat bien tide. Verser la farine tamise. Ajouter les cerneaux de noix hachs grossirement.

Verser la pte dans un moule beurr en une couche de 3 cm maximum !!! Faire cuire 25 mn, l'intrieur doit tre mlleux. Une fois refroidie, dcouper en carrs.

Extrait 3 : La marmotte est un animal qui vit dans les montagnes. Elle se cache dans les rochers ou dans son terrier (trou creus dans la terre par des animaux).La marmotte vit en famille, et mme parfois en colonie forme de plusieurs familles. La marmotte est un rongeur. Comme les souris, la marmotte est un rongeur (elle ronge sa nourriture). Elle mange surtout de lherbe mais elle se nourrit aussi de vers, de sauterelles et dufs doiseaux. Pour manger, elle se tient debout sur ses pattes de derrire.

Extrait 4: FANNY : Marius, je n'ai pas cout, mais j'ai entendu. MARIUS : Tu as entendu que je tiens ma parole Le bateau s'en va, j'ai ma place bord et moi je suis ici ! je lave les verres et j'astique le comptoir. FANNY : a prouve que tu es honnte. Eh bien moi aussi, je suis honnteJe ne suis pas un pige, Marius Si tu veux partir, tu es libre. MARIUS : Tu ne penses pas ce que tu dis. C'est maintenant que tu me tends le pige. Tu veux

voir ce que je vais faire : eh bien tu le vois : je reste avec toi. FANNY : J'ai bien rflchi, Marius. Depuis plus d'un mois, je te regarde et j'ai bien vu que tu

regrettes ce qui nous est arriv, mais que tu restes pour rparer ta faute. Tu n'es responsable de rien : cette faute est mienne, ne t'en charge pas !

Extrait 5: Je t'invite ma fte d'anniversaire qui aura lieu le 6 avril 2014 partir de 18h00 dans la salle de Trucmuche sur Bidouille. J'espre que tu pourras venir. Rponds-moi avant le 3 mars 2014.

Extrait 6: A quoi jouait-il cet enfant ? Personne n'en sut jamais rien On le laissait seul dans un coin Avec un peu de sable blanc On remarquait bien, certains jours, Qu'il arquait les bras tels des ailes Et qu'il regardait loin, trs loin, Comme du sommet d'une tour.