les rÉseaux sociaux, de formidables … · scientifiques ! - assez simple d’utilisation, il...
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LES RÉSEAUX SOCIAUX, DE FORMIDABLES OUTILS PÉDAGOGIQUES
Isabelle Mahieu-MarziouHélène Mauger
Professeurs documentalistes, correspondantes formatrices CLEMI CaenUsages et enjeux pédagogiques des réseaux sociaux ©CLEMI
EXEMPLES D'UTILISATIONDANS UN CADREPÉDAGOGIQUE
1) Créer une Page Facebook pour un projet :
Une page est publique et visible par tous.
Il existe 5 types de rôles différents pour les personnes qui gèrent une Page : Administrateur - Éditeur – Modérateur - Annonceur - Analyste.
● Seul l'administrateur peut gérer les rôles et les paramètres de la Page.
● Pour qu'un élève soit éditeur (= rédacteur), il doit avoir un compte Facebook. L'administrateur valide et lui définit ses droits.
Peuvent laisser des commentaires :● Tout utilisateur de Facebook après modération (à
paramétrer).
Avantage d'une Page Facebook : le contenu publié sur celle-ci apparaît sur le fil d'actualité des fans de la page (les élèves).
https://www.facebook.com/pages/Prix-litt%C3%A9raire-JF-Millet/138945992889976?fref=pb&hc_location=profile_browser
https://www.facebook.com/pages/CDI-du-Lyc%C3%A9e-Jules-Fil-Carcassonne/186165121489461
https://www.facebook.com/pages/Lyc%C3%A9e-Jean-Jaur%C3%A8s-Reims/124633937609658
EXEMPLES DE PAGES
https://www.facebook.com/JVGuingamp/?fref=ts
https://ecolededemain.wordpress.com/2012/05/18/la-page-facebook-de-marie-antoinette/
Interview de Géraldine Duboz, professeure d’Histoire-Géographie / Education Civique dans un collège du Haut Jura. Création de faux profils Facebook sur des acteurs de La Révolution (4ème).
2) Créer un groupe Facebook pour un projet :
Offre les mêmes fonctionnalités qu'une page, mais le paramétrage des contrôles d'accès est plus fin : l'enseignant peut choisir d'accepter ou de refuser un membre précis dans le groupe.
Obligation pour faire partie du groupe : avoir un profil personnel Facebook.
EXEMPLE : Éphéméride des événements marquants du XXème siècle, projet d’éducation aux médias mobilisant l'histoire et les techniques documentaires, Collège St Amand, Bayonne
Collaboration Prof doc / Prof d'Histoire-Géo - Niveau 3ème
Lien : https://www.facebook.com/classe.stamand
TWITTERPublication de messages courts
- Permet d’écrire des messages courts de 140 caractères.
- De travailler des compétences du socle commun. Exemple en français : s’exprimer à l’écrit avec un vocabulaire approprié et précis (un tweet n’est pas un sms) ; exprimer ses réactions et ses points de vue dans le respect de l’autre ; relater des faits, décrire, expliquer ; rédiger un texte en respectant la grammaire et l’orthographe.
- Cet outil peut être utilisé dans toutes les disciplines même scientifiques !
- Assez simple d’utilisation, il permet aux élèves de se sentir valorisés par des productions écrites courtes dans une situation de communication réelle avec d’autres classes.
- Possibilité de tweeter en vase clos.
Utiliser les fonctionnalités de Twitter à des fins pédagogiques
Un projet d’éducation aux médias basé sur la lecture
Collaboration Prof doc / Prof français - Niveau 3ème
Objectif : échange de tweets autour de livres issus d'un prix littéraire.
Lien : https://twitter.com/LicorneCassin
Des exemples qui ont fait le buzz sur les réseaux …
https://www.facebook.com/leon1914?fref=ts
https://www.facebook.com/louiscastel44?fref=ts
https://twitter.com/louiscastel44
https://www.facebook.com/LeJournalDeSuzon
Faux profils et comptes pour réécrire l'Histoire
Musée de la Grande Guerre de Meaux.Mémorial de la Paix de Caen.
https://www.facebook.com/Lalbum-de-Rachel-et-Hannah-1517139908608180/
https://twitter.com/_rachel_hannah
LA #TWITDICTÉEhttp://www.vousnousils.fr/2015/02/20/twictee-la-dictee-collaborative-et-active-en-140-caracteres-563318
CATALOGUE D'APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES DE TWITTER
http://www.profweb.ca/publications/dossiers/les-applications-pedagogiques-de-twitter#exemples-dutilisation-pedagogique
DES ANNUAIRES DE TWITTOS
http://twittezvous.fr/?cat=4
PINTERESTPublication d'images commentées
Objet d'étude : la femme dans la société françaiseCollaboration Prof doc / Prof histoire * Lycée Doriole, La Rochelle - Niveau 1ère Bac Pro
Objectif : réaliser une galerie de portraits de femmes françaises célèbres et voter pour une entrée au panthéon.
Lien : http://www.pinterest.com/gadoriole/quelle-femme-au-panth%C3%A9on/
POUR VALORISER LE FONDS D'UN CDI
https://www.pinterest.com/cditaravo/
https://fr.pinterest.com/cdilabarthesurl/
https://www.pinterest.com/cdijulesfil/
Exemple de compte Instagram : CDI de Ste Marie, Omans / Découvrir la vie du CDI en images
https://www.instagram.com/cdivirtuel/
TUMBLRMicroblogging
Exemple de compte CDI : blog pédagogique du CDI Genevoix-Signoret
http://coolcdi.tumblr.com/
Pour promouvoir la lecture et éduquer au numérique
En août 2013, Babelio comptait :
● 100 000 membres, ● 5 000 000 de livres, ● 350 000 critiques, ● 55 000 vidéos● 310 000 citations.
Le site est visité mensuellement par environ 1,3 million internautes francophones ;
Les utilisateurs peuvent, pour les livres qui sont dans leur bibliothèque :
● donner une note (de 1 à 5),● rédiger une critique,● extraire des citations● créer des listes de livres● jouer ou créer des quiz sur les livres.
http://prezi.com/xeyij15_0xcp/creer-un-profil-babelio/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Collège Sévigné, Flers LICORNESEVIGNEhttp://www.babelio.com/monprofil.php?id_user=126040
Les 3A ont créé un compte sur le réseau social Babelio. Après avoir constitué une bibliothèque virtuelle d'au moins 30 livres, ils ont pu publier leurs critiques concernant les livres de la sélection du Prix Licorne et créer un quiz.
DÉFI BABELIOhttps://sites.google.com/site/defibabelio/
Le Défi Babelio est une action engagée dans différents établissements de France et d'ailleurs.
Elle réunit les élèves de collège et lycée autour d'une bibliothèque virtuelle constituée de 52 livres de jeunesse.
En utilisant le réseau social littéraire Babelio, les élèves échangent et communiquent sur leurs lectures.
http://www.vousnousils.fr/2013/10/15/utiliser-le-reseau-social-babelio-en-classe-pour-developper-la-lecture-atelier-ludovia-550167
http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article496
CONSTRUIRE SON ORIENTATION AVEC LES RÉSEAUX SOCIAUX
Une ressource Facebook de proximité :
Informétiers : site régional d'informations sur les métiers, les formations et l'emploi en Basse-Normandie
https://www.facebook.com/pages/Inform%C3%A9tiers/194543377281416
UTILISER LES RÉSEAUX SOCIAUX PROFESSIONNELS
LinkedInhttps://fr.linkedin.com/
Présentation : https://www.youtube.com/watch?v=xSsjf17zIAk
Tutoriel : https://www.youtube.com/watch?v=lvmXLXZTo9Y
● 2003
● Permet de construire et d’agréger son réseau professionnel.
● Utilisé pour tout ce qui concerne la vie professionnelle : trouver du travail, des employeurs, des prestataires, développer les affaires, etc.
● Facilite le dialogue entre professionnels + outil de gestion de réputation en ligne et de personal branding.
● Fonctionnalité multilingue qui permet aux membres de traduire leur profil en plus de 40 langues.
● Début 2014, plus de 300 millions de membres issus de 170 secteurs d'activités dans plus de 200 pays et territoires et près de 8 millions d'utilisateurs en France.
● Réseautage social : fonctionne sur le principe de la connexion (pour entrer en contact avec un professionnel, il faut le connaître auparavant ou qu'une de nos connexions intervienne) et du réseautage (mise en relation professionnelle). Chacun construit son identité virtuelle en ligne et gère sa e-réputation à sa guise.
Viadeohttps://secure.viadeo.com/fr/signin
Tutoriel : https://www.youtube.com/watch?v=kBn203btreI
● 2004
● Permet de construire et d’agréger son réseau professionnel.
● S'adresse aux professionnels souhaitant saisir des opportunités d'affaires (recherche de nouveaux clients, partenaires ou fournisseurs...), gérer et développer leur réseau de contacts professionnels et accroître leurs perspectives de carrière (développer leur visibilité auprès d'autres membres du réseau ou de recruteurs...).
● 8 langues dont l'arabe (depuis 2013).
● En 2014, 65 millions de membres à travers le monde dont 9 millions dans l'Hexagone.
● Réseautage social : création et la gestion de son profil professionnel / création et gestion de son réseau / spaces de discussion permettant aux membres de débattre et de s'exprimer sur des thématiques professionnelles / offre une meilleure visibilité sur les moteurs de recherche.
En septembre 2014, Viadeo crée la fonctionnalité "Rencontrons-nous" afin de faciliter la mise en relation et la rencontre entre les membres.
DES IDÉES DE SÉANCES ...
Construire son projet d’orientation avec les réseaux sociaux
http://cdi.ac-montpellier.fr/pages/orientation_reseaux_sociaux.pdf
Scénario pédagogique en ligne : http://cdi.ac-montpellier.fr/pages/ModuleOrientation/index.html
Réflexion sur la e-reputation : Identité Numérique et Réseaux Sociaux
http://fr.slideshare.net/Idril3/identit-numrique-et-rseaux-sociauxrelu
Vidéo ressource : Totalement grillée par Facebook, attention ça peut vous arriverhttps://www.youtube.com/watch?v=nwLhzhEhjfQ
Niveau : fin collège.
Faire son CV-twitter
http://www.netpublic.fr/2015/02/il-invente-le-cv-twitter/
Niveau : fin collège.