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  • Page 1
  • Les ouvrages de rfrence et les correcticiels
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  • Les ouvrages de rfrence Les principaux ouvrages Les principaux dictionnaires
  • Page 3
  • Principaux ouvrages CAJOLET-LAGANIRE et al. Rdaction technique, administrative et scientifique, Sherbrooke, d.Laganire, 3 e d. Entirement revue et augmente,1997, 468 pages. Indispensable pour crire des textes administratifs, techniques, scientifiques et promotionnels. RTAS ouvrage complet du point de vue contenu et prsentation de documents. Propose une section grammaticale essentielle tous les rdacteurs.
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  • Principaux ouvrages CHASS, Dominique et Richard PRGENT. Prparer et donner un expos, Montral, Presses internationales de lcole Polytechnique, 2004. Guide incluant un cdrom. Explique comment rendre un expos efficace et comment utiliser les supports visuels pour remplir votre mandat. Propose un apprentissage simple des trois phases de la ralisation de lexpos: prparer, sexercer, donner.
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  • Principaux dictionnaires ROBERT, Paul. Le petit Robert, Paris,2013. Il est la rfrence par excellence quand il sagit de trancher sur lusage et les diffrentes acceptations dun mot. Il est trs normatif sur ce qui concerne, les emprunts, les nologismes et les anglicismes.
  • Page 6
  • Principaux dictionnaires DE VILLERS, Marie ve. Multi dictionnaire de la langue franaise, 5 e d., Montral, Qubec Amrique, 2009, 1736 pages. Est considr par plusieurs experts comme LA rfrence linguistique au Qubec. Offre la description la plus fidle et la plus vaste de lusage du franais dici. Prsente de nombreuses explications grammaticales sous formes de tableaux ainsi que des modles de conjugaisons.
  • Page 7
  • Principaux dictionnaires CORBEIL, J.C. et A.ARCHAMBAULT. Le nouveau dictionnaire visuel franais-anglais, Montral, d.Qubec Amrique,2002 Devenu symbole d'un savoir-faire travers le monde. Offre au lecteur une multitude de mots et de concepts de la vie de tous les jours l'aide d'images ralistes qui permettent la comprhension au premier coup dil.
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  • Principaux dictionnaires Larousse, Le petit Larousse illustr, HER, 2013 150 000 mots et leurs sens, locutions et expressions, conjugaisons, un dictionnaire encyclopdique 28 000 noms propres : personnalits, pays, rgions, villes, vnements 5 000 images : dessins, schmas, photographies 350 cartes gographiques et historiques, planches illustres Liste des mots concerns par les recommandations orthographiques de l'Acadmie franaise.
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  • Les correcticiels
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  • Deux catgories: 1.Correcticiel intgr au traitement de texte 2.Correcticiels indpendants
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  • Les correcticiels 1.Correcticiel intgr au traitement de texte Environnement PC: Word (Microsoft) Environnement Mac: Word (Microsoft)
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  • Les correcticiels 2.Correcticiels indpendants Environnement PC: Antidote (Druide informatique) Correcteur 101 (logiciels documens) Cordial (Synapse) Environnement Mac: Antidote (Druide informatique) Correcteur 101 (logiciels documens) Prolexis (ditions Diagonal)
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  • Type daide logicielle Dictionnaires des synonymes Correcteurs orthographiques Correcteurs syntaxiques Correcteurs smantiques Correcteurs stylistiques
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  • Erreurs impossibles de rsoudre Incapacit danalyser le sens des mots dun texte Ex: Nom, je ne lai pas vu. (homophonie) Julie sait cass la jambe. Ces erreurs passent inaperues lors de la correction orthographique.
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  • Correction grammaticale Ex: Les tudiantes qui sont venues hier en classe sont partis en oubliant leurs sacs Word: dpasse ses capacits danalyse Antidote et correcteur 101: reconnaissent les erreurs et proposent une correction approprie Ex: Ces tudiantes sont venues en classe. Je les ai vus. Ex: Jai reu des fleurs de mes enfants, mais je les ai oublis sur le sige arrire de ma voiture. Aucun correcteur ne reconnait lerreur.
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  • Problme de sens Il faut dvelopper des varits de crales perfectionnes au climat. Dincolores ides vertes dorment doucement. Le soir chantent les rossignols.
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  • Cause des erreurs Surcharge cognitive Manques de connaissances grammaticales Dispersion de lattention Peu dimportance accorde lorthographe Manque dautonomie orthographique
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  • Doute salutaire Mettre en doute systmatiquement les propositions du correcticiel. Ltendue du doute dpend des comptences de ltudiant. Ltudiant doit rflchir sinon il accrot le nombre de ses erreurs.
  • Page 19
  • Mtalangage commun Ltudiant doit matriser le mtalangage du logiciel. Mtalangage des grammaires normatives Le Bon Usage de Grevisse-Goosee
  • Page 20
  • Conclusion Un correcteur nest pas producteur de savoir, il est productif quand le savoir existe .

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