les nouvelles réalités familiales : le divorce, les familles divorcées, les familles...
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Les nouvelles réalités familiales : le Les nouvelles réalités familiales : le
divorce, les familles divorcées, les divorce, les familles divorcées, les
familles reconstituées, etc.familles reconstituées, etc.
Facteurs de risque et facteurs de Facteurs de risque et facteurs de
protectionprotection
PROBLÉMATIQUE DE L’ÉDUCATION PRÉSCOLAIRECours 6 mercredi 6 février 2008
Quelques informations...Quelques informations...
Travail de session
Conférence Mme Joncas et Mme Bourassa◦ Passe-partout et Cornemuse◦ Le 20 février (16h à 19h)◦ Local : Pavillon Roger Gaudry -N615
Évaluation du cours
Examen intra
Les familles recomposées
« Nous sommes le 1er juillet. Un événement important vient de survenir dans la vie de Nicolas, 4 ans et de Léa, 5 ans. Martin le nouveau conjoint de sa mère, vient vivre avec eux. Après trois ans années de vie en famille monoparentale, ils formeront désormais une famille recomposée. »
a. Quelles répercutions cette transition familiale aura-t-elle sur Nicolas et Léa?
b. Quels sont les éléments qui faciliteront ou au contraire feront obstacle à l’adaptation de ces enfants?
L’adaptation des enfants de familles recomposées
Le nombre de transitions familiales
L’adaptation des parents
La qualité des relations familiales
L’exercice de rôles parentaux
Les pratiques parentales
Le climat familial
Facteurs de risque associés à la famille Facteurs de risque associés à la famille
recomposéerecomposée Variables personnelles :
- sexe de l’enfant
- âge de l’enfant
Les difficultés économiques
Temps écoulé depuis les changements : séparation ou divorce
Formule de garde adoptée
Fratrie et les liens entre eux
Le bien-être et la santé mentale des parents
Les conflits conjugaux et familiaux
Facteurs de protection associés à la famille Facteurs de protection associés à la famille
recomposéerecomposée
L’importance du parent gardien
L’importance du parent non gardien
La qualité de la relation avec le beau-parent
Le style parental démocratique
Liens filiatifs stables et positifs
Les réseaux de soutien intrafamiliaux et
extrafamiliaux
Famille recomposéeImpacts et conséquences
sur la famille et sur l’enfant
Adaptation au nouveau parent
Sentiment d’insécurité et d’anxiété
Sentiment de tristesse ou de colère
Sentiment de rejet
Degré plus ou moins élevé de stress
Intermédiaire entre les deux parents
Déstabilisation à court ou à long terme (physique, psychologique et affective)
Incompréhension et/ou disproportion des évènements
La grossesseà l’adolescence
Principale cause de décrochage scolaire au Québec ( 50 à 67 % des filles.
Réduit les chances de poursuivre des études, d’avoir un emploi.
Augmente le risque de se trouver chef de famille monoparentale et de vivre dans la pauvreté.
Une grande proportion d’entre elles viennent d’un milieu socioéconomique défavorisé ou dysfonctionnel.
« Sans soutien, la situation des mères adolescentes est trop souvent caractérisée par le décrochage, la pauvreté,
l’exclusion sociale, l’isolement
et la dépendance. »" (…)
Facteurs de risque associés aux Facteurs de risque associés aux mères mères adolescentes chef de familleadolescentes chef de famille
La santé de la mère
Immaturité du parent
Une faible scolarisation des mères
Aucun revenu ou insuffisant
Préjugés sociaux
Facteurs de protection associés aux Facteurs de protection associés aux mères adolescentes chef de famillemères adolescentes chef de famille
Environnement social qui permet de développer un sentiment d’appartenance (deuxième famille).
Garderie accessible en semaine, en soirée et durant la fin de semaine.
Scolarité accessible avec services en milieu scolaire.
Inscription à des cours spéciaux adaptés aux besoins des jeunes mamans (cours prénataux–postnataux, gestion familiale, santé générale et premiers soins).
Les mères adolescentes chef de familleLes mères adolescentes chef de famille Impacts et conséquences sur la famille et Impacts et conséquences sur la famille et
sur l’enfantsur l’enfant
Le décrochage
La pauvreté, l’exclusion sociale
L’isolement et la dépendance
Le risque de reproduire le modèle des grossesses
précoces
Question?
La qualité des relations et la satisfaction éprouvée à l’égard de l’école et de ses enseignants sont-elles les mêmes selon que
l’on soit une famille intacte, monoparentale ou
recomposée?
Les nouvelles structures familiales et son influence sur la réussite scolaire
Caractéristiques familiales• Les contraintes économiques
• Moindre quantité de ressources matérielles éducatives disponibles
• La scolarité des parents
La pratique éducative des parents• Le style démocratique
• Participation parentale à la vie scolaire• Maison• École
Les nouvelles structures familiales et son influence sur la réussite scolaire
La participation des beaux-parents et d’autres adultes à la vie scolaire• Moins faible
• Moins de participation dans les activités scolaires de l’enfant
La participation des grands-parents
Les transitions familiales, l’école et les
enseignants Le partenariat famille-école
◦ Basée sur le respect et la confiance mutuelle
Les pratiques des enseignants◦ Guider et soutenir les parents
◦ Encourager la participation parentale
Les attitudes de l’enseignant◦ L’écoute
◦ L’empathie
◦ La compréhension
Évaluation Évaluation
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