les épreuves du baccalauréat stg
DESCRIPTION
Les épreuves du baccalauréat STG. La baccalauréat STG La réglementation. Grille des examens BO n°31 du 1er septembre 2005 Définition des épreuves Publication au BO n°10 du 9 mars 2006. L’épreuve d’économie droit. Écrite Durée : 3h Coefficient 6. L’épreuve d’économie droit. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Les épreuves du baccalauréat Les épreuves du baccalauréat STGSTG
La baccalauréat STGLa baccalauréat STGLa réglementationLa réglementationGrille des examens Grille des examens
BO n°31 du 1er septembre 2005 BO n°31 du 1er septembre 2005
Définition des épreuvesDéfinition des épreuvesPublication au BO n°10 du 9 mars Publication au BO n°10 du 9 mars
20062006
L’épreuve d’économie droitL’épreuve d’économie droitÉcriteÉcrite
Durée : 3hDurée : 3h
Coefficient 6Coefficient 6
L’épreuve d’économie droitL’épreuve d’économie droit
Vise à évaluer la capacité du Vise à évaluer la capacité du candidat à mobiliser ses candidat à mobiliser ses connaissances et à mettre en œuvre connaissances et à mettre en œuvre ses acquis méthodologiques dans ses acquis méthodologiques dans chacune de ces disciplines.chacune de ces disciplines.
L’épreuve d’économie droitL’épreuve d’économie droit
Deux parties distinctesDeux parties distinctes
une partie analytique à partir d’un ou une partie analytique à partir d’un ou plusieurs documentsplusieurs documents
une partie rédactionnelle visant à une partie rédactionnelle visant à présenter une réflexion structurée présenter une réflexion structurée sur une thématique donnée.sur une thématique donnée.
L’épreuve d’économie droitL’épreuve d’économie droit Critères d’évaluationCritères d’évaluation
L’épreuve vise à évaluer les connaissances du candidat L’épreuve vise à évaluer les connaissances du candidat et ses capacités à :et ses capacités à :
analyser des phénomènes économiques ou des analyser des phénomènes économiques ou des situations juridiques ;situations juridiques ;
interpréter leur sens et mesurer leur portée ;interpréter leur sens et mesurer leur portée ;
mettre en œuvre les compétences méthodologiques mettre en œuvre les compétences méthodologiques acquises pour mener à bien cette analyse ;acquises pour mener à bien cette analyse ;
construire et présenter, sous forme rédigée, un construire et présenter, sous forme rédigée, un raisonnement ou une argumentation, économique ou raisonnement ou une argumentation, économique ou juridique à partir d’une thématique donnéejuridique à partir d’une thématique donnée..
L’épreuve d’économie droitL’épreuve d’économie droitL’oral de contrôleL’oral de contrôle
20 min + 20 min, coefficient 620 min + 20 min, coefficient 6
sujet portant soit sur le programme sujet portant soit sur le programme de droit soit sur le programme de droit soit sur le programme d’économied’économie
Interrogation en deux tempsInterrogation en deux temps
Mêmes critères d’évaluation que Mêmes critères d’évaluation que pour l’écrit.pour l’écrit.
L’épreuve de managementL’épreuve de managementÉcriteÉcrite
Durée : 3hDurée : 3h
Coefficient 4Coefficient 4
L’épreuve de managementL’épreuve de management
Vise à évaluer :Vise à évaluer :
la connaissance des concepts et des la connaissance des concepts et des notions fondamentalesnotions fondamentales
la capacité du candidat à les la capacité du candidat à les mobiliser pour l’analyse des mobiliser pour l’analyse des organisations et des pratiques de organisations et des pratiques de managementmanagement
à vérifier ses acquis à vérifier ses acquis méthodologiquesméthodologiques
L’épreuve de managementL’épreuve de management
Forme de l’épreuve:Forme de l’épreuve:
étude d’une ou plusieurs situations étude d’une ou plusieurs situations concrètes de managementconcrètes de management
présentées dans un dossier présentées dans un dossier documentairedocumentaire
L’épreuve de management L’épreuve de management Critères d’évaluationCritères d’évaluation
L’épreuve vise à évaluer les connaissancesL’épreuve vise à évaluer les connaissances du candidat et ses capacités àdu candidat et ses capacités à
analyser et exploiter une documentation analyser et exploiter une documentation
analyser une organisation analyser une organisation
identifier une situation ou un problème de identifier une situation ou un problème de managementmanagement
en proposer une analyse ou un diagnostic en proposer une analyse ou un diagnostic raisonné et argumenté.raisonné et argumenté.
L’épreuve de management L’épreuve de management L’oral de contrôleL’oral de contrôle
20 min + 20 min, coefficient 420 min + 20 min, coefficient 4
Interrogation en deux tempsInterrogation en deux temps
Mêmes critères d’évaluation que Mêmes critères d’évaluation que pour l’écrit.pour l’écrit.
L’épreuve de spécialitéL’épreuve de spécialité
Coefficient 12Coefficient 12
Une définition commune aux 4 Une définition commune aux 4 spécialitésspécialités
Une partie écrite et une partie Une partie écrite et une partie pratiquepratique
Programmes référents : 1ère et Programmes référents : 1ère et terminaleterminale
L’épreuve de spécialitéL’épreuve de spécialitéLa partie écriteLa partie écrite
Durée: 4hDurée: 4h
Coefficient: 7Coefficient: 7
L’épreuve de spécialitéL’épreuve de spécialitéLa partie écriteLa partie écrite
Le sujet : Le sujet :
– Des parties indépendantesDes parties indépendantes– Une ou plusieurs organisationsUne ou plusieurs organisations– Importance du contexte et des Importance du contexte et des
contraintes de l’organisationcontraintes de l’organisation
La partie écriteLa partie écriteCritères d’évaluationCritères d’évaluation
L’épreuve vise à évaluer lesL’épreuve vise à évaluer les connaissances connaissances du candidat et ses capacités à :du candidat et ses capacités à :– analyser une situation de gestion ou de analyser une situation de gestion ou de
communication ;communication ;– élaborer, interpréter, utiliser et contrôler élaborer, interpréter, utiliser et contrôler
l’information ;l’information ;– proposer, présenter et justifier une solution ; proposer, présenter et justifier une solution ; – mettre en œuvre les outils, les méthodes et les mettre en œuvre les outils, les méthodes et les
techniques appropriés ;techniques appropriés ;– montrer l’intérêt et les limites des outils, des montrer l’intérêt et les limites des outils, des
méthodes et des techniques employés.méthodes et des techniques employés.
L’épreuve de spécialitéL’épreuve de spécialitéLa partie pratiqueLa partie pratique
Durée: 45 minDurée: 45 min
Coefficient: 5Coefficient: 5
L’épreuve de spécialitéL’épreuve de spécialitéLa partie pratiqueLa partie pratique
Épreuve ponctuelleÉpreuve ponctuelle
Basée sur une étude et un projet Basée sur une étude et un projet
Réalisés au cours de la terminaleRéalisés au cours de la terminale
Usage des TICUsage des TIC
Mobilisation des capacités Mobilisation des capacités d’expression, d’argumentation, de d’expression, d’argumentation, de communicationcommunication
L’étudeL’étude
Définition:Définition:– Un travail de recherche et Un travail de recherche et
d’exploitation d’informationsd’exploitation d’informations– Une conclusion rédigéeUne conclusion rédigée– Un travail individuelUn travail individuel
Objectif: la poursuite d’étudesObjectif: la poursuite d’études
L’étudeL’étude
Des thèmes nationauxDes thèmes nationaux
Un sujetUn sujet
12 heures12 heures
L’étudeL’étude
Le dossierLe dossier– une fiche de travail synthétique une fiche de travail synthétique – les documents et les informations les documents et les informations
sélectionnés sélectionnés – les conclusions rédigées de l’étude (1 les conclusions rédigées de l’étude (1
page)page)– Signature du professeurSignature du professeur
Le projetLe projet
Définition:Définition:– Des activités coordonnéesDes activités coordonnées– Une productionUne production– Un travail collectifUn travail collectif
Objectif: la mise en œuvre d’une Objectif: la mise en œuvre d’une démarche technologiquedémarche technologique
Le projetLe projet
Un intitulé choisi sous l’autorité du Un intitulé choisi sous l’autorité du professeurprofesseur
16 heures16 heures
Le projetLe projet
Le dossierLe dossier– une fiche de travail synthétique une fiche de travail synthétique – les supports numériques utilisés et les supports numériques utilisés et
éventuellement créés par le candidatéventuellement créés par le candidat– La signature du professeurLa signature du professeur
Partie pratiquePartie pratiqueDéroulement de l’épreuveDéroulement de l’épreuve
Durée maximum: 45 minDurée maximum: 45 min
Deux phases:Deux phases:– Première phasePremière phase : présentation de : présentation de
l’étude et du projet (durée 15 minutes l’étude et du projet (durée 15 minutes maximum).maximum).
– Deuxième phaseDeuxième phase : démonstration : démonstration pratique et entretien avec le jury pratique et entretien avec le jury (durée 30 minutes maximum).(durée 30 minutes maximum).
Partie pratiquePartie pratiqueLes critères d’évaluationLes critères d’évaluation
Une fiche d’évaluation nationaleUne fiche d’évaluation nationale4 axes d’évaluation:4 axes d’évaluation:– l’étudel’étude– le projetle projet– les TICles TIC– la communication oralela communication orale
Les choix du sujet de l’étude et du thème du Les choix du sujet de l’étude et du thème du projet ne sont pas évalués en tant que telsprojet ne sont pas évalués en tant que telsLes dossiers ne font pas l’objet d’une notation Les dossiers ne font pas l’objet d’une notation spécifique.spécifique.
Partie pratiquePartie pratiqueL’organisation de l’épreuveL’organisation de l’épreuve
L’étude et le projet sont évalués au L’étude et le projet sont évalués au cours d’une même interrogation cours d’une même interrogation
dans l’établissement de formation du dans l’établissement de formation du candidat candidat
Dans son environnement Dans son environnement technologique habitueltechnologique habituel
Le candidat remet ses dossiers à la Le candidat remet ses dossiers à la commission d’examen au début de commission d’examen au début de l’interrogation l’interrogation
Dossier non conforme = candidat non Dossier non conforme = candidat non évalué = note zéro pour la partie pratique évalué = note zéro pour la partie pratique de l’épreuvede l’épreuve
Les élèves redoublants : une étude et un Les élèves redoublants : une étude et un projet différents de ceux choisis pour leur projet différents de ceux choisis pour leur précédente année de terminaleprécédente année de terminale
Épreuve pratiqueÉpreuve pratiqueComposition de la commissionComposition de la commission
Deux professeurs : Deux professeurs : – un professeur enseignant la spécialité un professeur enseignant la spécialité
en classe terminaleen classe terminale– un professeur enseignant la spécialité un professeur enseignant la spécialité
« information et communication » ou « information et communication » ou « information et gestion » en classe de « information et gestion » en classe de première première
Épreuve de spécialitéÉpreuve de spécialitéL’oral de contrôleL’oral de contrôle
Correspond à la partie écrite de l’épreuve Correspond à la partie écrite de l’épreuve de spécialité de spécialité
Temps de préparation : 40 minutes Temps de préparation : 40 minutes
Durée : 20 minutes Durée : 20 minutes
Coefficient : 7Coefficient : 7
La note obtenue à l’épreuve de contrôle, si La note obtenue à l’épreuve de contrôle, si elle est supérieure, se substitue à la note elle est supérieure, se substitue à la note obtenue à la partie écrite de l’épreuve de obtenue à la partie écrite de l’épreuve de spécialité. spécialité.
Oral de contrôleOral de contrôleModalitésModalités
L’examinateur de spécialité de la classe L’examinateur de spécialité de la classe terminale.terminale.Sujet d’un niveau de difficulté comparable à Sujet d’un niveau de difficulté comparable à celui de la partie écrite de l’épreuve de celui de la partie écrite de l’épreuve de spécialitéspécialitéLe sujet composé d’un ou plusieurs Le sujet composé d’un ou plusieurs documents documents Premier temps: 10 minutes au maximum Premier temps: 10 minutes au maximum pour les réponses aux questions posées pour les réponses aux questions posées dans le sujet.dans le sujet.Second temps: 10 minutes au maximum Second temps: 10 minutes au maximum pour expliciter, approfondir et justifier ses pour expliciter, approfondir et justifier ses réponses. réponses. Critères d’évaluation: ceux de l’écritCritères d’évaluation: ceux de l’écrit
Épreuve de spécialitéÉpreuve de spécialitéLes modalités d’accompagnementLes modalités d’accompagnement
Au niveau nationalAu niveau national– Des guides par spécialité, mis en ligne sur Des guides par spécialité, mis en ligne sur
Eduscol (à venir)Eduscol (à venir)– Les réseaux de ressources: Les réseaux de ressources:
CR-COM: CR-COM: http://www.crcom.ac-versailles.fr/http://www.crcom.ac-versailles.fr/
CRM: CRM: http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ste/crm/http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ste/crm/
Certa: Certa: http://www.reseaucerta.org/http://www.reseaucerta.org/
CRCF: CRCF: http://crcf.ac-grenoble.fr/http://crcf.ac-grenoble.fr/