les atouts de l’esbf du point de vue des anciens ÉlÈves

ÉCOLE SUPÉRIEURE SPÉCIALISÉE EN BANQUE ET F INANCE ESBF

LES ATOUTS DE L’ESBF DU POINT DE VUE DES ANCIENS ÉLÈVESSondage réalisé en 2013 par la Kalaidos Fachhochschule auprès des diplômé(e)s de l’ESBF des générations 2008 et 2009.

AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SAest une entreprise deKalaidos Bildungsgruppe SchweizCentro di Studi BancariFondation Vaudoise pour la Formation BancaireISFB Institut Supérieur de Formation Bancaire

Mieux apprendre. www.akad.ch/banking+finance/fr

AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA

École supérieure reconnue par la Confédération

2 «Les connaissances techniques que j’ai acquises à l’ESBF me sont très utiles dans mon quotidien professionnel.»

«La solide base de compétences dont je dispose me donne plus d’assurance lors de mes entretiens de conseil.»

«Le transfert des connaissances dans la pratique est efficace.»

«J’ai maintenant le profil requis pour pouvoir postuler sérieusement à différents postes dans ma banque.»

«Le savoir technique acquis en planification financière me rend capable de réaliser sans aide des planifications de retraite et de les présenter à mes clients.»

«J’ai gagné en autonomie et suis maintenant capable de définir plus clairement les priorités.»

«A l’issue de ma formation à l’ESBF, j’ai obtenu le statut de fondée de pouvoir.»

«Mon cursus m’a permis de m’épanouir sur le plan personnel et notamment d’avoir une plus grande confiance en moi.»

3

En novembre 2012, les étudiant(e)s de la quatrième génération ayant validé leur cursus se

voyaient remettre leur diplôme. La première génération d’étudiant(e)s avait commencé

sa formation à l’École Supérieure spécialisée en Banque et Finance (ESBF) en septembre

2006. Après avoir recueilli en 2011 les retours des générations 2006 et 2007, nous

avons ressenti le besoin de connaître la suite du parcours professionnel des ancien(ne)

s élèves des générations 2008 et 2009 et de savoir dans quelle mesure leur passage à

l’ESBF avait favorisé leur évolution. Le sondage devait permettre de déterminer dans

quelle mesure ils/elles avaient pu mettre en pratique dans leur quotidien professionnel

les connaissances théoriques acquises à l’École et à quel point leur formation avait eu un

impact positif sur leur carrière. Il devait également renseigner sur l’évolution profession-

nelle des participant(e)s: le cursus avait-il induit un changement de domaine d’activité,

voire d’employeur, de champ de compétences, de fonction et/ou de statut hiérarchique?

Autant d’indicateurs pertinents permettant d’établir, par exemple, si les diplômé(e)s de

l’ESBF se sont vus confier des tâches plus exigeantes et des responsabilités de direction.

Il s’agissait enfin aussi d’évaluer les incidences pécuniaires de l’obtention du diplôme. Le

résultat de ce sondage est plus que satisfaisant, puisque 86% de nos anciens diplômés

recommandent l’ESBF rétrospectivement!

Notre invitation à participer au sondage a rencontré un franc succès, ce qui nous fait

extrêmement plaisir. Les réponses ne se sont pas faites attendre et nous avons même

eu de nombreux retours spontanés. Vous trouverez dans la présente analyse des résul-

tats du sondage un petit échantillon des témoignages fournis. Les informations ainsi

recueillies auprès des anciens élèves sur le profit qu’ils ont pu tirer de leur cursus ont une

très grande valeur à nos yeux.

Bilan de ce sondage: le cursus de l’ESBF a été profitable à la fois aux banques et aux étu-

diant(e)s. Les banques disposent de collaborateurs compétents et motivés aptes à assu-

mer des tâches exigeantes; les étudiants de leur côté ont acquis les bases nécessaires

pour pouvoir s’épanouir tant sur le plan personnel que professionnel.

Nous continuerons à l’avenir à tout mettre en œuvre pour que le passage à l’ESBF ap-

porte une vraie valeur ajoutée!

Nous nous réjouissons d’avance de la suite des événements!

Daniel Amstutz

Directeur général


L’Ecole Supérieure spécialisée en Banque et Finance (ESBF) est le seul

établissement de ce type en Suisse à proposer, avec le soutien de l’Asso

ciation suisse des banquiers (Swiss Banking), le cycle de formation validé

par le titre d’économiste bancaire diplômé ES.

Le cursus menant au diplôme en économie bancaire ES est destiné aux

talents bancaires ambitieux et s’intéressant en particulier aux interactions

globales dans ce secteur.

La formation vise à l’acquisition de solides compétences techniques et

pratiques permettant de mener à bien au quotidien des tâches et des tran

sactions exigeantes dans le cadre du processus de prestation de services

bancaires. Les étudiantes et étudiants se familiarisent avec les finance

ments et les placements, ainsi qu’avec les investissements et les opéra

tions bancaires. La formation proposée par l’ESBF constitue une excellente

base de carrière dans le secteur bancaire.

Choisir l’ESBF, c’est investir dans l’avenir.

4

Données statistiques

L’École Supérieure spécialisée en Banque et Finance ESBF réalise à intervalles réguliers

auprès de ses diplômé(e)s un sondage sur leur situation professionnelle et personnelle.

En janvier 2013, 372 étudiant(e)s des générations 2008 et 2009 (années d’obtention du

diplôme: 2011 et 2012) ont été convié(e)s à participer à la dernière édition de ce sondage.

Les participant(e)s au sondage étaient pour un tiers environ de sexe féminin et pour deux

tiers de sexe masculin.

70% des participant(e)s au sondage ont moins de 30 ans. 21% se situent dans la four-

chette d’âge 30–34 ans.

Près de 40% des participant(e)s ont effectué leur formation sur le site de Zurich. Vient

ensuite le site de Berne, avec 16%. La troisième place revient au site de Lausanne, avec

10% des répondants.

81% des participant(e)s au sondage sont originaires de Suisse alémanique, 15% de

Suisse romande et 4% du Tessin.

Total

Génération 2008 182 personnes


Total

Hommes 66%

Femmes 34%

Total

Moins de 30 ans 70%

30–34 ans 21%

35–39 ans 5% 40–44 ans 3% 45–49 ans 0.5% Plus de 50 ans 0.5%

Total

Zurich 39%

Berne 16%

Lausanne 10%

Lucerne 8% Sargans 8% Bâle 5% Genève 5% St-Gall 5% Lugano 4%

Italien



Français



Allemand



Participation au sondageSexe Age Site

5

Les connaissances acquises vous ont-elles été utiles dans votre pratique professionnelle?

Le cursus de l’ESBF a-t-il été suivi d’un avancement professionnel?

Recommanderiez-vous ce cursus?

Échelle d’évaluation:

de 1 «non, pas du tout»

à 4 «oui, tout à fait»

4: 60 réponses

3: 233 réponses

2: 70 réponses 1: 9 réponses

Échelle d’évaluation:

de 1 «non, pas du tout»

à 4 «oui, tout à fait»

4: 100 réponses

3: 200 réponses

2: 62 réponses 1: 10 réponses

Oui: 86%

Non: 14%

79% des personnes interrogées ont

répondu par 3 ou 4 à cette question.

L’orientation de la formation vers la

pratique est donc globalement

ressentie comme très satisfaisante.

81% des personnes interrogées ont

répondu par 3 ou 4 à cette question.

La formation contribue donc très ma

nifestement à l’évolution de carrière.

Le taux de recommandation obtenu

(86%) se passe de tout commentaire.

Ce résultat très encourageant consti

tue le meilleur témoignage en faveur

du concept didactique de l’ESBF.

79% 81% 86%

6 «J’ai pu mettre immédiatement en pratique dans mon activité professionnelle les connaissances acquises pendant ma formation et, ainsi, progresser.»

«Je dispose maintenant d’un solide bagage en mathématiques financières.»

«Grâce à ma formation à l’ESBF, je suis à même de gérer un portefeuille de clients dans le domaine des opérations de placement et des affaires hypothécaires.»

«L’important savoir acquis dans le domaine bancaire a considérablement simplifié mon initiation à la gestion de la clientèle commerciale.»

«J’ai appris tout ce que j’avais besoin de connaître en matière de planification financière et de gestion de portefeuille.»

«Les enseignements étaient fortement axés sur la pratique; je ne cesse d’en tirer parti encore aujourd’hui.»

«L’esprit de synthèse acquis au cours de mon cursus à l’ESBF me permet de conseiller mes clients de manière professionnelle et transversale.»

7

Votre cursus a-t-il favorisé le passage à une autre catégorie de banque?

Votre cursus a-t-il entraîné un changement de domaine d’activité au sein du secteur bancaire?

120

Grande banque

118110

Banque cantonale

8482

Banque régionale

3939

Banque Raiffeisen

6152

Banque étrangère

109

Banque privée

2537

Autre banque

2327

Autre prestataire financier

1216

Établissement ne relevant pas du secteur bancaire

00

Non précisé

00

210

204169

Corporate Banking / Clientèle entreprises

3450

Private Banking / Gestion de fortune

100117

Investment Banking / Commerce

89

Corporate Center

2627

Non précisé

00

Retail Banking / Clientèle privée

La formation n’a été que rarement suivie d’un changement

de catégorie de banque, ce qui témoigne d’une part d’une

grande fidélité à l’égard de l’employeur et qui laisse d’autre

part présumer l’existence d’opportunités d’avancement en

interne. On relève simplement une légère baisse du nombre

de diplômés travaillant dans une grande banque ou dans

une banque Raiffeisen et, a contrario, une légère hausse des

emplois dans la catégorie des banques privées.

À l’issue de leur formation, 35 personnes de moins tra

vaillaient dans le domaine du Retail Banking / de la clientèle

privée (–17%). Elles sont 16 de plus (+47%) à travailler

actuellement dans le domaine du Corporate Banking / de la

clientèle entreprises, et 17 de plus (+17%) dans le domaine

du Private Banking / de la gestion de fortune.

Catégorie d’établissement au début de la formation

Catégorie d’établissement aujourd’hui

Domaine d’activité au début de la formation

Domaine d’activité aujourd’hui

8

Votre cursus a-t-il conduit à une modifica-tion de votre champ d’attributions?

280

262276

Support du front office

4432

Opérations bancaires / trafic des paiements / back office

4535

Service juridique / RH / marketing / informatique, etc.

12

Autre

2027

Front office

Votre cursus a-t-il entraîné un changement de fonction?

170

Assistant(e)

11248

Poste de junior (p. ex. conseiller/ère à la clientèle junior, junior trader)

10451

Poste de spécialiste (p. ex. conseiller/ère à la clientèle, trader)

102161

Poste de senior (p. ex. conseiller/ère à la clientèle senior, senior trader)

1741

Chef de projet

03

Chef d’équipe

2037

Responsable sur deux niveaux de responsabilité

210

Responsable sur trois niveaux de responsabilité ou plus

03

Autre

1518

On note une légère hausse des tâches de front office et,

parallèlement, une baisse des attributions relevant du sup

port du front office et des opérations bancaires / du trafic

des paiements / du back office. On constate par ailleurs une

augmentation proportionnelle du nombre de réponses qui

ont été regroupées par défaut sous la rubrique «Autre».

On note une diminution significative des fonctions d’«assi

stant(e)» et de «junior», qui va de pair avec une augmen

tation notable des postes de «senior» et de «chef d’équipe».

Cette évolution met clairement en évidence une tendance

encourageante à l’évolution professionnelle.

Champ d’attributions au début de la formation

Champ d’attributions aujourd’hui

Fonction au début du cursus

Fonction aujourd’hui

9

Votre cursus a-t-il favorisé un changement de statut hiérarchique?

330

321209

Cadre

48151

Directeur/trice

37

Membre de la direction

05

Non précisé

00

Collaborateur/trice

On note une nette diminution du nombre de «collaborateurs/

trices» (–35%), parallèlement à une augmentation consé

quente du nombre de «cadres» (+214%). Nombre de

diplômé(e)s se sont vu octroyer un mandat commercial ou

une procuration. 9 ont même réussi à à décrocher un poste

de «directeur/trice» ou de «membre de la direction».

Statut hiérarchique au début de la formation

Statut hiérarchique aujourd’hui

10

Avez-vous le projet de suivre une formation continue dans les deux prochaines années?

Votre cursus a-t-il été suivi d’une évolution de votre salaire annuel?

Votre cursus a-t-il été suivi d’une évolution de votre bonus?

Hausse du salaire de 1 à 10%:

138 réponses


111 réponses


47 réponses

Hausse du salaire supérieure à 50%:

6 réponses

Aucune évolution salariale: 67 réponses Diminution du salaire: 2 réponses Non précisé: 1 réponse

Aucune variation:

153 réponses

Hausse du bonus de 1 à 10%:

85 réponses


28 réponses


18 réponses

Hausse du bonus supérieure à 50%:

16 réponses

Pas de bonus: 29 réponses Diminution du bonus: 42 réponses Non précisé: 1 réponse

Aucune: 36%

Bachelor avec spécialisation en

banque et finance: 18%

Formation spécialisée en banque

(indépendamment du diplôme): 13%

Master of Advanced Studies

en banque: 11%

Formation spécialisée hors secteur bancaire: 6% Formation de management (indépendamment du diplôme): 6% Autre: 10%

81% des diplômé(e)s de l’ESBF ont

indiqué gagner davantage aujourd’hui;

pour 44% d’entre eux/elles, l’augmen

tation est même comprise entre 11 et

50%.

Près de 40% des diplômé(e)s en

économie bancaire ES ont indiqué per

cevoir un bonus plus élevé qu’aupa

ravant; pour nombre d’entre eux,

l’augmentation est là encore comprise

entre 11 et 50%.

64% des diplômé(e)s de l’ESBF

prévoient d’effectuer une formation

complémentaire, tandis que 36%

souhaitent dans l’immédiat se

consacrer en priorité à leur pratique

professionnelle.

+1–10%

+1–10%

Aucune variation

Formation spécialisée

Bachelor

MAS

Aucune

+11–25%

+11–25%

+26–50%+26–50%

+>50%+>50%

11 «L’obtention du diplôme de l’ESBF a boosté ma carrière en me permettant d’accéder à un poste de dirigeant.»

«La formation suivie à l’ESBF m’a permis de progresser tant sur le plan technique que personnel. Je ne puis que recommander fortement le choix de ce cursus bancaire.»

«La formation dispensée à l’ESBF, très exigeante, est destinée aux personnes souhaitant travailler dans le secteur bancaire. C’est la solution idéale pour entamer une carrière dans une banque. Une fois mon diplôme en poche, j’ai reçu des offres d’emploi alors que je n’étais pas en phase de recherche active. Je me félicite d’avoir suivi ce cursus.»

«Le solide bagage bancaire acquis m’est d’une grande aide dans mon activité de conseil à la clientèle privée.»

«J’ai beaucoup appris dans le domaine de la planification financière et noué de précieux contacts dans le monde bancaire.»

AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SAest une entreprise deKalaidos Bildungsgruppe SchweizCentro di Studi BancariFondation Vaudoise pour la Formation BancaireISFB Institut Supérieur de Formation Bancaire

Bâle AKAD Höhere Fachschule

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12, route des Jeunes

1227 Carouge

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1004 Lausanne

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Weiterbildung Sargans

Bahnhofpark 2a

7320 Sargans

Telefon 081 286 62 62


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