les 6 niveaux logiques de la pensée
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Les 6 niveaux logiques de la pensée
Sources :
Gregory Bateson (1904 – 1980)Robert Dilts (né en 1955)
Ce modèle aide à laconduite du changement
en identifiant les différents niveauxoù peuvent se situer
les freins et les moteursde la motivation.
C'est le contexte, l'entourage, le cadre géographique, social, économique, les contraintes matérielles, de lieu, le temps, l’argent, les personnes…
Questions :Combien ? Où ? Quand ? Avec
quoi ?
Environnement
Niveau logique 1
Niveau des actions, ce qu’on observe des personnes.Les activités, les métiers…
Question : Quoi faire ?
Comportements
Niveau logique 2
Environnement
Domaine de l’apprentissage : Compétences, ressources, savoirs, savoirs faire, savoir être.
Question : Comment faire ?
Capacités - Compétences
Niveau logique 3
Comportements
Environnement
Perception, représentation, compréhension du monde : ce que nous croyons vrai.Les croyances sont souvent limitantes.
Question : Pourquoi je fais ça ?(en cohérence avec quelle valeur, quelle
croyance ?)
Niveau logique 4
Valeurs croyances
Capacités - Compétences
Comportements
Environnement
Niveau logique 5Perception de ce qui nous définit, sentiment d'être unique.Associé au projet de vie, à la mission que nous nous sommes donnée
Questions :1. Quelle est ma mission, mon rôle, ma
fonction ?2. Suis-je cohérent ?
Identité
Valeurs croyances
Capacités - Compétences
Comportements
Environnement
Appartenance, contribution, interaction avec les autres et la communauté dont nous faisons partie.Volonté de contribuer à quelque chose qui nous dépasse individuellement. Réalisation de soi à travers les autres au profit d'un projet commun.
Questions :Quelle contribution ? Pour qui et avec qui ?Quelles ambitions partagées ?
Niveau logique 6
Vision - Spirituel
Identité
Valeurs croyances
Capacités - Compétences
Comportements
Environnement
La qualité des réponsesvient de la qualité des questions
Les questions qui orientent la pensée
A quoi voulons-nous contribuer ? Pour qui ?
Quelle est notre mission, rôle, fonction ?
Quelles valeurs et croyances nous portent ?
Comment faire ? Quelles compétences ?
Qui fait quoi ? Métier ?
Matériel, argent, temps, personnes, moyens ?
Vision - Spirituel
Identité
Valeurs croyances
Capacités - Compétences
Comportements
Environnement
Les questions qui orientent la pensée
« Une problématique qui ne peut pas être réglée à un niveau, doit être explorée sur les niveaux supérieurs »
Robert Dilts (1955)
On ne résout pas un
problème au niveau où il a été créé
Vision - Spirituel
Identité
Valeurs croyances
Capacités - Compétences
Comportements
Environnement
Vision - Spirituel
Identité
Valeurs croyances
Capacités - Compétences
Comportements
Environnement
Ampleur du changement
Plus le niveau du changement est élevé, plus l’impact sur l’environnement est important
Mes Ambitions• Vision• Mission• Valeurs
Vision - Spirituel
Identité
Valeurs croyances
Capacités - Compétences
Comportements
Environnement
Exprimer ses ambitions
Exprimer les ambitions, quel intérêt ?
Avoir des repères qui permettent au fil du temps de créer une culture d'entreprise cohérente, stimulante et sécurisante
Communiquer une image forte et claire (clients, collaborateurs, fournisseurs…)
Donner une cohérence aux décisions et aux actions du quotidien
Donner aux managers les valeurs et les comportements à promouvoir
Mobiliser les ressources internes
Svir Consulting, consultant séniorCoaching – Conseil – Formation
Développement & Amélioration des performances
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