leçon 3 : héritage

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Leçon 3 : Héritage IUP 2 Génie Informatique Méthode et Outils pour la Programmation Françoise Greffier

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Leçon 3 : Héritage. IUP 2 Génie Informatique Méthode et Outils pour la Programmation Françoise Greffier. LES FORMES GEOMETRIQUES. Où l’on propose une application permettant de : Dessiner un carré, un rectangle, un cercle, un triangle …. Associer au dessin : périmètre et surface. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Leçon 3 : Héritage

Leçon 3 : Héritage

IUP 2 Génie Informatique

Méthode et Outils pour la Programmation

Françoise Greffier

Page 2: Leçon 3 : Héritage

LES FORMES GEOMETRIQUES

Où l’on propose une application permettant de : Dessiner un carré, un rectangle, un cercle, un

triangle …. Associer au dessin : périmètre et surface.

Page 3: Leçon 3 : Héritage

CLASSE FORME

enum categorie { carre, rectangle, cercle, triangle};

class figure{public:

. . .void dessiner (void);double périmètre (void);double surface (void);. . .

private :categorie c;double a,b;point centre;

};

Page 4: Leçon 3 : Héritage

IMPLANTATION

double figure::surface(void){switch c{case carre : return (a*a);case rectangle : return (a*b);. . . }

}

Page 5: Leçon 3 : Héritage

POURQUOI HERITER ?

Relier des objets entre eux (famille)

Factoriser des traitements (Réutilisabilité) Représenter le centre de la figure (généralisation)

IDENTIFICATION DES OBJETS Un cercle (rayon) ne « ressemble » pas à un rectangle (diagonale)

Faciliter l ’extension l’application (Extensibilité) On traite les ellipses

Page 6: Leçon 3 : Héritage

COMMENT HERITER ?

GESTION D’UNE HIERARCHIE DE CLASSES

FactorisationToute figure géométrique a un centre Spécialisation (un objet est un cas particulier d ’un autre objet)Un carré est un cas particulier de rectangle Enrichissement (un objet a des propriétés propres)Un triangle rectangle comprend le calcul de l’hypoténuse

Page 7: Leçon 3 : Héritage

GRAPHE D’HERITAGE

Figure

Polygone Ellipse

Parallélogramme triangle Cercle

Rectangle triangle rectangle

Hérite de

Page 8: Leçon 3 : Héritage

RELATION D’HERITAGE

La classe D hérite de la classe M

MClasse mère

DClasse dérivée

Héritage simple :Un unique ascendant direct

Page 9: Leçon 3 : Héritage

HERITAGE PUBLIC

• Les classes dérivées héritent de la classe mère en se spécialisant • Les membres public de la classe mère deviennent des membres public des classes dérivées. • Les classes dérivées peuvent avoir des membres supplémentaires.(enrichissement)

Héritage public Relation : « est une sorte de »

Page 10: Leçon 3 : Héritage

HERITAGE public en C++

class M{public :void f(void);void g(void);private:...

};

class D:{public :Méthodes redéfinies : void f(void);Méthodes supplémentaires : void h(void);private:Caractéristiques supplémentaires};

public M

L ’instance W de la classe D a accès à la section public des classes D et M

Page 11: Leçon 3 : Héritage

Partage des caractéristiques

class M{public :

...protected :

private:

};

class D:{public :...

private:Caractéristiques supplémentaires};

public M

Pour la classe D : les membres de la section protected de la classe mère M sont accessibles par ses fonctions membres et fonctions amies

Pour la classe M : les membres de la section protected se comportent comme s’ils étaient placés dans sa section private.

Page 12: Leçon 3 : Héritage

HERITAGE : publicPartage des caractéristiques

class M{public :

protected:

private :

};

class D :{public :

protected:

private :

};

public M

Partie inaccessiblehéritée

Page 13: Leçon 3 : Héritage

Accès aux caractéristiques

class M{public :

...protected :

private:};

class D:{public :...

private:Caractéristiques supplémentaires};

public M

(ex: fonction main) accès aux sections public des classes M et D

Vision utilisateuraccès aux sections public et protected de la classe M

Classe D

Page 14: Leçon 3 : Héritage

Accès aux caractéristiques

class M{public :

...protected :

private:};

class D:{public :...

private:Caractéristiques supplémentaires};

public M

Attention : l ’utilisation du qualificateur protected est contraire au principe d ’encapsulation.Si des modifications sont apportées à la section protected de la classe M alors toutes les classes dérivées qui utilisent l ’accès direct à cette section sont susceptibles de subir des modifications.

Page 15: Leçon 3 : Héritage

Les constructeurs

class figure{public :figure (point);//construct :centre

private :point centre;};

rectangle::rectangle(double a,double b,point c):figure (c){ lo=a;

la=b;}

public figureclass rectangle : { public :rectangle(double,double,point);// constructeur par initialisation : //longueur et largeur, centre};

Appel du constructeur de la classe mère

Page 16: Leçon 3 : Héritage

Les constructeurs

Lors de la création d ’une instance d ’une classe dérivée son constructeur et tous les constructeurs de ses classes parentes sont activés.

Héritage simple :Les constructeurs sont activés de la racine de l ’arbre d ’héritage vers les classes dérivéesActivation : d ’un constructeur par défaut (qui doit exister) ou bien appel à un constructeur explicite.

Page 17: Leçon 3 : Héritage

Les destructeurs

Lors de la destruction d’une instance d ’une classe dérivée son destructeur et tous les destructeurs de ses classes parentes sont activés.

Héritage simple :Les destructeurs sont activés de la classe dérivée vers la racine de l ’arbre d ’héritage.

Page 18: Leçon 3 : Héritage

Fonctions polymorphes

class M{public :

void f(void);void g(void);

private :. . .

Protected :};

class D1:

{public :

void f(void);

void h(void);

private:Caractéristiques supplémentaires

};

class D2 :

{public :

void f(void);

void k(void);

private:Caractéristiques supplémentaires

};

public M public M

Le polymorphisme offre la possibilité d ’associer à une méthode un code différent selon l’objet auquel elle appartient.Exemples : f ou tracer pour les formes géométriques

Page 19: Leçon 3 : Héritage

Fonctions polymorphes (Liaison statique)

class M{public :

void f(void);void g(void);

private :. . .

Protected :}; D1 w1;

D2 w2;

w1.f( );

w2.g( );

Vision utilisateur

class D1:

{public :

void f(void);

void h(void);...};

public M class D2 :

{public :

void f(void);

void k(void);

…};

public M

Liaison statique

Comment dans une hiérarchie par héritage, le compilateur sélectionne la méthode polymorphe à exécuter parmi les surcharges incluses dans la hiérarchie de classes ?

Page 20: Leçon 3 : Héritage

Fonctions polymorphes (surcharge ) Liaison statique

Résolution de la surcharge par liaison statique

D1 w1;

D2 w2;

w1.f( );

w2.g( );

Vision utilisateurClasse M

ClasseD1

ClasseD2

Le type de W1 est D1, par conséquent le compilateurregarde si la méthode f est dans la classe D1Si oui, celle-ci est exécutéeSi non, il la recherche dans la première classe ascendante, etc...

Page 21: Leçon 3 : Héritage

Héritage et COMPATIBILITE de type

class M{ . . .};

class D :{ . . .};

M* ptrM;D d;

ptrM=&d;

D* ptrD;

M m;

ptrD=&m;

On dit que le type statique de *ptrM est M.On dit que le type dynamique de *ptrM est D.L’objet pointé par ptrM reste de type D.

Vision utilisateur

public M

Page 22: Leçon 3 : Héritage

Collection d’objets de types différents

{figure* T[4]; // tableau de pointeurs // sur figureT[0]=new carré();T[1]=new rectangle();T[2]=new cercle();T[3]=new triangle();

}Sur cet exemple, les composants du tableau T ont

un type statique = figureun type dynamique = carré ou rectangle ...

Page 23: Leçon 3 : Héritage

Liaison statique des fonctions

class figure{ public :void tracer (void) { } //action vide

};

class rectangle: { public :void tracer (void);//rectangle IC est tracé};

public figure

figure* Ptr;

Ptr = new rectangle();Ptr -> tracer( );

Vision utilisateur

Le type statique de *Ptrest figure. Par conséquent, l’instruction Ptr->tracer( ) active la méthode tracer de la classe figure.=> Action vide

Page 24: Leçon 3 : Héritage

Liaison dynamique des fonctionsFonctions virtuelles

class figure{ public :

void tracer (void) { } //action vide

};

class rectangle : public figure{ public :

void tracer (void);// instance courante est tracée

};

figure* Ptr;

Ptr = new rectangle( );Ptr -> tracer( );

Vision utilisateur

La fonction tracer est virtuelle.Par conséquent, l’instruction Ptr->tracer( ); active la méthode associée au type dynamique de *ptr.=> Tracé du rectangle

virtual

virtual

Page 25: Leçon 3 : Héritage

Les fonctions virtuelles

Lors de la redéfinition d’une fonction virtuelle: Les fonctions virtuelles doivent avoir la même

liste de paramètres. Les types de retour sont égaux ou sont des

pointeurs compatibles.

L’exécution des fonctions virtuelles s’appuie sur une indirection (table de pointeurs de fonctions virtuelles).

Page 26: Leçon 3 : Héritage

Classes dérivées : Tout comme une fonction ordinaire une fonction

virtuelle sert de fonction par défaut dans les classes dérivées.

Une fonction virtuelle redéfinie dans une classe dérivée reste virtuelle dans la classe dérivée même si cela n’est pas spécifié.

Les fonctions virtuelles

Page 27: Leçon 3 : Héritage

Classe abstraite

Une classe abstraite est une classe qui ne peut pas être instanciée

exemple : L’instantiation de la classe figure n’a pas de sens.On ne peut pas tracer une figure, on tracera un carré, un cercle …

=> la méthode tracer est virtuelle pure

class figure{ public :

void tracer (void) ;

};

Une classe qui comprend une fonction virtuellepure et qui ne l’implémentepas est une classe abstraite.

virtual =0//fonction virtuelle pure

Page 28: Leçon 3 : Héritage

Classe abstraite

SYNTAXE : on indique qu’une méthode virtuelle est pure en ajoutant =0 en fin de spécification.

class figure{ public :

void tracer (void) ;

};

Une classe qui comprend une fonction virtuellepure et qui ne l’implémentepas est une classe abstraite.

virtual =0//fonction virtuelle pure

Page 29: Leçon 3 : Héritage

UTILISATION D’UNE CLASSE ABSTRAITE

class figure{ public :

virtual void tracer (void) =0;//fonction virtuelle pure

};

figure F;

figure* Ptr;

Ptr = new figure;

Vision utilisateur

//illégal

//illégal

// légal

L’instantiation de la classe figure n’a pas de sens.On en peut déclarer que des pointeurs sur figure.D ’une façon générale :

L’instantiation d ’une classe abstraite n’a pas de sens.Elle est refusée à la compilationOn en peut déclarer que des pointeurs sur une classe abstraite.