Le thème général:Le thème général:LA TERRE- planète à hauts LA TERRE- planète à hauts

risques?risques?

La problématique générale: Dans quelle mesure pourrait-on prévenir certains désastres naturels el limiter les effets nuisibles de ceux-ci?

Le sous-thème:Le sous-thème: Vers une inversion des pôles ? Vers une inversion des pôles ?

La problématique:Dans quelle mesure l’inversion des

pôles est un grand risque pour la Terre?

Le planI. Présentation générale

Définition du noyau de la Terre; Définition du champ magnétique; L’axe des pôles.

II. L’inversion des pôles magnétiques Transition des pôles; La fréquence du phénomène

III. Conséquences Les conséquences physiques; Les conséquences sur la vie et l’humanité.

IV. Produit final Une maquette Une interview avec Mme. Stavinschi

(astronome de l’Institut d’Astronomie de l’Académie Roumaine).

I. Présentation générale

Le noyau de la Terre se comporte comme une sorte de dynamo géant formé essentiellement de fer et de nickel en fusion, ce qui produit des courants électriques induits.

Il produit le champ magnétique généré par les mouvements du magma fluide.

Définition du noyau de la Terre

Champ magnétique = une grandeur caractérisée par l’intensité et l’orientation;

Il offre une protection indispensable contre les radiations et les vents solaires.

Définition du champ magnétique

I. Présentation générale

Quand le noyau externe est plongé dans un champ magnétique, des courants électriques prennent naissance.

Il y a donc un mécanisme de régénération des courants électriques qui maintient l'activité du champ magnétique terrestre.

I. Présentation générale

I. Présentation générale

Le champ magnétique qui se forme autour de la Terre

La rotation: la Terre tourne sur elle-même autour d'un axe dans le sens trigonométrique.

L’inclinaison: l’axe est actuellement incliné de 23°26' (23,45°) par rapport au plan de l'écliptique.

I. Présentation générale

L’axe des pôles

Le champ magnétique s’affole pendant une courte période pendant laquelle les pôles magnétiques se déplacent rapidement.

L'intensité du champ magnétique est très faible et la surface de la planète peut être exposée à des radiations.

À la fin de cette période de transition,soit les pôles magnétiques reprennent leurs

positions initiales =excursion;soit ils permuttent =inversion.

II. L’inversion des pôles magnétiques

Transition des pôles

II. L’inversion des pôles magnétiques

Excursions récentes L’endroit Années

Mono Lake Il y a 33 000 ans

Laschamp Il y a 41 000 ans

Blake Il y a 120 000 ans

Iceland Basin Il y a 188 000 ans

Pringle Falls Il y a 211 000 ans

Big Lost Il y a 570 000 ans

Stage 17 Il y a 670 000 ans

II. L’inversion des pôles magnétiques

Fréquence des inversions

Années Nombre d’inversions/ période

Il y a 72 millions années 5 fois/ un million d’années

Il y a 54 millions années 10 fois/ 4 millions d’années

Il y a 42 millions années 17 fois/ 3 millions d’années

Il y a 24 millions années 13 fois/ 3 millions d’années

Il y a 15 millions années 51 fois/ 12 millions d’années

II. L’inversion des pôles magnétiques

Le champ terrestre s’est inversé environ 300 fois ces dernières 200 millions d’années;

La dernière inversion est survenue il y a 780 00 ans.

Donc, on peut dire que l’inversion des pôles magnétiques est un processus périodique et il se passe à une intervalle irrégulière.

Conséquences physiques

Une inversion soudaine des pôles magnétiques:

provoquera une série de séismes

générera de gigantesques raz-de-marée

III. Conséquences

http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/s1/seismes.html

Des îles seront englouties, des régions côtières et des plaines disparaîtront sous les flots, tandis que des fonds marins surgiront des abysses.

III. Conséquences

http://www.lejdd.fr/International/Images/Galerie-du-8-Septembre-au-14-Septembre-2008/Comme-un-raz-de-maree-42279/

Les scientifiques estiment qu'en cas de changement du champ magnétique, la protection de la Terre contre les radiations commenceront:

• à faiblir les systèmes sensibles, comme les téléphones mobiles;

• et les satellites tomberont en panne.

III. Conséquences

Les conséquences sur la vie et l'humanité

Les rayonnements spatiaux et solaires agiront sur le génome des

organismes:  certains en mourront; d'autres subiront de nombreuses mutations.

III. Conséquences

IV. Produit final

Comme produit final, on a choisi de faire une maquette

qui simule une inversion des pôles . On a utilisé:• un aimant;• quatre boussoles.

On a suivi comment les boussoles changent leur orientation

quand les pôles s’inversent.

Le deuxième produit final a été une interview avec la scientifique Mme

Stavinschi (astronome de l’Institut d’Astronomie de l’Académie Roumaine), qui nous a donné quelques minutes de son temps pour répondre à plusieurs questions.

IV. Produit final

Questions:

1.Quel est votre avis sur le phénomène de l’inversion des pôles en qualité de scientifique? Est-ce que vous êtes l’adepte de la théorie qui soutien l’existence de ce phénomène ou de celle qui désapprouve son apparition?

2.Est-ce que vous pouvez nous dire quelles sont les causes de l’apparition de ce phénomène?

3.Est-ce que l’homme est responsable de cela?

4.En ce qui concerne les conséquences de ce phénomène sur notre environnement, lesquelles vous semblent les plus importantes?

5.Est-ce qu’une inversion des pôles peut avoir des conséquences sur notre vie?

6.Quelles sont vos attentes sur l’avenir?

7.Quels moyens on utilise dans la détection du ce phénomène?

8.Comment peut-on prévenir cette catastrophe?

IV. Produit final

Bibliographie:

• Physique, Terme S, éditeur Hachette, collection Durandeau;

• Universul, Larousse, éditeur Rao, 1996;

• Physics PSSC, éditeur Didactica si Pedagogica;

• Je découvre le monde. Ma première encyclopédie, éditeur Lito, 1994.

http://perso.numericable.fr/~luservel/nouvellesdelaplaneteaccueil.htm;

http://lesouffledivin.fr/2011/02/12/les-usa-se-preparent-a-une-inversion-des-poles-et-nous/;

http://www.lepouvoirmondial.com/; http://fr.wikipedia.org/wiki/Inversion_du_champ_magn

%C3%A9tique_terrestre; http://www.astrosurf.com/luxorion/terre-champ-

magnetique3.htm; http://www.astrosurf.com/luxorion/sysol-soleil-

magnetique.htm;

Sitographie:

Groupe de travail:Ighigeanu DianaPurecel AnaMoldovan Mara

Visan Mariana (prof. Français)

Popescu Cecilia (prof. Français)

Disciplines Disciplines impliquées: impliquées: physique, mathématiques, chimie.

L’L’équipeéquipe pédagogique:pédagogique:

Ileana Patrichi (prof. Physique)

Taflan Lucia (prof. Mathématiques)