Le Sens D’ Un Chez-Soi

Travail de rédaction :Plan de cours pour les 4e, 5e et 6e années

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ContexteCherchez-vous une manière intéressante de faire participer vos élèves au processus de création littéraire ou au service communautaire? Le concours « Le sens d’un chez-soi » en soutien à Habitat pour l’humanité Canada, invite les élèves des 4e, 5e et 6e années de partout au Canada à écrire une composition, un essai ou un poème à ce sujet.

En y participant, les élèves ont une chance de faire une différence dans leur communauté. En plus de remporter des prix fabuleux, ils auront aussi l’opportunité de soutenir leur filiale locale d’Habitat pour l’humanité et d’aider des familles de la région à avoir accès à un logement sécuritaire, décent et abordable. Les ressources suivantes sont conçues pour aider les enseignants des 4e, 5e et 6e années à intégrer ce concours dans le cadre de leur enseignement.

Ces ressources peuvent être utilisées seules sous forme de leçon ou pour renforcer le programme consacré aux langues, à la création littéraire et/ou au service communautaire.

OBJECTIFS ET DOMAINES D’ENSEIGNEMENTLe concours « Le sens d’un chez-soi » est une manière unique et intéressante d’impliquer vos élèves dans le processus de création littéraire. L’objectif est de les sensibiliser à l’importance de donner en retour à la communauté.

C’est aussi une manière de répondre aux critères du programme éducatif dans les domaines des langues/des arts. Voici quelques-unes des exigences du programme pouvant être remplies grâce à une participation au concours :

• Produire un travail original reflétant la capacité d’une personne à avoir une réflexion critique indépendante.

• Organiser des idées et rédiger un texte pour un objectif ou un public visé.

• Écrire pour exprimer une pensée et communiquer des opinions personnelles.

• S’entraîner à avoir une bonne grammaire, orthographe et ponctuation.

• Développer ses compétences en matière de relecture, d’édition et de révision.

Pour les élèves, ce concours est une activité pleine de sens : elle les met au défi de réfléchir de manière créative à un sujet qui les touche directement : le sens d’un chez-soi. Au final, cet exercice améliorera leurs compétences rédactionnelles.

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Plan du cours

Activités de présentation

ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE/ENSEIGNEMENT 1. QU’Y A-T-IL DANS MA MAISON?

• Divisez la classe en petits groupes de 4 ou 5 élèves et donnez à chacun des groupes une feuille, des magazines, des ciseaux et de la colle.

• Demandez aux élèves de coller les photos de choses qu’ils ont chez eux.

• Donnez-leur des exemples pour les aider à commencer, y compris des choses concrètes, comme les meubles, la famille, les animaux de compagnie, mais aussi des choses abstraites, comme la joie, le rire et l’amour.

• Après l’étape du collage, réunissez la classe et demandez aux groupes de présenter leur travail aux autres en montrant les éléments/les idées centraux de leur travail.

ORGANISATION• Introduction (5 min.)

• Travail de groupe (10 min.)

• Présentation (5 min.)

DOCUMENTS/RESSOURCES• Tableau à feuilles

• Magazines

• Bâtons de colle

20 min.

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Plan du cours

Activités de présentation (Suite)

ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE/ENSEIGNEMENT 2. REMUE-MÉNINGES : « MA MAISON » PAR RAPPORT À « CHEZ-MOI »

• Divisez la classe en petits groupes de 4 ou 5 élèves et donnez à chacun des groupes une feuille de papier et un marqueur/un crayon.

• Demandez à un élève d’être le rédacteur du groupe (il aura la responsabilité d’écrire les idées du groupe) et à un autre d’être le présentateur (il aura la responsabilité de présenter les idées du groupe à la classe).

• Demandez aux rédacteurs de diviser la feuille en 2 en traçant un trait au milieu; une colonne portera le nom de « MA MAISON », l’autre de « CHEZ-MOI ».

• Demandez aux élèves de réfléchir aux caractéristiques de la maison et du chez-soi. Soulignez ce qui les distingue. Par exemple, une maison est une structure physique avec un toit, des murs et des meubles, tandis qu’un chez-soi fait appel à la famille, l’amour, les Fêtes, etc.

• Après avoir laissé du temps pour que les élèves préparent leur liste, réunissez la classe

• pour les présenter.

• Demandez à chaque présentateur de présenter la liste de son groupe.

• Les enseignants dressent une liste au tableau qui rassemble les diverses réponses.

ORGANISATION• Introduction (5 min.)

• Travail de groupe (10 min.)

• Présentation (5 min.)

DOCUMENTS/RESSOURCES• Tableau à feuilles

• Marqueurs/crayons

20 min.

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Plan du cours

ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE/ENSEIGNEMENT 3. LEÇON : S’IMPLIQUER DANS LA COMMUNAUTÉ

• Après les activités d’introduction précédemment mentionnées, posez la question à la classe : « Qu’y a-t-il de spécial chez-vous? » Expliquez le sens du « chez-soi ».

• Présentez l’idée que certaines familles dans votre communauté ne disposent pas d’un endroit sécuritaire, décent et abordable qu’elles peuvent appeler leur « chez-soi ». En utilisant la fiche d’information sur Habitat pour l’humanité Canada, présentez brièvement les problèmes du logement au Canada. Pour en apprendre plus sur les projets dans votre communauté, rendez-vous à habitat.ca pour trouver une filiale d’Habitat pour l’humanité près de chez vous.

• Entamez une discussion avec la classe sur comment les élèves peuvent s’impliquer dans leur communauté. Cela peut prendre la forme d’un remue-méninges ou d’un cours. En utilisant la fiche d’information « S’impliquer dans la communauté », les enseignants indiquent comment les élèves peuvent donner en retour à leur communauté : de la collecte de nourriture pour les banques alimentaires, à la récupération de vêtements, en passant par la participation au concours « Le sens d’un chez-soi ».

• Présentez brièvement Habitat pour l’humanité à l’aide de la Fiche d’information sur Habitat pour l’humanité Canada.

10 min.

ORGANISATION• 10 minutes pour la discussion de classe

DOCUMENTS/RESSOURCES• Fiche d’information sur Habitat pour

l’humanité Canada

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Plan du cours

ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE/ENSEIGNEMENT 4. LEÇON : S’IMPLIQUER DANS LA COMMUNAUTÉ (SUITE)

• Après avoir fait une brève leçon sur comment s’impliquer dans la communauté, dites aux élèves qu’ils ont maintenant une opportunité d’aider une famille ayant besoin d’un logement sécuritaire, décent et abordable en écrivant une composition, un essai ou un poème sur le sens d’un chez-soi. Ce texte aidera au final à financer un projet de construction d’Habitat pour l’humanité dans leur communauté.

• Informez les élèves du concours, y compris des exigences et des prix; dites-leur également qu’ils font un devoir écrit qui pourra être soumis dans le cadre du concours.

• Donnez-leur un peu de temps pour qu’ils puissent travailler seuls. Ils peuvent utiliser la fiche Conseils de rédaction.

• Prévoyez un moment pour la relecture qui sera faite par leurs camarades de classe, soit le même jour, soit le jour suivant, selon l’horaire des cours.

• Ramassez les compositions et travaillez avec les élèves pour qu’ils l’envoient, soit en ligne si possible, ou par voie postale.

• Si les élèves terminent plus tôt, ils peuvent également travailler sur les mots-cachés.

ORGANISATION• Introduction (5 min.)

• Temps de rédaction personnel (25 min.)

DOCUMENTS/RESSOURCES• Affiche du concours « Le sens d’un chez-soi »

• Mots-cachés

• Fiche Conseils de rédaction

30 min.

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Ressources comprisesVous pouvez télécharger les ressources suivantes sur la page consacrée aux enseignants du site Le sens d’un chez-soi à www.meaningofhome.ca :

• Fiche d’information sur Habitat pour l’humanité Canada

• Fiche d’information Comment s’Impliquer dans sa communauté

• Affiche du concours « Le sens d’un chez-soi »

• Mots-cachés « Le sens d’un chez-soi »

• Fiche de conseils pour la rédaction pour les élèves

RESSOURCES EXTERNES• Site Web d’Habitat pour l’humanité Canada — www.habitat.ca

• Site Web du concours « Le sens d’un chez-soi » — www.meaningofhome.ca

• Site Web de Genworth Canada — www.genworth.ca

ÉCRIVEZ.GAGNEZ UN PRIX.

FAITES UNE DIFFÉRENCE.

Inspire your students and give backThe Meaning of Home is an annual writing contest for students in Grades 4, 5 and 6 in support of Habitat for Humanity Canada. Students across Canada are invited to submit a poem or essay explaining what home means to them. It’s a great way to engage your students in an interactive and fun way, and it teaches youth the importance of safe, affordable housing.

Why get involved?Each entry results in a $10 donation from Genworth Canada to Habitat for Humanity to build affordable homes in partnership with families in your community.

Winners of the contest get to designate a $25,000 grant towards a Habitat for Humanity build of their choice and win other great prizes like a pizza party, iPad and additional grant for their school.

Curriculum kits are provided to help students improve their critical thinking, communication and creative skills.

Your participation helps low-income Canadian families build strength, stability and self-reliance through affordable homeownership.

Sign up and stay informed atmeaningofhome.caContest opens for entries January 7, 2019.

FPO

8 * Les gagnants choisiront à partir d’une liste de lieux admissibles.

DÉTAILS DU CONCOURSLes élèves des 4e, 5e et 6e années peuvent aider une famille à construire un chez-soi (et gagner de super prix!) en écrivant… tout simplement. Du 7 janvier au 18 février 2019, Genworth Canada et Habitat pour l’humanité Canada demandent aux élèves de faire une différence.

Tout ce qu’ils ont à faire, c’est de soumettre une composition, un essai ou un poème qui explique ce qu’un chez-soi signifie pour eux!

Encouragez leur participation à l’école et aidez-nous à recueillir des fonds qui seront versés à la filiale d’Habitat pour l’humanité Canada de votre communauté. Genworth Canada, notre commanditaire principal, fera un don de 10 $ par inscription à votre filiale locale d’Habitat pour l’humanité et les gagnants du grand prix de chaque année pourront attribuer une subvention de 25 000 $ à une filiale d’Habitat pour l’humanité de leur choix*. Les autres prix comprennent notamment un iPad et des pizzas pour l’organisation d’une fête de classe pour chacun des gagnants du grand prix.

Neuf finalistes (3 par année) pourront attribuer une subvention de 5000 $ à une filiale d’Habitat pour l’humanité de leur choix.* Les autres prix comprennent notamment une tablette électronique et des pizzas pour l’organisation d’une fête de classe pour chacun des finalistes.

EXIGENCES

• Le concours est ouvert aux élèves des 4e, 5e et 6e années au Canada.

• Le texte soumis doit comporter entre 50 et 300 mots.

• Le texte peut être soumis du 7 janvier au 18 février 2019.

ÉVALUATIONLes textes soumis seront évalués selon leur originalité, créativité, intérêt et pertinence. Pour plus de détails, reportez-vous au règlement officiel du concours.

INSCRIVEZ-VOUS EN LIGNE :

Pour soumettre votre travail en ligne, il vous suffit de remplir le formulaire que vous trouverez à www.meaningofhome.ca, puis de l’écrire ou de le coller, et d’appuyer sur le bouton « Soumettre ».

INSCRIVEZ-VOUS PAR VOIE POSTALE :

Les élèves peuvent également acheminer leur travail par voie postale avec leur nom, adresse, nom de leur école et numéro de téléphone.

Pour plus d’informations, rendez-vous à www.meaningofhome.ca

Pour le règlement complet du concours,

rendez-vous à meaningofhome.ca

COMMENT SOUMETTRE VOTRE TRAVAIL

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Fiche d’information : S’impliquer dans la communauté

POINTS DE DISCUSSION GÉNÉRAUX• Selon l’Enquête canadienne sur le don, le bénévolat et la

participation, les jeunes canadiens sont la génération du bénévolat.

• L’étude indique que les adolescents âgés de 15 à 19 ans sont plus susceptibles de faire du bénévolat que ceux de toute autre tranche d’âge.

• Les statistiques démontrent que les jeunes qui ont rapidement des expériences positives en matière de bénévolat sont plus susceptibles d’en faire en vieillissant.

LE BÉNÉVOLAT… ÇA COMMENCE À LA MAISON!• Les enfants peuvent commencer à faire du bénévolat à la maison

: aider à mettre la table, nettoyer la vaisselle ou lire à un frère ou une sœur plus jeune.

• Les enfants peuvent également accompagner leurs parents quand ils aident d’autres personnes du voisinage, arroser les plantes ou ramasser le courrier, pendant qu’ils sont absents.

• Commencez localement — Les enfants peuvent faire du bénévolat en ramassant les feuilles ou en faisant du jardinage pour un voisin plus âgé.

AVANTAGES DU BÉNÉVOLATEn plus de l’expérience de donner en retour à la communauté et d’aider les autres, le bénévolat à d’autres avantages pour les jeunes :

• Ils se découvrent des forces et des talents.

• Ils développent leur réflexion critique et leurs compétences en matière de travail d’équipe.

• Ils améliorent leur estime de soi et leur confiance.

• Ils se sentent nécessaires et estimés.

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LA CRISE DU LOGEMENT AU CANADA• 1 ménage canadien sur 7 ne dispose pas d’un endroit sécuritaire, décent et

abordable qu’il peut appeler « chez-soi ».

• Plus de 735 000 enfants vivent dans des conditions de « besoin impérieux en matière de logement ».

• Le coût d’un logement étant si élevé, de nombreuses familles doivent choisir entre payer le loyer et payer pour d’autres besoins de base, comme la nourriture, la garderie ou le chauffage.

HABITAT POUR L’HUMANITÉ CANADA• Fondé en 1985, Habitat pour l’humanité Canada est un organisme sans but lucratif d’envergure nationale qui

œuvre pour bâtir un monde où tous et toutes disposent d’un « chez-soi » sécuritaire et décent où vivre.

• Habitat pour l’humanité mobilise les communautés afin d’aider les familles à accroître leurs forces, leur stabilité et leur indépendance, par le biais de l’accès abordable à la propriété.

• Au Canada, Habitat pour l’humanité est fort de 54 filiales locales réparties dans toutes les provinces et territoires.

• Chaque année, 60 000+ bénévoles travaillent avec Habitat pour l’humanité Canada.

• Depuis 1985, plus de 3134 familles ont pu avoir accès à un logement sécuritaire et décent grâce à un partenariat avec Habitat pour l’humanité au Canada.

• Habitat pour l’humanité International œuvre dans plus de 70 pays et a aidé plus de

• 13,2 millions familles à améliorer leurs conditions de vie.

PROGRAMMES D’HABITAT POUR L’HUMANITÉ• Habitat pour l’humanité Canada aide les familles ayant besoin d’un endroit sécuritaire et décent où vivre à

accéder à la propriété abordable.

• Les familles qui en font la demande et qui sont acceptées achètent leur logement Habitat pour l’humanité sans apport initial, en remboursant un prêt hypothécaire sans intérêts adapté à leurs revenus; elles offrent en outre 500 heures de travail bénévole à Habitat pour l’humanité.

• Habitat pour l’humanité Canada est en mesure de faire cela, car les maisons sont construites au plus bas prix possible, grâce à des dons de fonds, des produits et du travail.

• Habitat pour l’humanité Canada appelle ce processus : « Un coup de main, pas la charité ».

• Le programme Village global d’Habitat pour l’humanité Canada est un programme de bénévolat qui permet d’envoyer des Canadiens partout au pays et dans le monde pour construire des logements décents et abordables pour les familles qui n’en ont pas.

• Habitat ReStores sont des magasins d’approvisionnement qui acceptent et revendent des matériaux de construction neufs et utilisés de qualité. Ils génèrent des fonds pour soutenir les programmes de construction d’Habitat pour l’humanité, tout en réduisant la quantité de matériaux utilisés qui, sinon, prendraient la direction des décharges!

Fiche d’information : Habitat pour l’humanité Canada

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Conseils de rédaction

Même J.K. Rowling, l’auteure d’Harry Potter, a dû commenc-er quelque part! Voici quelques conseils qui vous aideront à commencer :

1. Lire, lire et lire encore pour mieux écrire

Plus vous lisez, mieux vous écrirez.

2. Remue-méninges

Avant de faire un brouillon, couchez toutes vos idées sur une feuille de papier. Aucune idée n’est mauvaise quand vous faites un remue-méninges!

3. Écrivez sur ce que vous connaissez

Regardez autour de vous pour trouver des idées et l’inspiration. Le gagnant du concours de l’année dernière a écrit sur ses ancêtres, sa famille et l’espoir.

4. Relisez votre travail

Une fois que vous avez terminé d’écrire votre histoire, c’est le moment de la relire! Voici quelques conseils utiles :

• Lisez votre histoire à haute voix pour trouver les erreurs, comme les mots manquants.

• Demandez à un ami, un membre de votre famille ou à un enseignant de vous relire.

VOICI UNE LISTE DE CONTRÔLE POUR VOUS AIDER À RELIRE VOTRE HISTOIRE :• Y a-t-il un alinéa au début de chaque paragraphe?

• Les phrases commencent-elles par une majuscule?

• Les phrases de votre histoire ont-elles toutes un sens?

• Votre histoire comporte-t-elle un mélange de phrases courtes et longues?

• Votre histoire comporte-t-elle une grande variété de mots?

• Avez-vous utilisé des mots descriptifs?

• Un mot est-il répété trop souvent?

• Votre orthographe est-elle correcte? (attention aux mots qui se prononcent de manière similaire, mais s’écrivent différemment — les paronymes! Par exemple : pain, bain)

• Le lecteur comprendra-t-il encore ce que vous entendez par un chez-soi?

• Le titre de l’histoire est-il encore bien choisi?

BONNE RÉDACTION!Idées extraites de education-world.com

LOGEMENTSTABILITÉINDÉPENDANCESÉCURITÉABRI

BÂTIRAMOURFAMILLESOUVENIRSAMUSEMENT

DORMIRSAINCONFORTABLEENFANTSACCESSIBLE

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