le leadership est défini comme étant l’habileté à influencer, à mobiliser, à inspirer et à...

Sidy NDIAYE | Consultant | [email protected]

Le leadership est défini comme étant l’habileté à influencer, à mobiliser, à inspirer et à permettre à tous

de contribuer à la performance de l’organisation.


• Elle se manifeste par sa capacité à fédérer et à mobiliser les énergies autour d'une action collective. Elle se traduit par une élection formelle ou informelle, explicite ou implicite, au cours de laquelle la majorité des membres du groupe reconnaît un des leurs comme le leader légitime et lui délègue son pouvoir de décision (leur liberté de décider).


• Un leader est un individu qui par ses actes dans le groupe va prendre des décisions et motiver les autres membres du groupe par ses qualités relationnelles.

• Il est reconnu et accepté• Il sait s’adapter à son groupe• Il a une influence directe (participation au

travail collectif) et indirecte (initiation, encouragement, …).


• Définition du leadership de droit :• Le leadership de droit a une autorité fondée

sur son statut et la possibilité qui lui est reconnu d’exercer des incitations ou des sanctions. Exemples : C’est le patron, le chef, le capitaine.


• Définition du leadership de fait :• Le leadership de fait a une autorité qui est

fondée sur un ascendant particulier, un prestige exceptionnel. Le leadership peut découler de la personnalité, de ses qualités personnelles. Dans ce cas, le leader émerge du groupe au sein duquel il joue un rôle influent. Il est écouté de tous, sans avoir été nommé officiellement.


FONCTIONS

• Elles concernent d'abord la réalisation matérielle des objectifs du groupe. Il s'agit là de préciser l'objectif à atteindre, d'organiser le travail et d'assurer la coordination. le leader a également la charge d'opérations concernant les prises de décision.


• Dans l'optique de l'autoritarisme traditionnel, on estime qu'il appartient au leader de décider seul et que c'est là l'essence même de son rôle. mais il n'en est rien et il s'agit seulement d'un type particulier de leadership parmi bien d'autres. En réalité, le phénomène de prise de décision implique aussi bien des aspects "affectifs" puisqu'il implique l'accord tacite ou express de l'ensemble des participants.


• 1 - Les interventions du leader visant à la stimulation et au soutien du groupe.

• Elles sont dominantes dans les groupes formels où la hiérarchie est plus ou moins autoritaire et partout où le leader joue le rôle de figure centrale et cherche à renforcer l'identification du groupe à sa propre personne; cela comprend:


• · L'incitation des membres à participer au maximum à la tâche en faisant jouer un système explicite ou latent de gratification et de sanctions (avantages immédiats, promesses, éloges, menaces ou blâmes).

• · La sécurisation, dans les cas où se développent des anxiétés ou des tensions individuelles ou collectives.


• Les interventions du leader visant à la facilitation sociale.

• Il s'agit de renforcer les processus de communication entre les participants, notamment par la recherche d'un langage commun, par l'expression des soucis, des désirs, des points de vue concernant l'activité du groupe.


• Cependant, aucun leadership ne peut s'établir sans un minimum de "lucidité" permettant notamment:

• · d'apprécier l'évolution des niveaux de satisfaction individuelle et collective;

• · en cas de conflit ou d'anxiété, d'en repérer les sources et d'en faciliter les issues.


Le leader doit être une personne

• Crédible, • Franche, • Lucide,• humble, • qui se donne, • qui se sacrifie, • guide au service des autres• sachant conduire des changements positifs


(Suite )

• écouter les autres, • les accepter,• ayant la maîtrise de lui-même• ouvertes aux reproches• ayant des idées novatrices


• La leçon tirée de l’exercice est que tout leader est généralement perçu par les membres de son organisation comme un personnage extraordinaire qui doit par conséquent tout savoir, tout dire et tout faire. Mais dans la pratique, le leader est parfois limité et doit humblement le reconnaître.


• Il n’est donc pas obligé de dire oui quand il sait pertinemment que ce choix n’est pas judicieux pour son organisation. Il doit donc apprendre à dire non pour rester sincère et franc vis à vis de ces publics. Savoir où quand et comment dire non fait partie du challenge que doit relever tout leader. Dire non pour un leader n’est donc pas un signe de faiblesse ou de trahison mais plutôt une marque de grandeur et de fidélité aux principes fondamentaux du droit et de la liberté.


Nous avons tous l'étoffe d'un leader

Pensez-y ! • Qui d'entre vous n'a jamais eu, à un moment

donné dans sa vie, l'occasion de jouer le rôle de leader?

• Peut être avez-vous participé à un projet ou en avez-vous été responsable, ou alors, peut-être avez-vous participé à l'organisation d'une activité dans votre collectivité ?


• Attention !!!• Ce n'est pas parce qu'une personne est un bon

leader dans une situation qu'elle le sera dans toutes les situations.


• Dans le même ordre d'idée, il est impossible d'affirmer être né leader et être certain de pouvoir le demeurer toute sa vie. C'est en forgeant que l'on devient forgeron ou autrement dit, c'est par la pratique et l'expérience et non par l'approfondissement de connaissances théoriques qu'il est possible d'apprendre et de développer un style de leadership efficace.


• En résumé : Le leader • Perçoit vite, très vite l’évolution des choses • Guide la majorité tout en tenant compte de

leurs intérêts et de leurs opinions• Anime les équipes tout en sachant motiver

chaque individu• Ecoute, responsabilise et accompagne


• Devenir leader est un apprentissage continu dont il faut tirer des leçons régulièrement.

• La tâche d'un leader est principalement de vendre des idées, des valeurs, des engagements.

• Le leader se doit donc d'entretenir de bonnes relations avec les membres de son équipe.

•


• Pour être efficace, le leader doit envisager plusieurs points de vue :

• le point de vue de ceux qui le suivent,• le point de vue d'une réalité nouvelle et • le point de vue qui lui permet d'envisager

l'avenir.


Toutefois :• Un leader se construit ou se développe.• Ainsi : • Il faut le soutenir et l’encourager• Il faut le surveiller en permanence• Il faut contrôler et l’encourager à partir avant qu’il ne soit plus attractif


Les qualités d’un leader


Capter l’attention de l’entourage

• Le charisme du leader est important. Le leader réussit à attirer les gens, davantage pour l'engagement dont il fait preuve et auquel il convie son entourage à participer, plutôt que pour les idées qu'il véhicule. Le leader doit donc savoir clairement quels sont ses objectifs et savoir comment il va les atteindre.


Communiquer l’essentiel de la situation

• En plus d'être conscient de ses objectifs, le leader doit aussi savoir les exprimer clairement. Il faut vraiment qu'il réussisse à faire partager sa vision de ce qu'il faudrait mettre en place. Les membres de son équipe doivent non seulement connaître le «comment», mais aussi le «qui», le «quoi» et le «quand» du projet


Entretenir la confiance des gens

• Le leader inspire confiance non pas en recherchant un consensus mais en se montrant clair et constant dans ses principales orientations.

• Il fait preuve d'une certaine forme de régularité, de fiabilité et de détermination.

• La confiance est le déterminant principal d'une collaboration qui amène à poser des gestes d'envergure.


Se maîtriser

• Le leader est conscient de ses propres atouts, les exploite efficacement et les maîtrise. Pour lui, le mot «Echec» n'existe pas. Il parlera plutôt d'«Erreur», de «Lacune», «de leçons apprises» où de «faux départ». Il perçoit tout ce qui ne va pas comme une source d'apprentissage, une leçon à tirer.


Se maîtriser (Suite)

• Il n'a pas peur des critiques mais, au contraire, il met ces expériences à profit pour améliorer son style de leadership.


Autres qualités d’un leader

• Travailleur Se remet toujours en question

Accueillant Respectueux

• Attentif Présentable

• Eloquent Positif


• Respect les textes Lent à la colère

• Sauvegarder les intérêts du groupe Généreux

Patient Esprit d’équipe

• Accepter le dialogue Serviable

• Ambitieux • créatif • Avoir confiance à ses collaborateurs


• Gentil(le) • Compréhensif (ve)• Accueillant(e)• Discret (ète)• Sérieux (se)• Sympathique• Confidentiel (le)• Etre attentif (ve)• Tolérant (e)


• Parfait (e)• Sage• Souriant(e)• Exemplaire• Rassurant(e)• Disponible• Engagé (e)• Désintéressé(e)• Patient(e)• Persévérant(e


• Ecouter• Honnête• Humble• Pas de tribalisme• Informé• Discret• Charisme• Esprit de discernement• Compréhensif• Avoir de la personnalité• Crédible• Accepter les critiques


QUESTION

• Peu t - on trouver toutes ses qualités chez une personne ?


• REPONSES• Non, c’est pourquoi le leadership se construit,

se développe et meurt.• Etre leader n’est pas une donnée permanente.

Car ce qui attire les personnes aujourd’hui, peut ne plus les attirer demain. Et si on est leader c’est grâce aux personnes et on devrait respecter leur choix.


Attitude a éviter par un bon leader

le leadership est défini comme étant l’habileté à influencer, à mobiliser, à inspirer et à...

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