7/30/2019 Le _Gender Pour Tous_ Et Les Droits Des Parents _ ZENIT - Le Monde Vu de Rome

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Etat des lieux en Europe

Bruxelles, 5 avril

2013 (Zenit.org ) Grgor Puppinck |

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Les parents qui voudront transmettre certaines valeurs leurs enfants vont dans les

prochains mois se heurter l'cole de la Rpublique, telle que lactuel gouvernement veut larefonder, en particulier propos de la complmentarit homme-femme, de la sexualithumaine et de la morale.

Le projet de loi Taubira sur le mariage doit tre considr en lien avec un autre projetfondamental de lactuel gouvernement : le projet de refondation de l'cole de la

Rpublique actuellement discut lAssemble Nationale. Ce projet de loi sur la refondation de l'cole de la Rpublique prvoit, entre autres dispositions, dintroduire unnouvel enseignement obligatoire de morale laque et dducation civique, ainsi que de lutterds le plus jeune ge contre les strotypes de genre. Dans la presse et lAssemble

, le ministre deducation nationale, Vincent Peillon, a prcis que le but de la morale laque

est d'arracher l'lve tous les dterminismes, familial, ethnique, social,

intellectuel [1]pour permettre chaque lve de s'manciper, car le but de lcolerpublicaine a toujours t de produire un individu libre[2]. Dans la mme veine, la

Ministre de la Justice, Christiane Taubira a galement dclar lAssemble que dans

nos valeurs, l'Education vise arracher les enfants aux dterminismes sociaux et religieuxet d'en faire des citoyens libres[3].

Lun de ces dterminismes serait lidentit de genre ; la dconstruction des strotypes degenres est conue comme un moyen dmancipation des enfants. Le projet de refondation

de l'cole de la Rpublique prvoit prsent que lducation lgalit degenre devienne une mission de lcole lmentaire, ds lge de 6 ans, afin de

substituer des catgories comme le sexe () le concept de genre qui () montre que

les diffrences entre les hommes et les femmes ne sont pas fondes sur la nature, mais

sont historiquement construites et socialement reproduites[4]. Cette volont ressort

galement du rcent rapportde lInspection Gnrale des

Affaires Sociales[5] qui recommande que lcole sengage dans la lutte contre les

strotypes de genre ds le plus jeune ge, quelle dconstruise lidologie de la

complmentarit homme-femme pour tendre vers une socit galitaire. A cette fin,

ce rapport recommande notamment aux enseignants de remplacer les appellations

garons et filles par les termes neutres amis ou enfants , de raconter deshistoires dans lesquels les enfants ont deux papas ou deux mamans, etc. Il sagit, dit lerapport, dempcher la diffrenciation sexue et lintriorisation par les enfants de leurdentit sexuelle. Outre ces aspects relatifs la thorie du genre, la morale laque promuepar le projet de refondation de l'cole de la Rpublique est aussi source dinquitudes.Ce projet de loi vise refonder la socit via lcole ; il est complmentaire du projet Taubiraqui refonde la famille via le mariage. Comme lindique M. Peillon, le gouvernement

s'est engag s'appuyer sur la jeunesse pour changer les mentalits, notamment par le

biais d'une ducation au respect de la diversit des orientations sexuelles [6].

Ainsi, si la loi Taubira sur le mariage est adopte, lcole publique devra non seulement dconstruire les strotypes de genre dans lesprit des enfants, mais en outre leur

enseigner quil est normal davoir deux mres (et un pre inconnu), ou deux pres (et unemre porteuse). Ces parentalits seront enseignes comme des faits objectifs (et noncomme des choix) et seront donc insusceptibles de tout jugement moral. Les parents quivoudront transmettre la morale naturelle leurs enfants seront pris au pige : ils devront

expliquer leurs enfants quil ne faut pas croire tout ce qui est dit lcole, mais quil faut setaire pour ne pas avoir dennuis. Ce sera une violation manifeste des droits naturels desparents. Les projets et dclarations de Mme Taubira et de M. Peillon tmoignent dailleurssans ambigit de leur intention de ne pas respecter les droits des parents, mais darracher

les enfants pour les librer. Ce droit a pourtant t raffirm dans les grandes dclarations

des droits de lhomme aprs la seconde Guerre Mondiale, en raction aux totalitarismesnazi, fasciste et communiste. La Dclaration universelle des droits de lhomme reconnat que la famil le est l'lment naturel et fondamental de la socit et a droit la protection de lasocit et de l'Etat (art. 16.3) et que les parents ont, par priorit, le droit de choisir le

genre d'ducation donner leurs enfants (Art. 26.3). En ratifiant le Pacte internationalrelatif aux droits civils et politiques, les Etats se sont engags respecter la libert des

parents de faire assurer l'ducation religieuse et morale de leurs enfants conformment

leurs propres convictions (Art. 18.4). De faon plus explicite encore, la Conventioneuropenne des droits de lhomme nonce que LEtat, dans lexercice des fonctions quil

assumera dans le domaine de lducation et de lenseignement, respectera le droit des

parents dassurer cette ducation et cet enseignement conformment leurs convictionsreligieuses et philosophiques (Protocole additionnel 1er, Art. 2).

Actuellement, les droits de la famille sont nouveau attaqus au nom dun projet de socit,fond non plus sur la famille, mais sur les notions de tolrance, de non-discrimination et depluralisme et qui envisage lhomme comme un individu purement abstrait. Le pouvoir de lEtatqui sen trouve de nouveau tendu, car en se donnant pour mission de raliser un projet desocit , il se donne dabord le pouvoir de le dfinir et le droit de limposer.

Ce quoi les parents franais vont devoir faire face, les parents espagnols lont djaffront avec succs. En revanche, en Allemagne, des parents ont prfr tre condamns des eines de rison ferme lutt ue denvo er leurs enfants des cours d'ducation

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r 1 26/08/2013 11:41