le developpement durable posters yann arthus bertrand cinquième édition
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LE DEVELOPPEMENT DURABLEPosters Yann Arthus Bertrand
Cinquième édition
LA FORÊT « Une communauté vivante »
LA FORÊT « Une communauté vivante »
UN RALLYE POUR EXPLOITEREN CYCLE 3
Présentation du rallye
Présentation du rallye
Le rallye « LA FORÊT » se destine aux élèves de cycle 3, plus particulièrement de CM1 et de CM2.
Il permet d’entrer de manière active dans l’exposition de la nouvelle série des posters.
En faisant se confronter plusieurs équipes
le rallye est une activité ludique tout autant qu’instructive et riche de réflexions sur
les rapports de l’humanité à la forêt.
6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
Le rallye peut devenir le point de départ de débats sur le développement durable
et spécifiquement la forêt :
6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
1. Quelques connaissances sur la forêt
6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
2. Histoire et répartition des forêts en France et dans le monde
6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
3. Les êtres vivants de la forêt et leurs relations
6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
4. La forêt et les cycles naturels
6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
5. La dégradation des forêt et les réponses à apporter
6 équipes, c’est 6 thèmes abordés
6. L’exploitation des forêts et ses ressources
Mise en place et principes
A l’occasion d’une après-midi ensoleillée, les posters sont répartis en différents endroits
de la cour de l’école.
Mise en place et principes
Le matériel du rallye propose 6 fiches élèves.
Chaque équipe dispose d’une fiche.
Mise en place et principes
À partir de 3 indices indiqués sur leur fiche les équipes partent à la recherche de 3 posters.
Exemple : « Le radeau des cimes »
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Mise en place et principes
Les 3 posters trouvés, les élèves peuvent glaner les informations demandées
pour chacun des posters.
Les 3 posters trouvés, les élèves peuventglaner les informations demandées
pour chacun des posters.
Mise en place et principes
Mise en place et principesLa question finale amène l’équipe à s’interroger sur
le thème évoqué par les 3 posters et incite les élèves à faire preuve d’esprit de synthèse.
Mise en place et principes
Une question bonus ainsi que le temps peuvent départager les éventuels ex-aequo.
Mise en place et principes
Pour faciliter la correction et accélérer la remise
des résultats, l’enseignant dispose de fiches correction.
Mise en place et principes
Pour faciliter la correction et accélérer la remise
des résultats, l’enseignant dispose de fiches correction.
Mise en place et principes
Une fiche descriptive détaille l’ensemble des principes et
modalités de jeu.
Mise en place et principesLes fiches élèves, les fiches enseignant
ainsi que la fiche descriptive sont téléchargeablessur le site de l’inspection :
http://ecoles.ac-rouen.fr/circ-andelys
Rubriques :Pédagogie/sciences/posters Yann Arthus Bertrand
• Les photographies montrant des élèves ont été prises à l’école de Vesly en juin 2010 lors du rallye d’exploitation de la quatrième édition sur l’eau.
BON RALLYE À TOUS …
Jean-Mary Le ChanonyConseiller pédagogique
Inspection de l’Éducation NationaleCirconscription Les Andelys
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